Studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier ved Aalborg Universitet September 2006 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) fastsættes følgende studieordning for kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier og ved Aalborg Universitet. 2 Studienævn Kandidatuddannelsen Internationale Forhold, Udviklingsstudier og hører under Studienævnet for Studienævnet for Internationale Forhold, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aalborg Universitet. 3 Optagelse Stk. 1. Optagelse på kandidatuddannelsen i Udviklingsstudier og Internationale Forhold forudsætter en samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse fx en bacheloruddannelse i politologi, økonomi, sociologi, historie, antropologi, erhvervsøkonomi, erhvervsjura, jura eller tilsvarende. Stk. 2. Ansøgere, der ikke opfylder kravene i stk. 1, men som ud fra en konkret vurdering skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed, kan optages. Studienævnet kan fastsætte krav om, at ansøgeren skal bestå supplerende prøver for at blive optaget. Stk. 3. Optagelse på kandidatuddannelsen i Udviklingsstudier og Internationale Forhold kan ske inden 10 år efter den adgangsgivende eksamen er afsluttet. 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk samt latin Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk er hhv. Kandidatuddannelsen i Udviklingsstudier og Internationale Forhold og Master of Science (MSc) in Development Studies and International Relations (MSc). Den latinske betegnelse er cand. soc. Candidatus/candidata societas. 5 Uddannelsens normering angivet i ECTS Kandidatuddannelsen i Udviklingsstudier og Internationale Forhold er en 2-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 120 ECTS. 6 Uddannelsens formål, fag og faglige profil Stk. 1. Uddannelsens formål Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier sigter på at give kandidaten en tværfaglig indsigt i Udviklings Studier og Internationale Relationer ud fra et samfundsvidenskabeligt og historisk perspektiv. Karrieremuligheder vil være inden for ngo er, internationale institutioner og organisationer, diplomati, offentlig virksomhed, og post.doc.- studier inden for udviklingsforskning og internationale relationer. Stk. 2. Uddannelsens fag Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier består af en række konstituerende fag på i alt 120 ECTS, inklusiv speciale på 30 ECTS. Stk. 3. De faglige og erhvervsrelevante kompetencer Kandidaten har efter afsluttet uddannelse Uddannelsen giver de følgende kompetencer til at arbejde såvel i Danmark som internationalt: 1
Kompetenceprofil: Evne til at analysere økonomiske, politiske samt sociale aspekter ud fra et interdisciplinært perspektiv, Erfaring med at arbejde i et interkulturel miljø på selve studiet (især gennem projektarbejde i en multikulturel gruppe), men også ved at gennemføre en praktikperiode ved et andet universitet eller anden international organisation eller institution. Evne til kritisk og selvstændigt at kunne reflektere over tema er som er relateret til arbejdet inden for udvikling og internationale relationer. Kandidaten opnår disse overordnede kompetencer ved at lære at anvende teorier om internationale relationer ( international relations ) og udvikling til at analysere centrale aspekter inden for udviklingsforskning og internationale relationer. Det sker især gennem problembaseret projektarbejde og analyse. Kompetencemål: Akademiske kompetencer Viden om forskellige teoretiske tilgange til studiet af udviklings studier og internationale relationer Kompetencer til at udføre projektplanlægning, teamwork og koordinering og samarbejde med studerende med anden akademisk og kulturel baggrund Mulighed for at kunne fortsætte med et ph.d.-studium Praktiske Kompetencer: En grundig viden om centrale aspekter inden for udvikling og internationale relationer Evne til at analysere en bred problemflade og temaer af international relevans i et tværfagligt perspektiv Evne til kritisk at vurdere, anvende og kommunikere forskning i såvel mundtlig som skreven form At planlægge et pensum og undervise indenfor programmer relateret til Udviklings Studier og Internationale Relationer Evne til at kunne arbejde i konsulentvirksomheder og baggrund for at kunne vurdere og kritisere arbejde inden for udvikling og internationale relationer. Evne til problemløsning ved kritisk at inddrage udviklingsteorier og teorier om internationale relationer, samt evne til at være opmærksom på kontekst. Evne til individuelt akademisk arbejde Evne til at lave policy studier Evne til at arbejde i et engelsktalende miljø. 7 Regler om moduler, fagelementer og valgfag Kandidatuddannelsens 4 moduler er fordelt på fire semestre. De to første moduler omfatter kurser og projektarbejde på Aalborg Universitet. Det tredje semester er viet til et ophold ved enten en international organisation eller institution med aktiviteter med relation til udvikling og internationale relationer samt valgfag eller som et ophold ved et udenlandsk universitet, der har Udviklings Studier og Internationale Relationer eller lignende programmer. Det fjerde semester anvendes til specialeskrivning. Modul 1 (1. semester) Kompetenceprofil: Kandidaten kan kritisk vurdere praksisser inden for kultur, identitet, politik, internationale organisationer og teorier om internationale relationer. Kandidaten har viden om, forståelse af og evner til kritisk at analysere temaer inden for feltet internationale relationer. Kandidaten er i stand til at identificere og analysere eksisterende problemstillinger inden for området internationale relationer og har en dybtgående viden om teorier og praksis inden for feltet internationale relationer. 2
Kompetencemål: Akademiske kompetencer: Kandidaten demonstrerer indsigt i fagområder og praksisser inden for internationale relationer og er i stand til kritisk at analysere begreber og teorier inden for feltet internationale relationer. Kandidaten demonstrerer en viden om forskellige tilgange til studiet af internationale relationer. Kandidaten kan anvende teorier og begreber fra teori om internationale relationer i det praktiske arbejde i internationale organisationer. Praktiske kompetencer: Kandidaten kan beskrive og analysere et problem ud fra forskellige perspektiver og teorier Kandidaten kan anvende sin viden til at udvælge teorier, der passer til det analytiske formål samtidig med, at kandidaten kan forholde sig kritisk til disse teorier. Kandidaten kan bidrage til policy studier og udviklingen af disse gennem arbejde i internationale organisationer og institutioner. Dette modul har fokus på internationale relationer og forskellige aspekter af disse. Der opnås 15 ECTS point ved at udarbejde et projekt, som analyserer en problemstilling dybtgående. Projektet evalueres. Derudover opnås 15 ECTS point ved at bestå en eksamen, der dækker kurser, der omhandler teorier om og eksempler på internationale relationer, internationale organisationer og kultur, identitet og politik. Indhold i Modul 1 (1. semester) Kurser ECTS point Teorier om internationale relationer Internationale organisationer Kultur, identitet og politik I alt 15 Projektarbejde Projektarbejde i internationale relationer, International organisation samt Kultur, identitet og politik 15 Valgfrie kurser Introduktion til problemorienteret projektarbejde for nye studerende Kurser i brug af referencer m.m. Engelskundervisning Skandinaviske studier Gæsteforelæsninger 0 Udarbejdelsen af semesterprojektet foregår normalt i grupper bestående af 3-5 studerende. Gennem dette arbejde får den studerende større viden indenfor et af de ovennævnte studieområder. Udformningen af projektets problemstilling sker i et samarbejde mellem den enkelte gruppe og vejleder og kan fokusere på et eller flere emner beskrevet i de tre ovennævnte temaer. Projektarbejdet vil derfor også inkludere en bearbejdelse af mindst et af de teoretiske områder gennemgået i løbet af semesteret. Modulet evalueres på to forskellige måder: - Projektarbejdet præsenteres og forsvares af gruppemedlemmer og evalueres internt. Vægt 15 ECTS. Vejleder og eksaminator bedømmer projektet som helhed og derudover den individuelle studerendes forståelse af projektets emner og metode. Individuelle karakterer gives på baggrund af 13-skalaen. - Kurserne og kursuslitteraturen evalueres samlet gennem en intern, skriftlig eksamination. Vægt 15 ECTS, Karakterer gives efter 13-skalaen. 3
Projektet udgør afslutningen på semesteret. For at kunne gå til eksamen på modul 2, skal eksamen på modul 1 være bestået. Modul 2 (2. semester) Kompetenceprofil Kandidaten har opnået teoretiske og praktiske kompetencer til kritisk at analysere spørgsmål relateret til udvikling og internationale relationer. Kandidaten kan kritisk vurdere praksisser inden for international politisk økonomi, politisk forandring og udviklingsteorier samt globalisering og udfordringer til udviklingsprocesser i den tredje verden Kompetencemål: Akademiske kompetencer: Kandidaten kan anvende sine analytiske evner til at vurdere og analysere arbejdet i internationale organisationer såvel som nationale og lokale organisationer. Kandidaten kan anvende sin viden om udviklingsteorier til at analysere og forklare aspekter inden for udvikling og internationale relationer ved brug af empiriske data.. Praktiske kompetencer: Kandidaten kan beskrive og analysere et problem ud fra forskellige teoretiske perspektiver. Kandidaten kan vælge mellem teorier ud fra det formål de tjener og er på samme tid i stand til at forholde sig kritisk til de samme teorier og deres forklaringskraft. Kandidaten kan anvende og analysere komparative problemstillinger ud fra sin viden om udvikling og internationale relationer. Dette modul har entydigt fokus på udvikling og internationale relationer. Indhold i Modul 2 (2. semester) Kurser ECTS point International politisk økonomi Politisk forandring og udviklingsteorier Globalisering og udfordringer til udviklingsprocesser I den tredje verden I alt 15 Projektarbejde Projektarbejde i International politisk økonomi, Politisk forandring og udviklingsteorier, Globalisering og udfordringer til udviklingsprocesser i den tredje verden. Desuden gæsteforelæsninger og seminarer 15 Udarbejdelsen af semesterprojektet foregår normalt i grupper bestående af 3-5 studerende. Gennem dette arbejde får den studerende større viden indenfor et af de ovennævnte studieområder. Udformningen af projektets problemstilling sker i et samarbejde mellem den enkelte gruppe og vejleder og kan fokusere på et eller flere emner beskrevet i de tre ovennævnte temaer. Projektarbejdet vil derfor også inkludere en bearbejdelse af mindst et af de teoretiske områder gennemgået i løbet af semesteret. Den studerendes arbejde bedømmes gennem to typer af bedømmelse: - Projektarbejdet præsenteres af gruppemedlemmer og forsvares af og evalueres internt. Vejleder og eksaminator bedømmer projektet som helhed og derudover den individuelle studerendes forståelse af projektets emner og metode. Individuelle karakterer gives på baggrund af 13-skalaen. 4
- Kurserne inklusiv kursuslitteratur evalueres samlet gennem en intern, skriftlig eksamination. Vægt 15 ECTS. Karakterer gives efter af 13-skalaen. Projektet udgør afslutningen på semesteret. For at kunne gå til eksamen på modul 3, skal eksamen på modul 2 være bestået. Modul 3 (3. semester) Kompetenceprofil: Kandidaten kan analysere konkrete udviklingsproblemer eller problemer relateret til teorier om internationale relationer, og kandidaten kan både skriftligt og mundtligt gøre rede for disse problemer. Kandidaten er i stand til at omsætte den erhvervede teoretiske viden i en praksis-orienteret sammenhæng. Kompetencemål: Akademiske kompetencer: Kandidaten kan verbalt og skriftligt formulere konsekvenserne af at anvende en specifik teoretisk ramme på en givet problemstilling relateret til udvikling og internationale relationer. Kandidaten er i stand til at anvende de indlærte teorier på problemstillinger, som er relevante for værtsorganisationen. Kandidaten kan anvende en bred vifte af metoder og teorier og kan anvende den akademiske viden i en konkret praksis. Praktiske kompetencer: Gennem arbejdet i en international organisation har kandidaten opnået specifik viden om og erfaring med at arbejde i en international organisation. Kandidaten kan identificere konkrete problemer inden for forskellige områder inden for forskningsfeltet. Kandidaten kan planlægge sit arbejde og gennemføre konkrete analytiske og akademiske arbejdsopgaver, som organisationen har udbedt sig. Kandidaten kan begå sig i et interkulturelt arbejdsmiljø. Indhold i Modul 3 (3. semester) Praktik og projekt Eksamens ECTS points Praktikforløb og projekt 30 ELLER Ophold på et udenlandsk universitet 30 På modul 3 skal den studerende opholde sig mindst tre måneder ved en udenlandsk institution, der beskæftiger sig med aktiviteter, som har med udvikling og internationale relationer at gøre. Der er to valgmuligheder: Valg 1: En praktikperiode ved en institution eller organisation med en dimension indenfor udvikling og internationale forhold. Valget af praktiksted sker i et samarbejde mellem den studerende, vejleder samt det pågældende praktiksted. Før praktikken indledes, skal en aftale være udfærdiget mellem den studerende, vejleder og det pågældende praktiksted i samarbejde med internationalt kontor vedrørende forventninger og ansvar under praktikopholdet. En sådan aftale klarlægger de opgaver, som den studerende forventes at udføre for praktikstedet. Den studerende skriver derudover et projekt. (Praktikforløb og projekt giver 30 ECTS). Semestret bedømmes gennem et projekt og en mundtlig prøve (30 ECTS). Emnet for projektet kan være af relevans for praktikstedet og de dertil knyttede arbejdsopgaver. Projektet skal indeholde en erfaringsrapport 5
fra praktikopholdet. Projektet vurderes ud fra den danske 13-skala af vejleder fra Aalborg universitet og en ekstern censor. Valg 2: En studieperiode ved et udenlandsk universitet eller en forskningsinstitution i samarbejde med Aalborg Universitet. Forhåndsgodkendelse skal søges på fakultetet før afrejse. Efterfølgende skal der søges om meritgodkendelse. Den studerende skal, i samarbejde med vejlederen på Aalborg Universitet og det udenlandske universitet, vælge kurser/seminarer indenfor Udviklings Studier og Internationale Relationer i overensstemmelse med de kurser/seminarer den studerende har deltaget i på Aalborg Universitet Ved valg af nr. 2 vil den studerende blive vurderet i henhold til det udenlandske universitets regler og krav, og point vil derefter blive overført til Aalborg Universitet, hvis gældende regler er overholdt. Point vil normalt blive overført på bestået/ikke bestået basis, hvis der ikke findes en aftale mellem Aalborg Universitet og det pågældende udenlandske universitet. Point skal derudover kunne oversættes, så de kan forstås efter den danske 13-skala. Der anvendes ECTS point til omregning (semestret giver totalt 30 ECTS). Modul 4 (4. semester) Kompetenceprofil: Den færdige kandidat kan anvende sin viden på udvikling og internationale relationer på et specialiseret niveau. Kandidaten kan: Forske selvstændigt med brug af fagets teorier og metoder Arbejde effektivt og struktureret og kombinere forskellige discipliner og forskningsmetoder relateret til Udviklings Studier og Internationale Relationer. Analysere på avanceret niveau og er i stand til anlægge forskellige akademiske perspektiver. Formulere og kommunikere forskellige typer af argumenter relateret til feltet Udviklings Studier og Internationale Relationer. Kompetencemål: Akademiske kompetencer: Den færdige kandidat kan indsamle og analysere information om et specifikt forskningsområde. Praktiske kompetencer: Kandidaten er i stand til at vælge mellem og kritisk analysere forskellige teorier og metoder og at vurdere deres relevans for et givet emne. Indhold i Modul 4 (4. semster) Specialeskrivning ECTS point Specialeskrivning 30 Fjerde semester anvendes til at skrive speciale, hvor den studerende indgående fordyber sig i en problemstilling, som relaterer sig til Udviklings Studier og Internationale Relationer. Specialet skrives under vejledning, men den studerende skal selv tilrettelægge sit specialestudium, således at den studerende selv vælger emne/problemstilling og selv finder relevant litteratur og kildemateriale. Studienævnet godkender emnet for specialet, og der fastsættes en frist for specialets aflevering. Specialet bliver evalueret eksternt ved en mundtlig eksamination efter 13-skalaen. Vægt 30 ECTS. Specialet udgør afslutningen på uddannelsen, således at alle foregående moduler skal være bestået for at gå til eksamen i modul 4. 6
8 Eksamensregler Eksamenssproget er engelsk, medmindre studienævnet konkret bestemmer, at det skal være et andet sprog, som kan være tysk, fransk eller spansk. Der udregnes et samlet eksamensgennemsnit for kandidatuddannelsen Internationale Forhold, Udviklings studier som et ECTS-vægtet gennemsnit af de opnåede karakterer. Såfremt en studerende på grund af sygdom er forhindret i at gennemføre en evaluering indenfor de ordinære eksamensterminer, skal denne gives mulighed for evaluering senest i begyndelsen af dernæst følgende semester. Der henvises til de fælles eksamensregler for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. 9 Regler om skriftlige opgaver, herunder kandidatspecialet og dettes omfang I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre andet er anført i forbindelse med den enkelte prøve. Kandidatspecialet skal indeholde et resumé på engelsk. Resumeet kan skrives på tysk, fransk eller spansk efter studienævnets godkendelse. Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i de for projektet fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet. 10 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Beståede uddannelseselementer fra andre uddannelser kan efter studienævnets vurdering tillægges merit. Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre uddannelser på Aalborg Universitet, ved andre danske eller udenlandske videregående uddannelsesinstitutioner træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. 11 Afslutning af kandidatuddannelsen Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklings Studier skal være afsluttet senest 5 år efter den er påbegyndt. 12 Regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilket kendskab til fremmedsproget/ene dette forudsætter Da al undervisning og materialer er på engelsk, er det en forudsætning for at kunne følge undervisningen at have tilstrækkelige engelsk kundskaber. 14 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 15 Ikrafttrædelse og overgangsregler Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september 2006. 7
Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 1999, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2007, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. 8