Fysik/Kemi 7. klasse årsplan og information Indhold FÆLLES MÅL... 2 DEN DAGLIGE UNDERVISNING... 2 BOGENS OPBYGNING... 3 LEKTIER... 3 EVALUERING... 3 EMNER OG MÅL I FYSIK/KEMI I 7. KLASSE:... 4 OPSTARTSUGE NYT FAG OG PRAKTISKE TING... 4 VI ARBEJDER MED FYSIK/KEMI... 4 VERDENS BYGGESTEN... 4 KEMIEN I HJEMMET... 4 BOLIGENS MATERIALER, EL og VARME... 5 MUSIK OG LYD... 5 DANSEN PÅ NATTEHIMLEN... 5 JORDEN GIVER BETINGELSER FOR LIV... 5 SOLEN VARMER OG SKABER VEJRET... 6 AFSLUTNING BROBYGNINGSFORLØB M. 6.KL... 6 ÅRSPLAN SKEMATISK OPSTILLET... 7 1
FÆLLES MÅL De officielle mål for undervisningen er beskrevet i folkeskoleloven, og kan findes her: FYSIK/KEMI - FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL, KOMPETENCE MÅL DEN DAGLIGE UNDERVISNING Undervisningen vil have sit udgangspunkt i Ny Prisma 7 og de tilhørende forsøgsvejledninger. Derudover vil andre undervisningsmaterialer som små filmklip, film, avisartikler m.m. indgå i undervisningen, hvor det er hensigtsmæssigt. I undervisningen vil aktuelle hændelser inden for det naturvidenskabelige område indgå i det omfang, det er muligt. Undervisningen vil som udgangspunkt være klasseundervisning. Undervejs i forløbene skal eleverne arbejde i grupper/par/individuelt. Der veksles mellem klasseundervisning, elevforsøg, demonstrationsforsøg og gruppearbejde/par/individuelt. Under alle emner udføres i sammenhæng med teori elevforsøg og/eller demonstrationsforsøg. Der udarbejdes af den enkelte elev en mappe, som indeholder egne notater og forsøgsvejledninger. IT implementeres i undervisningen i forbindelse med dataopsamling, databehandling, informationssøgning, formidling og mindre skriftlige opgaver. Emner i kursiv kan udgå, hvis vi mangler tid. 2
BOGENS OPBYGNING Ny Prisma 7 er bygget op om en række emner og faglige områder, der er relevante for eleverne i deres dagligdag i et moderne samfund. Der er lagt vægt på, at eleverne kan opleve en konkret sammenhæng mellem deres dagligdag og de fysiske og kemiske fænomener, der omgiver dem. Temaerne afsluttes med en opsamling Hvad har du lært?. Bogen er også tilrettelagt så den kan bruges som opslagsværk og til selvstudier. Ved emner, som støtter hinanden, er placeret sidehenvisning, og der er angivet et nummer i margenen, hvilke øvelser der hører til det pågældende afsnit. Bogen har en fyldig indholdsfortegnelse og et stikordsregister, så eleverne nemt kan orientere sig. Hvert tema indeholder desuden spots, som uddyber og perspektiverer det faglige indhold. LEKTIER Dagens arbejde vil for det meste blive beskrevet i ugeplanen på intra. På den måde kan I forældre følge med i, hvad vi skal arbejde med, lektier og hvor langt jeres barn er nået i forhold til dette arbejde. Det er vigtigt, at eleverne holder orden og styr på deres fysik/kemi-mappe med forsøgsvejledninger og notater. I 7.klasse vil der være særligt fokus på, at eleverne får tilegnet sig nogle gode vaner omkring dette. Lektierne i fysik/kemi i 7.klasse vil derfor hovedsagelig være, at holde styr på sin mappe. Vi arbejder frem mod prøven i 9.klasse, og her kan mappen være en vigtig støtte. Fysik/kemi-bogen Ny Prisma 7 og elevernes egen fysik/kemi-mappe med forsøgsvejledninger og notater skal medbringes til hver time. Der vil være mulighed for at opbevare sine bøger m.m. i en kasse i fysik/kemi-lokalet. EVALUERING Evalueringsformerne vil veksle mellem formative og summative evalueringer i form af mindre skriftlige opgaver, mundtlige fremlæggelser og evalueringsværktøjet på. Vi vil arbejde med portefolie således, at eleverne fra deres mappe kan udvælge et stykke arbejde, som har særlig værdi for dem, at de fx synes det har været lærerigt. Portefolien vil være udgangspunkt til skole/hjem-samtalen. Formålet med portefolien er hovedsagelig at få eleverne til at reflektere over deres egen læreproces, og på den måde give dem mulighed for at arbejde mere målrettet og med større ejerskab over for deres arbejde i undervisningen. 3
EMNER OG MÅL I FYSIK/KEMI I 7. KLASSE: OPSTARTSUGE NYT FAG OG PRAKTISKE TING (1 uge) Gennemfører sikkerhedskursus Opnår god laboratorieskik VI ARBEJDER MED FYSIK/KEMI Side 8-23 (7 uger) At eleverne arbejder med forskellige former for forsøg i fysik/kemi o Eftervisning, illustration, observationer, registreringer, undersøgelser og eksperimenter, fremstilling af et produkt At eleverne arbejder med fysiske og kemiske grundfænomener ved at tage udgangspunkt i deres hverdag. Kogepunkt, fordampning, filtrering, destillation, fortætning, rene stoffer, blandinger, mættede/umættede/overmættede opløsninger, opløselighed, fremstilling af krystaller, krystallers struktur, kemiske reaktioner, fysiske ændringer, rumfang, masse, massefylde, legeringer, luftmodstand, tyngdekraft, lufttomt rum, måling af strækning, måling af tid, beregning af fart VERDENS BYGGESTEN Side 24-45 ( 4 uger) Får indsigt i udviklingen i menneskets forestillinger om verdens kemiske opbygning fra oldtiden til i dag Får kendskab til det kemiske tegnsprog Bliver introduceret for molekylmodellerne Får indsigt i opbygningen af Det periodiske system, herunder hovedgrupper og perioder Undersøger metaller og ikke-metallers elektriske og termiske ledningsevne atomernes størrelse, grundstoffer, kemiske forbindelser, grundstoffernes opdagelse, opbygningen af det periodiske system, hovedgrupper, perioder, kemiske egenskaber, metaller og ikke-metaller, gasser, ædelgasser KEMIEN I HJEMMET Side 46-59 (5 uger) Får kendskab til vand som kemisk forbindelse, samt hvordan vand indgår i naturens kredsløb Får kendskab til syrer og basers fysiske og kemiske egenskaber, herunder måling af ph Får eksempler på fordele og ulemper ved fremstilling og anvendelse af produkter, samt på foranstaltninger, der kan begrænse skadelige virkninger på miljøet 4
Vands fysiske og kemiske egenskaber, vands bestanddele, opløselighed, sikkerhed og håndtering af kemikalier, surhedsgrad, ph-skalaen, måling af ph, indikatorer, syrer, baser, salte, fortynding, neutralisation, svage og stærke syrer/baser, kemikaliebehandling BOLIGENS MATERIALER, EL og VARME Side 126-161 (7 uger) Får indblik i produktionen og anvendelsen af forskellige byggematerialer Får mulighed for at undersøge anvendelsen af elektrisk energi i boligen Får indblik i forskellige former for vand- og boligopvarmning Massefylde, joule, fremstilling af elektricitet, kredsløb, diagrammer, måling af spænding og strømstyrke, elinstallationer i boliger, sikringer, HFI- og HPFI-afbrydere, jordforbindelse, effekt, beregning af elforbrug, montering af ledninger og stik, elspareråd, centralvarme, cirkulationspumpe, varmekapacitet, ekspansionsbeholdere, varmestrømninger i luft, varmestrømninger i vand, varmeledere, varmtvandsbeholder, lysstråler og varmestråler, solfangere, indeklima MUSIK OG LYD Side 196-209 ( 3 uger) Får kendskab til fysiske fænomener, der er tæt forbundet med lyd: frekvens, hastighed, refleksion, resonans, ekko Får kendskab til menneskets hørelse og ørets opbygning Får indsigt i, hvordan støj kan give stress og høreskader Får indblik i sammenhængen mellem lydens egenskaber og udformningen af musikinstrumenter Egenskaber ved lyd og bølger, frekvens, resonans, lydens hastighed i forskellige materialer, ultralyd, infralyd, ørets opbygning, høreområde, følsomhed, lydstryke decibel, støj, toner, overtoner, klang, lydfrembringelse på instrumenter DANSEN PÅ NATTEHIMLEN Side 106-125 (4 uger) Får forståelsen for nogle af de grundlæggende træk i stjernehimlens opbygning Får viden om jordens bevægelse om solen og rotation om sig selv Får en forståelse af verdensrummets tredimensionelle opbygning Får eksempler på de forestillinger mennesket har haft om stjernehimlen stjernebilleder, jordens rotation, jordens bevægelse om solen, dyrekredsen, meteorider, gnidning, varme, meteoritter, månens lys, månens størrelse, månens faser, månens bevægelse om jorden JORDEN GIVER BETINGELSER FOR LIV Side 60-85 (5 uger) Får indblik i atmosfærens betydning for livet på jorden Får indblik i vandets og solens betydning for livet på jorden 5
At give eleverne kendskab til kuldioxids kredsløb i naturen Får kendskab til stofbalancen i naturen, mennesker, dyr og planter er afhængige af hinanden Jordklodens dannelse og udvikling til i dag, atmosfærens opbygning, ionosfæren, stratosfære, troposfæren, luftens bestanddele ved jordoverfladen, oxygen, nitrogen, kuldioxid, hydrogen, (opbygning, påvisning, fremstilling og anvendelse), fotosyntese, åndingsprocessen, kulhydraters opbygning, stofbalancen i atmosfæren, kulstofs kredsløb SOLEN VARMER OG SKABER VEJRET Side 162-195 (1 faguge) Får kendskab til grundlæggende fysiske fænomener: temperatur, lufttryk, fordampning og fortætning, som bestemmer vejret Får indsigt i stoffernes tilstandsformer: fast, flydende og luftformigt Får kendskab til vands kredsløb i naturen Får færdigheder i at formidle viden og fremlægge en række opgaver inden for et tema Temperaturskalaer, måling af temperatur, væsketermometeret, stoffers udvidelse og sammentrækning ved temperaturændringer, solens opvarmning af jorden, temperaturens afhængighed af jorden, temperaturens afhængighed af højden, vands kredsløb, molekylmodeller af tilstandsformerne, ændring af tilstandsformer, herunder fordampning, fortætning, smeltning og frysning, absolut og relativ luftfugtighed, måling af luftfugtighed, dannelse af nedbør, tågespor, lufttryk og enheder for lufttryk, trykmålere, Torricellis opfindelse af barometeret, lufttrykket i højderne, termik, dannelse af højtryk og lavtryk, søbriser, vinden, isobarer, polarfronten AFSLUTNING BROBYGNINGSFORLØB M. 6.KL 6
ÅRSPLAN SKEMATISK OPSTILLET Uge Emne Materialer Evaluering 33 Opstart, god Kopiark laboratorieskik, sikkerhedskursus m.m. At læse en forsøgsvejledning, læselog, at skrive journal 34-37 Vi arbejder med fysik/kemi Ny Prisma 7: Vi arbejder med fysik/kemi s.8-23 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 1.11, 1.12, 1.13, (1.14), 1.15, 1.16, 1.17, 1.18, (1.19), 1.20, 1.21, 1.22, 1.31 39-40 Vi arbejder med fysik/kemi 41 Verdens byggesten Ny Prisma 7: Verdens byggesten s.24-45 2.8, 2.9, 2.10, 2.11 42 Efterårsferie Efterårsferie Efterårsferie Mindre skriftlig opgave om et grundstof 43-45 Verdens byggesten 46-50 Kemien i hjemmet Ny Prisma 7: Kemien i hjemmet s.46-59 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.10, 3.11, (3.12), 3.15 51 Buffer Buffer Buffer 52-1 Juleferie Juleferie Juleferie Fysik/kemi-mappen afleveres uge 46 2-6 Boligens materialer, el og varme Ny Prisma 7: Boligens materialer, el og varme s.126-161 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.7, 7.8, 7.9, 7.10, 7.11, 7.12, 7.14, 7.15, 7.16, 7.18, 7.19, 7.20, 7.21, 7.22, 7.23, 7.24, 7.25, 7.26, 7.27, 7.28, 7.29, 7.30, 7.31, 7.32 7 Vinterferie Vinterferie Vinterferie Fysik/kemi-mappen afleveres i uge 9 8-9 Boligens materialer, el og varme 7
10-12 Musik og lyd Ny Prisma 7: Musik og lyd s.196-209 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.8, 9.9 App: Tonegenerator, decibel Filmklip fra DR-skole 13 Buffer Buffer Buffer 14 Påskeferie Påskeferie Påskeferie 15-17 Dansen på nattehimlen Ny Prisma 7: Dansen på nattehimlen s.106-125 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8 App: NightSky 18-20 Jorden giver betingelser for liv Ny Prisma 7: Jorden giver betingelser for liv s.60-85 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9 21-23 Ny Prisma 7: Solen varmer og skaber vejret s.162-195 24-26 Afslutning Evt. brobygningsforløb med 6.klasse 8