Fluorescens & fosforescens



Relaterede dokumenter
Lærervejledning. Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009.

UV-stråling. Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009.

Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009.

Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009.

Lysets kilde Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 8 Skole: Navn: Klasse:

Forsøg del 1: Beregning af lysets bølgelængde

Undersøgelse af lyskilder

Optisk gitter og emissionsspektret

Forløbet Lys er placeret i fysik-kemifokus.dk i 8. klasse. Forløbet hænger tæt sammen med forløbet Det elektromagnetiske spektrum i 9. klasse.

SSOG Scandinavian School of Gemology

Forsøg til "Fluorescerende Proteiner"

Løsninger til udvalgte opgaver i opgavehæftet

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen.

Spektralanalyse. Jan Scholtyßek Indledning 1. 2 Formål. 3 Forsøgsopbygning 2. 4 Teori 2. 5 Resultater 3. 6 Databehandling 3

Lys fra silicium-nanopartikler. Fysiklærerdag 22. januar 2010 Brian Julsgaard

DIFFERENTIALREGNING Hvorfor er himlen blå?

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Laboratorieøvelse Kvantefysik

Undervisningsbeskrivelse

Av min arm! Røntgenstråling til diagnostik

Mikroskopet. Sebastian Frische

MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET

1. Hvad stopper UV-stråling

LEKTION 2_ TEKST_ BIOLUMINESCENS. Bioluminescens. Alger der lyser i mørket

Lys på (kvante-)spring: fra paradox til præcision

Øvelse i kvantemekanik Måling af Plancks konstant

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin 2. Halvår 2017.

1 Lysets energi undersøgt med lysdioder (LED)

Termin Termin hvor undervisnings afsluttes: maj-juni skoleåret 12/13 Thisted Gymnasium og HF-kursus Uddannelse

Atomare elektroners kvantetilstande

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

July 23, FysikA Kvantefysik.notebook

7.-9. klasse Fysik/kemi Varighed ca. 5 lektioner, ca. 1 time under besøget

Kunstig solnedgang Forsøg nr.: Formål: Resume: Nøgleord: Beskrivelse:

Forsøg til Lys. Fysik 10.a. Glamsdalens Idrætsefterskole

Begge bølgetyper er transport af energi.

Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri. Skilteteknik - Lys, skiltning og brug af LED

Arbejdsopgaver i emnet bølger

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Opdagelsen af radioaktiviteten

Røntgenspektrum fra anode

Remote Sensing. Kortlægning af Jorden fra Satellit. Note GV 2m version 1, PJ

Fig. 1. De elektromagnetiske svingningers anvendelse. Det synlige lys udgør kun en meget ringe del af svingningernes anvendelse.

PÅVISNING AF FOTOSYNTESE & RESPIRATION ELEVER: CASPER, KEVIN & LARS-EMIL. LÆRER: CHRISTIAN KROMANN. Page 1

Undervisningsbeskrivelse

SMARTE MATERIALER: UDFØR UNDERSØGELSEN

6 Plasmadiagnostik 6.1 Tætheds- og temperaturmålinger ved Thomsonspredning

Undervisningsbeskrivelse

Teori om lysberegning

Forløbet består af 5 fagtekster, 19 opgaver og 4 aktiviteter. Derudover er der Videnstjek.

Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Protoner med magnetfelter i alle mulige retninger.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsministeriets Fælles Mål for folkeskolen. Faglige Mål og Kernestof for gymnasiet.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

1a. Mat A, Fys A, Kemi B

Partikelacceleratorer: egenskaber og funktion

Fotobiologi Solens effekt på huden

Atomare overgange Tre eksempler på vekselvirkningen mellem lys og stof, som alle har udgangspunkt i den kvantemekaniske atommodel:

Indledning 2. 1 Lysets energi undersøgt med lysdioder (LED) Udstyr Udførelse... 3

Interferens og gitterformlen

Undervisningsbeskrivelse

Bilag 24 - fysik B Fysik B - stx, juni Identitet og formål. 1.1 Identitet

Undervisningsbeskrivelse

SSOG Scandinavian School of Gemology

Eksamensspørgsmålene i 1v fysik C i juni 2010 består af 19 spørgsmål.

Nanoteknologi til udvikling af ny medicin

Enkelt og dobbeltspalte

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING

Udarbejdet af, Michael Lund Christensen og Dennis Nielsen: Favrskov Gymnasium for Aktuel Naturvidenskab, maj 2017.

SSOG Scandinavian School of Gemology

Titel: Atom-, molekyl-, og kvantefysik med kolde indfangede ioner. Vejleder: Michael Drewsen

Undervisningsbeskrivelse

Verdens bedste energikilde

PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA

LASERTEKNIK. Torben Skettrup. Polyteknisk Forlag. 5. udgave

Innovationsprojekt. elementer af matematik (økonomi, besparelser, lån osv) og fysik (bølgelængder og lys)

Røntgenstråling. Røntgenstråling. Røntgenstråling, Røntgenapparatet, Film og Fremkaldning. Røntgenstråling. Dental-røntgenapparatet

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Undervisningsbeskrivelse

SOLEN OG HUDEN. lærervejledning

LYS I FOTONISKE KRYSTALLER 2006/1 29

Billund Bygger Musik: Lærervejledning

STUDIEPLAN FOR FYSIK B, 2. HTX AUGUST 2006 JUNI 2007

Undervisningsbeskrivelse

Diodespektra og bestemmelse af Plancks konstant

Undervisningsbeskrivelse

Nyeste LED: armaturer og lyskilder. 11. maj 2009 Belysningsseminar Aalborg Carsten Dam-Hansen

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Indhold Problemstilling... 2 Solceller... 2 Lysets brydning... 3 Forsøg... 3 Påvirker vandet solcellernes ydelse?... 3 Gør det en forskel, hvor meget

Undervisningsbeskrivelse

Indhold En statistisk beskrivelse... 3 Bølgefunktionen... 4 Eksempel... 4 Opgave Tidsafhængig og tidsuafhængig... 5 Opgave 2...

Der skal normalt være dagslys i arbejdsrum samt mulighed for udsyn.

Fysik B stx, juni 2010

Lysspredning for gymnasiet

INDHOLD. 1 Verdens-billeder 10

Transkript:

Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009. Udvikling: SolData Instruments v/frank Bason og Lisbet Schønau, Kræftens Bekæmpelse Illustrationer: Maiken Nysom, Tripledesign Layout: Anja Barfod Thorbek Projektledelse layout: Malene Frisendahl Mortensen ISBN: 978-87-7064-096-1 Kræftens Bekæmpelses varenr.: 2195 Tak til: Steen Ellemose fra Grindsted Gymnasium, Erik Bruun Olesen fra Odense Katedralskole og Mads Hammerich fra Kolding Gymnasium samt deres elever for gennemprøvning af temaforløb og vejledninger. Paul Eriksen fra DMI for faglig sparring. Kopiering af vejledningerne er tilladt. UV-kufferten er et undervisningsmateriale til det naturvidenskabelige grundforløb i STX. Undervisningsmaterialet er udviklet som led i Kræftens Bekæmpelses og TrygFondens kampagne Skru ned for solen mellem 12 & 15. UV-kufferten med elev- og lærervejledninger kan bestilles på www.skrunedforsolen.dk UV-kufferten indeholder fire temaforløb med materialer til forsøg samt elevvejledninger plus en lærervejledning. Pris: 2.500 kr. ex moms og levering. Kræftens Bekæmpelse Fluorescens & fosforscens skrunedforsolen.dk/uv UV-kufferten side 2

Ultraviolet lys påvirker nogle materialer, så de udsender synligt lys. De bliver med andre ord selvlysende. Dette fænomen udnytter man inden for f.eks. biologi, kemi og geologi. I dette forsøg skal du undersøge fænomenerne, der betegnes fluorescens og. Fluorescens og Både fluorescerende og fosforescerende materiale udsender synligt lys. Men hvor fluorescerende materiale kun udsender synligt lys, mens det belyses med UV-stråling, bliver det fosforescerende materiale ved med at lyse i nogle minutter eller timer efter, at UV-påvirkningen ophører. Når et stof absorberer energi, bliver energien oftest omdannet til varme. Det kan dog ske for nogle stoffer, at en brøkdel af energien genudsendes i form af elektromagnetisk stråling i det synlige eller nærsynlige område. Dette fænomen kaldes luminescens. Der findes flere former for luminescens (bioluminescens, triboluminescens, sonoluminescens, fluorescens og mm.). I vore forsøg vil vi dog holde os til de to sidste. Timemærkerne på uret lyser kraftigt op, når de udsættes for UV-stråling. De lyser videre, når UV-strålingen fjernes. Det andet billede viser en samling mineraler, der lyser op, når de belyses med UV-stråling. I almindeligt lys I UV-belysning Efter UV-belysning Figur 3.1: Den fosforescerende plade er til venstre i hvert billede, og den fluorescerende plade er til højre. I første foto, ses begge plader belyst med almindeligt lys. I det midterste foto belyses begge af en UV-lampe og begge plader lyser op. I det sidste foto er UV-lampen fjernet og den fosforescerende plade bliver ved med at lyse. Fluorescens & fosforscens skrunedforsolen.dk/uv UV-kufferten side 3

Fluorescens Fluorescens forekommer, når et materiale belyses af lys med korte bølger (UV-stråling) og genudsender lys med længere bølger. Fluorescerende materialer lyser, så længe de belyses af UV-stråling. På indersiden af lysstofrør er der fluorescerende belægning. I lysstofrøret bliver der dannet UV-stråling. Når UV-strålingen rammer den fluorescerende maling, bliver det omdannet til det synlige lys, som lysstofrøret udsender. Fluorescerende maling findes også på redningsveste og trafikveste. Fosforescens Fosforescens adskiller sig fra fluorescens ved, at der er en væsentlig tidsforsinkelse mellem absorptionen i stoffet og lysets genudsendelse ved en længere bølgelængde. Fosforescerende materialer findes f.eks. i tryk på tøj, der lyser op i mørke og plastikstjerner til at klæbe op på væg eller loft. I de følgende forsøg skal du eksperimentere med de to begreber. Forsøgene bør udføres i et delvist mørklagt lokale. Ved fluorescerende stoffer sker genudsendelsen af lys med længere bølgelængde uden væsentlig forsinkelse. Forsøg 3.1 - og fluorescens Prøv at udføre forsøget, der vises i figur 3.1. Du finder materialet til forsøget i UV-kufferten. Hvor længe bliver den fosforescerende plade ved med at lyse, når du tager UV-strålingen væk? Prøv samme forsøg igen, men afdæk ca. halvdelen af pladerne med almindeligt glas og bagefter med UV-film. Hvilke virkninger har disse to gennemsigtige materialer på resultatet? Hvad sker der, hvis pladerne belyses med kraftigt rødt lys? Kan dette lys få pladerne til at lyse op? Prøv evt. med rødt lys fra en diodelaser (ca. 650 nm) eller en helium-neon laser (633 nm) fra fysiklaboratoriet. Har denne lyskilde samme virkning på pladerne? Fluorescens & fosforscens skrunedforsolen.dk/uv UV-kufferten side 4

Selvlysende materialer Mange materialer reagerer over for ultraviolet lys. Du kender det måske fra diskoteket, hvor UV-stråling på dansegulvet får dit tøj eller dine tænder til at lyse op. Har du et ur med selvlysende tal, får UV-stråling tallene til at lyse kraftigt op. Almindeligt hvidt papir fluorescerer, idet man har tilsat optisk hvidt, der gør, at det ser mere hvidt ud, når UV-stråling fra omgivelserne (sollys, halogenlamper, lysstofrør) belyser papiret. Banker anvender UV-stråling til beskyttelse af deres checks og til undersøgelse af pengesedler. Bankerne kan undersøge checken med UV-stråling for at kontrollere, at checken ikke er en fotokopi. Hvad sker der i selvlysende materialer? I fluorescerende og fosforescerende materialer kan en elektron bringes i en højere energitilstand ved hjælp af en UV-foton. Elektronen falder herefter tilbage til en lavere energitilstand og denne energi udsendes i form af stråling med nye bølgelængder. Det kan f.eks. være med bølgelængder for synligt lys. Det, vi ser, er, at materialet lyser efter, det er bestrålet med UVstråling. Overskydende energi fra processen bliver til varmeenergi. Bankcheck fotograferet med alm. lys Samme check fotograferet i UV-lys Den samme check er her fotograferet i almindeligt lys og med UV-stråling. Hvis der er mistanke om forfalskede checks kan bankpersonalet belyse checken med UV-stråling. Forsøg 3.2 andre selvlysende materialer Prøv at belyse almindeligt papir med UV-lampen. Dæk papiret delvist af med UV-film, og se hvad der sker. Tonicvand fluorescerer, fordi det indeholder stoffet kinin. Prøv! Prøv også på at lyse på pengesedler og frimærker med UV-lampen. Fluorescens & fosforscens skrunedforsolen.dk/uv UV-kufferten side 5

Vi skal bruge formlen: E(eV) = 1240 ev nm L(nm) Eksempel En UVB-foton med en bølgelængde L på 310 nm trænger ind i en fluorescerende plade. Fotonenergien E = 1240/310 = 4 elektronvolt, altså 4 ev (E 1 ). Som vist i figur 3.2 kan denne energi genudsendes fra et andet sted i gitteret, hvor energispringet måske er noget mindre, f.eks. kun 3 ev (E 2 ). En foton med denne energi har en bølgelængde L = 1240/3 = ca. 413 nm, altså violetfarvet lys. I dette tilfælde vil materialet altså blive selvlysende lilla, når det bestråles med UV-stråling. Figur 3.2: En UV-foton kan bringe en elektron i et fluorescerende eller fosforescerende til en højere energitilstand. Energiforskellen mellem de to tilstande er E 1. Et andet sted i krystalgitteret falder elektronen herefter tilbage til en lavere energitilstand. Ved dette spring er energiforskellen E 2, der er mindre end E 1. Den udsendte foton har derfor mindre energi og dermed større bølgelængde svarende f.eks. til lilla, blåt eller grønt lys. I mange fluorescerende og fosforescerende materialer falder elektronen tilbage i flere trin efter den er blevet bragt i højere energitilstand af UV-strålingen. Da der er tale om et enormt antal spring, kan øjet ikke opfatte de enkelte spring, men ser fluorescensen som en kontinuerlig, stabil farve. Det er den samlede virkning af de mange trinvise energispring, som er med til at give de flotte farver til selvlysende materialer - f.eks. fluorescerende sten. Figur 3.3 viser en situation, hvor to UV-fotoner med en bølgelængde L = 310 nm får en elektron til trinvist at springe på 4 + 4 = 8 ev. Siden hopper elektronen tilbage i tre trin. De tre trin kunne f.eks. være på 2,3 ev, 3 ev og 2,7 ev. Figur 3.3 I nogle tilfælde kan elektronerne falde tilbage i trinvise spring, efter de er belyst med UV-stråling. Fluorescens & fosforscens skrunedforsolen.dk/uv UV-kufferten side 6

Det kan være forskellige typer UVstråling, der får elektronerne til at eksitere. Oftest vil et bestemt interval af bølgelængder være mest effektivt. Andre bølgelængder vil også ekscitere elektronerne det vil bare tage længere tid. Opgave 3.1: Find selv bølgelængderne for de fotoner med energierne 2,3 ev, 3 ev og 2,7 ev ved denne proces. Hvilke farver svarer disse bølgelængder til? Eksempel: Figur 3.4 viser eksitations- og emissionsspektrum for et materiale. Materialet belyses med UV-stråling med bølgelængden 380 nm. Det svarer til en fotonenergi på 1240/380 = 3,3 ev. Lysudsendelse fra materialer sker med et maksimum omkring L = 520 nm, svarende til fotonenergier på omkring E = 1240/520 = 2,4 ev. Det svarer til en gul-grøn farve. Materialet lyser altså gult/grønt, når det belyses med UVA-stråling med en bølgelængde på 380 nm. Figur 3.4 Principdiagram for et eksitations- og emissionsspektrum. Bemærk, at UVA-stråling (315 til 400nm) er mest effektiv til at ekscitere elektronerne i materialet. Materialet lyser mest med bølgelængder omkring 520 nm svarende til gult/grønt lys. Fluorescens & fosforscens skrunedforsolen.dk/uv UV-kufferten side 7

Forsøg 3.3 På mineraljagt Visse typer sten fluorescerer, når de udsættes for UV-stråling. Geologer kan udnytte denne egenskab til at identificere mineralerne. Du skal bruge de sten, som findes i UV-kufferten og identificere de fluorecerende sten. Se flere flotte fotos og beskrivelser af disse mineraler på nettet: http://www.galleries.com/minerals/property/fluoresc.htm# Her ses mineralerne fluorite, sodalite og tirodite, dels med almindelig belysning, og dels belyst med UV-stråling. Fluorescens & fosforscens skrunedforsolen.dk/uv UV-kufferten side 8