Årsplan Kemi/Fysik. Materiale. Oversigt. Mål. Aktiviteter. Evaluering. Kemi/fysik 7. klasse

Transkript

1 Årsplan /Fysik /fysik 7. klasse Oversigt / Fysik faget på Al Salam skolen foregår med 7. Klasse. Vi vil arbejde med grundbogen som udgangspunkt, men tit hoppe til andre læremidler og faglokaler for at kunne få så meget udbytte som muligt. Mål Eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende fysiske og kemiske begreber og sammenhænge samt viden om anvendelser af fysik og kemi. Undervisningen skal give eleverne fortrolighed med naturvidenskabelige arbejdsformer og betragtningsmåder og indblik i, hvordan fysik og kemi og forskning i fagene i samspil med de øvrige naturfag bidrager til vores forståelse af verden. Materiale Undervisningsmaterialerne er primært: Bogen: Ny 7 7 Naturens 7 Der suppleres med digitale læremidler og andre materialer. Aktiviteter Undervisningen vil indeholde en stor del af forsøgsarbejde. Læste teorier vil blive behandlet i fag i form af forsøgsarbejde. Ekskursioner indenfor Odenses by eller ud til relevante steder vil være oplagt og fremskyndes lige så snart der er mulighed for det. Evaluering Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 1

2 Uge Fag Emne Materialer Mål 33 / Fysik Introduktion til kemi/fysik. Eleverne bliver bekendt med arbejdsmåden for faget, eleverne bliver præsenteres for udstyret i faglokalerne, eleverne bliver oplært i sikkerheden i det praktiske arbejde og eleverne får et kursus i det udstyr der bliver brugt i faget. Ny 7 Fysik & 34 / Fysik Ny 7 Fysik & 35 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleverne skal stifte bekendtskab med emnet kemi/fysik. Eleverne skal opnå indsigt i arbejdsmåder, så en struktureret start på faget muliggør udbytte af undervisningen. Forløbet skal vække elevens interesse for faget. Forløbet skal bevidstgøre eleven sikkerhedsforanstaltningerne og forbygge uhensigtsmæssigheder i laboratoriearbejdet. 36 / Fysik Rent Vand Eleverne arbejder med vand og bliver præsenteret for fysiske og kemiske fænomener indenfor vand og forbindelser. Ny 7 Fysik & 37 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleven skal udvikle en nysgerrig sans for sin nære omverden. Læring indenfor fænomenet vand vil være en del af elevens hverdag og hermed skal bevidstheden for dagligdagen og menneskers plads i verden/naturen bevidstgøres. Emnet lægger op til diskussion på klassen, da alle elever forventes at have erfaringer med stoffet vand. Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 2

3 38 / Fysik Verdens byggesten Eleverne lærer om atomer og vi arbejder intensivt med det periodiske system. Fænomener for enkelte grundstoffer prøves af i fag- Molekylesæt gruppearbejde. Ny 7 Fysik & 39 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleven skal udvikle færdigheder til at forstå sammenhæng mellen hverdag og stoffers opbygning på molekulært niveau. Eleven skal kunne forstå hvilken plads vi mennesker og dyr har i verden. Den nære og fjerne omverden bliver sat i fokus, for at udvide elevens horisont og kunne se mere videnskabelig på egen tilværelse. 40 / Fysik Ny 7 Fysik & 41 / Fysik en i hjemmet Eleverne bliver præsenteret for forskellige kemikalier i og omkring deres hjem og dagligdag. Repition af emnet vand i ny kontekst med syre/baser. Ny 7 Fysik & Elevens nære omverden vil blive udfordret. Eleven skal udvikle nysgerrighed og undren for ellers almindelige genstande i huset. Eleven skal blive kvalificeret til at se videnskabelig på sin egen hverdag. Elevens interesse for stoffers effekt skal styrkes. 42 Efterårsferie ph skalaen læres og afprøves. 43 / Fysik Ny 7 Fysik & Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 3

4 44 / Fysik Ny 7 Fysik & 45 / Fysik Jorden giver betingelser for liv Luft og luftsammensætning bliver et centralt nøgleord. Eleverne ser på gasser og deres sammensætning. En diskussion om evolution og de kemiske betingelser. Ny 7 Fysik & 46 / Fysik Ny 7 Fysik & Elevens viden om evolution, jordens oprindelse og den nære og fjerne omverden skal styrkes. Eleven skal 47 / Fysik Ny 7 Fysik & 48 / Fysik Lys og lys fra solen Eleverne bliver præsenteret for emnet lys. Der arbejdes med forskellige lysfiltre og solens lys undersøges. Tværfagligt arbejde med biologi vil være et fokuspunkt. Ny 7 Fysik & 49 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleven skal kunne se sammenhæng mellem den kendte hverdag og en abstrakt måde at se lys på. Elevens kendskab til farver skal styrkes og øge bevidstheden for hvorfor vi ser farver og hvordan. Eleven skal undre sig over fænomenet lys og skal kunne se lys som et videnskabeligt fænomen. Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 4

5 50 / Fysik Ny 7 Fysik & 51 / Fysik Dansen på nattehimlen Stjerner. Stjernehimlen vil gennemgås og den kolde tid vil give os mulighed for at se enkelte stjerner om morgenen. Månen og videnskab omkring månen vil være fokuspunkt. Ny 7 Fysik & 52 Juleferie 53 Juleferie 1 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleven skal udfordre sin egen interesse og nysgerrighed i stjernehimlen. Undervisningen omkring stjerner skal skærpe elevens bevidsthed omkring vores plads på jorden og jordens plads i universet/solsystemet. Eleven skal kunne vise en abstrakt tænkning indenfor astrologi. 2 / Fysik Ny 7 Fysik & 3 / Fysik Boligens materialer, el og varme Forskellige materialer vil blive præsenteret for Ny 7 Fysik & Elevens bevidsthed om sin nære omverden og den fjerne omverden skal styrkes. Eleven skal kunne se Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 5

6 eleverne og eleverne vil finde ud af massefylde og rumfang for at udfærdige deres rapporter om materialer og sammensætning. El- og varmeundervisningen vil føre henimod et projekt for vedvarende energi og samfundsmæssige problemstillinger. Handlekompetence udvikling. 4 / Fysik Ny 7 Fysik & sammenhæng mellem forbrug og materialevalg. Eleven skal kunne reflektere over sin hverdag og vise forståelse for hvilke materialer man bruger i dag og kunne begrunde sine tanker. 5 / Fysik Ny 7 Fysik & 6 / Fysik Solen varmer og skaber vejret Undervisning i vejret, skyforhold, varme/kulde, høj- og lavtryk, nedbør og tørke. Eleverne bliver præsenteret for vejrforhold og skal bruge teoretiske fænomener sammen med observerede vejrfænomener. Ny 7 Fysik & 7 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleven skal blive nysgerrig for vejrfænomener og kunne se vejret som en videnskabelighed. Eleven skal blive kvalificeret til at kunne identificere skyer af forskellig slags og kunne forstå sammenhæng mellem temperatur og vejrfænomener. Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 6

7 8 Vinterferie 9 / Fysik Ny 7 Fysik & 10 / Fysik Musik og lyd Eleverne bliver præsenteret for lydbølger og forskellige former for lys/støj/toner. Tværfagligt vil hørelsen blive behandlet sammen med anatomiundervisningen i biologi. Ny 7 Fysik & 11 / Fysik Ny 7 Fysik & Elevens nære omverden bliver udfordret ved at arbejde videnskabeligt med emnet lys. Eleven skal udvikle færdigheder til at kunne abstrahere sig frem til lydbølgers opbygning og virkemåde. Eleven skal kunne koble et tværfagligt emne sammen med lyd og kunne udvikle et produkt, der viser en forståelse for undervisningen. 12 / Fysik Ny 7 Fysik & 13 / Fysik Personer i videnskaben Projektarbejde indenfor det kemi/fysik historiske område. Der laves et værk i form af kartotek e.l. omkring vigtige personer. Opgaver/præsentationer udfærdiges af enkelte Ny 7 Fysik & Eleven skal kunne vise en viden og forståelse for en historisk udvikling indenfor videnskaben. Eleven oplever en undervisning om historisk sammenhæng og skal kunne reflektere med eget arbejde hvorfor videnskaben er et så vægtigt element i vores hverdag. Eleven skal kunne diskutere Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 7

8 personligheder. 14 / Fysik Ny 7 Fysik & ældre opfattelser med ny viden og vise forståelse for pradigmeskift. 15 / Fysik Ny 7 Fysik & 16 Påskeferie 17 / Fysik Ny 7 Fysik & 18 / Fysik Præsentation af projektarbejdet. 19 / Fysik Elektricitet og magnetisme Eleverne bliver præsenteret for elekticiteten og lærer om fænomener og molekyler/partikler indenfor emnet. Eleverne skal gennemgå en intensiv proces i magnetisme og fænomenet bag. Ny 7 Fysik & Ny 7 Fysik & 20 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleven skal lære at præsentere et produkt for klassen. Projektarbejdet skal afrundes ved at munde ud i en præsentation, Elevens selvtillid skal styrkes og bevidstheden omkring produktets vigtighed styrkes. Eleven skal opnå kendskab til fænomenet elektricitet og kunne forstå sin nære og fjerne omverden indenfor elektricitet og magnetisme. Eleven skal udvikle en undren og nysgerrighed for sin egen hverdag og skal kunne vise en forståelse for jordens magnetfelter. Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 8

9 21 / Fysik Ny 7 Fysik & 22 / Fysik Ny 7 Fysik & 23 / Fysik Science projektarbejde Selvvalgt projekt sættes i gang og arbejdes resten af året. Der vil være plads til individuel rådgivning. Produktet skal indeholde delelementer af den gennemgåede undervisning i skoleåret. Ny 7 Fysik & 24 / Fysik Ny 7 Fysik & Eleven skal udvikle sine kompetencer indenfor informationssøgning, behandling, udvikling, forsøgsopstilling og konklusion. Den selvstændige del skal få vækket elevens nysgerrighed og motivere til selvstændighed og styrke fællesskabet. Arbejdsmetoden skal blive bekræftet og fæstnet ved at eleven får medbestemmelse i egen proces. Eleven skal inddrage skoleårets emner for at skærpe bevidstheden om det lærte. 25 / Fysik Ny 7 Fysik & Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 9

10 26 / Fysik Ny 7 Fysik & 27 Sommerferie Fysikkens og kemiens verden Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at anvende enkle fysiske eller kemiske begreber til at beskrive hverdagens fænomener, herunder magnetisme, korrosion og tyngdekraft anvende enkle fysiske begreber og sammenhænge i beskrivelsen af fænomener, der knytter sig til vejr og klima, herunder vands tilstandsformer, temperatur, tryk, luftfugtighed, gnidningselektricitet og vindhastighed (fælles med geografi) kende jordens og månens bevægelser og nogle af de virkninger, der kan iagttages på jorden, herunder årstider, tidevand og sol- og måneformørkelser beskrive nogle grundstoffer og kemiske forbindelser, der har betydning for liv eller hverdag beskrive enkle principper i grundstoffernes periodesystem kende enkle modeller, herunder forestillingen om, at stof er opbygget af partikler kende generelle egenskaber ved hverdagens stoffer og materialer, herunder tilstandsformer, surhedsgrad, varmeudvidelse, elektrisk- og termisk ledningsevne beskrive og forklare energioverførsel, herunder elektrisk energioverførsel gøre rede for hovedtræk ved fotosyntese og respiration, herunder disse processers grundlæggende betydning i økosystemer (fælles med biologi) beskrive hovedtræk af vands og kulstofs kredsløb i naturen (fælles med biologi og geografi). Udvikling i naturvidenskabelig erkendelse Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at kende udviklingen i nogle forestillinger om stofopbygning og grundstoffernes periodesystem Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 10

11 kende nutidens forestilling om solsystemets opbygning kende nogle af fortidens forestillinger om universets opbygning kende eksempler på, at teknologiudvikling er tæt forbundet med fysisk og kemisk viden, herunder kommunikationsteknologi og enzymteknologi. Anvendelse af fysik og kemi i hverdag og samfund Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at beskrive og forklare udvalgte eksempler på energioverførsel i hverdagen og teknikken give eksempler på, at der ved energiforsyning ofte produceres stoffer og varme, der påvirker miljøet kende fordele og ulemper ved udnyttelsen af forskellige energikilder kende til grundvandsdannelse i Danmark og forhold, der har indflydelse på vores muligheder for at indvinde rent drikkevand (fælles med biologi og geografi) beskrive udvalgte produkters og materialers fremstilling, anvendelse, genanvendelse eller deponi beskrive, hvorledes anvendelse af råstoffer eller materialer kan påvirke ressourceforbrug, miljø og affaldsmængde, herunder kul, plast og træ kende eksempler på produktionsprocesser og deres delprocesser, herunder gæring. Arbejdsmåder og tankegange Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at formulere spørgsmål og indsamle relevante data planlægge, gennemføre og evaluere praktiske og teoretiske undersøgelser benytte udstyr, redskaber og hjælpemidler, der passer til opgaven læse og forstå informationer i faglige tekster anvende it-teknologi til informationssøgning, dataopsamling, kommunikation og formidling (fælles med biologi og geografi). Årsplan /Fysik Lærer: Torben Schmidt 11