Januar 2015 8. udgave Eksamen ved MPH-uddannelsen i København (Vejledende eksamensnotat for studieordning af 2009) Dette notat er en vejledning til studerende og kursusledere i forbindelse med eksamenerne på MPH-uddannelsen. Eksamensnotatet er udarbejdet for at vejlede de studerende og kursuslederne i bl.a. størrelsen af eksamensopgaver, grupper og forløb m.m. Eksamensnotatet er ikke juridisk bindende og kan til enhver tid ændres af MPH-uddannelsens Studienævn. Eksamensnotatet skal dog følge de gældende regler, som findes i studieordningen af 2009. Formelle krav De formelle krav til eksamen fremgår af Undervisningsministeriets bekendtgørelse for uddannelsen, som blot præciserer, at eksamen skal følge universitetslovens bestemmelser og den af universiteterne udarbejdede studieordning. Studieordningen fastsætter følgende eksamener Introduktionsmodul: Godkendes ved tilstedeværelse (80%) Fællesmodul 1: Forskningsmetoder: Evalueres via to eksamener A) Kvantitative metoder: Evalueres samlet ved en 7-dages opgave med efterfølgende mundtlig eksamen, intern censur, med bedømmelse efter 7-trinsskalaen. B) Kvalitative metoder: Evalueres via en skriftlig opgave af 2 dages varighed, intern censur med bedømmelse efter 7-trinsskalaen. Fællesmodul 2: Levekår og sundhed: Evaluering via en 7-dages opgave, intern censur med bedømmelse bestået/ikke bestået Introduktion til masterafhandling: Godkendes ved tilstedeværelse (80%) Fællesmodul 3: Organisation, ledelse og økonomi i sundhedsvæsenet Evalueres via en kursusopgave, ekstern censur med bedømmelse efter 7-trinsskalaen Fællesmodul 4: Forebyggelse og sundhedsfremme: Evalueres via en 7-dages opgave med efterfølgende mundtligt eksamen, ekstern censur med bedømmelse efter 7- trinsskalaen Specialmoduler (Valgfag): Hvert specialmodul afsluttes enten med en obligatorisk opgave eller ved løbende evaluering, med bedømmelsen bestået/ikke bestået (Ingen censur). Masterafhandling: Skriftlig masterafhandling med efterfølgende mundtlig eksamen. Ekstern censur med bedømmelse efter 7- trinsskalaen. Side 1 af 7
Introduktionsmodul (2½ ECTS) Introduktionsmodulet evalueres ifølge studieordningen via godkendelse ved tilstedeværelse (80%). I praksis betyder det, at kursuslederen bekræfter, at den studerende har deltaget i kurset, der består af tre dages kursus. Hvis den studerende ikke har mulighed for at deltage i kurset, evalueres kurset via en opgave, der baseres på artikler og andet materiale, som er brugt på kurset. Opgavens omfang er 4-6 sider (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punkt skrift, mellemrum 1½). Tidsfrist for udlevering og aflevering af opgaven fastsættes af kursuslederen, således at den studerende får 3-5 uger til besvarelsen. Fællesmodul 1: Forskningsmetoder: Fællesmodul 1: Forskningsmetoder evalueres via to separate eksamener. A) 1a Kvantitative metoder (10 ECTS) Eksamen i kvantitative metoder består, ifølge studieordningen, af en 7-dages opgave med efterfølgende mundtlig eksamen. Denne udformes i praksis som en skriftlig opgave, der danner udgangspunkt for en mundtlig eksamen. Opgaven består af en artikel, som anvender epidemiologiske og statistiske metoder, samt en række spørgsmål der skal besvares. Opgaven kan besvares individuelt eller i grupper på 2 eller 3 studerende og skal have et omfang af maks. 5 sider for enkelt studerende og maks. 7 sider for grupper (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punkt skrift, mellemrum 1½). Opgaven udleveres efter afslutning af kurset og den eller de studerende har 7 dage til besvarelsen. Opgaven afleveres ca. 1 uge inden den mundtlige eksamen. Den mundtlige eksamen, der sædvanligvis ligger i uge 50, gennemføres individuelt. Den skriftlige opgave danner udgangspunkt for en diskussion, hvor kursets samlede pensum søges inddraget. Den mundtlige eksamen varer 30 minutter, og indledes sædvanligvis med, at den studerende de første 5-10 minutter tager udgangspunkt i den skriftlige opgave, og hvor de sidste 20 minutter går på tværs af pensum. Hvis den skriftlige opgave er udformet af flere studerende, kan eksaminationen ikke overværes af de øvrige medforfattere, inden de selv har været til eksamen. Der er intern censur, og der gives én samlet karakter efter 7- trinsskalaen. B) 1b Kvalitative metoder (5 ECTS) Eksamen i kvalitative metoder består ifølge studieordningen af en skriftlig opgave af 2 dages varighed, intern censur med bedømmelse efter 7-trinsskalaen. Opgaven ligger i forlængelse af det gruppearbejde og de erfaringer, som den studerende har indhøstet gennem kurset i design af kvalitative undersøgelser. Opgaven, der besvares individuelt, har et omfang af 4-5 sider (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punkt skrift, mellemrum 1½). Opgaven udleveres og afleveres via Absalon og besvares sædvanligvis i uge 46. Syge/omprøve som ordinær eksamen Fællesmodul 2: Levekår og Sundhed (10 ECTS) Eksamen i Levekår og Sundhed består, ifølge studieordningen, af en 7-dages opgave, intern censur med bedømmelse bestået/ikke bestået. Opgaven vil enten tage afsæt i en artikel/artikler eller i en selvvalgt Side 2 af 7
folkesundhedsproblemstilling. Opgaven har et omfang af 8 10 sider (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punktskrift, mellemrum 1½). Opgaven udleveres og afleveres via Absalon. Introduktion til masterafhandlingen (2½ ECTS) Introduktion til masterafhandling evalueres ifølge studieordningen via godkendelse ved tilstedeværelse (80%). I praksis betyder det at kursuslederen bekræfter, at den studerende har deltaget i kurset. Hvis den studerende ikke har mulighed for at deltage i kurset, evalueres kurset via en opgave. Opgavens omfang er 4-6 sider (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punkt skrift, mellemrum 1½). Tidsfrist for udlevering og aflevering af opgaven fastsættes af kursuslederen, således at den studerende får 3-5 uger til besvarelsen. Fællesmodul 3: Organisation, ledelse og økonomi i sundhedsvæsenet (7,5 ECTS) Fællesmodul 3 evalueres ifølge studieordningen via en kursusopgave med ekstern censur og bedømmes efter 7- trinsskalalen. Opgaven omhandler et aktuelt tema i det danske sundhedsvæsen, et antal spørgsmål knyttet til temaet samt bilag og litteraturhenvisninger. Der er ikke lærervejledning tilknyttet opgaven. Det er tilladt og hensigtsmæssigt at inddrage supplerende litteratur. Opgaven besvares individuelt og skal have omfang af ca. 7 sider (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punktskrift, mellemrum 1½). Opgaven udleveres og afleveres via Absalon. Fællesmodul 4: Forebyggelse og sundhedsfremme (7,5 ECTS) Fællesmodul 4 evalueres ifølge studieordningen ved en 7-dages opgave med efterfølgende mundtlig eksamen. Der er ekstern censur og eksamen bedømmes efter 7-trinsskalaen. Opgaven kan besvares individuelt eller i grupper på 2 eller 3 studerende og skal have omfang af ca. 7 sider for enkeltstuderende (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punktskrift, mellemrum 1½) og ca. 10 sider for grupper (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punktskrift, mellemrum 1½). Det er tilladt og hensigtsmæssigt at inddrage supplerende litteratur. Opgaven udleveres ved afslutningen af undervisningen og de studerende har 7 dage til besvarelsen. Opgaven udleveres og afleveres via Absalon. Afleveringen sker sædvanligvis ca. 1 uge inden den mundtlige eksamen. Den skriftlige opgave danner udgangspunkt for en diskussion, hvor kursets samlede pensum søges inddraget. Den mundtlige eksamen varer 30 min., hvor den studerende de første 5-10 minutter fremlægger den skriftlige opgave og de sidste 20 minutter eksamineres i opgaven og pensum. Hvis opgaven er udarbejdet af en gruppe, er gruppen ansvarlig for den samlede opgave. Gruppen eksamineres samlet, og der gives individuelle karakterer. Ved en gruppeeksamen tillægges der 30 minutter til eksaminationstiden, hvis gruppen består af 2 personer og 1 timer, hvis gruppen består af 3 personer. Der er ekstern censur og der gives en samlet karakter efter 7-trinsskalalen. Side 3 af 7
Specialmoduler (7,5 ECTS pr. fag) Hvert specialmodul evalueres ifølge studieordningen enten med en obligatorisk opgave eller ved løbende evaluering. Specialmodulerne har ikke nogen censur på, og der bedømmes med bestået / ikke-bestået. Formålet med specialmodulerne er at give den studerende dybere indsigt og færdigheder inden for en selvvalgt del af folkesundhedsvidenskaben, baseret på det aktuelle udbud af specialmoduler. Masterafhandlingen (30 ECTS) MPH-studerende, der har bestået samtlige obligatoriske kurser (dvs. de 4 fællesmoduler samt Introduktionsmodulet og Introduktion til masterafhandlingen), samt to specialmoduler, af et omfang på i alt 60 ECTS (svarende til første år), kan indstille sig til den afsluttende mastereksamen. På andet studieår er den vigtigste studieaktivitet masterafhandlingen. Masterafhandlingen er udgangspunkt for eksamen efter andet studieår og studerende, der består denne eksamen, opnår graden MPH, Master of Public Health. I det følgende beskrives målsætningen med afhandlingen, praktiske procedurer, vejledning, krav til afhandlingen, bedømmelse af den, og afsluttende mastereksamen. Målsætning Målsætningen med afhandlingen er, at den studerende skal kunne håndtere sammensatte problemstillinger, som kræver integration af empiri, teori og metode i folkesundhedsvidenskaben, hvorved den studerende erhverver sig færdigheder i selvstændig tilrettelæggelse og gennemførelse af folkesundhedsvidenskabelige projekter (jf. studieordningens 19). Det er ønskeligt, men intet krav, at afhandlingen har relation til det arbejde, den studerende udfører på sin daglige arbejdsplads med at forbedre folkesundheden. Procedure for godkendelse af emne Masterafhandlingen udarbejdes som hovedregel individuelt. Der er dog mulighed for, at to studerende kan skrive afhandlingen sammen. Den studerende skal selv foreslå et emne for masterafhandling, men kan få hjælp til afgrænsning af emne samt valg af metode af studielederen, formanden for afhandlingsudvalget eller uddannelsens faste undervisere. De studerende opfordres til at påbegynde processen med at vælge og afgrænse et emne for afhandling allerede i januar. Den studerende kan udarbejde en synopsis for afhandlingen på maksimalt 5 sider ekskl. litteraturhenvisninger og bilag (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punktskrift, mellemrum 1½). Synopsis anbefales udarbejdet i løbet af andet semester. Synopsis med arbejdstitel for afhandlingen skal rumme følgende: 1) Titelblad 2) Baggrund 3) Problemformulering 4) Teoretisk grundlag 5) Materiale og metoder 6) Godkendelse og etik 7) Tidsplan, budget og publiceringsplan 8) Foreløbig liste over relevant faglitteratur Side 4 af 7
Se endvidere vejledningen Notat om udarbejdelse af synopsis, vejledning og evt. bivejledning. Emnet skal godkendes af studielederen, som normalt delegerer kompetencen til et særligt afhandlingsudvalg (AU), der er nedsat af studienævnet. AU skal repræsentere et bredt udvalg af kompetenceområder inden for folkesundhedsvidenskab. AU giver tilladelse til igangsætning, hvis afhandlingen: 1) omhandler et folkesundhedsvidenskabeligt problem 2) har et klart formål 3) bygger på et hensigtsmæssigt valg af materiale og metoder 4) demonstrerer at den studerende er orienteret om ny og relevant faglitteratur 5) er gennemførbar med en passende arbejdsindsats svarende til 30 ECTS. Vejledning Den studerende er selv ansvarlig for at finde og kontakte en mulig vejleder. Hovedvejlederen skal findes blandt Institut for Folkesundhedsvidenskabs faste professorer, lektorer og adjunkter. Den studerende kan om nødvendigt benytte en supplerende bivejleder (ligeledes ansat på Institut for Folkesundhedsvidenskab). Anvendelse af bivejleder skal være accepteret af hovedvejleder. AU godkender vejlederne, efter at den studerende selv har kontaktet og fået tilsagn fra disse. Den/de studerende har normalt ret til samlet vejledning svarende til maks. 60 arbejdstimer per studerende, ved gruppevist udarbejdede afhandlinger tillægges arbejdstimerne 10 % for den ekstra studerende. Disse arbejdstimer inkluderer vejleders læsning af oplæg, udkast og den færdige afhandling. Bedømmelse af afhandling og mundtlig eksamen er indeholdt i de 60 vejledningstimer. Både den studerende og vejleder kan over for studieleder eller AU begære skift af vejleder, hvorefter AU hjælper med at finde en ny vejleder. Afhandlingen afleveres senest den 2. maj med henblik på afholdelse af eksamen i uge 25 i juni, eller senest 1. december med henblik på afholdelse af eksamen i anden halvdel af januar. (Hvis afleveringsdato falder på en lørdag eller søndag, er første efterfølgende hverdag afleveringsdato). Omfang og form Arbejdet med afhandlingen er normeret til et halvt studieårsværk (30 ECTS), normalt ca. fem måneders arbejde. Erfaringen viser, at det ofte er vanskeligt og tidskrævende at formulere og afgrænse opgaven, at det ofte er en langvarig proces at fremskaffe relevant litteratur og materiale samt at analysere materialet og formulere afhandlingen i en passende sproglig form. Det tilrådes derfor at fordele de fem måneders arbejde ud over en væsentlig længere periode, så vidt muligt hele andet studieår. En afhandling bør normalt ikke fylde mere end 45-50 sider (ca. 2400 anslag pr. side inklusive mellemrum, 12 punktskrift, mellemrum 1½), hvortil kan lægges bilag i begrænset omfang. Hvis to studerende skriver en fælles masterafhandling, kan omfanget øges med maks. 50 % til maks. 75 sider. En afhandling kan rumme andre medier, f.eks. videofilm, som kan medføre, at den skriftlige del af afhandlingen kan være mindre, men der skal altid være en skriftlig rapport. Afhandlingen skal udarbejdes på skandinavisk (dansk, norsk eller svensk) eller engelsk. Hvis to studerende udarbejder en afhandling sammen, er begge ansvarlige for den samlede afhandling. Side 5 af 7
Krav og bedømmelse Afhandlingen afleveres til MPH-sekretariatet, Gothersgade 160, 3. sal i fire eksemplarer. Afhandlingen bedømmes af vejleder og en ekstern censor, som normalt skal foretage bedømmelsen inden for fire uger. De skal vurdere afhandlingen efter følgende kriterier (jf. Studieordningen for MPH). For at opnå karakteren 12 til eksamen skal den studerende kunne: behandle en afgrænset og klar folkesundhedsvidenskabelig problemstilling planlægge og udføre en struktureret og fokuseret litteratursøgning med fremdragelse af relevant litteratur udvælge, forklare og diskutere relevant teori udvælge, forklare og anvende en for problemstillingen relevant videnskabelig metode planlægge og gennemføre en selvstændig analyse med udgangspunkt i problemstillingen og forholde sig kritisk til sine resultater i fald der inddrages foreliggende empirisk materiale: udvise kritisk stillingtagen til dette materiales design, metodevalg, kvalitet og evt. forskningsetiske overvejelser i fald der inddrages eget indsamlet empirisk materiale: begrunde design, metodevalg, diskutere det indsamlede materiales kvalitet, herunder anføre evt. forskningsetiske overvejelser konkludere, kritisk diskutere og perspektivere den viden, der er fremkommet i afhandlingen i relation til anvendelse, aktualitet, teori- eller metodeudvikling dokumentere evnen til både skriftlig og mundtlig akademisk fremstilling Desuden skal afhandlingen opfylde følgende formkrav der indgår i bedømmelsen: instruktiv forside/titelblad, klar indholdsfortegnelse, præcis og korrekt litteraturliste instruktivt resumé på både dansk og engelsk teksten skal have en klar læselig form uden stavefejl eller dårlig syntaks Afsluttende mastereksamen Eksamen afholdes efter det regelsæt, der gælder for eksaminer ved universiteter og højere læreanstalter, herunder regler for eksamensterminer, syge og reeksamen samt klageadgang. Eksamen afholdes i juni eller i januar måned med mulighed for syge/reeksamen i august eller februar/marts. Eksamensdato aftales efter konsultation med eksaminator og censor. Eksaminator skal være en adjunkt, lektor eller professor, som er ansat ved fakultetet, sædvanligvis fakultetsvejlederen, med mindre specielle hensyn gør sig gældende. Eksamen er mundtlig og tager udgangspunkt i masterafhandlingen. Hvis besvarelsen er udarbejdet af to studerende, er begge ansvarlige for den samlede afhandling. Gruppen eksamineres samlet, og der gives individuelle karakterer. Den studerende får indledningsvis op til 15 minutters taletid til at præsentere udvalgte pointer og en perspektivering af afhandlingen. Herefter kan eksaminator og censor stille spørgsmål til afhandlingen og de folkesundhedsperspektiver, den berører. Der tilstræbes en samlet eksaminationstid (inkl. tid til votering) på 60 minutter. Ved en gruppeeksamen tillægges der 60 minutter ekstra til eksaminationstiden. Side 6 af 7
Der gives én samlet karakter efter 7-trinsskalaen. For at bestå kræves minimum karakteren 02. Karakteren gives på grundlag af en samlet vurdering af den skriftlige afhandling og den mundtlige eksamen. Det er en forudsætning for at bestå, at den skriftlige afhandling i sig selv har et niveau over beståelsesgrænsen. Ved den samlede vurdering af den skriftlige afhandling og den mundtlige præstation vil afhandlingen i almindelighed tælle dobbelt i forhold til den mundtlige præstation. Side 7 af 7