Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Kvalitetskrav til praktikskolen
Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen BEK nr. 231 af 08/03/2013 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne med henblik på godkendelse af praktikskolerne. Kvalitetskravene tager udgangspunkt i 4 perspektiver: 1. Grundoplysninger 2. Kultur og særkende som uddannelsessted 3. Praktikkens organisering 4. Kvalitetssikring og udvikling af praktikken 1. Grundoplysninger: Praktikskolens navn, adresse, skoleleder, telefon, mail - og webadresse. Hvem har ansvaret for praktikken på skolen? Hvem koordinerer de studerendes praktik? Nr. Søby Skole Stoholmvej 24 7840 Højslev 99 15 33 50 NSOB@Skivekommune.dk Skoleleder: Poul Krag POKR@Skivekommune.dk Ansvarshavende og praktikkoordinator: Ib T. Sø Ib.Thorsoe.Soee@Skolekom.dk 2
2. Kultur og særkende som uddannelsessted Hvilken praktikskole møder de studerende i praktikken historie og organisation? Hvad kendetegner aktuelt den pågældende skole: Indsatsområder, principper, profil, udviklingsarbejder mv.? Hvordan håndterer praktikskolen samarbejdet med læreruddannelsen o omkring praktikken? o andre former for praksistilknytning? o i forbindelse med professionsbachelorprojektet? Nr. Søby Skoles værdigrundlag. For os er det vigtigt, at: den enkelte elev udnytter sine faglige potentialer optimalt udvikle den enkelte elev som en del af fællesskab skabe helhed, sammenhæng og mulighed for fordybelse i hverdagen for den enkelte elev eleverne opnår selvværd og selvtillid alle påtager sig et ansvar i forhold til sig selv og fællesskabet Nr. Søby Skole er en folkeskole i et mindre bysamfund. Der er pt. 170 elever fordelt på 0. 6. klasse. Skolen er opdelt i to teams indskolingen 0. - 3. og mellemtrinnet 4.- 6. - samt klasseteams. Lærerne er primært tilknyttet et team samt klasseteam. Der er desuden tilknyttet pædagoger i indskolingen. Skolen har desuden en undervisningsassistent. Skolen har tilknyttet SFO, hvis personale i et vist omfang deltager i skoledelen. Studerende vil enten blive tilknyttet en lærer eller en klasse. Eller man kan få flere klasser i sit fag eks. vis matematik/dansk/. i flere klasser. Skolen er Grøn Skole, hvilket betyder at skolen én gang om året har et grønt emne som munder ud i en rapport og efterfølgende får vi det Grønne flag. Det er et internationalt projekt under Friluftsrådet. I 2013/2014 er vore indsatsområder: Innovation (kommunalt), Rent Liv (kommunalt), og udeskole. 3
Praktiklærerne Hvordan udvælges praktiklærere o faglig kompetence og linjefag? 3. Praktikkens organisering I hvilket omfang har praktiklærerne en praktiklæreruddannelse og/eller kursus? Studerende på skolen Hvordan informerer og introducerer praktikskolen de studerende til praktikken? Hvordan håndterer krav til de studerende i forbindelse med praktikskolens uddannelsesplaner - herunder vedr. o tilstedeværelse på skolen, undervisningstimer, vejledningstimer, deltagelse i arrangementer, mødevirksomhed mv. jf. studieaktivitetsmodellen o forberedelse af undervisning, vejledning og møder o samarbejde med praktiklærere og medstuderende? o er der krav til de studerendes IT- kompetencer herunder deres beherskelse af konkrete og relevant hardware og software? I hvilket omfang arbejder skolen teamorganiseret, og i giver fald: Hvordan inddrages de studerende i teamsamarbejdet? Hvordan sikres integrationen af de studerende i skolekulturen generelt? Hvordan inddrages de studerede i skolens og klassens skole- /hjemsamarbejde? Hvilke forholdsregler skal tages og af hvem, hvis den studerende skal optage sig selv og undervisningen på video med henblik på efterfølgende vejledning? Skriv ind tekstboks Nr. Søby Skole har 4 uddannede praktiklærere, så vi kan tilbyde en uddannet praktiklærer til hver årgang (normal vis har vi årligt et hold studerende fra 1. 4. årg.). Vi prioriterer meget højt at den studerende er tilknyttet en uddannet praktiklærer. Desuden vægtes, at praktiklæreren er linjefags-uddannet/ har tilsvarende undervisningserfaring i den studerendes primære fag. Når skolen får holdlisterne, fordeles holdene på de respektive praktiklærere. De studerende tager kontakt til skolen og der fastsættes en mødedato. Her tales om fag-/klasseønsker og der lægges skema. De studerende har stor indflydelse på skemaets indhold. Praktiklæreren sørger for at vise den studerende rundt på skolen og orientere om praktiske omstændigheder. Vi har pt. ikke krav, til de studerende, om tilstedeværelse udover undervisnings-/vejledningstimerne. 4
Det skal aftales individuelt, hvis den studerende ønsker at deltage i enten forældremøder eller skole- /hjemsamtaler. Der vil som oftest være mulighed for at deltage i teammøder i 1 af de 2 teams, eller klasseteammøder De studerendes integration, sker i høj grad ved, at de altid kan være med på lærerværelset, så de har mulighed for at være en del af den pædagogiske samt almene snak. Vi lægger vægt på at de studerende føler sig velkomne og en del af skolen. Mht. videooptagning gælder de almindelig regler jf. offentlighedsloven. Indenfor disse rammer kan det aftales med praktiklæreren. 5
4. Kvalitetssikring og udvikling af praktikken Evaluering og eksamen Hvordan evaluerer skolen arbejdet med praktik med o de studerende o praktiklærerne o kontakten og samarbejdet til Læreruddannelsen i Skive Hvordan formidles evalueringen indadtil i skolen med henblik på udvikling af praktikhåndteringen? Hvordan sikres en vidensdeling mellem praktiklærerne? Hvordan er tilbagemeldingsproceduren til Læreruddannelsen i Skive? (SE evt. evalueringsskabelon fra LU i Skive) Hvordan håndterer praktikskolen modulevalueringerne i praktik? Praktik og vejledning Hvilke muligheder og rammer vil skolen stille til rådighed så de studerende kan opfylde kompetencemålene på de forskellige niveauer i praktik jf. uddannelsesplanerne? Hvordan rammesættes vejledningstimerne?. Praktiklæreren evaluerer praktikken og vejledningen med den studerende. De evt. øvrige praktiklærere melder løbende tilbage til den hovedansvarlige lærer. Er der behov, kan de evt. andre tilknyttede lærere deltage i fælles samtale/vejledning. Ved den sidste skemalagte vejledningstime, konkluderes der naturligvis på praktikkens samlede forløb. Idet vi på skolen er 4 uddannede praktiklærere, har vi god mulighed for faglig sparring både generelt og i evt. mere konkrete situationer. Desuden har en del af skolens lærere en mangeårig erfaring med lærerstuderende/praktik. Det er den praktikansvarlige, der har den primære kontakt til seminariet. Mht. til kompetencemålene, stiller skolen altid uddannede praktiklærere til rådighed. Den studerende kan i videst mulig omfang bruge disses erfaring. Praktiklæreren er bekendt med de forskellige niveauers kompetencemål. Samtidig er det den studerendes medansvar at være opsøgende mht. informationssøgning og drage relevante og brugbare erfaringer. Vejledningstimerne skemalægges. Nr. Søby Skole December 2013 6
7