Få gang i skolegården Erfaringer fra projekt Space rum til fysisk aktivitet Seminardag om skolebaserede indsatser - Den sunde skole? Odense, SDU, 28. januar 2014 Mette Toftager, Lars Breum & Lene Bruun The Centre is funded by TrygFonden and the Danish Cancer Society
Fysisk aktiv mindst 60 min/dagen. Der var ikke forskel mellem interventions- og kontrolskoler. 70 60 58% 50 40 37% % 2010 30 25% 2012 20 10 12% 0 Piger Drenge
Minutter pr. dag 70 Piger: Antal minutter i moderat til hård fysisk aktivitet opdelt på skoler ved baseline og follow-up 60 50 40 30 2010 2012 20 10 0 ENG GRÅ GØR LYK OTT SCT TJÆ BLÅ BRE FOU HAV SØN VAL ØLG Intervention Kontrol
Minutter pr. dag 90 80 70 Drenge: Antal minutter i moderat til hård fysisk aktivitet opdelt på skoler ved baseline og follow-up 60 50 40 30 2010 2012 20 10 0 ENG GRÅ GØR LYK OTT SCT TJÆ BLÅ BRE FOU HAV SØN VAL ØLG Intervention Kontrol
Er fysisk aktiv i frikvarteret flere gange om dagen/hver dag eller næsten hver dag 100 90 80 83 88 70 60 50 49 61 2010 40 2012 30 20 10 0 Kontrol (n=545) Intervention (n=514)
Synes der er gode muligheder for bevægelse udenfor på skolens område 100 90 87 80 70 67 71 75 60 50 40 2010 2012 30 20 10 0 Kontrol (n=546) Intervention (n=520)
Der er mulighed for mange forskellige aktiviteter i frikvarteret 80 70 60 73 54 62 69 50 40 30 2010 2012 20 10 0 Kontrol (n=545) Intervention (n=513)
Gode muligheder for at låne legeredskaber og udstyr i frikvartererne fx bolde 60 50 50 40 39 30 27 29 2010 2012 20 10 0 Kontrol (n=545) Intervention (n=513)
Ikke-idrætsaktive 27% Idrætsaktive 73%
100% gode muligheder for bevægelse 90% 87% 83% 80% 75% 77% 70% 70% 67% 66% 60% 50% 40% 57% Intervention 5.-6. klasse Intervention 7.-8. klasse Sammenligning 5.-6. klasse Sammenligning 7.-8. klasse 30% 20% 10% 0% Idrætsaktive Ikke-idrætsaktive
Er fysisk aktive hver dag i frikvarteret 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 83% 49% Sammenligning (n=555) 88% 62% Intervention (n=520) 5.-6. klasse 7.-8- klasse
er fysisk aktiv i frikvarteret hver dag 100% 90% 90% 86% 83% 80% 74% 70% 66% 60% 50% 40% 50% 48% 45% Intervention 5.-6. klasse Intervention 7.-8. klasse Sammenligning 5.-6. klasse Sammenligning 7.-8. klasse 30% 20% 10% 0% Idrætsaktive Ikke-idrætsaktive
Erfaringerne fra Space Hvad fremmer aktivitet i frikvarteret? Reel elevinddragelse Voksne som rollemodeller Kickstartere Adgang til rekvisitter Musik
Traditionel Berlinergynger Opstregninger Boldbaner Legende Bordfodbold Bordtennis Kuber Sportslig Åleruse Balance bænk Højtaler Scene Frisbee golf Parkour Innovativ Model af Stinne Ballegaard
Kompetencer Motivation Muligheder Rothschild, Journal of Marketing 1999.
Gørding Skole, Esbjerg Kommune
Gørding Skole, Esbjerg Kommune
lbchristiansen@health.sdu.dk mtoftager@health.sdu.dk