DET MIDLERTIDIGE UDVALG OM HUMANGENETIK OG DE ØVRIGE NYE TEKNOLOGIER INDEN FOR MODERNE LÆGEVIDENSKAB



Relaterede dokumenter
HS og tabet af hjerneceller

Det Etiske Råds udtalelse om kloning.

EUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Retlige Anliggender og det Indre Marked UDKAST TIL UDTALELSE. fra Udvalget om Retlige Anliggender og det Indre Marked

Uerstattelige neuroner og atombomber

Det lyder enkelt, men for at forstå hvilket ærinde forskerne er ude i, er det nødvendigt med et indblik i, hvordan celler udvikles og specialiseres.

Stamceller biologi, potentialer og risici

Fedme, hvad kan vi gøre

Supplerende udtalelse om mulige etiske problemer ved transgene, humaniserede dyr

Planteproduktion i landbruget

Alternativer til kloning

Lidt om stamcellebehandling

Argumentationsanalyse

Vær opmærksomme på, at censor endnu ikke har haft mulighed for at kommentere spørgsmålene, så der kan komme ændringer.

1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer

KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER BERETNING FRA KOMMISSIONEN TIL RÅDET OG EUROPA-PARLAMENTET

Nyt studie kaster lys over hvorfor nogle hjerneområder nedbrydes før andre i HS Styr på foldningen

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance

Undervisningsbeskrivelse

8. Mandag Celle og vævslære del 2

Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio)

Biokemi Udforsk livets kerne med en uddannelse i biokemi på Københavns Universitet

Designer-mus designer-menneske. Ernst-Martin Füchtbauer Institut for Molekylærbiologi og Genetik, Aarhus Universitet

Biologiske signaler i graviditeten - Genetisk information

Ekstrakter - rammebevillinger

Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015

1/14 Genmutationer. 2/15Blodtyper

Det menneskeskabte menneske - fremtiden med genetik og kloning

Giv marv. og stamceller. Red et liv! Aarhus Universitetshospital

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Intern teoretisk prøve i Sygepleje, anatomi og fysiologi samt biokemi og biofysik Modul 1 Hold S11S og S12V

Undervisningsbeskrivelse

EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Fredag den 6. januar 2012

Forskningsnyheder om Huntingtons Sygdom På hverdagssprog Skrevet af forskere. Til det globale HS-fællesskab Interview: CHDI's videnskabelige hold

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

TIP EN 12 ER OM KRÆFT HOS BØRN

Undervisningsbeskrivelse

Biologiske Signaler i Graviditeten

Lyme Artrit (Borrelia Gigt)

En sund og aktiv hverdag


langerhans celle histiocytose i Børnecancerfonden informerer

Den genetiske 'gråzone' i Huntington's chorea: hvad betyder det alt sammen? Den basale genetik

Det videnskabsetiske Komitésystem

Undervisningsbeskrivelse

Uanset om det virker eller ej, er jeg glad for, at jeg har prøvet at gøre det.

Klip-og-kopier DNA: reparér mutationer med 'genom-redigering' DNA, RNA og protein

EUROPA-KOMMISSIONEN GENERALDIREKTORATET FOR ERHVERVSPOLITIK

Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskabs website ( og må ikke videregives til tredjepart.

Personlige og sociale kompetencer: Eleverne skal være bevidste om og kunne håndtere egne læreprocesser med relevans for faget.

Undervisningsbeskrivelse

Genhæmning: et overblik

Kloning. Udtalelser fra Det Etiske Råd og Det Dyreetiske Råd

Undervisningsbeskrivelse

Epigenetik Arv er andet end gener

ETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER

Undervisningsbeskrivelse

DER ER IKKE PENGE I RASKE DYR OG MENNESKER!

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI

Hvorfor har vi brug for salt?

Underviser cand.scient Karen Hulgaard

Bioteknologi. Niveau: 9. klasse. Varighed: 7 lektioner

Forslag til folketingsbeslutning om etablering af en national stamcellebank

Historien om HS og kræft

Kolofon Titel: Forfatter: Anden bidragyder: Udgiver: Ansvarlig institution: Copyright: Emneord: Resumé:

Bekendtgørelse af lov om assisteret reproduktion i forbindelse med behandling, diagnostik og forskning m.v.

Undervisningsbeskrivelse

F R E D. Isha Schwaller de Lubicz.

Fra genetik til epigenetik

Ministeriet for Fødevarer, Landbrug og Fiskeri GRUNDNOTAT TIL FOLKETINGETS EUROPAUDVALG

Forskningspolitisk sammenfatningsnotat


OKTOBER 2015 HUMANE VÆV OG CELLER. Årsrapport 2014

Dansk Skoleforening for Sydslesvig. Læseplan for. Biologi klassetrin i hovedskolen, realskolen, fællesskolen og gymnasiet

Med udgangspunkt i vedlagt materiale skal du holde et oplæg om celler og deres evolutionære udvikling.

December Humane væv og celler. Årsrapport 2013

ÆNDRINGSFORSLAG 1-35

Udviklingsbiologi 2008 Livscyklus og tidlig udvikling hos padder

Fakta ark Om stamceller

Cellens livscyklus GAP2. Celledeling

KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER ARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE RAPPORT OM FORSKNINGEN I HUMANE EMBRYONALE STAMCELLER*

ANATOMI for tandlægestuderende. Henrik Løvschall Anatomisk afsnit Afd. for Tandsygdomslære Odontologisk Institut Århus Universitet

Gældende fra: April 2014 (Hold SB512) Version: Endelig Side 1 af 5

Genbrug af behandlingsformer

Magnetfelter og børnekræft - er der en sammenhæng?

MDR1 og DM Introduktion Hvad er MDR1

Når jeg bliver gammel

Sind & Sjæl. L.A. Coplan.

5. Bio A, Idræt B, Mat B

Kvægavlens teoretiske grundlag

RAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET

3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag

1. Planter. 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller.

Teknologi og Demens - Etiske Problemstillinger. Kasper Mosekjær

Undervisningsbeskrivelse

- Debatspørgsmål fra Det Etiske Råd - April 2000 Donoranonymitet

- der henviser til andragende 842/2001 af Louise McVay, - der henviser til forretningsordenens artikel 175, stk. 1,

Samlet resumé af den videnskabelige vurdering af suppositorier indeholdende terpenderivater (se bilag I)

Fedtmolekyler og hjernen

Planteproduktion i landbruget

Undervisningsbeskrivelse

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 19. maj 2003 kl

Transkript:

DET MIDLERTIDIGE UDVALG OM HUMANGENETIK OG DE ØVRIGE NYE TEKNOLOGIER INDEN FOR MODERNE LÆGEVIDENSKAB HØRING den 26. april 2001 Carlos Alonso BEDATE Akademisk curriculum Kandidatgrad i filosofi Universidad Pont. Alcalá de Henares 1960 Kandidatgrad i teologi Facultad Pontificia de Granada 1966 Mastergrad i genetik California University, Davis, USA 1969 Kandidatgrad i biovidenskab Universidad de Granada 1973 Doktorgrad i videnskab Universidad de Granada 1974 Doktorgrad i videnskab Universitetet i Nijmegen, Holland 1972 Forskningsprofessor, CSIC, Centeret for molekylær biologi. Adresse: Postadresse: Centro de Biología Molecular Facultad de Ciencias Universidad Autónoma de Madrid 28049 MADRID Telefon: +34-913975070. +34-913974863 E-mail: Calonso@trasto.cbm.uam.es Æresdoktor ved Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. Ekspert under det internationale overvågningsprogram "Vaccination trial against malaria Tanzania", 1992-1994 (CSIC Spanien - MRI (Switzerland) WHO). Formand for den bioetiske komité ved det øverste råd for videnskabelig forskning, CSIC, 1994-98. Næstformand for CSIC s bioetiske komité, 1998-2001. Deltagelse i nationale projekter 24 Deltagelse i erhvervsprojekter 4 Vejleder, doktorafhandlinger 19 Bogkapitler 16 Internationale projekter 125 DV/437357DA.doc 1

Patenter: 1- Carlos Alonso, José María Requena og Manuel Carlos López Método de diagnóstico y clasificación de especies de Trypanosoma cruci (Metode til diagnosticering og klassificering af arter af Trypanosoma cruci) Indehaver: CSIC, nr. 9102521. 2- Carlos Alonso, José María Requena og Manuel Soto Gen Quimérico para el diagnóstico de Leishmaniasis y proteína asociada (kimære gen til diagnosticering af Leishmaniasis og Leishmaniasis-associeret protein) Nr. P-9701430 Indehaver: Laboratorios Leti * * * Genetik og medicin Inddragelse af embryoner og kloning i forskning (videnskabelige, medicinske, etiske, juridiske og psykologiske aspekter (terapeutisk kloning med henblik på at frembringe totipotente stamceller, andre typer stamceller, organer og væv til transplantation, vævs- og organdyrkning)). Differentiering af celler opnås ved iværksættelse af en progressiv sekvens af morfologiske og molekylære stadier, der opstår på grundlag af den differentielle ekspansion i de gener, som udgør genomet. Selv om stadierne for cellespeciation- og bestemmelse hovedsageligt kan henføres til de transkriptionelle og differentielle aktivitetsstadier, er de dynamiske egenskaber, herunder særligt dem, der knytter sig til embryonale celler, ikke nødvendigvis forbundet med denne differentielle ekspression, da der kan forekomme signaler, der interfererer i processen og vender den om. Forekomsten af disse meget karakteristiske egenskaber betyder, at de embryonale celler adskiller sig meget fra celler med terminal differentiering. Der er forskellige systemer i embryonerne, der isolerer disse signaler, og som tilfører de embryonale celler deres særlige differentieringsstadier. Disse determinanter kan være topologiske (cytoplasmatisk lokalisering), kromosomale (ændringer) og molekylære (induktorer). I starten i de embryonale cellers udvikling deles de normalt uden at vokse, hvormed dattercellerne tildeles et nærmere bestemt område af ægget og dermed en specifik og defineret topologisk oplysning. Hvis en regulerende eller determinant oplysning om en cytoplasmatisk lokalisering således findes i et bestemt område i det tidlige embryon, arves dette signal, forudsat at der forefindes en mekanisme, som etablerer et determinationsstadie for blastomere. Man kan ligeledes tale om de ændringsstadier, som kromosomerne gennemgår, som følge af de regulerende signaler eller celleepigenesis. Et andet signal, der ikke nødvendigvis er forbundet med genernes differentielle ekspression, og som kan fremkalde særlige differentierings- og udviklingsstadier, er det signal, der fremkommer som følge af de inducerende signaler, der udskilles af en enkelt celle eller en gruppe af celler, og som befinder sig blandt disse. Hos voksne forekommer der ikke terminal celledifferentiering i en moden organisme, men der er grundlæggende tre celletyper i en sådan organisme. En af cellegrupperne er f.eks. muskel- og nervecellerne, der ikke kan deles. En anden gruppe, som under normale omstændigheder ikke vokser, vokser, hvis det organ som cellerne befinder sig i, af en eller anden grund beskadiges eller underkastes særlige stimuleringer. Endeligt er der celler, som konstant producerer, og som stammer fra en gruppe moderceller eller stamceller, der ikke er differentieret, eller som ikke har terminal differentiering. En stamcelle er en celle, der ikke er differentieret, men som kan differentieres for at give DV/437357DA.doc 2

plads til mindst én veldifferentieret celletype. Der skelnes mellem embryonale stamceller og somatiske stamceller. Førstnævnte er egentlige totipotente celler, da de, eftersom de ikke er determinante celler, kan danne grundlag for hvilken som helst celletype. Hvad angår de somatiske stamceller, burde disse betegnes som determinante, men ikke differentierede, celler (f.eks. multipotentielle, mesenkyme celler fra knoglemarven, som kunne danne grundlag for knogler eller brusk). Der kan inddrages en mellemtype af stamceller, som er de restringerede stamceller eller udgangsceller, der har et restringeret, proliferativt potentiale, og hvis grundlag er en multipotentiel stamcelle, der dog endnu ikke er differentieret. Disse celler kunne danne grundlag for forskellige celler, dog fra det samme væv, f.eks. neuroners progenitorcelle og gliaceller. Stamcellernes grundlæggende egenskab er, at de er indifferentierede celler, der kan gendanne sig selv og danne højst differentierede progenia. Dette betyder, at disse celler kan danne grundlag for konkrete celletyper, dvs. for datterceller, der har de samme egenskaber som stamcellerne (autogendannelse og differentiering). Disse celler kan deles asymmetrisk: Ved hver deling opnås der en progenitorcelle og en stamcelle, der er ens i forhold til den celle, som dannede grundlag for cellen. Dette sker tilsyneladende ikke hos pattedyr, hvor symmetriske delinger forekommer at være mere fremtrædende. De gendanner sig selv på et givet tidspunkt, mens de på et andet differentierer sig. En anden egenskab ved disse celler er, at de normalt deles langsomt og ikke særligt hyppigt, hvilket tilsyneladende gælder for hudceller (1) og knoglemarvsceller (2). Andre typer, f.eks. stamceller for criptae intestinales, som deler sig ca. hver 12. time, deler sig hurtigt. På det nuværende videnskabelige stadium kan man endnu ikke konkludere, at forekomsten af pluripotente stamceller begrænses til en eller få vævstyper, men at disse celler sandsynligvis forekommer i alle vævstyper, og at de tilsyneladende fungerer som erstatning for de differentierede og specialiserede vævsceller, dvs. således at disse kan opretholde deres homeostase. Den store udvikling, der er sket inden for dette område, er ikke kun baseret på identifikationen af disse celler, men skyldes kloning, reproduktion (genetisk identiske celler), bevarelse af disse celler og muligheden for at tilbagesætte eller omdanne den determinationsproces, som disse celler havde i deres oprindelige væv. På baggrund af denne forudsætning ville en pluripotent stamcelle være blevet skabt. Fremtidens medicin er afhængig af, at disse processer kan føres ud i livet. Oplysninger om cellernes plasticitet antyder, at de isolerede cerebellare precursorer har tilstrækkeligt potentiale til at udvikle progenia for multipel nedarvning i hjernen. Derfor antyder den betydning, der tillægges cellernes arkitektur, som fastlægger den måde, hvorpå de implanterede celler integreres, f.eks. i cerebellum, at de lokale signaler i miljøet spiller en afgørende rolle i differentieringen af populationen af precursorer. Desuden antyder den udprægede plasticitet i de cellulære precursorer i områder med aktiv histogenese, at den potentielle udvikling af precursorerne kan være yderst omfattende, hvis disse udsættes for passende miljøsignaler. Dette er blevet bekræftet i et forsøg, hvis formål var at definere bestemmelsen af de immortaliserede cerebellare precursorer, der er implanteret i embryonets centralnervesystem. Det er endnu ikke fastlagt, om afslutningen på stamcellestadiet og begyndelsen på differentieringen styres uafhængigt af hinanden hos pattedyr. Differentieringen kunne skyldes, at cellen forlader et mikromiljø, som fastholder cellen på stamcelle-stadiet, mens der på den anden side kunne være specifikke signaler, som fremmede differentieringen og, som følge heraf, afslutningen af dette stadium. Der foreligger oplysninger, som viser, at de to mekanismer virker i nervesystemet. DV/437357DA.doc 3

Kritiske aspekter ved behandling med stamceller Stamcellers terapeutiske potentiale er ubestrideligt. Når det engang lykkes at indarbejde en rutine i isoleringen, dyrkningen og kontrollen af disse cellers differentieringsformer, kan der dannes væv til celletransplantationer på grundlag af såvel embryonale som modne stamceller. Ved at isolere (modne) stamceller fra en patient og kontrollere differentieringen af disse in vitro kunne der dannes væv, som kunne gendanne cellulære populationer uden risiko for, at immunforsvaret afviste disse. Såfremt der anvendes embryonale stamceller, kunne konverteringen af disse til progenitorceller induceres, og der kunne implanteres en stor population af precursorceller, som kunne danne grundlag for de beskadigede celletyper. Selv om disse terapeutiske alternativer teoretisk set kan betragtes som værende mulige, medfører de forskellige ulemper: Som det har vist sig hos mus, omdanner nogle af stamcellerne sig til teratomer (tumorer, som bevarer deres differentieringsegenskab), når de bliver implanteret, hvorfor der ikke er nogen grund til betvivle, at dette ligeledes kunne ske hos mennesker. Dannelse af multi-, pluri- og totipotente celler på grundlag af modent væv på grundlag af føtalt væv på grundlag af celler fra blastocystens interne masse på grundlag af embryoner på grundlag af kloning ved nuklear transferering. Videnskabelig problematik Det mest alvorlige videnskabelige problem, der knytter sig til anvendelsen af de erfaringer, der er høstet fra forsøg med dyr, er, at en direkte ekstrapolering til mennesker af de forsøg, der er foretaget med gnavere, ikke er mulig. Menneskets cellulære precursorer er meget forskellige fra gnavernes, og det er derfor nødvendigt at foretage et særskilt forsøg. Desuden kan musene ikke betragtes som perfekte forsøgsobjekter, da gennemsnitslevetiden for disse dyr er kort, hvilket ikke gør det muligt at undersøge bestemmelses- og differentieringsprocesserne i så vid udstrækning, som disse processer foregår hos mennesker. Al forskning og kloning ved anvendelse af nuklear transferering af celler med embryonale udviklingsegenskaber har vist, at der er mange celler i organismen, der har multi- og pluripotentiale, og at cellulær bestemmelse og -differentiering ikke er uigenkaldelig, men kan forandres, og at den cellulære plasticitet derfor er meget høj. Der er stadigvæk utallige videnskabelige spørgsmål, der skal afklares: er der en særlig type donorcelle? hvordan kan somatiske celler omprogrammeres? hvordan kan kernens funktionalitet og værtskroppens cytoplasma synkroniseres? hvilke signaler aktiverer det nyligt dannede embryon? hvilke signaler kræves der til progression af denne type embryon? Anvendelse af stamcelledannelse og -identifikation Identifikation af induktions- og formidlingsfaktorer for bestemmelsen og differentieringen. Bestemmelse af genets funktion i differentieringsprocessen. Formidlingsprocessernes proteomics. DV/437357DA.doc 4

Opfindelse af medikamenter. Celleterapi. Mucopolysaccharidose type VII. Neurodegenerative sygdomme. Anvendelse af neurale precursorer in situ. Terapi af hæmopoietisk væv. Kurering af diabetes type 1. Etiske spørgsmål Den etiske status for cellerne Muligheden for at danne specifikke stamceller i laboratorier støder i øjeblikket på det problem, at der ikke foreligger viden om, hvilke signaler der er nødvendige for cellebestemmelse- og differentiering. Dog forudsættes det i den forskning, der er nødvendig for at gennemføre disse undersøgelser, at forsøgene udføres på en særlig type celler, som er totipotente. På denne baggrund er det blevet foreslået, at der med fordel kunne dyrkes embryonale celler i laboratorier med henblik på at danne totipotente celler. Den enkleste måde ville være at danne disse celler ved befrugtning af æg med sperm. Det etiske problem, der opstår i forbindelse med dette, er, at disse celler bør anses for værende menneskelige individer og potentielle personer, fordi de kunne føre til skabelsen af et menneske, hvis de blev placeret i et gunstigt miljø. Således ville det svare til at anvende personer, hvis disse celler blev anvendt. Der må ikke anvendes personer, hvorfor disse embryonale celler ikke må anvendes til at danne andre cellulære stammer. For så vidt angår population, er dette forslag efterhånden det mest diskuterede. Mit synspunkt er, at styrken ved dette forslag er blevet underbygget i gyldige videnskabelige paradigmer, og at ethvert dannet menneske frygter at destruere biologiske elementer, der kan føre til skabelsen af et menneske. Den videnskabelige gyldighed af de argumenter, der støttede denne forudsætning om embryoners informative potentiale, svækkes imidlertid gradvist. DV/437357DA.doc 5