VIDEN-SKABS-TEORI i historie



Relaterede dokumenter
Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora:

2. Mat A, Fys B, Kemi B

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an?

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Repition. 21. maj 2012

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Undervisningsbeskrivelse

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Bilag 50. Forsøgslæreplan for samfundsfag B stx, marts Identitet og formål

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Beskrivelse af forløb:

Middle Management Program (MMP)

Almen Studieforberedelse 2011

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Stil krav til din udvikling. - og få mere ud af samtalen med din leder. Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter

Elevevaluering af grundforløbet 2007

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

AT og elementær videnskabsteori

Idræt i AT. Faget idræt kan komme i spil på forskellige måder: Emnet er idrætsfagligt. Måden der arbejdes med emnet på er idrætsfaglig

Undervisningsbeskrivelse

Samfundsfag A 1. Fagets rolle 2. Fagets formål 3. Læringsmål og indhold

Forsøgslæreplan for international økonomi B hhx, marts 2014

Medarbejderen. Molekylær ernæring og fødevareteknologi:

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.

APV og trivsel APV og trivsel

Det skal I vide, når I planlægger jeres barsel

Undervisningsbeskrivelse

Sorteringsmaskinen. Hej med dig!

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Bedømmelseskriterier Dansk

Eleverne skal kunne forholde sig reflekterende til den samfundsøkonomiske udvikling.

Specialpædagogiske metoder Autisme / ADHD

VALGFAG PÅ HHX GRENAA

Peter Skovgaard og Lars Jenry Petersen

Kommunikationsteori en grundbog. Kapitel 2. Kommunikation hvad er det? State of the art et forsøg på en fragmenteret status

Hvordan bedømmer du kvaliteten af din skoles undervisning?

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:

ÅRSPLAN FOR 3. KLASSE

Respondenter Procent Skriv navn ,0% I alt ,0% Respondenter Procent I en gruppe ,0% Individuelt 0 0,0% I alt ,0%

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Forståelse af sig selv og andre

Når katastrofen rammer

De fysiske rammer 146

Vi tror, vi tænker vores egne tanker, men vi tænker vores kulturs tanker. Krishnamurti i Bateson, 2011

Unge med særlige behov og seksualitet. v. Kim Steimle Rasmussen, SUMH Mette Gundersen, Sex & Samfund

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)

Kommentarer til udviklingspapir vedr. højskolepædagogisk udviklingsprojekt

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

Sådan skriver du en god ledelsesberetning

RØGENS VEJ RUNDT I KROPPEN

Fra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:

Arealer under grafer

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA

Om besvarelse af skemaet

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Temadag Besøg på UCC Ergo- og fysioterapeut, pædagog, sygeplejerske. Studievalgsvejleder Claus Lei Hansen

Undervisningsbeskrivelse

Den gode motoriske cirkel -som den står i bogen

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Samarbejde/sammenlægning Tryggevælde og Næstved provstier

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

VIDENSKABSTEORI FRA NEDEN

Kampen for det gode liv

Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune

Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år

Wikipedia. Gratis encyklopædi på dansk (og andre sprog) Version: August 2012

Overlevelsesudstyr til. Robert McCluskey

Lær en om. i ndenfor 3 omr åd er

Respektfuld og empatisk kommunikation. handlingsorienterede værdierv

WORKSHOP AT med historiefaget

Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT:

Konfirmationsprædiken: Store bededag

Kulturforståelse B valgfag, juni 2010

Fyringstruede danskere skærer ned på forbruget, sparer mere op og ændrer adfærd på jobbet.

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

Læringsmål: Hvad skal eleverne konkret lære? Eleverne får indføring i dansk udenrigspolitik og betydningen af de. internationale. organisationer.

Aarhus byråd onsdag den 11. maj Sag 11: Redegørelse vedr. magtanvendelser 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Sundhedskommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

1.OM AT TAGE STILLING

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Krystalkugle eller tikkende bombe. Strategier til klodens overlevelse i musik, poesi og visuelle medier

Sundhedsvaner og trivsel blandt klasser på Østerby Skole

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Sundhedsvaner og trivsel blandt klasser på Højmarkskolen

Flipped Classroom. Organiser din undervisning med Flipped Classroom

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år

Sport & Event Management

Det danske sundhedsvæsen

Spor der skaber aftryk Udsatte børn og unge som gaver til deres omgivelser hvordan bevarer vi vores nysgerrighed?

1. Læsestærke børn i Vores Skole

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

Kunst i praksis. Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007

FEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. ( ) Det talte sprog.

Transkript:

VIDEN-SKABS-TEORI i historie Kilder til følgende ppt er KHJs oplæg til 3.g Historiegruppens papirer til 2.g: Historie som samfundsvidenskabeligt fag Mikkelsen: Historien og Historierne, Gyldendal Uddannelse 2000 AT-håndbogen, Systime 2009

Hvad talte KHJ om? IDÉ Hvad kigger jeg efter = TEORI VÆRKTØJ Hvad begriber jeg med = METODE GENSTAND Hvad kigger jeg på = EMPIRI

Som tegning.

Udfordringen er Teori kan forstås på mange niveauer, og der findes teorier på mange niveauer i alle fag, også i historie Metode kan forstås på mange måder også i historie. OG metodevalget afhænger af teorisynet/teorivalget Empiri kan forstås på mange måder også i historie. OG empiri valg afhænger af teori og metode

Løsningen er Jo mere nuanceret og præcist I kan forklare udfordringen og samspillet mellem teori, empiri og metode i forhold til jeres sag Jo højere karakter får I i AT Så ny fylder vi op på begrebshylden

Teorier - historiesyn Hvad bevæger historien? Idealistisk historiesyn Materialistisk historiesyn Hvordan bevæger historien sig? Cyklisk historiesyn Lineært historiesyn Udviklingsoptimisme Udviklingspessimisme Øvelse: Tjek begreberne på nettet inden du kigger på svaret på næste slide.

Teorier - historiesyn Hvad bevæger historien? Idealistisk historiesyn Fokus på store mænd, store ideer og idealer (fx konge el. gud el. den helt særlige person) Materialistisk historiesyn Fokus på det materielle, fx naturgrundlaget, økonomi, samspil mellem mennesker sociologi og politik

Teorier - historiesyn Hvordan bevæger historien sig? Cyklisk historiesyn Historien gentager sig Lineært historiesyn Historien udvikler sig i en linje Udviklingsoptimisme det bliver bedre og bedre Udviklingspessimisme det bliver værre og værre Eksempler? Øvelse: Kig i en historiebog, find 3 udsagn eller lav 3 spørgsmål med forskellige historiesyn

Eksempler lavet i en 3.g Hvad var årsagen til et nyt perspektiv på mennesket under renæssancen? Var naturresurserne skyld i Darfur-krigen? Kan Al-assad beskyldes for at være grunden til oprørene i Syrien? Er konflikten mellem Palæstina og Israel Theodor Herzl skyld? Hvad skyldes fattighjælpens oprettelse? På hvilket historiesyn skrev Kipling white man s burden? Hvorfor er Afrika så fattigt? Var det Pave Urban den andens tale der var den ledende faktor for korstogene? Der kommer altid finanskriser med ca. 20 års mellemrum Jo mere teknologi vi får, jo mere velstand får vi

Teorier-forklaringstyper Motivforklaringen, den intentionelle forklaring (Hvorfor gjorde/sagde/tænkte han/hun/denne beslutningstager sådan?) Den funktionelle (eller synkrone) forklaring Hvilken betydning har det at., hvilke konsekvenser har det at (Vi forklarer om en bestemt tid v.hj.a. denne tid) Årsagsforklaringen (den diakrone forklaring) A sker fordi B (Vi forklarer om en bestemt tid v.hj.a. fortiden)

Teorier om årsager Teorier fra samfundsvidenskab fx Om magt, markend, stat, politik, internationale forhold Om sociologiske sammenhænge Teorier fra psykologi fx Om individets motiver og motivation

Repetition fra 2.g Historie som humanistisk fag Idiografisk- det særlige, mennesket, bevidstheden, det konkrete Historie som samfundsvidenskabeligt fag Nomotetisk - det almene, det generelle, kigger på samfund, grupper Husk det er en kunstig skelnen, men vi skelner for at begribe bedre

Diskussion Har man et materialistisk historiesyn, hvis man arbejder samfundsfagligt med historie? Har man et idealistisk historiesyn, hvis man arbejder humanistisk med historie?

Metoder-generelt for flere fag Hermeneutisk, (fortolkning), kigger efter en teksts mening, tendens, bruger sin forhåndsviden til se på teksten. Kvantitativt (mange data, spørgeskema) eller Kvalitativt (få svar mere uddybende, fokusgruppe) Induktivt (fra det specielle til det generelle) eller deduktivt (fra det generelle til det specielle)

Metoder- specifikt for historie Kildekritik Måske suppleret med metoder fra sprogfag: retorik og kommunikation Metoder fra samfundsfag fx tabelbehandling, interview, spørgeskema Eller komparativ metode https://docs.google.com/document/d/1mprmgdgurffj92l5qk0fkr_viny FkTvZwlJFp8gOz8s/edit?usp=sharing Eller casestudier https://docs.google.com/document/d/1mues8ypjywio_ybkj_qr2dvingwqewmehmzl-pgc4e/edit?usp=sharing Eller diskursanalyse https://docs.google.com/document/d/1msojpdvscc0ay5olkkw_j0mdflmjr2a38bz-qojlpq/edit?usp=sharing&pli=1

Empiri Taler, breve, love, tabeller Hvilken empiritype passer til hvilke teorier og metoder? Lad os kigge på eksemplerne i Historie som samfundsvidenskabeligt fag