Idræt, krop og bevægelse en naturlig del af skoledagen

Transkript

1 Idræt, krop og bevægelse en naturlig del af skoledagen Sundhedsambassadører Furesø Kommune Farum d. 11. november 2013 Daniel Bundgaard Afdelingsleder for idrætsskolen Bellahøj Skole Københavns Idrætsskole

2 Min baggrund Uddannet folkeskolelærer og cand. scient. i idræt Afdelingsleder for idrætsskolen på Bellahøj Skole - Københavns Idrætsskole siden 1/ Arbejdet som folkeskolelærer, efterskolelærer, gymnasielærer og sundhedskonsulent i en kommune

3 Fra Bellahøj Skole til Bellahøj Idrætsskole Københavns Kommunes idrætsprofilskole siden 2007/08 En del af Faglighed For Alle Elevflugt

4 Bellahøj Skole er 2-benet Distriktsskole Idrætslinje (7.-9. klasse)

5 Idræt, krop og bevægelse gennemsyrer hverdagen på Bellahøj Skole 5 idrætslektioner pr. uge Distriktsskole Mulighed for fysisk aktivitet i frikvartererne Krop og bevægelse i undervisningen

6 Idrætslinje Idræt på højt niveau klasse 28 elever pr. årgang 2 x morgentræning pr. uge

7 Skolereformen Pa alle folkeskolens klassetrin skal motion og bevægelse indga i et omfang, der i gennemsnit svarer til ca. 45 minutter dagligt i løbet af den længere og varierede skoledag. Bevægelse i undervisningen: Ved 6 lektioner (= 7,5 min pr. lektion) Ved 7 lektioner (= 6,5 min pr. lektion) Ved 8 lektioner (= 5,6 min pr. lektion)

8 Skolereformen Understøttende undervisning (5,0-7,7 timer pr. uge) Frikvarterer (ikke medregnet i de 45 min) 10-pausen (15 min) Middagspausen (30 min) Eftermiddagspause (5 min)

9 Idræt, motion og bevægelse skal indarbejdes i skolens kultur Skoleparathed = fjerne al naturlig bevægelse hos børnene Anderledes klasseindretning Brug fællesarealer Professionel doven

10 Idræt, motion og bevægelse skal indarbejdes i skolens kultur Ordensregler Ture ud af huset Gåbus Events/ kampagner

11 Morgensamling indskolingen

12 Morgensamling - udskolingen

13 Bevægelse i undervisningen Bevægelsen skal understøtte læringen Fysiologisk Motivation/ læringsmiljø Kropslige erfaringer

14 Bevægelse i undervisningen Brain breakers skal understøtte undervisningen Afbræk Vække kroppen Eks. på brain breakers og så er det jeres tur

15 Frikvarterer Synlighed og tilgængelighed Faciliteter Legeredskaber Selvorganiseret leg Legepatruljen

16 Frikvarterer Udskolingen må opholde sig i aulaen Dart, bordfodbold, bordtennis, air hockey, boldspil mv.

17 Idrætsfaget Fokus på alsidigheden Mindsk mængden af de færdige sportsgrene, hvis du vil havde de idrætsuvante elever med Differentiering/ holddeling Sørg for, at eleverne i perioder arbejder med høj puls Undgå kø i undervisningen

18 Understøttende undervisning Fysiske aktiviteter før og efter den fagopdelte undervisning Løbebånd? Legebånd Spil/ konkurrencer

19 Motorik i 0. klasse Motorikprojekt siden 2008 Hvorfor? Motorikcenter.dk ved fysioterapeut Charlotte Runge Motoriklærer Pia A. Nielsen Social ekskluderende Hæmmende for fysisk aktivitet Hæmmende for læring

20 Motorik i 0. klasse tidligere Motorisk screening Spørgeskema Movement ABC Motorisk træning for de allersvageste ved fysioterapeut og motoriklærer Kompetenceudvikling af børnehaveklasselederne Hjælpemidler i klassen Forældresamtaler

21 Motorik i 0. klasse i dag 45 min motorik for alle elever hver dag Børnehaveklasselederne varetager motorikundervisningen 2-dags motorikseminar 3 x 3 timers kompetenceudvikling Sparring af fysioterapeut

22 Motorik i 0. klasse i dag Mugi- test Samarbejde med sundhedsplejerskerne Observationsredskab (skaber dialog/ inddrager omgivelserne) Observation over 3 gange Alle bevægelser ind i en leg/ fortælling

23 Motorik i 0. klasse i dag Holddeling Ugeplan Niveauopdelt (rød, gul og grøn) Mandag, onsdag og fredag på holdene Tirsdag og torsdag med klassen Informationsaften for forældre

24 For at alt dette kan lade sig gøre så er der brug for VIDENDELING!!

25 Tusind tak for opmærksomheden og nu over til spørgsmål og uddybelser

26 Bellahøj Skole Københavns Idrætsskole Daniel Bundgaard Afdelingsleder for idrætsskolen

27 Oplevede positive effekter Fra dyster til behagelig stemning Formindske skoledistriktet 2 gange Konkurrencedygtig med privatskoler Lavt sygefravær blandt skolens ansatte Høj trivsel blandt eleverne Er i dag repræsentativ for distriktets etniske sammensætning Flere og mere kvalificerede ansøgninger både ved opslag og uopfordret ansøgninger Fysisk aktivitet er mere naturligt for eleverne på Bellahøj Skole sammenlignet med andre skoler udtalelser fra instruktører