Mattip om. Brøker 1. Tilhørende kopi: Brøker 1. Du skal lære at: En brøk består af en tæller og en nævner

Relaterede dokumenter
Mattip om. Brøker 2. Tilhørende kopier: Brøker 2 og 3. Du skal lære: Om addition af brøker. At forkorte en brøk. At forlænge en brøk

Mattip om. Division 1. Tilhørende kopier: Division 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Dividend og divisor.

Brøker og forholdstal

Mattip om. Arealer 1. Tilhørende kopier: Arealer 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Arealberegning af et kvadrat eller rektangel

brøker trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

brikkerne til regning & matematik brøker basis+g preben bernitt

Mattip om. Decimaltal 2. Tilhørende kopi: Decimaltal 1 og 2. Du skal lære om: Kan ikke Kan næsten Kan. Decimaltal og titalssystemet

Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant

Brug af brøker. Men brøker kan også bruges til at beskrive andet end størrelser Kapitlet handler om noget af det, brøker kan bruges til at beskrive.

Basisblokke addition Programmet viser enere, 10-bunker, 100- bunker osv. Det kan bruges til at visualisere, hvordan man lægger tal sammen.

Mattip om. Geometri former og figurer. Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan. At finde og tegne former og figurer

Matematisk opmærksomhed

En uægte brøk er en brøk der stadig kan forkortes ned til et blandet tal og som er større end Eksempel: Uægte brøk: 12

Basisblokke addition Programmet viser enere, 10-bunker, 100- bunker osv. Det kan bruges til at visualisere, hvordan man lægger tal sammen.

Unityskolen Årsplan for Matematik Team 2 (3.-4. klasse)

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Geometri Procent Matematik i hverdagen

Matematisk opmærksomhed 1 Længdemål 1

Mattip om. Talkendskab. Tilhørende bevægelsesaktiviteter: Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan. Om tal, talmængder og deres egenskaber

Her følger en række opmærksomhedsfelter i relation til undervisningens form og elevens læring:

Bogstavregning. En indledning for stx og hf Karsten Juul

Mattip om. Ligninger 1. Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan. Hvad en ligning er. Hvordan du kan genkende en ligning

Mattip om. Færdighedsregning på mellemtrinnet. Du skal øve: Kan ikke Kan næsten Kan. Addition (plusstykker) Subtraktion (minusstykker)

Lektion 4 Brøker og forholdstal

Grundlæggende færdigheder

Mattip om. Statistik 2. Tilhørende kopier: Statistik 3, 4 og 5. Du skal lære om: Faglig læsning. Chance og risiko. Sandsynlighed

fx 8 Sandsynligheden for at slå en 4 er med en 6-sidet 1 terning 2

!!!!!!!!!! Mandag 7.marts Kære 4B

Matematikevaluering for 4. klasse Talforståelse og Addition Subtraktion positionssystem Multiplikation Division Brøker

Basisblokke addition Programmet viser enere, 10-bunker, 100- bunker osv. Det kan bruges til at visualisere, hvordan man lægger tal sammen.

Brøker og forholdstal

Regning med brøk, decimaltal og procent

Årsplan 4. Årgang

Lektion 5 Procentregning

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Koordinatsystemet Rumfang Procent

Årsplan 4. Årgang

Basal Matematik 2. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 67 Ekstra: 7 Mundtlig: 1 Point:

Mattip om. Den rette linje

Mattip om. Tallinjen 1. Tilhørende kopier: Tallinjen 1 og 2. Du skal lære at: Læse faglig læsning. Aflæse tal på en tallinje

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Geometri Omregning Diagrammer og aflæsning. Matematik i hverdagen

Klasse: 3. årgang Fag: Matematik År: 2016/17. Læringsmål Hvad er de overordnet læringsmål for klassen?

Format FACITLISTE. 1 Navn: Dato: / Side 3. Facit, side 1-3. Format, Evalueringshæfte 3. Alinea. 3klasse. Kan. K a n. n æ s t e n. e n d n u. fx.

Start pä matematik. for gymnasiet og hf (2012) Karsten Juul

Årsplan Matematrix 3. kl. Kapitel 1: Jubii

Matematik Test Talskrivning: 6.2 Sandt eller falskt udsagn. 30 mm = 3 cm 500 m = 5 km 3 ton = 300 Kg. 4 dm > 80 mm 3000 m < 3 km 2 cm > 10 mm

Årsplan for Matematik klasse Skoleåret 2018/2019

ÅRSPLAN 3. KLASSE MATEMATIK 2016/2017 Eva Bak Nyhuus

Lekion 4 Brøker og forholdstal

matematik grundbog trin 1 preben bernitt grundbog trin by bernitt-matematik.dk 1

september 2012 Arbejde / Aktivitet: Differentiering/ Variationer: Supplerende akt.: Afslutning:

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører:

KonteXt +6, Kernebog

Mattip om. Måling og omsætning 2. Tilhørende kopier: Måling og omsætning 1, 2 og 3. Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan.

Eksempelmateriale til et intensivt læringsforløb om brøker. Kopimappe

4. Elementær brøkregning - En introduktion med opgaver (og facitliste) - En brøk er to tal (eller bogstavudtryk), som adskilles af en brøkstreg.

Årsplan 2018/19 Matematik 3. årgang. Kapitel 1: Jubii

3. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK!

We are all mad Ned i kaninhullet Selvevaluering

De 4 regnearter. (aritmetik) Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 42 Ekstra: 5 Point:

Spilstrategier. 1 Vindermængde og tabermængde

brøker basis+g brikkerne til regning & matematik preben bernitt

i tredje brøkstreg efter lukket tiendedele primtal time

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal.

Procentregning. Procent Side 36

Kapitel 2 Tal og variable

Statistik og sandsynlighed

T-1.24; Spil læg 3 til.

Elevbog s Vi opsummerer hvad vi ved i. kendskab til geometriske begreber og figurer.

Det første kapitel / hvorledes målestaven skal laves og tilvirkes.

Kom godt i gang. Begyndertrin

I Excel kan du hurtigt lave din egen gangetabel eller tælletavle til at printe ud, hvis du laver den rigtige opsætning.

Matematik ord - og før-matematik ord.

Mujtaba og Farid Integralregning

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

brikkerne til regning & matematik tal og regning basis+g preben bernitt

Simple udtryk og ligninger

Matematik - undervisningsplan

Forslag til færdighedstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen

Hvad er let, og hvad er svært i 1.g?

Basisblokke addition Programmet viser enere, 10-bunker, 100- bunker osv. Det kan bruges til at visualisere, hvordan man lægger tal sammen.

Årsplan for matematik

2 Brøker, decimaltal og procent

Kapitel 7. Hvad er matematik? 1 ISBN Øvelse Øvelse a = 3 0, = 8 2,6 3 = 25 3, , =

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011

We are all mad Ned i kaninhullet Selvevaluering

brikkerne til regning & matematik tal og algebra preben bernitt

Evaluering af matematikundervisningen december 2014

Årsplan for Matematik Lillemellem Skoleåret 2017/2018. Emne Materialer Evaluering

bruge en formel-samling

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf Karsten Juul

KOPIARK. Format 2.klasse Kopiside

Grundliggende regning og talforståelse

Spilstrategier. Indhold. Georg Mohr-Konkurrencen. 1 Vindermængde og tabermængde 2. 2 Kopier modpartens træk 4

Mattip om. Procent 4. Mål for forløbet: Kan ikke Kan næsten Kan. Jeg kan forøge et tal gennem procent. Jeg kan finde x procent af et tal

Matematik i marts. Workshop indskoling/ mellemtrin 4. april 2013

Matematik i Tivoli - Plus

Årsplan for matematik i 1. klasse

Matematik i 5. klasse

fortsætte høj retning mellem mindre over større

Matematik 3. klasse Årsplan

Transkript:

Mattip om Brøker Du skal lære at: En brøk består af en tæller og en nævner Kan ikke Kan næsten Kan Det samme tal kan skrives både som brøk og decimaltal I en uægte brøk er tælleren større end nævneren En uægte brøk kan skrives som antal hele plus antal dele Tilhørende kopi: Brøker 06 mattip.dk

Brøker Du har sikkert hørt ordet brøk eller brøkdel før. Det bliver brugt i mange sammenhænge, både i daglig tale, men også inden for matematikken. Men hvad er en brøk egentlig? En brøk er en måde at vise et tal på gennem en deling. Hvis piger skal dele pizza, deler de den i lige store dele. Hvis de altså alle ønsker lige meget. En af disse dele kaldes så tredjedel, stykker kaldes tredjedele og alle stykkerne tilsammen kaldes tredjedele eller en hel (fordi man så har alle stykkerne.) Skrevet med tal ser det således ud: En hel pizza = Tælleren står øverst og kan huskes ved at den står i Toppen. Tælleren angiver det antal dele, vi har. antal En hel pizza delt i tre = Tæller Nævner Et stykke af en pizza delt i tre = To stykker af en pizza delt i tre = Nævneren står Nedenunder. Nævneren angiver helheden. Nævneren angiver inddelingen - altså hvor meget noget er delt ind i. Lav et skema som dette i dit hæfte. Tegn derefter figurerne delt i: Figur 06 mattip.dk

Forskellige måder at beskrive! " Den samme figur kan deles i mange forskellige forhold. Her nedenfor kan du se, hvordan figur er delt i forskellige forhold; halve, femtedele og tiendedele: Figur Hvor mange dele er figurerne herunder delt op i? Tegn figurerne i dit hæfte og skriv antal dele, der er farvet og antal dele, der er hvide: Figur a) Figur b) Figur c) Figur d) Figur e) Tegn figurer som disse nedenfor i dit hæfte. Du må gerne tegne dem større. Del derefter figurerne som beskrevet og farv det rigtige antal. a) Del i (tredjedele) og farv blå og rød. (fortsætter på næste side) 06 mattip.dk

b) Del i 6 6 (sjettedele) og farv 6 4 blå og 6 rød. 5 7 c) Del i (tolvtedele) og farv blå og rød. 4 a) Tegn følgende figurer i dit hæfte gange: Del figurerne i halve, tredjedele og fjerdedele. 4 Svar efterfølgende på følgende spørgsmål: b) Hvilken figur var sværest at dele? c) Er der figurer, man ikke kan dele i lige store dele? d) Nævn/tegn figurer, der er svære at dele i. En figur kan godt være opdelt i flere forskellige brøkdele. Herunder er et rektangel blevet opdelt i forskellige størrelser: Den er opdelt i en halv ( ), fordi to af dem udgør hele figuren. En fjerdel ( ), fordi 4 af dem udgør hele figuren. 4 4 Fire sekstendedele ( ), fordi 6 af dem udgør hele figuren. 6 Den ene sekstendedel er farvet ( ). 6 06 mattip.dk 4

5 Svar på følgende spørgsmål: a) Hvordan er figuren A opdelt? b) Hvor mange 4 er farvet? c) Hvor mange 6 er farvet? d) Hvor mange 6 kan der være inde i en 6? En brøk kan skrives på mange forskellige måder. Her er måder at skrive en tredjedel på: / : Figur A En brøk kan også skrives som et decimaltal. Et decimaltal er et tal med et komma i. Her er en figur delt i 0 dele. Hver del udgør /0. Decimaltallet for /0 er 0,. 6 Hvorfor? Fordi hele figuren er = (det er jo det hele.) Men da figuren er delt i 0 stykker, så skal vi også dele i 0 stykker. 0,+0,+0,+0,+0,+0,+0,+0,+0,+0,= Decimaltallet til /0 er 0, fordi 0,+0, = 0, osv. Brug en lommeregner til at finde decimaltallet til følgende brøker: Du finder decimaltallet ved at dividere tælleren med nævneren. a) /4 b) /0 c) /8 d) 7/8 e) /6 f) /5 g) /6 h) 4/4 i) 6/4 j) 4/6 k) 9/00 l) / Lad os tage nogle eksempler med en grå rektangel, hvor vi skal se på hvor stor en del, der er farvet: Figuren her er hel. Farvet del som helt tal = Udtrykt som en brøk = Figuren her er en fjerdedel farvet. Farvet del som tal = 0,5 Udtrykt som en brøk = Figuren her er halv. Farvet del som tal = 0,5 Udtrykt som en brøk = Figuren her er en tredjedel farvet. Farvet del som tal = 0,... Udtrykt som en brøk = 06 mattip.dk 5

Som du nok kan se, er den sidste deling (en tredjedel) umulig at skrive som et præcist tal. Tretallerne fortsætter i det uendelige. Men som brøk kan man angive den helt præcist som. 7 Tegn figurerne i dit hæfte. 4 Svar på følgende: a) Hvor stor en del af figuren er farvet? (Skriv som brøk.) b) Hvor stor en del er ikke farvet? (Skriv som brøk.) c) Hvor stor en del af figuren er farvet? (Skriv som decimaltal.) d) Hvor stor en del er ikke farvet? (Skriv som decimaltal.) 5 Decimaltallet, der passer til den farvede del af denne figur, er 0,6. Deler man hele figuren i fem stykker, får man 0, pr. stk. Da der er dele, der er farvet, er det 0,+0,+0,=0,6. 9 Find decimaltallet, der passer til den farvede del, af disse figurer: D A C F B E G 06 mattip.dk 6

0 Tegn figurer, der er inddelt, så de passer til decimaltallet herunder: a) 0,5 b) 0,5 c) 0, d) 0, Ægte og uægte brøker De brøker, du har arbejdet med indtil nu, har været ægte brøker. En brøk er ægte, hvis tælleren er mindre end nævneren., eller er alle ægte brøker. 4 Men man kan også have en brøk, hvor tælleren er større end nævneren. Det kaldes en uægte brøk. Lad os tage udgangspunkt i pizzaer. Hvis man har købt nogle forskellige pizzaer, der alle er delt i tredjedele, så skal der tre af dem til for at få en hel. Lad os så sige, at man har 5 stykker, ja så har man jo mere end en helt pizza: = = 5 stk. pizza af en pizza delt i = = eller + Nævneren fortæller, hvor mange stykker man skal bruge til en pizza! Tælleren fortæller, hvor mange stykker man har i alt! Hvor mange hele pizzaer, plus dele, viser disse brøker? a) b) c) d) Hvis en hel pizza er delt i stykker, hvor mange hele pizzaer, plus dele, er der så her? 06 mattip.dk 7

Hvis man skal bruge 4 små klodser til at bygge en hel klods, hvor mange hele klodser, plus dele, er der så i de forskellige bunker? a b c d En hel klods ser sådan ud: 4 Herover ser du en tagplade. Man skal bruge 4 trekanter for at danne en tagplade. Hvor mange trekanter skal man bruge for at danne: a) 4 tagplader b) 6,5 tagplade c) 7 tagplader d),5 tagplader 5 Hvor mange tagplader kan der dannes af disse lange plader? Der skal bruges 6 tagplader til en garage. Er der nok, hvis man bruger alle de lange plader? Hvor mange trekanter går der til at lave 6 tagplader? 6 Tegn pizzaer, der viser den uægte brøk herunder: a) b) c) d) 4 06 mattip.dk 8