20 operaer. Nyd sensommeren på Tisvilde Højskole med nye vinkler og detaljer på Mozarts mirakuløse musik.

Relaterede dokumenter
De flotteste operaer fra Østeuropa og Rusland

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Harmonika og højskole

Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

Mozarts symfoni nr. 34

Sommerskole. Sommerskole i Kirkeladen. En verden udenfor. Fællesskab på den fede måde

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Carl Nielsen

SVENDBORG JULI 4. AUGUST. Christiansminde

10 E N T O R N I K Ø D E T

Evaluering Opland Netværkssted

Med de muntre mestre på. Tisvilde Højskole

Lyt og lær nyt - udviklingen i Verdis operaer Tisvilde Højskole september 2018 Kursusleder: cand.mag. Bjørn Steding-Jessen

Lægge sit liv i Guds hånd og samtidig være herrer over den måde, hvorpå vi bruger den tid, vi har

s.e.Trin. 15/ Matt. 5, Jørgen Christensen I dag vil min prædiken koncentrere sig om, hvad det betyder,

Den vigtigste og bedste gave

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Instruktion: Hvad ved du om Søren Kierkegaard? Skriv stikord til de fire overskrifter i cirklen. Se eksemplet.

Skriftlig del Læseforståelse 1

Pinsetræf 2016 på Bornholm maj

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng

GUDS TÅRER OG GUDS HERLIGHED VED LAZARUS' GRAV

Min far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand

Vardes Kulturelle Rygsæk

SILKEBORG IDRÆTSFORENING VETERANKLUBBEN STIFTET DEN 29. FEBRUAR 1984.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY

Mariagerfjord Lungekor blæste godt mennesker omkuld

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; ; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Velkommen til. Sct. Michaels Børnehave

Historien bag Papageno og Papagena

Kom på sporet med koret Uge 28. Dato 6/7 12/7 2014

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende

LEIF V.S.BALTHZERSEN MOZARTS OPERAER EN GUIDE

De unge mennesker (der ønsker at være anonyme) fortæller, at projektet (eller kurset som nogle af dem vælger at kalde det) har mange fordele for dem

Tale til sommerafslutning 2010

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret

Forestillinger Værk i kontekst

Når udviklingshæmmede sørger

Prædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard

2015> 2016 REPREMIERE 20. AUGUST 2015>LILLE SCENE. Yahya Hassans Digte

Æbelø den Juni 2008

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

GPS Sådan kan det bruges. I hjemmet. Evangelisk Børnemission. I klubben I kirken På ferien. Af Maj Højgaard m. fl.

Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i... Jeg går til: 24% 0-5 år 37% 6-10 år år 23% år

Juleaften 2015 Salmer: 94, 120, 104, 119, 121

Kirkemusikhøjskole Storring-Stjær, Skivholme-Sjelle-Skørring, Skovby og Galten sogne.

6.s.e.trin. A Matt 5,20-26 Salmer: Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl Steen Frøjk Søvndal.

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

HUSK TILMELDING TIL EFTERÅRSSTYKKET

Opera. Tisvilde Højskole tilbyder. Rossini. Bellini. Donizetti maj klangskønt smægtende virtuost medrivende

HUSK AT MELDE DIG IND I FACEBOOKGRUPPEN: Tysk2013. Her kan du se blive venner med dine nye medstuderende og os

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til septuagesima søndag 2015.docx

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

MGP i Sussis klasse.

Palmesøndag 2016 Johs 12,1-16 Salmer: Vi fejrer palmesøndag. Den første dag i påsken. Den glade dag, hvor Jesus mødes af en

4. søndag efter påske II Salmer: 754, 494, 478, 670, 492, 412, 722

Mozart - en frontløber

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

Sommerhilsen fra Solhverv Privatskole 2016

Prædiken-refleksion til langfredag, Københavns Domkirke, 2014.

Velkommen til Sct. Michaels Børnehave

Side 1. Rettelser foretaget mandag 16. dec Uge 52, mandag 23. dec /12/ :06. 08:01 Sådan er det bare (1:9) Ny programtekst

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Prædiken til Julesøndag, Jægersborg kirke 2015

Dukketeater til juleprogram.

Sommer tur til Budapest

Feens kys m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Kærlighed. Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket i:

Prædiken til Mariæ bebudelse 22. marts. kl i Engesvang

Brief. Placering Keld og Hilda optræder Telt Morgenmad (ikke inkluderet i prisen) Telt 2

Prædiken til Alle Helgen 2014.

SÆRIMNER. Historien om Hen

Julens evangelium fortalt af ærkeenglen Gabriel og Kejser Augustus

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Se dette nyhedsbrev i en browser. Efteråret Onsdag 17. august Opstart af Zumba-hold på Den Gamle Avlsgård

Tennisskole i Hylke. Lørdag og søndag den 13. og 14. Juni fra kl. 9-15

GLÆDEN ER EN ALVORLIG SAG

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Kirkenyt for Tingsted kirke december 2015 samt januar og februar Og lyset skinner i mørket, og mørket fik ikke bugt med det. (Joh.

747 Lysets engel 678 Guds fred er glæden (mel. Görlitz) 164 Øjne I var lykkelige (mel. Egmose til 675) 522 Nåden er din dagligdag (mel.

Alle afgange er fra Cementen i Nyk. F..

Arrangementer for børn. Forår Børn. Biblioteket

Aktiviteter med beboerne

Jeg er den direkte vej til en tastefejl


Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd

præsenterer OTTO MORTENSEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før.

Søren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur. PAUL HÜTTEL læser BERTOLT BRECHT - oplæsning & musik

Syng for Livet ASKOV HØJSKOLE

Sund og glad UGE 29 17/7-22/7 2016

Dette hellige evangelium skriver evangelisten. Menighedssvar

Transkript:

Mozarts 20 operaer Nyd sensommeren på Tisvilde Højskole med nye vinkler og detaljer på Mozarts mirakuløse musik. En komplet gennemgang af hans vigtigste værkkategori: De 20 operaer. Den 12. - 16. september 2016 Kursusleder: cand.mag. Bjørn Steding-Jessen

mandag d. 12/9 kl. 11.00: indkvartering og velkomst kl. 12.00: frokost, to-retters menu Program Ret kl. 14.00-15.45: lektion 1: introduktion til Mozart og hans tid + Apollo og Hyacinthus kl. 16.00-17.50: lektion 2: Bastien og Bastienne + Den Foregivne Simple kl. 18.00: middag, kold/varm buffet kl. 19.15-21.15: lektion 3: Mitridates + Ascanio i Alba tirsdag d. 13/9 kl. 08.00: morgenmad kl. 09.30-11.50: lektion 4: Scipios Drøm + Lucio Silla kl. 12.00: frokost, to-retters menu kl. 14.00-15.45: lektion 5: Den Foregivne Gartnerpige + Kongen som Hyrde kl. 16.00-17.50: lektion 6: Zaïde + Idomeneo kl. 18.00: middag, kold/varm buffet kl. 19.00-21.15: dvd-forevisning af enten Apollo og Hyacinthus eller Zaïde onsdag d. 14/9 kl. 08.00: morgenmad kl. 09.30-11.50: lektion 7: Bortførelsen fra Serailet + Gåsen fra Cairo + Den Skuffede Ægtemand kl. 12.00: frokost, to-retters menu, forlænget middagspause kl. 15.30-17.50: lektion 8: Teaterdirektøren + Figaros Bryllup kl. 18.00: middag, kold/varm buffet kl. 19.15-21.15: dvd-forevisning af 2. akt af Den Foregivne Gartnerpige til ændringer forbeholdes! torsdag d. 15/9 kl. 08.00: morgenmad kl. 09.30-11.50: lektion 9: Don Giovanni + Cosi fan Tutte kl. 12.00: frokost, to-retters menu kl. 14.00-15.45: lektion 10: Tryllefløjten kl. 16.00-17.50: lektion 11: Titus Mildhed kl. 18.00: middag, kold/varm buffet kl. 19.15-21.15: lektion 12: sammenligning og diskussion af forskellige fortolkninger af udvalgte passager fra Mozarts operaer fredag d. 16/9 kl. 08.00: morgenmad kl. 11.00: hjemrejse Undervejs i lektionerne er der pauser efter behov og med kaffe/te/kage og der er naturligvis ikke mødepligt til undervisningen. Har man lyst til bare at slappe af eller nyde den smukke natur i stedet for er det det man gør.

Er man interesseret i klassisk musik starter og slutter de fleste med Mozart. Det er det universelle udtryk med unikke melodier, de mange lag i musikken og den klare struktur som er en del af forklaringen. Men der er mange andre. Ikke mindst byder hans operaer på et væld af geniale indfald, kombinationer og almengyldige forhold som har hensat den operadyrkende verden i fryd, forundring og fascination i over 225 år. Og gode nye fortolkninger kaster ofte nyt lys over musikken. Der er med andre ord hele tiden noget nyt at lære. På kurset får du lejlighed til at stifte bekendtskab med alle Mozarts 20 store og små operaer. Det giver dels et overblik og dels et indblik i hvordan vidunderbarnet Mozart udviklede sig til en moden mester der var i stand til at videreudvikle hele tre operatyper med meget forskellige traditioner for tekstfordeling, syngemåder, handlingskarakter og orkestrering. Mozart holder stadig positionen - dog sammen med Verdi - som verdens hyppigst spillede operakomponist. Og derfor har næsten alle hørt eller hørt om Mozarts kendteste operaer. De udgør dog kun ca. 25% af hele hans operaproduktion. Når de øvrige ikke er hyppigere spillet skyldes det at Mozart var sin egen værste konkurrent, men de er i særdeleshed også værd at beskæftige sig med. Havde en hvilken som helst anden komponist lavet bare en af Mozarts mindre kendte operaer var han blevet verdensberømt på det ene værk. Alle Mozarts operaer og deres virkemidler bliver forklaret udover de generelle termer der er knyttet til den klassiske musik og specielt opera. Du får naturligvis også et indblik i hans herkomst, familieforhold med arv og miljø, opvækst, uddannelse, kunst, stræben og ikke mindst hans personlige og værkmæssige udvikling. I prisen på kr. 4.395,- er inkluderet - 12 overskuelige, kompetente undervisningsforløb med en præsentation og gennemgang af alle Mozarts operaer der bl.a. illustrerer hans store kunstneriske og menneskelige udvikling fra vidunderbarn til moden mester - mange gode, korresponderende musikeksempler spillet på et fint klasse-a anlæg og de vigtigste motiver spillet på klaver - sammenligning og diskussion af forskellige fortolkninger af udvalgte passager fra Mozarts operaer - alle undervisningsmaterialer - 4 overnatninger i dobbeltværelse (merpris for enkeltværelse: 350,-) - optimalt undervisningslokale og særdeles fine omgivelser - pæne værelser alle med håndvask (hvis du vil have et af værelserne med eget bad og toilet (merpris 300,-) tilrådes hurtig tilmelding - fuld forplejning med gastronomi på et højt niveau fra det gode køkken med elitesmiley og med kaffe/te og kage i pauserne - gratis internet Herudover hyggeligt og stimulerende samvær og berigende samtaler med andre der også holder af Mozarts sublime og geniale operaer. Og den delte glæde er den dobbelte glæde.

Apollo og Hyacinthus (1767) I en af de helt få operaer overhovedet med latinsk tekst leverer det 11-årlige vidunderbarn en påfaldende smuk, indfølende og beskrivende musik til et mytologisk drama om den store kærlighed, jalousi, mord, sorg og genopstandelse. Og endnu havde han ikke selv oplevet nogle af delene. Kong Øbalus s søn Hyacinthus bliver dræbt i et jalousidrama og kongen sørger over sin søn og Apollo lader en blomst vokse op på mordstedet. Bastien og Bastienne (1768) Teknisk set er det en operette og skulle man være i den tro at den 12-årlige Mozart i sit første tyske syngespil komponerer en relativ enkel musik fordi han ikke kunne andet må man tro om igen. Næh geniet har måttet sætte sig helt ned på et niveau hvor almindelige lokale folk kunne synge og spille det han komponerede. Stykket er baseret på en satirisk libretto af den franske filosof og forfatter Rousseau om ungdommens ureflekterede og impulsive kærlighedsliv. Den foregivne Naive (1769) Det er Mozarts første komiske opera og med italiensk tekst. Allerede her var Mozarts navn så stort at intrigerne mod ham spændte ben for uropførelsen. Men humoren med commedia dell arte -indslag fejler ingenting: fup, snyd og forvirring iblandet ironi, satire, vrede og groteske indslag bidrager til underholdningen. Men det er Mozarts smukke og opfindsomme arier og de store finaler der trækker læsset. Kan den smukke og snu ungarske baronesse Rosina få den hun elsker ved at spille naiv? Og får alle de andre også hinanden?! Mozart 7 år Mithridates, konge af Pontos (1770) Den 14-årlige Mozart skriver en gigantopera til Milano-operaen og dermed til Europas største orkester. Med pauser og indlagte balletter varede hele forestillingen 6 timer! Kan man som konge ved Sortehavet i kamp mod romerriget stole på sine voksne sønner mens man er i krig? Eller allierer de sig med fjenden og render med ens forlovede? Hvem er ven og hvem er fjende? Ascanius i Alba (1771) Det er endnu et storværk, med mange fine kor, til operaen i Milano i forbindelse med et arrangeret bryllup i den kejserlige familie. Det er et interessant forsøg på, gennem en allegorisk handling med en helt speciel symbolik og kærlighedsgudinden Venus mellemkomst, at få bruden og gommen til at elske hinanden. Men lykkedes det?

Scipios Drøm (1772) Hvad der skulle have været Mozarts velvillige, fornemme og smukke hyldest til Salzburgerlands populære leder blev i stedet til en tvungen og grotesk hyldest - med navns nævnelse - til dennes upopulære og hurtigt forhadte efterfølger, Colloredo, som blev Mozarts plageånd i næsten 10 år. I sin drøm skal den romerske general Scipio, som billede på Colloredo, vælge mellem lykken og æren. Da han efter mange overvejelser vælger det fineste (?) afsluttes operaen med en hyldestkantate. Lucio Silla (1772) Operaledelsen og aristokratiet i Milano bestilte en tysk orkesterfest hos den lille tyske (!) mester Il Maestrino. Og det fik de. Værket er i øvrigt det tætteste man kommer på en autentisk handling i nogen af Mozarts operaer. Den romerske hærfører og diktator Sulla (Silla) vil absolut giftes med den smukke Giunia hvis far han lod myrde. Hun vil ikke og Sulla truer med at myrde hende. Når man nu ikke ville acceptere tragiske slutninger var denne handling et oplagt valg. Familien Mozart. Maria Constanze Mozart tysk-østrisk sopran gift med Mozart fra 1782 til hans død i 1791. Parret fik seks børn, hvoraf kun Carl Thomas født 1784 og Franz Xaver Wolfgang født 1791, (5 måneder før Mozarts død) overlevede de tidlige barndomsår. 27. January 1756-5. December 1791 Den Foregivne Gartnerpige (1775) Mozarts længste værk overhovedet er samtidig hans svendestykke indenfor komisk opera med et ufatteligt stort arsenal af geniale musikalske virkemidler bl.a. den uendelige melodi og fine personbeskrivelser. Her er graden af humor for de enkelte medvirkende socialt bestemt. Men under den muntre overflade ligger en markant alvor som både gælder handlingen og Mozarts tilgang til kompositionsprocessen. Den fornemme markesa forklæder sig som gartnerpige i det håb at hun så kan komme tættere på den elskede selvom han et år tidligere forsøgte at slå hende ihjel. Kongen som Hyrde (1775) Der er igen tale om en allegorisk handling hvor ærkebiskop Colloredo i Salzburg skal fremstå lige så stor og mægtig som selveste Alexander den Store der gennem selvovervindelse sørger for de uskyldige hyrders kærlighedslykke. En af dem viser sig dog at være kongesøn. I beskrivelsen af hyrdeidyllen og kærligheden viser Mozart sig fra sin hidtil mest sødmefyldte og sværmeriske side bl.a. med et smægtende akkompagnement af soloviolin.

Zaïde (1779) Det er Mozarts eneste alvorsfulde syngespil og den eneste der indeholder melodrama og en antydning af hans politiske ståsted. Han selv tog initiativ til at komponere stykket, men fik det ikke antaget til opførelse og kom aldrig til at høre det. Et europæisk par i tyrkisk fangenskab bliver forelsket i hinanden og vil enten dø eller flygte sammen. Flugten bliver opdaget og de er lige ved at blive henrettet. Idomeneo (1781) Hvad gør kongen når han, for at undgå druknedøden, lover havguden at ofre det første menneske han møder og det viser sig at være hans egen søn? Kan man narre guden? Konsekvenserne for at ville snyde overmagten er alvorlige, men hvad gør man når konventionerne dikterer at en tragedie ikke må have en tragisk slutning? Mozart giver nogle spændende svar i et af sine største værker overhovedet som samtidig er hans fornemste alvorsfulde opera hvor der bl.a. er dobbeltkor med ekkovirkninger, stærke kontraster på flere planer og toneartssymbolik. Bortførelsen fra Serailet (1782) Frisk, sprudlende, morsom og overrumplende i sin melodiske rigdom og dybde er det nærmest et musikalsk mirakel som f.eks. Goethe. også var dybt imponeret af. Men det tvang ham som forfatter ud af syngespilsmarkedet. Det er et komisk syngespil og derfor kunne Mozart tillade sig at indlægge hele den tyrkiske musik for at skabe spektakulær lokalkolorit i enkelte optrin der kunne imødekomme det daværende publikums ønsker - en modedille! Historien rummer både indespærring, magtmisbrug, den store kærlighed, mod, lidt religion, groteske optrin og selvfølgelig et bortførelsesforsøg. Gåsen fra Cairo (fragment - 1783) En gås til 4 personer lyder jo godt, men her er det i betydningen en som 4 personer kan flygte i - ledsaget af et kor af politifolk som vil forhindre det! Igen en opera Mozart ikke havde nogen bestilling på og som aldrig blev færdiggjort. Selv for legebarnet Mozart var handlingen for fjollet, men den musik han nåede at komponere er fremragende. Den skuffede Ægtemand (fragment - 1783/84) Igen en komisk opera uden bestilling og aldrig færdiggjort. En aldrende nobel herre har udset sig en smuk, ung brud som han er forlovet med, men hun er forelsket i en anden som også er forelsket i hende. Der er bare to andre kvinder der også er forelsket i hendes udkårne. Teaterdirektøren (1786) Her er der tale om et kort, men sprudlende og vittigt - ikke mindst selvironisk - syngespil om operamiljøet som Mozart om nogen kendte indefra med dets kunstnerære og dets primadonnaer og deres nykker. Og så bliver der sunget på den forkerte tekst! Dertil kommer en fransk vaudeville-finale. Figaros Bryllup (1786) Mozarts musik beskriver og afslører her kærlighed og kvindelist, luner og lidelser, godhed og galskab, ironi og intriger, erotik og satire. Men ikke meget bryllup! Værket er et godt eksempel på hvordan en veltilrettelagt opera kunne opføres selvom den er baseret på et skuespil der var stoppet af censuren af sociale og politiske grunde i tiden op mod den franske revolution. Og accepten af operaen er forankret i én ganske bestemt arie. Det er i øvrigt kvindernes intriger der lykkes til stor frustration for grev Almaviva og Figaro.

Don Giovanni (1787) En helt speciel mekanisme tillader at Mozart i denne perfekte komiske opera kan slippe af sted med at lade titelpersonen - den store forfører - bukke under. Der er flere spændende eksistentielle forhold som er mesterligt beskrevet gennem Mozarts musik. Og ikke for ingenting var det Kierkegaards yndlingsopera. Hvorfor vil Mozart have tre forskellige danseorkestre til at spille hver sin melodi i hver sin taktart samtidig - og hvordan lyder det? Hvor mange kvinder lykkes det Don Giovanni at forføre i operaen? Er han kun en forfører? Hvorfor er hans arier så få og så korte? o.m.a. Cosi fan tutte (Sådan gør alle Kvinder - 1790) Frihed, lighed og søsterskab! Mozarts svar på den franske revolution kommer tættest på essensen af hans operafilosofi nemlig som et rent musikanliggende. Efter damernes 1-0 sejr over herrerne i Figaros Bryllup, står det efter Cosi fan tutte 1-1, men Beethoven mente at handlingen var frivol - man skulle ikke gøre grin med den kvindelige troskab og kærlighed i noget der ligner konebytteri - og Det Kgl. Teater bad Oehlenschläger om at skrive en tekst der var bedre så man kunne bruge den geniale musik! Tryllefløjten (1791) Verdens hyppigst spillede opera burde stå på alverdens kulturkanoner p.gr.a. af sit universelle kunstneriske udtryk og vigtige etiske udsagn. Dertil kommer en usædvanlig struktur hvor den hellige treenigheds overhøjhed giver tallet 3 en særstatus som dels styrer antallet af scener i de 2 akter, dels antallet af samlinger af 3 begreber (triader) og dels antallet af forbilleder for operahistoriens første helt store basparti (Sarastro) og generelt er det fundamentet for den frimurersymbolik der gennemsyrer hele værket. Titus Mildhed (1791) Nok et afsluttet mesterværk, men et kunstnerisk fragment. Her var der så kort tid til kompositionen at selv mester Mozart måtte gå på kompromis med sin operakunst. Frustrationen og overanstrengelsen fremskyndede hans død. Skulle han have sagt nej til bestillingen? Når man hører musikken og dens smukke enkelhed vil de fleste sige klart nej. Som så mange andre romerske kejsere bliver Titus forsøgt myrdet p.gr.a. ærgerrighed og jalousi og fordi han ikke har styr på hvem der er ven og fjende. Han overlever ved en tilfældighed og tilgiver til sidst sine fjender og alle er glade. En ideel handling til en alvorsfuld opera.

Mozart 1790 Mozarts 20 operaer Alle hans operaer og deres virkemidler bliver forklaret udover de generelle termer der er knyttet til den klassiske musik og specielt opera. Du får naturligvis også et indblik i Mozarts herkomst, familieforhold med arv og miljø, opvækst, uddannelse, kunst, stræben og ikke mindst hans personlige og værkmæssige udvikling. 9. - 16. september 2016 Pris: Kr. 4.395,- inkl. fuld forplejning. Tillæg for enkeltværelse kr. 350,- eget bad og toilet kr. 300,- Kursusleder er Bjørn Steding-Jessen, cand.mag. i musikvidenskab og formidling med speciale i opera og operahistorie. Mangeårig lærer ved Folkeuniversitetet. www.steding.dk w.steding.dk Tisvilde Højskole Julsgårdsvej 1-5, 3220 Tisvildeleje Tlf. 48 70 76 36 man.-tors. kl. 10-14 tisvildehoejskole@gmail.com www.tisvildehoejskole.dk Tisvilde Højskole