Profilfag Indskoling. valghæfte for 3. periode skoleåret 2015/2016



Relaterede dokumenter
Profilfag Indskoling. Valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017

Profilfag Indskoling. valghæfte for 2. periode skoleåret 2015/2016

Profilfag Indskoling. valghæfte for 1. periode skoleåret 2015/2016

Pædagogiske læreplaner

Hedegårdsskolen 2015

Pædagogiske læreplaner Kulturelle udtryksformer og værdier

VA V LGFA F G A HUMM M ELT L O T FTESKOLEN

Mål Handlinger Niveau Barnet udvikler et

Ældste børn i børnehaven: Krop og bevægelse: Pædagogiske mål:

Læseplan for musik Helsingør Privatskole

Profilfag Mellemtrin. valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017

Profilfag Mellemtrin. valghæfte for 2. periode skoleåret 2015/2016

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

Pædagogisk praksis i førskolen. Langhøjs SFO.

DAGTILBUD NORDVEST Afrapportering af læreplaner

Forslag til pædagogiske læreplaner

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Gøgl i hverdagen sådan!

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

Vuggestuen Mælkebøtten

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Barnets alsidige personlige udvikling Højen børnehave

Sundhedsplan Skole: Eltang Skole og Børnehave. Skoleår: Kontaktperson: Palle Hahne, skoledel, Suzanna Stage, Bhv. og SFO.

Forståelse af sig selv og andre

Sognepræst Eva Tøjner Götke Prædiken Anden Påskedag: Emmaus. Påskedag og i dag: anden påskedag er en hjertestarter.

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager

Vi passer på hinanden

dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Læringshjul til forældre børn på vej mod 3 år

Dagplejen har valgt at skrive den pædagogiske læreplan til det enkelte barn ud fra et børneperspektiv.

Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO

Kærnen. - Vuggestuen. TEMA: Personlige kompetencer

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Pædagogiske. Læreplaner. Børnehaven Troldhøj Temaer: Definition af læring. Barnets alsidige personlige udvikling. Sociale kompetencer.

SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Motorik og sprog regler

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Evaluering af årshjul for Børnehaven Tangloppen

Go On! 7. til 9. klasse

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

Raketten - klar til folkeskolereformen

Indbyder til forårskursus 6. til 7. Juni 2015

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

BILAGSRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

Raketten - klar til folkeskolereformen

Fortællinger. International. Sundhed. X-perimentariet. kost og motion. Linjefag. Ikast Vestre Skole

Årsplan 5. klasse, musik 2010/2011

Nye veje for skolens ældste elever. Motivation Engagement Læring

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO Solstrålen.

Bliv pædagogisk assistent

Krop & Kompetencer Den Åbne Skole

Indholdsfortegnelse. Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder Primære sanser.5 Få pulsen op...9 Sprog. 11 Science 13

Skolereform på Hjallerup skole

Årsplan for idræt i 9.kl

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Forældreaften i 5. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i klasse

SFO Grønnemose. Velkomstfolder

Glidende overgang Vonsild SFO

Alle for én mod mobning i dagtilbud

14 glade børn Mudder overalt

Diciplin. Trivsel SVAR & BYT. At blive set. At være god nok At være en del af en flok. At deltage i noget meningsfyldt.

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst

ISHØJ KOMMUNES Børne- og Ungepolitik... Udmøntet i Ishøj Kommunes fælles skolevæsen

Resultater i antal og procent

Smil med Martin Emil. Sigerslevøster private Musik- og Kreaskole Skoleåret 2015/16. Tlf:

Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale

Læreplaner for Kernehuset

TEMA Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer)

DGI Vestsjælland Store kursusdag Gerlev Idrætshøjskole 9. april 2011

Opfølgning på aftale mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole

VALGFAGSFOLDER. Uge 33-41

I Kløverløkken indgår pædagogiske aktiviteter som en del af det pædagogiske arbejde.

De fysiske rammer 146

Legekatalog. Bælter. Redskaber: 4 bælter og 2 X 3 ens genstande (3 gule og 3 orange bælter). Hvert bælte er bundet sammen til en bold.

Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33

Salmer: 749 I østen Nat, søvn Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain Kain v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Brugerundersøgelse af Århus Billedskole

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år

KUNSTEN AT LEDE DEM, DER IKKE LIGNER DIG

Pædagogikken går gennem kroppen

Når jeres barn begynder i vuggestuen, får det sin egen mappe. Denne mappe skal vi i fællesskab udfylde med billeder fra både hjemmet og vuggestuen.

Miniguide for oplægsholdere

Pædagogisk læreplan for Hasle Vuggestue

Læreplaner for børnehuset Stjernen.

Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015

SSP tilbud i skoleåret 2016 / 2017

Kære Førskole forældre

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Natur og naturfænomener eget

Alle skal have mulighed for at blive en del af. vores fællesskab. En guide til rekruttering KFUM SPEJDERNE I DANMARK

Transkript:

Profilfag Indskoling valghæfte for 3. periode skoleåret 2015/2016 Vonsild Skole - En skole i balance og bevægelse

Det er tid til at vælge nye profilfag.:-) Profilfag er små aktivitetsforløb på ca. 10 uger, hvor eleverne kan vælge mellem aktivitetsudbuddet i dette hæfte. Profilfag for 1.- 3.klasse ligger tirsdag fra kl. 12.45-14.00 I denne omgang skal du vælge for periode 3.(juleferie til påskeferie) Vi sammensætter holdene på tværs af 1., 2. og 3.klasse. I ForældreIntra - under arrangementer ligger en tilmeldingstalon, som du skal udfylde sammen med dine forældre ved det profilfag du helst vil have skriver I 1, ved det du næsthelst vil have skriver I 2. Der er to nye profilfag med i denne omgang: musik og påskespil. Jeg gør opmærksom på at profilfaget påskespil udbydes i samarbejde med Vonsild Kirke. Profilfaget slutter med en opførsel for alle elever 0.-3. klasse sidste tirsdag inden påske. Du skal mindst vælge 3 forskellige fordybelsesområder. Deadline for valg er d. 12.december God fornøjelse med valget! Betina Faaborg, Viceskoleleder

I går vi i værkstedet vi skal bruge vores fantasi tivitet og Vi skal bruge forskellige materialer og få kendskab til dem. Vi skal bl.a. lave vores eget puslespil og memory kort.

KOM OG VÆR MED - SÆT GANG I BEVÆGELSE OG LEG - DET ER LIGE NOGET FOR DIG Det er sjovt at lege og bevæge sig. Her får du mulighed for at styrke det sociale, kreativiteten, fantasien og ikke mindst fællesskabet. Aktiviteterne i dette profilfag er fyldt med varierede, kendte og mindre kendte bevægelsesaktiviteter med redskaber og rekvisitter. Hver lektion startes op med en samling om dagens program og en bevægelsesaktivitet der får pulsen op med en løbe-, tik-, fangeleg eller en stafet. Herefter fortsætter vi med mange forskelligartede lege, hvor det gælder om at samarbejde og bruge sin forestillingsevne. Vi kommer også til at lave akrobatik, brydning, danse, lege på og med redskaber, lege med faldskærm, sjipning og boldlege. Til sidst slutter vi af med afslapning, fortælling og massage.

Kan du lide rytmer, sang og spil, og er du glad for at bevæge dig til musik? Så er profilfaget musik muligvis noget for dig Vi har mange muligheder for at få nogle sjove og gode timer sammen. F.eks. kan vi: Arbejde med rytmer og rytmeboks Lave egne danse/bevægelser og sange Lege sanglege og andre musiklege Danse Synge Spille Og andet, vi finder på

Papkasse show Bevæbnet med limpistol, toiletruller, æggebakker, skoæsker, mælkelåg osv. Skal vi slippe vores fantasi løs og skabe vores eget samfund. Så har du en lille arkitekt/designer gemt i dig eller vil du bare slippe dit indre legebarn fri, så er dette værkstedet for dig. Sammen skal vi skabe et univers med vores helt egen historie. Det kan f.eks. være en historie om PølsePia der engang var en rød sok og som nu er en fotomodel, eller kosak-karina der er operasanger, og bor på 1 sal i et højhus i Upstrup eller historien om flodkosten og kafuglen der bor i en uzoologiskhave. Så er du fuld af idéer og har lyst til at være kreativ sammen med andre, er dette værksted lige noget for dig.

Profilfag i Pædagogisk Idræt. Pædagogisk Idræt tager udgangspunkt i en særlig pædagogisk tænkning om børns læring, udvikling og trivsel. Pædagogisk Idræt adskiller sig fra den idræt, der foregår i for eksempel foreninger og en del idrætsundervisning i skolen samt den uorganiserede idræt, hvor der ofte er fokus på færdigheder og kamp for at vinde. I stedet kobler Pædagogisk Idræt sig på en inkluderende tanke, hvor man skaber rammer og betingelser for bevægelse for alle. Det betyder at der er plads til alle, men ikke til alt. Kerneværdierne i Pædagogisk Idræt er: - Bevægelsesglæde. - Bevægelsesvaner. - Nuanceforskel i deltagelse. Med det i mente arbejder vi ud fra to hovedtemaer: - Motivation - Kompetenceudvikling. Disse to hoved temaer er særligt relevante, da de danner hele grundlaget og argumentationen for at arbejde med børn og bevægelse. Motivation er drivkraft for overhovedet at lære noget og kompetence udvikling er med til at få os til at føle os som kompetente og livsduelige mennesker på livets forskellige arenaer.

Kan du lide at synge? Kan du lide at optræde? Kan du lide en god historie? Så kom og vær med til at lave et flot påskespil for dine kammerater. Vi skal bruge en der kan spille Jesus 12, der kan være disciple og så har vi brug for et utal af sælgere, soldater og et stort syngende kor. Der er drama, spænding og sjov, når vi øver os på at fortælle historien om Jesus, som rider ind i Jerusalem. Her spiser han sit sidste måltid. Her forrådes han af sin bedste ven og her korsfæstes han imellem to forbrydere. Men bare rolig det hele ender godt Kom og hør hvordan, når vi om tirsdagen arbejder med påskens spændende fortælling. og vær med til at fortælle hele historien for dine klassekammerater, når vi tirsdag før påske opføre et flot påskespil med musik og sang. Når du har været med i påskespil kender du fortællingen bag påsken, du har lært nogle sange der knytter sig til påsken og du har optrådt i et skuespil foran dine kammerater. Profilfaget Påskespil udbydes i samarbejde med Vonsild Kirke og det øves på skolen. Påskespillet ledes af Sognepræst Bitten Weile, pianist Ida Schmidt og en række frivillige, som elsker musik og sang.

Skak Kan du spille skak eller kunne du tænke dig at lære det? Vi starter med at lære hvad de forskellige brikker i skakspillet kan og om hvordan man kan vinde spillet. Du vil få mulighed for at spille skak mod de andre børn på holdet. Skak er et taktisk spil, hvor du lærer at tænke dig om og blive bedre til at koncentrere dig.

Vil du øve din logiske tænkning, udtænke strategier, arbejde med tal og bogstaver samt kæmpe både med og mod dine kammerater? Så er profilfaget Spilleværksted måske noget for dig. Vi skal spille en masse forskellige spil, hvor du både skal bruge din hjerne og have det sjovt. Vi skal spille både ude og inde; alene og sammen i hold. Vi skal spille brætspil, kortspil og selv være spillebrikker. Det eneste vi ikke skal spille er computer. Hvis du synes ovennævnte lyder spændende så skynd dig at sætte 1 ved Spilleværksted. Der bliver garanteret kamp om pladserne.

Udeliv. Er du vild med at være ude og nysgerrig på naturen, er dette profilfag lige noget for dig. Vi skal undersøge ting i naturen, konstruere/bygge ting af forskellige naturmaterialer og eksperimentere og lave forsøg - fx med vand. Samarbejde, fællesskab og kreativitet vil være i fokus, når vi sammen skal undre os og være detektiver i naturen. Vi er ude hver gang gerne i Lunden. Læringsmål: bedre forståelse af naturen, samt øget ansvarlighed overfor natur, miljø og selvfølgelig os selv og hinanden:0)