Begrænsninger for familiefriluftsliv

Relaterede dokumenter
Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter tredje år

Hvilken klasse går dit barn i? Du bedes besvare spørgeskemaet én gang pr. barn du har, som går i en af Næstved Kommunes folkeskoler.

En undersøgelse af de inaktive danskere ( )

En undersøgelse fra Mariagerfjord Kommune. Når børnene. råber op! Børns barrierer og motivation for idrætsdeltagelse

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år

GULDBORGSUND IDRÆT RAPPORT

LODRET PROCENT (VEJET) Danmarks Naturfredningsforening P56456 (27-Aug-2009) TABEL 1 KØN ALDER REGION

Lodsejerdeltagelse i Spor i Landskabet. Mette Bindesbøll Nørregård mettenorregard@gmail.com

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål

IDRÆTS- OG MOTIONSVANEUNDERSØGELSE. Køge Kommune

AKTIV HELE DAGEN. Mariagerfjord Kommune

Indledning. Baggrund for undersøgelsen

Spørgsmålene blev stillet til FOAs medlemspanel i perioden 25. november til 6. december 2016, hvor i alt medlemmer svarede.

Vision og strategi for den sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune

Analyse af spørgeskemaundersøgelse Mariager juniorklub

Handicappolitik. Lige muligheder for alle

Mestring kontra resultatfokus

SUNDHEDSPOLITIK

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter første år

Gider de unge foreningslivet?

Familie logistik, timing, planlægning, hverdag der skal hænge sammen // Fleksibilitet som ét svar

Rapport Natur i generationer December 2012 Danmarks Naturfredningsforening PROJEKT Udarbejdet af: Synne Andersen Nygård

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Sund i Naturen Møde i følgegruppen Hvordan går det derude? 20. Marts 2018

Hvis Psykisk arbejdsmiljø var en plante hvilke vækstbetingelser skulle den da ha?

Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø

Begge mine forældre Den ene af mine forældre Mine forældre på skift Den ene af mine forældre og denne kæreste/mand/kone Andre

Mentorskab på arbejdspladsen

HVIS JEG BARE TAGER MIG SAMMEN EN UNDERSØGELSE AF SELVVÆRD OG OPLEVELSE AF PRES BLANDT ÅRIGE

ANTAL INTERVIEW Mand Kvinde år år år år 60+ år

Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen

Den danske befolknings idrætsvaner

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Ultimo 2011 primo 2012 Rapport vedrørende undervisningsmiljøet på Produktionsskolen Mimers Brønd

Fritids- og naturoplevelser i Holstebro Kommune. Fællesmøde mellem Natur, Miljø og Klimaudvalget og Kultur og Fritidsudvalget

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Hvad børn siger om et godt børneliv!

Brugerrettet evaluering af Fritid til Alle

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Peder Lykke Skolens ide katalog

Evaluering af udviklingsprojekt på Egekratskolen

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Først nogle få spørgsmål om dig

Opfølgning på 17.4 udvalgsmødet vedr. aktive borgere skaber det gode fællesskab den

Naturens Dag. 8. juni Naturens Dag. TNS Dato: 8. juni 2015 Projekt: 61974

Analyse af danske byboeres brug af og holdning til grønne områder

Unge, uddannelse og arbejde

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Årsager til jobskifte

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

Børn og unges rettigheder

Overbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret

TILFLYTTERANALYSEN 2016

Frivillighed og borgerinddragelse - hvordan giver vi borgeren ejerskab?

Evaluering af ungdomsskolens heltidsundervisning. Ved Kristine Zacho Pedersen og Vicki Facius Danmarks Evalueringsinstitut, Odense 31.

Fysisk aktivitets positive indflydelse på ældres hverdagsliv

Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen

57 svar. Oversigt. Generel tilfredshed. 1. Hvor tilfreds er du generelt med efterskolen?

Årsager til jobskifte

KOMMENTARRAPPORT. Fænøsund Friskole Middelfart Kommune. Termometeret

STYRKETRÆNING TIL BØRN OG UNGE MED CEREBRAL PARESE

SUNDHEDS- OG SEKSUALUNDERVISNING OG FAMILIEKUNDSKAB

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE. R a p p o r t

Talenternes forældre

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Unge og organisering enten eller / både og. Dansk Ungdoms Fællesråd v/ Anna Jensen, Seniorkonsulent, organisation- og ledelsesudvikling

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

- Panelundersøgelse, Folkeskolen, februar 2013 FOLKESKOLEN. Undersøgelse om syn på kønnets betydning for fag- og uddannelsesvalg

Særtræk fra. Danskernes Friluftsliv Flyvning (faldskærm, hangglider, paraglider)

Mobning på arbejdspladsen. En undersøgelse af oplevelser med mobning blandt STEM-ansatte

Holdninger til socialt udsatte. - svar fra danskere

Bevægelse på tværs - netværksmøde om bevægelse 13. marts

FAKTAARK - YDERKANTSOMRÅDET

JUSTITSMINISTERNS BANDEKONFERENCE I DGI-BYEN 29. JANUAR BRYD FØDEKÆDEN TIL BANDERNE Spor: Skole og fritid workshop 3

LODRET PROCENT (VEJET) Natur i generationer og naturens dag ( 8-Jun-2015) TABEL 1. - NATURENS DAG VEJET DATA KØN ALDER ALDER

Oplæg til Dialogspillet Vest (læses op for alle):

PUBLIKUMS- ANALYSE 2013

Undersøgelse om værdighed i pleje, omsorg og behandling til ældre

NOTAT. Gennemgang af DIF- og Epinion-undersøgelse af idrætsvilkårene i Køge Kommune

8.klasses mening om: - om læring og det faglige niveau i folkeskolen (En afstemning i Børnerådet Børne- og ungepanel)

Trivselsplan Bedsted Skole

Naturen som arena for friluftsliv og aktivt udeliv. Søren Andkjær Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Maj 2012

Session 2: Unge og social kontrol barrierer og handlemuligheder

Skole og fritid Trivsel på Christiansø Skole Maj

Borgerpanelet Budget 2007

Børns vilde og farlige lege

Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune

Dialogmøde om Sammen om byen

Stress og søvn i projekt Sund start Nanna J. Olsen

Motivators to participate in the Danish bike-to-work campaign Kira Hyldekær Janstrup, Thomas Kjær Rasmussen, Sigal Kaplan, Otto Anker Nielsen

Unges læring og motivation. Noemi Katznelson Anne Görlich Center for Ungdomsforskning Aalborg Universitet Danmark

I forbindelse med din forældreansvarssag er dit barn indkaldt til en børnesamtale. Samtalen er et tilbud til dit barn om at sige sin mening.

Transkript:

Begrænsninger for familiefriluftsliv Speciale 2007

Friluftsliv for alle utopi eller mulighed? En historie om grannåle, soveposer, socialt samvær, kaffebål og norsk identitet...

Introduktion til begrænsninger for friluftsliv Aas, Ø. & Vorkinn, M. (1993), Friluftsliv for alle utopi eller mulighet?

Begrænsninger for familiefriluftsliv i hvilket omfang, hvordan og hvorfor familier begrænses i at dyrke friluftsliv længerevarende aktiviteter af minimum én times varighed, der foregår i naturen udenfor hjemmet, arbejdspladsen og sportspladsen Ønsket med specialet er at: 1) Kortlægge familiers friluftsliv - hvem dyrker friluftsliv, hvor dyrker de friluftsliv, hvor meget friluftsliv dyrker de, og hvad laver de, når de dyrker friluftsliv? og 2) Hvilke begrænsninger oplever familierne i forbindelse med at ville dyrke friluftsliv?

Begrænsninger for familiefriluftsliv Opstilling af 9 barriereteser Kvantitativ spørgeskemaundersøgelse Faaborg-Midtfyns kommune & Ny Assens kommune 216 børnefamilier med barn i 2. kl. (53,4 %) Brug af spørgsmål fra tidligere undersøgelser om danskernes brug af naturen og begrænsnings udtalelser

Begrænsningsteori Leisure Constraints Uafhængighedsmodel Crawford, D.W. & Godbey, G. (1987), Reconceptualizing Barriers to Family Leisure, Leisure Sciences vol. 9, p. 123.

Strukturelle begrænsninger Tager udgangspunkt i bl.a.: Økonomi Tid (ydre faktorer) Naturtilgængelighed Transport Lovgivning adgangsregler mm. Klima, vejr mv. Viden om muligheder

Intrapersonelle begrænsninger Involverer interne psykologiske faktorer, tilstande og holdninger: Personligt oplevet færdighedsniveau Subjektiv vurdering af egnethed Stress Religion Tid (prioritering) Tidligere socialisering til en fritidsaktivitet

Interpersonelle begrænsninger Forholder sig til mellemmenneskelige interaktioner herunder de enkelte familiemedlemmer

Begrænsningsteori Leisure Constraints Hierarkisk model Crawford, D.W., Jackson, E.L. & Godbey, G. (1991), A hierarchical Model of Leisure Constraints, Leisure Science vol. 13, p. 313

Begrænsningsteori Leisure Constraints Motivation og fremmende faktorer Raymore, L.A. (2002), Facilitators to Leisure, Journal of Leisure research, vol. 34, No. 1, p. 43.

Ni barriereteser 1. Mangel på tid 2. Mangel på friluftslivsfaciliteter, viden om faciliteter og adgangsregler i naturen 3. Mangel på natur og rekreative områder nær familiens bopæl 4. Indføring af friluftsliv mangler i familien 5. Indføring af friluftsliv i skoler og institutioner

Ni barriereteser 6. Social begrænsning 7. Manglende erfaringsdannelse 8. Strukturelle forhold vedrørende manglende transport og udstyr eller dårligt vejr 9. Økonomisk begrænsning

Familiens oplevede begrænsninger Der er ingen bålpladser og overnatningspladser i vores nærområde Vi dyrker ikke friluftsliv pga. dårligt vejr 3,779 3,923 5 Helt uenig Vi gider ikke være beskidte, våde og kolde Børnene i familien gider ikke Forældrene i familien gider ikke Naturen er kedelig, der er ikke nok action Vi har dårlige erfainger med at være ude i naturen i længere tid af gangen Vi har ikke andre familier/venner at følges med Vi er bange for at fare vild i naturen Naturen er fyldt med affald, så vi gider ikke være der i længere tid Der er for mange mennesker i naturen til vi gider dyrke friluftsliv 3,969 4,072 4,159 4,2 4,246 4,292 4,328 4,354 4,354 4 Uenig 3 Hverken /eller 2 Enig 1 Helt enig Vi har ingen transportmuligheder ud i naturen 4,513 Vi dyrker ikke friluftsliv, fordi andre syntes, det er kedeligt/nørdet 4,523 0 1 2 Martin Johnsen, Gennemsnitning mljo@viauc.dk vægtning 3 4 5

Forældrenes oplevede begrænsninger Vi har ikke tid 2,966 Vi er trætte efter arbejde, og orker det ikke 2,985 Vi går til andre fritidsaktiviteter 3 Vi har ikke råd til at købe dyrt friluftsudstyr Vi har ikke de fornødne færdigheder, og den fornødne viden om friluftsliv 3,702 3,961 Vores børn gider ikke 4,039 Vi er ikke motiveret, naturen interesserer os ikke 4,239 0 1 2 3 4 5 Gennemsnitlig vægtning 5 Helt uenig, 4 Uenig, 3 Hverken/eller, 2 Enig, 1 Helt enig

Børnenes oplevede begrænsninger Vi går til andre fritidsaktiviteter 2,629 Vi er trætte efter skole, og orker det ikke 3,439 Vi har ikke tid 3,624 Vores forældre gider ikke Vi er ikke interesseret i friluftsliv, naturen interesserer os ikke 3,907 4,122 0 1 2 3 4 5 Gennemsnitlig vægtning 5 Helt uenig, 4 Uenig, 3 Hverken/eller, 2 Enig, 1 Helt enig

Tiltag der kan øge familiernes friluftslivsdeltagelse Hvis vi fik mere fritid (154) Hvis der i skoler og institutioner blev tradition for at oplære børn til friluftsliv (51) Hvis adgangsregler i den danske natur var lettere at forstå, og der var flere bålpladser, afmærkede stier og overnatningsmuligheder i naturen (40) Hvis der var mere natur og flere rekreative områder nør vores hjem (37) Hvis vi havde nogle andre familier at følges med eller der fandtes en familievenlig friluftslivsforening i vores nærområde (25) Hvis vi som familie havde bedre viden om friluftsliv videregivet fra vores forældre/bedsteforældre (familiearv) (19) Hvis vi stolede mere på os selv, vores egne færdigheder og viden om friluftsliv (18) Hvis friluftsudstyr ikke var så dyrt (14) Hvis det var lettere at komme ud i naturen eksempelvis med offentlig transport, og vi havde den fornødne påklædning og det fornødne udstyr (8) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Procent %

Indbyrdes vægtning Intrapersonelle begrænsninger 3,8 Interpersonelle begrænsninger 4,1 Strukturelle begrænsninger 3,5 Strukturelle begrænsninger vigtigst! Forældrenes svar vægtes højest!

Signifikante træk Sammenhæng mellem oplevet tid og oplevede begrænsninger både blandt voksne og børn. Jo højere vurderet vidensniveau, jo mindre oplevede begrænsninger.

Opsamling Generel lille oplevelse af begrænsning Ikke mangel på interesse og motivation Oplevelsen af tid er væsentligste begrænsning Intrapersonel eller strukturel begrænsning? En reel årsag eller en dårlig undskyldning? Et spørgsmål om prioritering?