Baby tegnsprog. Naturlige fagter



Relaterede dokumenter
Den Sproglige Udvikling

REBECCA HANSSON BABYTEGN. Forlaget BabySigning 3

REBECCA HANSSON BABYTEGN. Forlaget BabySigning 3

Hjælp dit barn med at lære

PRAGMATISK PROFIL. i hverdags kommunikations færdigheder hos førskolebørn. Resumé ark

Læreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp

Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder

Det tidlige sprog 0-3 år. et fælles ansvar

Dialog (L) Vurderingsskema - Børn 9-14 måneder, forældre Revideret maj 2017

Vores barn udvikler sprog

STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN

Støt dit barns sproglige udvikling. Forældreguide

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?

Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder

INSTRUKTION TIL SPØRGESKEMAET SEAM (Social-Emotional Assessment/Evaluation Measure) undersøger børns sociale og følelsesmæssige adfærd.

Ti gode råd om dit barns sprog

Dit barns trivsel, læring og udvikling

ALZHEIMER. Links til tolkning og tegnsprog på. Kontaktpersoner på Egebækhus. CFD s tolkeadministration, København

ALZHEIMER. Hjernens hukommelsescenter hedder hippocampus (latin for 'søhest').

Sroglig udvikling 0-3 år

Dit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år

Det lille barns sprog 0 3 år

Læreplanstemaer. Side 1 af 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp

Amning når barnet har svært ved at lave vakuum

Pædagogisk læreplan for vuggestuen

Navn: Fødselsdato: Forældreunderskrift. Udfyldt Dato og børnelinjen: Udfyldt dato og børnelinjen: Udfyldt dato og børnelinjen:

Mikkel og Line får stråler

Coaching og beskrivende kommentarer

Stammer dit barn? Information om stammen og kommunens tilbud til børn og forældre. Udvikling og Rådgivning

for Dagtilbuddet Skovvangen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Forslag til lege og aktiviteter Småbørn med høretab

PRAGMATISK PROFIL på dagligdags kommunikations færdigheder hos voksne. Resumé ark. Sammenfattet form af de vigtigste temaer

Læreplan for vuggestuegruppen

Den gode overgang. fra dagpleje/vuggestue til børnehave. Brønderslev Kommune Version

De seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer:

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

For tidligt fødte - børn på Barselsafsnittet

For tidligt fødte - børn på Barselsafsnittet

Gør dit barn klar til en god opstart i vuggestue og dagpleje.

Babys Søvn en guide. Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn?

Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring

Eksempel 6C: Sofie 1. PRAKTISKE OPLYSNINGER

Læreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp

Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud

Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år

Babysvømning i Horsens svømmeklub

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Transskription af interview Jette

For tidligt fødte - børn på Barselsafsnittet

Læreplaner. Vores mål :

Energi-øvelser andet sæt.

Indholdsfortegnelse Formålet med pjecen s. 3 Betydningen af at gå i vuggestue/dagpleje s. 3 Pladsanvisningen s. 4 Hvad I kan gøre for jeres barn

PRAGMATISK PROFIL. af dagligdags kommunikations færdigheder hos skolebørn. Resumé ark

Forældre Loungen Maj 2015

Rønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag.

At ligge på maven. Sundhedstjenesten

13 min 10 minutters Øvelse i at sidde på stolen og koncentrere sig (med fokus på åndedræt).

Læreplan/udviklingsplan/kompetencehjulet

FÅ ET BARN DER STRUTTER AF SELVVÆRD NYHED! KLIK HER OG LÆS MERE OM BOGEN

Intensive Interaction

Hvad er det, du siger -2

Basens grundforståelse for vigtigheden af struktur og planlægning

appendix Hvad er der i kassen?

sov godt Inspiration til en bedre nats søvn

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?

Sproglig udvikling et fælles ansvar

Visuelle Støttesystemer. Robust

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

SOV GODT Inspiration til en bedre nats søvn

Pædagogiske læreplaner for sammenslutningen.

Den voksne går bagved

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag

Hvad er det, du siger? -2

Indeni mig... og i de andre

Mindfulness. for kommende og nybagte forældre

dagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse

I det følgende har du allerede nu, mulighed for at afprøve nogle af de værktøjer, vi kommer til at arbejde med i terapien.

Udviklings risici ved at vokse op med Triple-X

Tidlig Omsorg og binding

Tal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn

SOCIALE KOMPETENCER. Side 1 af 13 LÆRINGSOMRÅDE: EMPATI

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Snik og Snak Hulahop rundkreds

5 konkrete tips til helstøbt ledelse! Bliv en helstøbt leder og få det bedste! frem i dine medarbejdere

RUL DIT BARN OM PÅ MAVEN. - og forebyg skæve kranier

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Renlighed. - farvel til bleen. En vejledning fra Sundhedsplejen. Oktober

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

Læreplaner. Dokumentation: Billeder Opvisninger

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

De 6 pædagogiske lærerplanstemaer for Herslev Flexinstitution

Dette hæfte er skrevet af dagplejere og en dagplejepædagog i forbindelse med dvd en Mere end bare pasning.

Transkript:

Baby tegnsprog Babyer er født med et naturligt kropssprog, som er fælles for alle kulturer. Længe før babyer kan tale, kommunikerer de spontant med deres forældre ved at bruge fagter og lyde til at stimulere deres kærlige opmærksomhed. At smile f.eks. er det første venlige tegn, som fastholder moderens nærhed og opmærksomhed. Senere i livet bruges det på hundrede forskellige måder for at signalere venlige følelser overfor andre mennesker. Det er uden tvivl det vigtigste signal i menneskenes store repertoire af fagter og tegn. Mange forældre oplever stærk frustration, når de prøver at forstå deres babys signaler. Selv om den sunde fornuft hjælper dem i retning af at forstå deres babys behov eller ønsker, skal de reagere på en halv snes eller flere antydninger og komme frem med den rigtige løsning. Tegnsprog er en måde, der kan hjælpe forældrene ud af gætteriet. Naturlige fagter I de seneste år er der blevet gjort vigtige fremskridt indenfor babytegnsprogsområdet. Konceptet er imidlertid ikke nyt. Forældre og babyer har kommunikeret med hinanden via tegn i århundreder. Men indtil for nylig var der ingen udviklingsmæssig forskning, der foreslog, at man kunne lære babyer at lave tegn. Vi ved nu, at babyer har evnen til at bruge mindst 70 tegn i en alder af 9 måneder. Forældre og læger, som har fået et nært forhold til babyer, er yderst opmærksomme på, hvad de prøver at sige. De ved, at de vender sig væk fra en uønsket stimulus eller ser væk, hvis de bliver overstimuleret, at de anbringer deres arme foran kroppen for at danne en midlertidig beskyttelse, når de er ulykkelige eller forvirrede, og at de laver vrøvl, grynter, vrider sig eller bliver meget stille, når det er tid at fjerne sig. Andre universelle tegn indbefatter de karakteristiske nik eller hovedrysten, som er så kendte, at vi tager dem for givet. I bund og grund er Ja nikket en underdanig handling, skønt vi betragter det som et bekræftende signal. Nej hovedrysten stammer fra den barnlige måde at afvise mad på. Begge tegn er blevet konstateret hos mennesker, der er født døve og blinde, hvilket tyder på, at de meget vel kan være medfødte. At vinke med hånden er også meget udbredt og er blevet brugt som hilsen i tusindvis af år. Babyer bevæger hænderne rytmisk fra side til side, men gradvis forfines handlingen alt efter kulturel tradition. Andre sociale tegn som f.eks. at pege, klappe og løfte armene for at blive taget op begynder at dukke op omkring 10-måneders alderen og er næsten global i udbredelse. At pege synes også at være så let at gøre, at vi har tendens til tage denne type handling for givet. At pege hos babyer er sædvanligvis forbundet med at se og høre navnene på kendte genstande og med udviklingen af hånd/øje koordination.

Fordele ved tegnsprog Når forældre første gang hører om tegnsprog spekulerer de måske på, om dette betyder at tvinge eller forcere deres baby til at blive stor, før han/hun er parat til det. Dette kan være grunden til, at mange forældre venter, indtil deres lille barn begynder at tale, før de fokuserer på tovejs kommunikation. De tror måske også, at det at lære tegn nok er et hårdt arbejde. Forældre behøver ikke at være perfekte til tegnsprog for at kommunikere med deres baby. Baby tegnsprog handler om at bruge naturlige fagter sammen med normal tale lige fra at ryste på hovedet for Nej og vinke med hånden for Farvel til konventionelle fagter, som er lette at forstå. Det er ikke nødvendigt at afsætte tid til at lave tegn, hvis det naturligt indarbejdes i de normale daglige rutiner. Nogle af fordelene indbefatter: Udvikling af tale og sprog Forbedret øjenkontakt, ansigtsudtryk og kropsbevægelser Øgede sociale og adfærdsmæssige færdigheder Mindre frustration ved udtryk for basale behov og ønsker En roligere og mere tilfreds baby Bedre forældre-baby tilknytning Visuel og muskulær koordinering Udviklingen af et andet sprog Forøget interesse for bøger og verden omkring dem Sjovt samspil mellem forældre og baby Tegnsprog anerkendes også som god praksis i Early Years Foundation Stage curriculum Hjernens udvikling Hjernen er involveret I sprogprocesser fra fødslen. Men hånd/øje koordinationen udvikles før talen. Dette skyldes, at de motoriske områder i hjernen udvikler sig hurtigere end talecentrene. Regelmæssig brug af fagter og tegn styrker nervebanerne og forøger antallet af steder, hvor informationen lagres. Visual koordination udvikles også længe før verbale lyde opstår. Selv om det tager adskillige år, før øjenmusklerne udvikles fuldt ud, så vender babyer sig naturligt hen imod kropssprog. Tegnsprog involverer bevægelse, som til gengæld øger den visuelle udvikling og ansporer øjnene til at arbejde sammen som et team. Hjernen husker også information som et resultat af association. F.eks. hvis ordene spise, sove, kæle og mælk gentages sammen med fagter, så forbinder babyer snart det talte ord med det

visuelle symbol. Levende ansigtsudtryk og læbebevægelser giver ordene og tegnene mere mening og øger forståelsen. Der er en voksende mængde af beviser, der tyder på, at det at lære formelle tegn i en tidlig alder øger hjernens udvikling og IQ, forøger sociale færdigheder og mindsker frustration. Nogle forskere har også fundet, at babyer, som bruger tegnsprog, engagerer sig i mere sofistikerede lege end babyer, der ikke bruger tegnsprog. Andre hævder at tegnsprogsbrugende børn har et større ordforråd og ligger på et højere læsefærdighedsniveau end deres ikke tegnsprogsbrugende jævnaldrende. Tegnsprogsbrugende børn viser også en bedre genkendelse af bogstaver og lyde og stavemåder. Hvad der er sikkert er, at tegnsprogsbrugende forældre bruger mere tid til at interagere med deres børn, hvilket i sidste ende øger den generelle kommunikationsproces. Tegnsprog for begyndere Start fra fødslen med simple tegn som f.eks. spise, mælk og seng Brug et tegn per sætning Vær konsekvent med de tegn du bruger og gentag dem regelmæssigt Tal langsomt og tydeligt Brug masser af mimik Følg altid de tegn, som babyen laver Indfør tegn, der har en speciel betydning, som f.eks. bamse og tæppe, kæle, ble fra 6 måneders alderen Få ikke babyen til at lave tegn på kommando Vær tålmodig og afslappet omkring det at bruge tegn Brug tegn sammen med velkendte rim og sange Ros altid babyen for ethvert forsøg på at lave tegn Lad ikke tegnsprog gå forud for behovet for normal tale Tegn må være helt klare og tydelige, hvis babyer skal forstå deres budskab. De skal være klare og præcise og vanskelige at forveksle med andre signaler. De skal udføres med styrke og meget grundigt, hver gang de tages i brug. Tegn skal ledsages af øjenkontakt, klar tale og læbebevægelser for at styrke babyens forståelse af, hvordan sprog virker - må aldrig bruges uden ord. I fravær af hånd- bevægelser er budskabet klart. Vær altid konsekvent med brugen af tegn, gentag dem ofte, og beton ordet sammen med tegnet. At have det sjovt er et andet centralt element. Det er langt mere sandsynligt, at babyer lærer tegn, hvis oplevelsen er fornøjelig! Forældre er normalt meget gode til at have en fornemmelse af deres babys uudviklede fagter og handlinger og føler sig overvældet af glæde, når de ser dem lave det første tegn. Men enhver baby vil lave tegn på forskellig måde afhængig af deres motoriske udvikling og håndelag. Nogle babyer kan lave tegn nogle få dage efter at have set tegnet, mens andre først kan bruge tegn

uger eller måneder senere. Et interessant fænomen er, at selv efter ikke at have brugt tegn i en periode udvikler babyer tilstrækkelig hukommelse til at kunne gengive lærte tegn meget senere. Alt hvad der behøves er en udløser i form at et kendt tegn, rim eller sang. Universelle tegn Af almindelige tegn, som virker godt, kan nævnes: Mad eller spise før fingerspidserne eller hånden til munden Mælk åbn og luk hånden (en naturlig bevægelse, som alle babyer foretager) Flaske bevæg den lukkede knyttede hånd op og ned Putte eller kæle hold armene tæt ind til dig med begge hænder Varm pust ud Drikke hul hånden og før den op til munden Sulten gnid maven med håndfladen Kold lad som om du ryster Våd ryst fingrene foran brystet Vaskes gnid den knyttede hånd mod den del af kroppen, som skal vaskes Bog hold hænderne fladt med håndfladerne opad Seng hvil hovedet på begge hænder Smerte peg på det område, hvor det gør ondt Tegnsprogs systemer Tegnsprog har en lang og gammel historie. Den kendsgerning at folk over hele verden har udviklet deres egne tegnsystemer vidner om behovet for at kommunikere gennem brug at fagter. Men hver kultur har indført sit eget sæt symbolske tegn, som har fået en fuldstændig tydelig mening. F.eks. tegnet med tommelfingrene opad for okay i UK og USA betyder ingenting i Frankrig. I Japan er det en bevægelse, der betyder penge, og i Grækenland bruges det som en fornærmelse. Den store variation mellem forskellige kulturer umuliggør arbejdet med at samle et internationalt tegnsystem. Hvert tegnsystem udtrykker sine funktioner på forskellig måde, hvilket tager hensyn til regionalt brug og regional jargon. I UK bruges en variation af tegnsystemer af tale- og sprogterapeuter til børn med en lang række vanskeligheder. Makaton Signing er f.eks. uvurderlige for børn med sen sproglig udvikling, autisme, Downs Syndrom, hørenedsættelse og indlæringsvanskeligheder. Tegn bruges samtidig med det talte sprog, idet det giver en ekstra hjælp for børn til at forstå, hvad der bliver sagt. Lærerne skal have en licens og være fuld uddannet i brugen heraf. For yderligere information gå til www.makaton.org.

American Sign Language (ASL) accepteres verden over og lever fuldt ud op til deres status som et uafhængigt andet sprog. Det er et funktionelt sprog baseret på naturlige fagter, hvilket gør det til et ideelt tegnsystem for hørende babyer. Der er ingen juridiske begrænsninger for brugen af ASL hvilket gør systemet mere tilgængeligt for forældre og fagfolk, der er interesseret i babytegnsprog. Der er mange websites, der indeholder tegninger, billeder og videos til hjælp for forældre og fagfolk, der ønsker at lære tegnene for et bestemt ord. Tegnsprogsbøger er også i vid udstrækning tilgængelige både online og på gaden. British Sign Language (BSL) er et fuldt udbygget sprog, der bruges af døve mennesker i UK. Skønt BSL bruger nøgleords-tegnsprog i forbindelse med det talte engelsk, fremhæver systemet grammatiske forskelle og er derfor sandsynligvis mere nyttigt for avancerede niveauer for kommunikation. For yderligere information gå til www.britishsignlanguage.com. Skønt der er mange forskellige tegnsystemer, giver de alle en måde, hvorpå forældre og baby kan kommunikere med hinanden, længe før babyen begynder at tale. Men for forældre med babyer eller børn, der kan høre, som ikke har nogen identificeret risiko for tale-forsinkelse, er det ikke nødvendigt at lære et formelt tegnsystem. Uheldigvis er de fleste tegn i standard tegnsystemer alt for vanskelige at bruge for en baby. Babyer er stadig måneder fra at have den fine muskelkoordination, der er nødvendige for et standard tegnsprog. Nogle eksperter går ind for, at forældre bruger fagter, de allerede kender, eller laver deres egne tegn for at kommunikere med deres baby. Alt hvad de behøver at gøre er at bruge tegn, som er lette at huske og lette for babyen rent fysisk at gengive. Så længe babyen og forældrene kan kommunikere med hinanden og have det morsomt, vil ethvert tegn fungere. Konklusion Forældre, som bruger tegn til deres babyer, har klart en fordel ved at kunne reagere fuldt ud på deres babys behov. Dette styrker forældrenes tillid, glæde og lydhørhed. Tegnsprog sætter babyen i stand til at meddele, hvad de ikke kan sige for at få imødekommet deres behov. Dette reducerer stress og frustration og gavner et lykkeligere, roligere baby/forældre forhold! Tegnsprog gør det lettere at lægge en grund for tillid og forståelse mellem forældrene og babyen og forbedrer det særlige og intime forhold mellem dem. Alle disse ting gør tegnsprog til en aktivitet, det er umagen værd at beskæftige sig med! Af Dr. Lin Day, Baby Sensory