Introduktion. Rigtig god fornøjelse. Introduktion



Relaterede dokumenter
Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet

A-KASSE. Brug dine muligheder. Brug ledighedsperioden aktivt fra første dag OKTOBER 2015 BRUG DINE MULIGHEDER FOA 1

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Jobsøgning og kompetenceafklaring. Chefkonsulent i Djøf rådgivningscenter, Lykke Fehmerling

Vores Stemme april 2010

I morgen stemmer Danmark

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

100 års stemmeret til kvinder

A-KASSE. Supplerende dagpenge. Information til dig, der arbejder på nedsat tid

F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E. Juni for dig under 30

APV og trivsel APV og trivsel

ELEV. Notesbog til elever. Den lille hjælper. Forsikring og rabatter. Hjælp, rådgivning og bistand

Blå blok er mest til mænd

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Vis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien.

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Det talte ord på samrådet gælder

POLITIKENS LOKALAVISER

Formandsopgøret i Socialdemokratiet

Velkommen som fagforeningskunde. krifa.dk

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

AKTIVERING. for dig over 30

Marts 2009 AKTIVERING

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august kontor Sag nr Opgave nr. lml

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Den udstilling, du skal rundt og finde oplysninger i, handler om arbejderfamilien, som den boede, arbejdede og levede i København i 1950 erne.

Den udstilling, du skal rundt og finde oplysninger i, handler om arbejderfamilien, som den boede, arbejdede og levede i København i 1950 erne.

Når katastrofen rammer

Bedre vilkår for at fastholde ældre medarbejdere og for at ansætte pensionister

Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til

Mentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Variabel- sammenhænge

Bilag F - Caroline 00.00

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

1. maj tale Samsø. Dejligt at være her. Er I ved at komme i 1. maj-humør?

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

ANALYSEBUREAUET OGTAL ANALYSEBUREAUET OGTAL EU-OPSTILLING UNDERSØGELSE AF EU-OPSTILLING FOR ENHEDSLISTEN

Kære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby årgang

Borgerlige vælgere sender blå blok på bænken

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Har du ikke tidligere arbejdet, kan du altså tjene op til kr., uden at skulle bekymre dig om, at din pensionsydelse bliver mindre.

Indenrigs- og Sundhedsministeriet Slotsholmsgade Den 24. august København K D.nr

Fra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

LÆRINGSARK. Spørgsmål til samtale Luk 4, Historie. Bibel-oplæg (til dine notater under oplægget) Skabelse, syndefald og pagt

Samfundsfag, niveau C Appendix

Det skal I vide, når I planlægger jeres barsel

Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI

Bilag 10. Interview med Arda

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Bilag - Undersøgelse af sagen vedr. charter for flere kvinder i ledelse

Rammer til udvikling hjælp til forandring

DET TALTE ORD GÆLDER. LO s næstformand Lizette Risgaard 1. maj 2013, København

Realdanias foreningsstrategi april 2016

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

-- AKT BILAG 1 -- [ Brev til Miljø- og Fødevareministeriet om brevstemmeafgivning i forbindelse med folk ] --

De lokale uddannelsesudvalg for arbejdsmarkedsuddannelserne AMU. En introduktion for nye medlemmer

Miljøministerens besvarelse af spørgsmål nr. CE stillet af Folketingets Miljø- og Planlægningsudvalg stillet efter ønske fra Per Clausen

Kvindelige meningsdannere

Gravsteder vestre kirkegård

LO-repræsentant i MED-hovedudvalget

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

Glidende overgang Vonsild SFO

FOA: A-kasse AG OG ARBEJDE FOA F

Hvis du bliver syg... Løsningen på en sygemelding er ikke afskedigelse men fastholdelse, hvis det er muligt!

OPERATION DAGSVÆRKS 2020-MÅL

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET

Specialisering i autisme

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

Statsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj 2013

Skoler sætter psykisk sygdom på dagsordnen

ANNONCERING. politik & borger VI INFORMERER OG REKRUTTERER I ANNONCER KOMMUNIKATION

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, ,292 (alterg.), 298

Statsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj

Tryghed. også hvis jobbet er usikkert

Indhold. Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag. Værdighed. Fællesskab. Engagement og ansvar

Velkommen til Rygcentret - Medicinsk Rygambulatorium

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Stormøde onsdag d. 9. juni 2011

Individuel lønforhandling

starten på rådgivningen

Transkript:

Folkeskolen

Introduktion Introduktion Socialdemokratiet blev stiftet i 1871. Partiet bliver sammen med Det Konservative Folkeparti, Venstre og Det Radikale Venstre kaldt for de "fire gamle partier". Disse fire partier havde også i mange år deres trofaste kernevælgere altså vælgere, der stemte på det samme parti ved hvert valg. Modsætningen til kernevælgeren er marginalvælgeren, der tager stilling fra valg til valg. Socialdemokratiets kernevælgere var i mange år arbejderne. Partiet var fra begyndelsen et klasseparti, arbejderklassens parti. I 1934 blev Socialdemokratiet et folkeparti, det vil sige et bredt parti for alle vælgere, uanset klassebaggrund. Udstillingen her viser de 8 socialdemokratiske politikere, som har siddet på posten som statsminister i skiftende perioder mellem 1924 og 2001. Arbejdshæftet her indeholder en række opgaver, som I kan løse ved dels at studere udstillingen og dens genstande nærmere, dels ved at diskutere indbyrdes med hinanden. Til alle opgaver vil I få angivet, hvilke rum i udstillingen I kan bruge til at besvare opgaverne. Men kan I finde andre eksempler, der kan illustrere jeres svar, er I naturligvis meget velkomne til at inddrage disse. Rigtig god fornøjelse. Skoletjenesten Arbejdermuseet 2009. Tekst, ide og redaktion: Helle Leilund og Linda Nørgaard Andersen (ansv.). Foto: ABA/Arbejdermuseet. Layout: Marianne Bisballe/Skoletjenesten www.arbejdermuseet.dk www.skoletjenesten.dk 2

Vælgerne og valgkamp Opgave 1 Et af de vigtigste elementer i det danske demokrati er folketingsvalget. Det er her, at alle vælgere har mulighed for at sætte deres personlige kryds ved den kandidat eller det parti, de mener, vil kunne føre den bedste politik. Op til et valg fører alle partier og politikere valgkamp. Den måde, man har ført valgkamp på, har ændret sig meget, siden demokratiet blev indført i 1849. Dengang gik vælgerne som alle var mænd til byens torv, hvor de hørte kandidaterne tale. I dag føres en valgkamp i TV, radio, dagspressen og i cyberspace i form af twitter og facebook. Selv om måden at føre valgkamp på har forandret sig, så er formålet det samme: At informere om sin politik og sine synspunkter og derigennem at overbevise vælgerne om, at netop dette parti og denne kandidat har den bedste politik. I udstillingen kan I finde en lang række eksempler, der viser, hvordan de 8 statsministre på forskellig vis har forsøgt at få vælgerne i tale. I vil her få angivet en række forskellige statsministre og forskellige måder at kommunikere sit budskab ud på. Alle eksemplerne kan I finde i rummet De 8 røde. Thorvald Stauning I montren under det store maleri Landsfaderen finder I Staunings håndskrevne brev til vælgerne i forbindelse med afstemningen om Grundlovsændringen i 1939. I skal forsøge at læse brevet. Hvilket indhold har brevet? Hvilke vanskeligheder kan der have været med dette brev? 3

Opgave 1 Viggo Kampmann I 1960 fører Viggo Kampmann valgkamp. Han tager en række nye og hidtil usete moderne metoder i brug for at nå ud til specielt ungdommen og kvinderne. Hvordan forsøger Viggo Kampmann at få sine budskaber kommunikeret ud til ungdommen og kvinderne? Anker Jørgensen I båsen med Anker Jørgensen kan I se en lang række plakater, der orienterer om møder mellem vælgerne og statsministeren Anker Jørgensen. Hvad fortæller plakaternes indhold om Anker Jørgensen og hans måde at møde vælgerne på? Poul Nyrup I lighed med Thorvald Stauning ønsker Poul Nyrup også at Sende vælgerne noget. I båsen med Poul Nyrup kan I finde et postkort, der fortæller, hvad det er, han ønsker at sende. Hvad vil Poul Nyrup gerne sende til vælgerne? 4

Statsministre og fritid Opgave 2 En statsminister er altid på arbejde. Så snart han viser sig, vurderer pressen og befolkningen ham. Han har en travl og lang arbejdsdag, hvor små pusterum må udnyttes, og selv under ferier må statsministeren være parat til at stå til rådighed, hvis der bliver brug for ham. I rummet Bag facaderne kan I på podiet Altid på arbejde se de forskellige statsministre i situationer, hvor de slapper af. Mange af disse fotos er officielle billeder, der er opstillede til brug af pressen og over for befolkningen. I kan også læse forskellige korte tekster, der fortæller om de forskellige statsministre og den måde, de slappede af på. Kig godt på billederne af statsministrene, der slapper af. Læs teksterne på podiet. Ud fra disse fotos og tekster vil I kunne finde frem til, hvilke statsministre der slappede af på hvilken måde. Forbind statsministrene med den måde, de slappede af på. Thorvald Stauning Spillede mandolin Hans Hedtoft Gik ture eller gik i biografen H.C. Hansen Tilbragte tid i sommerhuset Enghuset Jens Otto Krag Sov på sofaen i statsministeriet Anker Jørgensen Så fodbold i Idrætsparken 5

Den politiske tale Opgave 3 Det er et vilkår for alle politikere og i særdeleshed for ministre, at de skal holde tale. Politiske taler kan finde sted mange forskellige steder, f.eks. i Folketinget, til vælgermøder, på skoler og uddannelsesinstitutioner, på arbejdspladser etc. Talen er et vigtigt element i vores demokrati. Det er en måde at kommunikere på mellem politikeren og tilhørerne. Politikeren kan her redegøre for sine politiske budskaber, mens tilhørerne kan stille uddybende spørgsmål. En god tale kan vække begejstring og måske give bonus i form af en stemme ved næste valg. Uanset hvilket parti statsministeren repræsenterer, så er nytårstalen og Folketingets åbningstale vigtige taler for alle statsministre. Som socialdemokratisk statsminister har talen 1. maj også en særlig betydning. I rummet Kampen om vælgerne stem på liste A kan I finde Poul Nyrups nytårstale fra år 2000. I talen sammenligner Poul Nyrup bl.a. Danmark i det forrige århundrede med det Danmark, vi har i dag. I skal læse uddraget af nytårstalen, som I kan se i udstillingen. I kan læse hele talen i kopiform. Den udleveres af museets underviser. Gengiv ganske kort, hvad talen handler om. Hvilke ord og formuleringer i denne tale fortæller, at Poul Nyrup er socialdemokrat? Er der eventuelt ord eller formuleringer, I kan genkende fra valgplakaterne ved nedgangen til udstillingen eller valgmaterialet fra de tidligere statsministre? 6

Opgave 3 Ved Poul Nyrups nytårstale fra år 2000 fremgår det, at han som de fleste toppolitikere i dag har haft spindoktorer og andre rådgivere til at rådgive sig i forbindelse med de emner, han har skullet behandle i talen til befolkningen. Forestil jer, at I er spindoktorer for Lars Løkke Rasmussen. I skal aflevere et stykke inspirationspapir til statsministeren med de emner, I mener, han bør inddrage i sin nytårstale år 2009. Skriv emnerne her, enten i stikordsform eller som formuleringer. 7

Politiske mærkesager Opgave 4 Politik handler først og fremmest om værdier, holdninger og mål for samfundet. Alle politiske partier bygger på en ideologi. De forskellige ideologier repræsenterer forskellige bud på, hvordan samfundet bør være indrettet. Ordvalget og indholdet af disse valgplakater kan give jer et indtryk af de politiske mærkesager, der har spillet en rolle i Socialdemokratiet gennem tiden. I skemaet nedenfor er der opsat en række politiske mærkesager. Alle partier har en række mærkesager. Det er disse mærkesager, der tegner partiernes profil udadtil, og det er ofte på mærkesagerne, at vælgerne kan adskille partierne fra hinanden. I udstillingen kan du få indtryk af socialdemokratiske mærkesager gennem tiden i form af valgplakaterne ved trappen ned til udstillingen. Nogle er socialdemokratiske, andre er fra andre politiske partier. Marker de udsagn, I mener, er socialdemokratiske mærkesager. Socialdemokratisk Ikke socialdemokratisk Enhver er sin egen lykkes smed Tryghed for familierne tryghed i uddannelsen Alle mennesker hører sammen og har et ansvar for hinanden Privatisering og udlicitering af det offentlige skal øges Enhver er sig selv nærmest Svage og ældre skal hjælpes Bekæmpelse af arbejdsløshed 8

Førstedamer Opgave 5 Alle 8 socialdemokratiske statsministre har været mænd. Dermed har vi også 8 førstedamer, der hver for sig har håndteret det at være statsministerfrue og førstedame meget forskelligt. Der findes ikke nogen bestemt opskrift på, hvordan en førstedame skal håndtere rollen. Hun får ikke nogen løn, og hun har heller ikke nogen ansat til at hjælpe sig med f.eks. styling, medierne etc. Alligevel er der en lang række forventninger til førstedamen om, at hun deltager i forskellige arrangementer og opgaver. I rummet Bag facaderne kan I på podiet Førstedamer se de 8 socialdemokratiske førstedamer. Her er en række fotos og genstande, som kan give jer et billede af, hvad det er for arrangementer og opgaver, det forventes, at statsministerfruen deltager i. I skal studere de fotos, genstande og tekster, der er på podiet Førstedamer i rummet Bag facaderne. Derefter skal I skrive de arrangementer og opgaver, som I mener at kunne se følger med rollen som førstedame. 9

Statsminister søges Opgave 6 Jobbet som statsminister slås ikke op i avisen, som de fleste andre jobs. Der findes heller ikke nogen jobbeskrivelse af statsministeren i Danmark. Principielt kan enhver dansk statsborger over 18 år blive statsminister, så længe han/hun har et politisk flertal bag sig. I de forskellige rum i udstillingen får I et indtryk af, hvilke krav og opgaver der knytter sig til jobbet som dansk statsminister. I rummet Bag facaderne får I indblik i de ressortområder/ansvarsområder, der hører under statsministeren. I får også indblik i de udfordringer, det kan give familielivet, når et medlem af familien skal være statsminister. I rummet Kampen om vælgerne stem på liste A og i rummet I statsministeriet får I et indblik i nogle af de opgaver, man skal kunne løse som statsminister. I skal nu i gruppen forsøge at fremstille et stillingsopslag på en statsminister. I skal diskutere opslaget i gruppen, men I skal skrive jeres eget personlige opslag ud fra de ting, I mener, er de vigtigste. I opslaget skal I tage stilling til følgende: Skal statsministeren ifølge jer have en bestemt uddannelse, og i så fald hvilken? Hvilke faglige kvalifikationer skal en statsminister besidde? Hvilke menneskelige egenskaber skal en statsminister have? Hvad vil jobbet kræve af statsministeren dette kan både være i forhold til hans privatliv og hans/hendes arbejdsliv? I stillingsopslaget kan I lade jer inspirere af de ting, I har set og hørt om i udstillingen, men I kan også inddrage den viden, I har om statsminister-jobbet fra medier, undervisningen i samfundsfag eller historie etc. 10

Statsminister søges Opgave 6 Danmark søger Vi forventer, at du Jobbet består blandt andet af Vi tilbyder Arbejdssted: Statsministeriet, Slotsholmen i København Årsløn: 1,2 millioner 11

! Efter udstillingen Det har overrasket mig, at Det undrer mig, at Jeg vil gerne vide mere om 12