Retningslinjer for skriftlige opgaver VIA University College sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro Rev 30.juli 2010
Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Retningslinjer... 3 Titelblad... 3 Indholdsfortegnelse... 3 Resumé... 3 Teksten... 4 Litteratur og kilder... 4 Citater... 5 Fodnoter... 5 Tabeller og figurer... 5 Fotografi og grafik... 5 Litteraturgrundlag... 5 Referenceliste og bibliografi... 6 Bilag... 8 Bilagsfortegnelse... 9 Bilag 1... 9 2
Indledning Retningslinier for skriftlige opgaver angiver sygeplejerskeuddannelsens krav til redigering af skriftlige opgaver. Kravene til det egentlige opgaveindhold er angivet i kriterierne på de enkelte moduler og i de generelle bestemmelser for eksaminer. Disse retningslinjer skal følges. Overskrider opgaven i omfang det tilladte antal tegn, kan du ikke forvente at det overskredne bliver læst og det indgår således ikke i bedømmelse af opgaven. Retningslinjer Opgaven/projektet indeholder: Titelblad Resumé (eventuelt) Indholdsfortegnelse Forord (eventuelt) Tekstafsnit i henhold til kriterierne Tabeller (eventuelt) Figurer (eventuelt) Referenceliste (eventuel bibliografi) Bilagsmateriale, appendiks (eventuelt) Titelblad Titelbladet er opgavens forside og skal indeholde: Opgavens navn, semester, opgaveløserens navn og holdbetegnelse (hvor der er mere end én opgaveløser, anføres navnene i alfabetisk rækkefølge), afleveringstidspunkt, vejleders navn, opgavens titel, antal tegn og skolens navn. Et eksempel er vist i bilag 1. Nederst til venstre på titelbladet skal man anføre: Opgaven er udarbejdet som en del af sygeplejerskeuddannelsen. De fremstillede synspunkter deles ikke nødvendigvis af sygeplejerskeuddannelsen". Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelsen skal give læseren en mulighed for et hurtigt overblik over opgavens indhold. Indholdsfortegnelsen skal være udtryk for forfatterens disponering og sortering af stoffets indhold (Rienecker & Jørgensen, 2005, s. 201). Fortegnelsen skal indeholde afsnittenes overskrifter og deres sidetal. Resumé Et resumé (højst 200 ord) skal indeholde emnet, opgavens vigtigste omdrejningspunkt/tesen, essensen af konklusionen samt perspektiveringen. Resuméet må ikke indeholde ualmindelige forkortelser og specielle fagtermer. Resuméet skal give flest mulige oplysninger til læseren og således danne grundlag for læserens beslutning om at læse/ikke læse hele opgaven (Rienecker & Jørgensen, 2005, s. 204). Resuméet placeres før indholdsfortegnelsen på en selvstændig side, 3
uden sidenummerering. Hvis en opgave skal indeholde resumé, vil det være angivet i opgavekriterierne. Teksten En opgaves omfang beregnes fra første tekstside. Indholdsfortegnelse, resumé og litteraturliste medregnes ikke. En normalside er på 2400 tegn med mellemrum. Der skal være en linjeafstand på 1,5, og skrifttypen Verdana pkt.11 eller tilsvarende. En normalside har cirka følgende mål: Venstre margin: 3cm, højre margin: 2cm, top margin: 3cm og bund margin: 3cm. Med 2400 tegn pr. side har opgaver på 25-30 sider 60.000-72.000 tegn. For uddybning henvises til Den gode opgave (Rienecker & Jørgensen, 2005, kap.9) Overskrides det maksimale sideantal, evt. begrundet i en læsevenlig opsætning, angives opgavens totale tegn som dokumentation for tegn og sidenorm i et bilag til opgaven. Litteratur og kilder At referere betyder, at man henviser til andre forfatteres arbejde. Man refererer, når man citerer en kilde eller omskriver den med eget ordvalg, henter oplysning og teoretisk pointe fra den (Rienecker & Jørgensen, 2005, kap. 10). Forfatterens mening gengives loyalt med (referentens) egne ord uden at udtrykke egne meninger eller vurderinger af indholdet. Det kommer senere i opgaven. Det er de af kildens hovedpointer, der har relevans for opgavens problemformulering, der gengives. Første gang en kilde forekommer i teksten, angives forfatterens efternavn, årstallet for tekstens udgivelse og sidetal. Der findes flere varianter for anbringelsen af forfatternavnet. (Rienecker & Jørgensen, 2005, s. 254-58) Her er nogle eksempler: Henderson (1995, s. 79, 84) opstiller i punktform grundlæggende sygepleje og symptomatisk sygepleje/almindelig sygeplejeproblemer, så forskellen er aflæselig... Opstilles den grundlæggende og symptomatiske sygepleje/almindelig sygepleje vil forskellen kunne aflæses (Henderson, 1995, s. 79, 84). Ved gentagelse af en henvisning til samme forfatter og tekst angives kun forfatternavn og sidetal. Ved gentagelse af henvisninger i et kortere eller sammenhængende tekststykke kan man nøjes med at anføre (ibid. s.72) der betyder samme. Ved flere værker af samme forfatter med samme årstal, tilføjes der bogstav til årstallet (2009a)(2009b) Sidetal angives ved både bøger og artikler. Sidetallet angives ved s. eller p., som står for pagina, det latinske udtryk for side. Når der refereres til internet-dokumenter angives ophav og årstal. I stedet for sidetal kan referencen evt. henvise til afsnit fx (Sundhedsstyrelsen, 2008, afsnit 2). Hvis et værk ikke har en forfatter anføres de første 2-3 ord af titlen svarende til indførelsen i litteraturlisten. 4
De beskrevne retningslinjer svarer til standarden APA. Denne standard er udarbejdet af the American Psychological Association. Ved brug af referencehåndteringssystemer opstilles referencerne efter retningslinjerne i APA-standarden. Citater Citering betyder ordret anvendelse af en forfatters formulering. Dette angives ved at sætte formuleringen i citationstegn " ". Eventuelle fejl i det citerede må ikke korrigeres. Citater på mere end fem til seks linier rykkes ind på siden og skrives med enkelt linieafstand: "Manglende bevidsthed om anvendelsen af sproget i sygeplejen kan få negative konsekvenser. Vi kan ubevidst komme til at forstærke patientens følelse af magtesløshed, umyndiggørelse og afhængighed og dermed fremme en udpræget instrumentel sygeplejepraksis. Anvender vi indforstået sprogbrug, kan dette føre til, at vi ikke sammen med patienten opnår et fælles forståelsesgrundlag at bygge plejen på." (Pedersen, 1984, s. 50). Citering af et enkelt ord eller en kort vending kan anføres i citationstegn. Fodnoter Fodnoter kan anvendes til ordforklaring og lignende nederst på den pågældende side i stedet for at sætte teksten i parentes. Fodnoter må ikke anvendes til referering. Tabeller og figurer Tabeller og figurer kan anvendes som uddybende og illustrerende materiale. Tabeller og figurer kan ikke erstatte en tekst, men betragtes som et supplement. Tabeller og figurer placeres i direkte forbindelse med den tilhørende tekst eller som bilagsmateriale. Tabeller og figurer forsynes med billedtekst og nummerering under tabellen eller figuren, også når det er opgaveskriverens egen udarbejdelse. Fotografi og grafik Billeder og grafik hentet på internettet skal kildeangives. Vær opmærksom på de kan være ophavsretslig beskyttet. (Bender 2006) 1 Litteraturgrundlag Hvis der i kriterierne bliver stiller krav om et bestemt litteraturgrundlag fx 600 sider, skal der foreligge dokumentation. Litteraturgrundlaget kan dækkes ind gennem både referenceliste og bibliografi. Dog med hovedvægt på referencelisten. Dokumentationen indgår som supplement til litteraturlisten. Det anvendte sidetal anføres, med et samlet antal, fx: 1 Bender, Hanne, (2006) Må, må ikke? Hvad skal jeg vide som elev? UNI-C 5
Rienecker, L., & Jørgensen, P. S. (2005). Den gode opgave. København: Samfundslitteratur. (216 s.) Referenceliste og bibliografi Referenceliste og bibliografi kan med fordel udarbejdes ved hjælp af et referencehåndteringssystem som RefWorks eller ud fra hjælpefunktionen Referencer i word 2007. Opstillingen følger også her den internationale standard APA. Hvis der til udarbejdelsen af opgaven er anvendt litteratur, som man ikke henviser til i opgaven, kan der udarbejdes en litteraturliste under overskriften Bibliografi. Referenceliste og bibliografi kan også udarbejdes manuelt ud fra retningslinjerne i APA standarden. Her følger eksempler på de mest almindelige bibliografiske referencer i forhold til APA standarden. 1. Monografier (bøger) Beskrivelsen indeholder: Forfatter. (år). Titel: Undertitel (udgave). Udgivelsessted: Forlag. (Serietitel; nr.). Note. Forfatternavne skrives i inverteret form (efternavn, fornavn). Fornavne anføres ikke fuldt ud, men forkortes til initialer. Har værket mellem en og seks forfattere anføres alle; hvis der er over seks anføres første forfatter efterfulgt af et al (med flere). Efterfølgende anføres 1. forfatter efterfulgt af et al. Hvis dokumentet ikke har en forfatterangivelse skrives det under titlen. Ifølge APA anføres redaktører af monografier som forfattere. Titlen gengives som den står på titelbladet. Har undertitlen betydning for referencen medtages den. Det første ord i undertitlen efter kolon skrives med stort. Udgave anføres i parentes, med mindre det drejer sig om 1. udg.; oplag medtages ikke. Udgiverens navn angives entydigt; ord som "forlag", "Publishers" og "Co" udelades. Noter om publikationsforhold (fx doktordisputats, hovedopgave, oversættelse) skrives på en ny linie. 6
Eksempler: Lunde, I. M., & Ramhøj, P. (Red.). (1995). Humanistisk forskning inden for sundhedsvidenskab: Kvalitative metoder. København: Akademisk. Rienecker, L., & Jørgensen, P. S. (2005). Den gode opgave. København: Samfundslitteratur. Schulze, S. S. (Red.). (2005). Basisbog i sygdomslære. København: Munksgaard. 2. Del af monografi (kapitel i bog): Beskrivelsen indeholder: Kapitlets forfatter. (år). Kapitlets titel: Undertitel. I: Monografiens forfatter eller redaktør, monografiens titel (evt. udgave, kapitlets sidetal). Udgivelsessted: Forlag. Det danske I giver problemer, derfor indsættes et kolon efter I. Eksempel: Andersen, T. E. (2001). Mennesket og dets praktiske udfoldelse hos Aristoteles. I: M. Bjerrum, & K. L. Christiansen (Red.), Filosofi, etik, videnskabsteori (s. 50-63). København: Akademisk. 3. Tidsskriftsartikler: Beskrivelsen indeholder: Artiklens forfatter. (år). Artiklens titel. Værtspublikation, vol./årg.(nr.), sidetal. Angiv bedst artikelinformation ud fra papirudgaven. Hvis artiklen er hentet elektronisk, kan information om sidetal hentes frem i den bibliografiske base, f.eks. i bibliotek.dk eller Cinahl. Internationale tidsskrifter bruger betegnelsen volume, men danske tidsskrifter bruger betegnelsen årgang.(i word 2007 lægges den information ind i feltet Bind). Eksempler: Frederiksen, J. (2009). Konstruktion af en moderne sygeplejerske. Klinisk sygepleje, 23 (1), 13-22. 7
Keleher, H., Parker, R., Abdulwadud, O., & Francis, K. (2009). Systematic review of the effectiveness of primary care nursing. International Journal of Nursing Practice, 15 (1), 16-24. Nielsen, K. (2003). Kompetencelister som studieredskab. Sygeplejersken, 103 (50), 22-26. 4. Elektroniske dokumenter: Beskrivelsen indeholder: Ophav 2. (år/seneste opdatering). Titel (udgave). Lokaliseret/Hentet [besøgsdato] på/fra URL. Eksempler: Sundhedsstyrelsen. (2008). Anvendelse af tvang i psykiatrien 2007. Hentet 17. 06. 09. fra http://www.sst.dk/udgivelser/2008/anvendelse%20af%20tvang%20i%20 psykiatrien%202007.aspx 5. Love eller Bekendtgørelser Beskrivelsen indeholder: Ophav 3. (år/seneste opdatering). Titel (udgave). Lokaliseret/Hentet [besøgsdato] på/fra URL. Eksempler: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse. (7. februar 2008). Bekendtgørelse af sundhedsloven. Hentet 20. januar 2010 fra LBK nr 95 af 07/02/2008: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=114054 Yderligere information og eksempler kan findes på hjemmesiden: Skov, A. (2007). Referér korrekt: Om udarbejdelse af bibliografiske referencer. Hentet 29. juli 2010 fra http://vip.db.dk/tutorials/referencer/introduktion.htm Bilag Er materiale der dokumenterer eller supplerer teksten i opgaven. Fx interviewudskrifter, figurer, brochurer eller statistikker. Henvisning til bilagsnummer og sidetal placeres i teksten i parentes. 2 Ophav vil sige forfatter eller den/de ansvarlige 3 Ophav vil sige forfatter eller den/de ansvarlige 8
Bilagene skal forsynes med overskrift, nummer og evt. forklarende tekst. Såfremt bilaget er fra en bog eller artikel skal referencen være tydelig. Referenceliste til henvisninger i disse retningslinjer: Rienecker, L., & Jørgensen, P. S. (2005). Den gode opgave. København: Samfundslitteratur. Bilagsfortegnelse Er placeret på en selvstændig side med fortløbende nummerering af bilagene. Se eksempler. Bilag 1 Bilag 2 Eksempel på et titelblad Helhedsmodellen en model for didaktisk relationstænkning 9
Bilag 1 Opgave Obligatorisk teoretisk opgave i sygepleje Modul 2. Opgaveløser Sofie Skriversen Hold F 2009 Afleveret December 2009 Vejleder Emma Klog Antal tegn 11.014 De psykosociale livsfornødenheder i den grundlæggende sygepleje En øvelse i at søge teoretisk støtte til grundlæggende sygepleje Opgaven er udarbejdet som en del af Sygeplejerskeuddannelsen. De fremstillede synspunkter deles ikke nødvendigvis af Sygeplejerskeuddannelsen VIA University College, Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro 10
Bilag 2 Helhedsmodellen en model for didaktisk relationstænkning Hilde H. og Hippe E. (2006) Undervisningsplanlægning for faglærere. 2 udg. 3 oplag Gyldendals Lærerbibliotek. Side 30 11