Potens & Kvadratrod. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 22 Ekstra: 4 Point: Matematik / Potens & Kvadratrod



Relaterede dokumenter
brikkerne til regning & matematik potenstal og rodtal F+E+D preben bernitt

Bogstavregning. Formler Reduktion Ligninger Bogstavregning Side 45

Basal Matematik 3. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 64 Ekstra: 9 Point:

VIA læreruddannelsen Silkeborg. WordMat kompendium

brikkerne til regning & matematik potenstal og rodtal F+E+D preben bernitt

Reelle tal. Symbolbehandlingskompetencen er central gennem arbejdet med hele kapitlet i elevernes arbejde med tal og regneregler.

Brøkregning. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 24 Ekstra: 5 Point:

Lektion 3 Sammensætning af regnearterne

Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172)

Variabel- sammenhænge

Finde invers funktion til en 2-gradsfunktion - ved parallelforskydning. John V Petersen

Basal Matematik 2. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 67 Ekstra: 7 Mundtlig: 1 Point:

potenstal og rodtal F+E+D brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Matematik projekt 4. Eksponentiel udvikling. Casper Wandrup Andresen 2.F Underskrift:

Tal, funktioner og grænseværdi

brikkerne til regning & matematik potenstal og rodtal trin 2 preben bernitt

Afstand fra et punkt til en linje

Opgave 1 Alle tallene er reelle tal, så opgaven er at finde den mindste talmængde, som resultaterne tilhører.

Matematik Opgave Kompendium. Algebra 1. (Reduktion & Ligninger)

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning.

brikkerne til regning & matematik benævnelser basis+g preben bernitt

potenstal og rodtal trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Sammensætning af regnearterne

Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver

TALTEORI Primfaktoropløsning og divisorer.

Arealer under grafer

Vejledning til Photofiltre nr.166 Side 1 Lave små grafik knapper i Photofiltre

Lektion 4 Brøker og forholdstal

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

brøker basis+g brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Procentregning. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 50 Ekstra: 10 Point:

FRA INDKØB TIL SALG...

Statistikkompendium. Statistik

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Grundliggende regning og talforståelse

Frank Villa. 15. juni 2012

Regn med tallene. 1 Spil Væddeløbet. Du skal bruge Kuber. To terninger. Arbejdsark

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Polynomier et introforløb til TII

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)

Python 3 Matematik Programmerings kursus:

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning.

Oprids over grundforløbet i matematik

Det er altså muligt at dele lige på to kvalitativt forskellige måder: Deling uden forståelse af helheden Deling med forståelse af helheden

Jyderup Bridgeklub. Stenbergs 2 UT

Areal. Et af de ældste skrifter om matematik, der findes, hedder Rhind Papyrus. NTRO

formler og ligninger basis+g brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Matematik. på AVU. Eksempler til niveau G. Niels Jørgen Andreasen

Forslag til løsning af Opgaver til analytisk geometri (side 338)

Potensfunktioner, Eksponentialfunktioner og Logaritmer

Andengradspolynomier

Et udtryk på formena n kaldes en potens med grundtal a og eksponent n. Vi vil kun betragte potenser hvor grundtallet er positivt, altså a>0.

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Bogstavregning. Formler...74 Reduktion...78 Ligninger...81 Ligninger som løsningsmetode Bogstavregning Side 73

Procesorienteret. skrivning

Ligninger med reelle løsninger

Matematik på VUC Modul 2 Opgaver

Bordkort nr. 1 & 7. Sværhedsgrad 1 Ingen kendskab. Bordkort nr. 2 & 3. Sværhedsgrad 2 Lidt kenskab. Bordkort nr. 4 & 6

Matematik Eksamensprojekt

brikkerne til regning & matematik tal og regning basis+g preben bernitt

Hvordan hænger det sammen? Hvad betyder det? Brug og misbrug

Basal Matematik 1. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 56 Ekstra: 10 Point:

Velkommen til 2. omgang af IT for let øvede

Det tungeste læs. Tal. Format 4. Nr. 1. Navn: Navn: Forskel: Navn: Klasse: Dato: Kopiark til elevbog side 3

brikkerne til regning & matematik formler og ligninger F+E+D preben bernitt

Differentiation af Logaritmer

Vi passer på hinanden

Kapitel 5 Renter og potenser

penge, rente og valuta

Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet URL: olav.

Programmering C. Casper Hermansen Klasse 2.7 Programmering C. Navn: Casper Hermansen. Klasse: 2.7. Fag: Programmering C

Kært barn har mange navne

Vejledning til Photofiltre nr.129 Side 1

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

Elevtrivselsundersøgelsen på Esnord

Delmængder af Rummet

Inverse funktioner og Sektioner

Matematik. på Åbent VUC. Trin 2 Xtra eksempler. Trigonometri, boksplot, potensfunktioner, to ligninger med to ubekendte

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

Differential- regning

Læsevejledning til resultater på regionsplan

Manual til TI-89. Af: Martin Kyhl og Andreas Kristansen. Med denne i hånden til eksamen burde de fleste opgaver kunne løses på få minutter.

Stamfunktion & integral

Forslag til træningsøvelser U11 12

4x + 3y + k 4(x + 3y + k) 2(y + x) + 2(xy + k) 7(2y + 3x) 2(k + 2(y + x))

Egenskaber ved Krydsproduktet

Medlemmerne har tillid til FOA, men efterspørger mere synlighed og indflydelse

Fermat, ABC og alt det jazz...

FlexMatematik B. Introduktion

Den sociale arv er blevet stærkere i Danmark

Lektion 1 Grundliggende regning

Formler, ligninger, funktioner og grafer

BRØK, DECIMALTAL OG PROCENT

Brugervejledning. til. Landsforeningen Danske Folkedanseres. Medlemssystem (For dansere)

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Vendeleg. Fire stationer NANO BASKET NANO BASKET. Deltagere Alle.

Sådan skal du udfylde og sende dit dagpengekort

Brugerguide til Wuxus - For dig som er chauffør.

Den bedste dåse, en optimeringsopgave

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen - Talteori, Kirsten Rosenkilde. Opgave 1. Hvor mange af følgende fem tal er delelige med 9?

Transkript:

Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium Potens & Kvadratrod Opgaver: Ekstra: Point: http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 1/1

Potenser: Du har måske set udtrykket før eller måske 10 1. Begge to er det vi kalder for potenser. Svært ser det ud men faktisk er det nemt når først man har fundet ud af hvad det tal betyder som står lidt højere end det andet. Men hvad betyder så: * * 8 Okay så i stedet for at skrive * * kan man blot skrive hvor tallet står for hvor mange gange man har ganget med hinanden. Dvs er: * * * 1 * Så 10 1 må være: 10 1 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 1.000.000.000.000 10 1 er altså en nemmere måde at skrive 1.000.000.000.000 (en billion) Opgave 1: Udregn potenserne (uden lommeregner!!!!) a) * * d) 1 b) e) c) f) 1 g) h) i) 8 Potenser & lommeregnere: At taste et potens regnestykke ind på lommeregneren er ikke altid nemt. Knappen du skal finde på din lommeregner er det gamle mande tegn ^. Hvis du skal taste ind gør du følgende: ^ enter 8 Potens knap På nogle ældre lommeregnere (eller iphone) er potens tegnet y x og ikke ^. Opgave : Indtast potenserne i lommeregneren og find resultatet. a) e) 8 b) f) c) g) d) h) i) j) k) 10 l) 1 Facit: 1 8 9 10 1 9 81 100 1 188 1 1.9 1.8 1.8 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 /1

Regneregler for potenser nr 1: De forskellige dele af potensen har bestemte navne. rod Eksponent Dvs. det store tal kaldes for roden mens det lille kaldes eksponenten. Når man har følgende regnestykke. * Står der i virkeligheden: ( * * ) * ( * ) Det er jo det samme som * Hvis vi lægger eksponenterne og sammen får vi sjovt nok. Lad os se om man også kan gøre det ved andre stykker: * ( * ) * ( * ) Vi har altså med en generel regneregel at gøre som skrives: Reglen gælder kun hvis: Rødderne er ens (dvs. de store tal er ens) Der står gange imellem potenserne. a s * a r a (s+r) Opgave : Udregn den samlede potens af regnestykket (uden lommeregner). a) * e) * i) 9 1 * 9 1 b) * 1 c) * d) * f) * g) 1 * h) 1 * j) 8 * k) 1 * 10 l) 9 * 9 Opgave : Nogle lidt svære opgaver a) 10 * 10 d) * * g) 1 * * 1 b) 1 * 1 c) 10 * 10 e) * * f) 1 * 1 * 1 h) 9 * 9 1 * 9 i) * * Facit: 9 11 1 10 1 18 8 9 9 9 10 10 10 1 8 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 /1

Regneregler for potenser nr : Nu skal vi se på følgende regnestykke Her står der jo i virkeligheden: * * ** * Da tallerne går ud mod hinanden står vi tilbage med * * * * * * * Ligesom på forrige side er der her en regel der gælder. Eksponenterne og giver nemlig hvis man trækker dem fra hinanden. a a s r a ( s r) Reglen gælder kun hvis: Rødderne er ens (dvs. de store tal er ens) Opgave : Løs potens opgaverne. a) e) i) 9 b) 1 f) 1 j) 1 1 c) 8 g) 18 k) 8 8 1 10 d) 10 h) 1 1 l) 1 0 Opgave : Læg først potenserne sammen i tælleren. a) * c) * * * e) * b) * d) 8 8 *8 f) * * * 1 Facit: 1 1 1 10 1 9 11 8 9 1 0 8 8 1 8 8 8 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 /1

Når rødderne ikke er ens: På de forrige sider har vi set på smarte regler der kan gøre det nemmere at regne med potenser. Men reglerne kan ikke altid bruges. Lad os se på nogle eksempler hvor den ikke gør: *? Rødderne er ikke ens i dette eksempel og derfor kan man ikke lægge eksponenterne sammen. Den eneste måde man kan regne stykket er ved at udregne hver af potenserne og gange dem sammen: * * * * 8 * 9 Opgave : Se om regnereglerne kan bruges eller løses stykket på normal vis (uden lommeregner) a) * 1 b) * c) * 1 d) 1 * e) * f) * 1 g) * 1 h) * i) * Opgave 8: Se om regnereglerne kan bruges eller løses stykket på normal vis (uden lommeregner) a) c) e) 1 b) d) f) 1 Når der ikke er gange: Reglen gælder heller ikke hvis der ikke er gange imellem de to potenser! +? Her må man udregne hver af potenserne og lægge dem sammen bagefter. ( * * ) + ( * ) 8 +? Opgave 9: Udregn potensen hver for sig og læg dem sammen (uden lommeregner) a) + b) + c) + 1 d) 9 + 9 e) + 1 f) + g) + 1 h) + i) + Opgave 10: Udregn potensen hver for sig og læg dem sammen (uden lommeregner) a) + b) + c) + d) + e) + f) + Facit: 1 8 9 11 1 1 1 18 0 1 9 0 9 1 9 0 9 81 8 89 98 100 1 1 1 1 190 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 /1

Kvadratrod: Når man ser tegnet betyder det at man skal tage kvadratroden af tallet der står inden under tegnet. Det kunne være som udtales kvadratroden af. Kvadratroden betyder at man skal finde et tal som ganget med sig selv giver det tal man tager kvadratroden af. Okay det lyder lidt kryptisk lad os tage et eksempel: Fordi Eller * 9 fordi * 9 Opgave 11: Find kvadratroden af tallene (uden lommeregner) a) 1 b) c) 81 d) 100 e) f) Kvadratroden & lommeregneren: At tage kvadratroden er ikke lige så nemt som at tage potensen af et tal. På lommeregneren findes nemlig ikke direkte en kvadratrods knap. For at finde kvadratroden skal man trykke på nd knappen og derefter på x knappen. Ved tryk på nd knappen tilgår man alle funktionerne med som ses med blåt/grønt ovenover knappen. Først nd knap Bagefter x Opgave 1: Find kvadratroden af tallene ved brug af lommeregner (afrund til decimaler) a) b) c) 8 d) 0 e) 1 f) 0 g) 10 h) 90 i) 0 Opgave 1: Find kvadratroden af tallene ved brug af lommeregner a) 1 b) c) 00 d) e) f) Facit: 1,1,8,8,8,10,8,8,0 8 8, 9 9,9 10 10,9 1 1 1 1 1, 18 19, 0 0 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 /1

Kvadratroden uden lommeregner: I det følgende skal vi se på en metode til at finde et bud på hvad kvadroden af et tal er uden brug af lommeregner. De tal som kaldes kvadrattal er nemme at finde kvadratroden af. Et kvadrattal er et tal som kan skrives som potensen af et andet tal. Lad os tage de første kvadrattal: ( ) og 9 ( ) og 1 ( ) og ( ) osv. Men hvad nu hvis der ikke er tale om et kvadrattal f.eks.. Hvordan får vi så et bud på hvad er? Her kan vi bruge vores viden om kvadrattal. Vi ved jo at: 9 Da ligger midt imellem og 9 må kvadratroden også ligge midt imellem og. Altså må være ca.,. Lad os prøve at taste det ind på lommeregneren:, Det samme kan siges hvis man skal finde f.eks.. Her ligger ikke imellem nogle kvadrattal til gengæld ligger det tæt på kvadrattallet. Så må være ca. 1,9 Opgave 1: Beregn en ca. værdi af kvadratroden uden brug af lommeregner ved metoden vist ovenfor. Marker i linealen for neden hvor kvadratroden ligger. a) 1 b) 0 c) 1 d) e) 1 f) g) 8 h) i) Kvadratroden & Negative tal: Kvadratroden kan ikke tages af alle tal. Hvis du f.eks. prøver at tage kvadratroden af følgende tal.? Din lommeregner skulle gerne skrive Domain Error. Det er ikke muligt at tage kvadroden af et negativt tal! Grund er at - * - ikke er - men da et negativt tal gange et negativt altid giver et positivt. Facit:,1,,9,1,9,,1, 9,1 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 /1

Kvadratroden og den anden potens: Kvadratroden er i virkeligheden det modsatte af at tage den anden potens af et tal. Dvs. Fordi det svare til at tage skridt frem og tage tilbage. Så står man det samme sted igen. Opgave 1: Tag kvadratroden at potensen (uden lommeregner) a) c) e) b) d) 1 f) 10 Kubikroden: Kubikroden minder om kvadroden men har et lidt anderledes tegn:. Når man tager kubikroden af et tal skal man finde et tal som ganget med sig selv gange giver tallet man tager kubikroden af. Lad os tage et eksempel: Fordi 8 8 Nr : nd knap Kubikroden & Lommeregneren: Man tager kubikroden af et tal på lommeregneren ved først at taste. Derefter nd knappen og derpå ^ (potens knappen). Herefter skriver man det tal man vil tage kubikroden af f.eks.. Prøv selv: nd ^? Nr : ^ Nr 1: Opgave 1: Tag kubikroden af tallet med lommeregneren (afrund til 1 decimal) a) d) g) 90 b) 0 e) 00 h) 000 c) 1 f) 1000 i) 1900 Ekstra Opgave 1: En bonde har Heste, Køer og Får på sin gård! Desværre vil bonden ikke fortælle dig hvor mange Får han har! Derimod fortæller han, at han i alt har 18 dyr og at der er gange så mange heste som Får samt gange så mange Køer som Får. Hvor mange Får er der? Facit:,9,,9 9, 10 1 1, 1, 1 9 10 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 8/1

Eksponentiel notation: På lommeregneren er der ikke plads til et uendeligt antal tal. Lommeregneren løser dette problem vha. eksponentiel notation som på lommeregneren angives med et lille e eller E. Hvis lommeregneren eks. skriver,e betyder det i virkeligheden, * 10.,e, * 10.00.000 Dvs.,e er et meget stort tal, mio og man kan finde tallet ved at flytte kommaet pladser mod højre! Hvis der derimod står,e- er det, * 10 - som er meget lille tal: 0,00000. Vi har her flyttet kommaet pladser mod venstre! Huske: tallet efter e angiver hvor mange pladser kommaet skal flyttes! Opgave 1: Skriv først tallet som et tal gange med en ti er potens og beregn da den faktiske værdi. a),e. d) e-. b),e. e) e. c),e-. f) 8,e-. Opgave 18: Skriv tallet som et decimaltal gange en ti er potens (altså eks. 10 ) a).00.000. d) 0,00. b).000.000. e).000.000.000. c) 0,00000. f) 0,0. Store tal: million 1.000.000 nuller milliard 1.000.000.000 9 nuller billion 1.000.000.000.000 1 nuller billiard 1 nuller Trillion 18 nuller Trilliard 1 nuller Kvadrillion nuller Kvadrilliard nuller Opgave 19: Oversæt først teksten til et tal, derefter tallet til en tekst. a) millioner e).00.000 b), billioner f).000.000.000.000 c), milliard g).00.000.000 d) 0, million h).00.000.000.000.000.000 Facit: *10 -,*10 -,*10 - *10 *10 *10 9 0,0000 0,00 0,08.00 00.000 00.000 8.000.000.000.000.00.000.00.000.000.00.000.000.000, million, million, milliard billion billiard,0 trillion http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 9/1

Repetition af potenser: a s * a r a (s+r) Eksponent a a s r a ( s r) Rod * * 8 Opgave 0: Omskriv regnestykket til et potens tal. a) * * b) * * c) * * * * d) * e) 9 * 9 * 9 * 9 f) 10 * 10 * 10 g) 0 * 0 * 0 * 0 * 0 h) 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 i) 9 * 9 j) * * * * * * Opgave 1: Udregn resultatet af potenserne (uden lommeregner) a) 9 e) 1 * 1 i) * b) 8 f) * j) * c) 10 g) 1 + k) 9 + d) 10 h) + l) 10 + 10 1 m) 1 n) o) p) 1 Opgave : Brug først regnereglerne og udregn derefter potensen (uden lommeregner) a) c) e) 10 10 10 8 b) d) 9 f) 0 8 Ekstra Opgave : Find ud af hvad kvadroden af tallet ca. er vha. kvadrattal (uden lommeregner) a) d) g) j) 98 b) 8 e) 8 h) k) 9 c) 10 f) i) 8 l) Facit: 9 0 1 9 0 9 9 10 10 10 10 9 0 0 1 1,9,9,9,1,8,1,9,1,9 8 8,9 9 9, 9,9 10,1 1 1 0 80 8 99 100 110 1 1 1 1 0 1 9 808 1000 19 100 10.000 0.000 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 10/1

Ekstra Opgave : Facit: 1/10 ¼ 1 10 10 11 1 1 1 1 0 81 100 10 1 10 10 0 10.000 10.100 1. 100.000 0.000 http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 11/1

Ekstra opgave : Løs problemregningen Facit: 11,8 19 9 9,91 100, http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 1/1