Kommentarer til den ægyptiske beregning Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5

Relaterede dokumenter
Projekt 3.1 Pyramidestub og cirkelareal

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion

Matematik. Meteriske system

Funktioner generelt. for matematik pä B-niveau i stx Karsten Juul

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal

Korncirkler og matematik

Excel regneark. I dette kapitel skal I arbejde med noget af det, Excel regneark kan bruges til. INTRO EXCEL REGNEARK

Kapitel 2 Tal og variable

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri

Projekt 4.13 Vodkaklovn en optimeringsopgave med fri fantasi

Projekt Beholderkonstruktion. Matematik - A

areal og rumfang trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Projekt 1.3 Design en optimal flaske

Det er en af de hyppigst forekommende udregninger i den elementære talbehandling at beregne gennemsnit eller middeltal af en række tal.

Rumlige figurer på htx

brikkerne til regning & matematik areal og rumfang F+E+D preben bernitt

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

Konstruktion. d: En cirkel med diameter 7,4 cm. e: En trekant med grundlinie på 9,6 cm og højde på 5,2 cm. (Der er mange muligheder)

Projekt 7.1 Ægyptisk matematik

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

På opdagelse i GeoGebra

Projekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT.

Projekt 8.12 Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter

Cirkulær hyperboloide (snoet trætårn i Camp Adventure ved Gisselfeld Kloster v/ Haslev)

Mattip om. Arealer 1. Tilhørende kopier: Arealer 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Arealberegning af et kvadrat eller rektangel

Kapitel 3 Lineære sammenhænge

Øvelse 1. bygges op, modellen

Beregninger Microsoft Excel 2010 Grundforløb Indhold

Løsning til øvelse 7.8, side 272: Københavns Politigård

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

Matematik A 5 timers skriftlig prøve

Trekants- beregning for hf

Geometri i plan og rum

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører:

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf Karsten Juul

Lille Georgs julekalender december. Hvor mange løbere kan der opstilles på et skakbræt uden at de truer hinanden?

GEOMETRI I DET FRI på Natursamarbejdet

Kapitel 7. Hvad er matematik? 1 ISBN Øvelse Øvelse a = 3 0, = 8 2,6 3 = 25 3, , =

Matematik på Åbent VUC

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel

F-dag om geometri. Fremstilling og beskrivelse af stiliserede blade

GEOMETRI I PLAN OG RUM

Vektorer og lineær regression

matematik grundbog trin 1 Demo preben bernitt grundbog trin by bernitt-matematik.dk 1

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN

7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri

Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock

Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant

areal og rumfang trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Projekt 1.8 Design en optimal flaske

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.

Projekt 1.8 Design en optimal flaske

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

Matematik D. Almen voksenuddannelse. Skriftlig prøve. Fredag den 20. maj 2016 kl AVU162-MAT/D. (4 timer)

Svar på opgave 322 (September 2015)

Blandede opgaver (2) Maler-Biksen. Matematik på VUC Modul 3c Opgaver

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π

Projekt 4.9 Bernouillis differentialligning

Foreløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring

Analytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen

I denne opgave arbejder vi med følgende matematiske begreber:

Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave B

Mattip om. Geometri former og figurer. Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan. At finde og tegne former og figurer

Projekt 1.5: Tagrendeproblemet en modelleringsøvelse!

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler

GUX Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 1

Projekt Pascals trekant

b. Sammenhængen passer med forskriften for en potensfunktion når a = 1 og b= k.

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode

Start pä matematik. for gymnasiet og hf (2012) Karsten Juul

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen runde

D = 0. Hvis rører parablen x- aksen i et enkelt punkt, dvs. den tilhørende andengradsligning

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

Projekt 7.4 Kvadratisk programmering anvendt til optimering af elektriske kredsløb

Areal. Et af de ældste skrifter om matematik, der findes, hedder Rhind Papyrus. NTRO

Algebra - Teori og problemløsning

Grønland. Matematik A. Højere teknisk eksamen

Hvilke geometriske figurer kender I?

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)

En sumformel eller to - om interferens

EN SKOLE FOR LIVET ÅRSPLAN 19/20

MATEMATIK A-NIVEAU 2g

F I N N H. K R I S T I A N S E N DET GYLDNE SNIT TES REGNING MED REGNEARK KUGLE SIMULATIONER G Y L D E N D A L LANDMÅLING

GUX. Matematik. A-Niveau. Torsdag den 1. juni Kl Prøveform a GUX171 - MAA

bruge en formel-samling

Introduktion til cosinus, sinus og tangens

Projekt 3.5 faktorisering af polynomier

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

MULTI PRINTARK CAROLINE KREIBERG ANETTE SKIPPER-JØRGENSEN RIKKE TEGLSKOV GYLDENDAL

Transkript:

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8 Projekter: Kapitel - Projektet er delt i to små projekter, der kan laves uafhængigt af hinanden. Der afsættes fx - timer til vejledning med efterfølgende skriftlig aflevering. Indhold Rumfanget af en pyramidestub... Moderne metode... Ægyptisk metode... Kommentarer til den ægyptiske beregning... Arealet af en cirkel... 4 Moderne metode... 4 Ægyptisk metode... 4 Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5 0 L&R Uddannelse A/S ognmagergade DK-48 København K Tlf: 45000 Email: info@lru.dk

Rumfanget af en pyramidestub Problem nr.4 i Moskvapapyrus handler som nævnt om beregning af rumfanget af en pyramidestub. i vil i dette projekt sammenligne deres opskrift med den moderne formel og diskutere, hvordan de kan være nået frem til deres viden. Moderne metode Skitsér en pyramide med kvadratisk grundflade som vist nedenfor, hvor sidelængden kaldes a, og højden kaldes h. Det følgende bygger på, at vi ved, at rumfanget af en pyramide er: pyramid e h a En pyramidestub er en pyramide, hvor vi stykket h oppe har skåret den øverste del af med et vandret snit, således at der her er en ny mindre kvadratisk grundflade. Højden af pyramidestubben er altså h. Hvis vi kalder sidelængden i det lille øverste kvadrat for b, så gælder der, at rumfanget af en pyramidestub er: h a ab b stub ( ) 0 L&R Uddannelse A/S ognmagergade DK-48 København K Tlf: 45000 Email: info@lru.dk

Denne formel kan vi få af pyramideformlen på følgende måde (tegn med):. Træk linjer lodret ned fra hjørnerne i b-kvadratet. Herved får vi en kasse inde i pyramidestubben med grundflade b og højde h. Rumfanget er: h b kasse. Tegn en skitse af pyramidens bund, hvor b-kvadratet er tegnet op inden i a-kvadratet. Forlæng alle siderne i b-kvadratet ud til pyramidens sider. Dette giver i hvert hjørne af pyramidens bund et lille kvadrat. Argumenter for, at disse har sidelængden: s. Trækkes linjer fra hjørnet i dette lille kvadrat op til det hjørnet på pyramidestubbens øverste flade får vi en (skæv) pyramide. Rumfanget af denne udregnes efter formel med sidelængden s. Argumentér for, at det samlede rumfang af de fire små pyramider bliver: a b 4skæve 4 h 4 h h ( a b ) 4. Den resterende del af rumfanget af pyramidestubbe er de fire halve kasser ved hver af pyramidens fire sideflader, med grundflade bestemt af henholdsvis b og ( a b ), og højde h. Argumenter for at det samlede rumfang af disse fire halve kasser kan beregnes ved: 4 h b h b ( a b ) 4halv ekass er 5. Rumfanget af pyramidestubben kan nu bestemmes ved: stub kass e 4 skæv e 4halv ekass er is, at denne sum netop kan reduceres til den søgte formel. Ægyptisk metode Problem 4 i Moskvapapyrus indeholder følgende: 6 høj og grundfladen har siden 4, mens topstykket har siden, så skal du kvadrere de 4, det bliver 6; du skal gange de med de 4, det er 8; du skal kvadrere de, det er 4. Nu skal du lægge 6, 8 og 4 sammen, det er 8. Nu skal du tage en tredjedel af de 6, det er. Du skal gange de 8 med de, resultatet er 56. Det er sandelig rumfanget af pyramidestubben! Kontroller, at denne opskrift giver formlen for en pyramidestub. Selv om vi kun har en beregning, hvor der udnyttes et taleksempel, så er der generel enighed om, at det er et udtryk for, at de har kendt metoden til at beregne rumfanget af en pyramidestub. Kommentarer til den ægyptiske beregning Skitsér en overskåret pyramide med målene fra den ægyptiske tekst, hvor bredden af toppen er netop halvt så stor som bredden af grundfladen. Hvad må højden have været for den oprindelige pyramide? En pyramides rumfang er givet ved formlen: Gh hvor G er grundfladens areal, og h er højden af pyramiden. 0 L&R Uddannelse A/S ognmagergade DK-48 København K Tlf: 45000 Email: info@lru.dk

Hvad bliver så rumfanget af den oprindelige pyramide, toppen af pyramiden og pyramidestubben? Hvordan passer det med den ægyptiske formel for pyramidestubbens rumfang? Hvorfor er formlen for pyramidestubbens rumfang (den ægyptiske formel) smartere end fremgangsmåden beskrevet ovenfor, når man vil finde rumfanget af en pyramidestub? Arealet af en cirkel <Udklip billede fra bogen s. 05 gerne i forstørret udgave!> Moderne metode Omkreds O af en cirkel med radius r beregnes ud fra formlen: O π r Arealet A af en cirkel med radius r beregnes ud fra formlen: A π r π er et såkaldt irrationalt tal, hvor vi skulle have uendeligt mange decimaler med, før det er helt præcis. Det kan vi naturligvis ikke, og derfor er alle beregninger hvor π indgår tilnærmede beregninger. Et eksempel på en sådan tilnærmet beregning af π er tallet 7, der er,485748574.... Et sted i Bibelen foretages en udregning af hvor stort et bestemt kar er, hvoraf man kan slutte, at de, der skrev teksten, troede π er. Det har fået bestemte kristne fundamentalister til at foreslå, at det bliver vedtaget ved lov, at π er. Lommeregneren og forskellige programmer giver normalt π med op til -4 decimaler. Undersøg dit eget værktøj. I dag kender man π med flere milliarder decimaler, men det er stadig ikke præcis π. De første 0 er:,459655897984664879 Ifølge Guiness Rekordbog kan den kinesiske student Lu Chao recitere 67890 cifre af π! Ægyptisk metode Problem 50 i Rhind papyrus lyder: En rund mark har diameteren 9 khet. Hvor stort er arealet? Fjern /9 af diameteren, nemlig stykket. Resten er 8. Gange 8 med 8, det giver 64. Derfor rummer marken et areal på 64 setat. Dette er en sproglig beskrivelse som vi kan prøve at udtrykke som formel. Lad d betegne diameteren af en cirkel. 0 L&R Uddannelse A/S ognmagergade DK-48 København K Tlf: 45000 Email: info@lru.dk 4

Når vi fjerner /9, så får vi resten: ( d ) d 9 Den ægyptiske formel for arealet af en cirkel med diameter d er så: A ( d ) ( ) d 8d 9 9 Sammenlign med den moderne formel og angiv den ægyptiske værdi af π. Kommentarer til den ægyptiske beregning i ved ikke hvordan de kan være nået frem til denne formel, men måske er der en anvisning i et foregående problem, nemlig nr. 48, hvor der er tegnet et kvadrat med de fire hjørner skåret af, så der fremkommer en 8-kant. Inde i denne figur er skrevet tallet 9, som vi antager, er sidelængden. Konstruer en figur svarende til den nedenfor, hvor siderne deles i tre og de hjørner, vi skærer af, er små retvinklede trekanter med sidelængder. is, at arealet af denne figur er 6. Det er således en teori, at 8-kanten med areal 6 er opfattet som en første tilnærmelse til cirklen, der er blevet vurderet som en smule større, altså 64. Bestem cirklen areal ved moderne metoder og sammenlign med grækernes anslåede værdi. 0 L&R Uddannelse A/S ognmagergade DK-48 København K Tlf: 45000 Email: info@lru.dk 5