Jesu Liv 2. Originaltekst: Kathrine Hershey Redigeret af Lynda Pongracz Tilpasset Europa: Jennifer Haaijer Oversat af: Lis Walsøe

Jesu Liv 2 Originaltekst: Kathrine Hershey Redigeret af Lynda Pongracz Tilpasset Europa: Jennifer Haaijer Oversat af: Lis Walsøe Tekst udgivet af: Børn & Tros europæiske center Kilchzimmer CH-4438 Langenbruck, Schweiz Copyright 1999, 2005 af Child Evangelism Fellowship PO Box 348 Warrenton, MO 63383-0348 USA Alle rettigheder forbeholdes. Brugt med tilladelse. Dette materiale må downloades, printes og kopieres til personlig ikke-kommerciel brug og uden fortjeneste. Se den fulde tilladelse på www.teachkids.eu/dk. Børn & Tro Drejervej 15 2400 København NV Tlf. 48 48 35 46 kontor@bornogtro.dk www.børnogtro.dk OBS! Ønsker du at købe billeder, der passer til denne undervisning, kan du gøre det i Børn & Tros webshop på www.børnogtro.dk eller hos Børn & Tro i andre lande. Find listen via www.teachkids.eu/dk og klik på Kontakt. Vores teksthæfter er efterhånden udgivet for en del år siden. Vi håber på at få nye teksthæfter i løbet af nogle år, men indtil da vil vi som altid anbefale, at man tilpasser undervisningen, så den passer til den børnegruppe, man arbejder med. 1

2

Indholdsfortegnelse Tekst Side 7 Miraklet ved brylluppet 8 8 Jesus og Nikodemus 15 9 Kvinden ved brønden 23 10 Jesus helbreder en dreng 30 11 Bartimæus får sit syn igen 35 12 Flere mirakler 42 Bibelvers/rådgivning 49 Note: 1. del af denne serie om Jesu liv indeholder tekst 1-6. Indledning Ingen opgave er så vigtig for en lærer som den at undervise børnene om Jesu person og handlinger. Han er den eneste vej til Gud, han er hovedpersonen i og selve nøglen til forståelsen af Bibelen. Han har selv sagt: De (skrifterne) vidner om mig (Johannesevangeliet 5,39). I 2. del af Jesu liv gennemgås nogle af de begivenheder samt dele af den undervisning, der fandt sted i begyndelsen af Jesu offentlige tjeneste. Bed for to ting, mens du underviser børnene i din børneklub om Jesus: At de ikketroende børn børn må komme til tro på ham, og at de frelste må vokse i hans nåde og visdom og komme til at ligne ham mere og mere. Det er vigtigt, at du tilpasser teksten og den praktiske anvendelse til din egen børnegruppe. Det kan være, at en foreslået aktivitet, som mest er for drenge, kræver justeringer til din pigegruppe. Eller måske er den praktiske anvendelse i højere grad rettet mod ældre børn og unge, mens børnene i din gruppe måske er knap så gamle. Lav de forandringer, du synes, er nødvendige. Det er en hjælp at skrive den nøglesætningen med tydelige bogstaver på en strimmel karton. Stryg eventuelt fliseline på bagsiden af kartonet eller lim rester fra udklipningsarkene bagpå. Sæt strimlen øverst på tavlen første gang, du underviser i den nøglesætningen. Lad strimlen sidde på tavlen og peg på den, hver gang du kommer ind på den nøglesætningen i teksten. Det er også en god idé at medbringe et atlas og vise børnene, hvor historien foregår i forhold til Danmark. Kortet på bagsiden af hæftet med flonelbillederne kan bruges som et supplement til dette. 3

Vejledning til underviseren Nøglesætningen I hver tekst undervises der i et hovedemne, som vi kalder nøglesætningen. Nøglesætningen bør trækkes frem flere gange i løbet af teksten; og det vil vi altså blive mindet om, når vi ser denne betegnelse i teksthæftet. I arbejdet med børn møder vi to hovedgrupper a. De, der siger, at de ikke tror på Gud, eller som ikke har truffet en personlig afgørelse. Disse børn benævnes i dette teksthæfte som ikketroende. Når vi henvender os specielt til denne gruppe børn, anvender vi nøglesætningen i forhold til deres situation. b. På samme måde benævner vi de børn, der har en personlig tro, som troende. Det er som sådan ikke vores opgave at afgøre, om et barn er troende eller ej, men ud fra Bibelen og erfaringen ved vi, at vi som oftest står over for en gruppe, der består af både troende og ikketroende børn. Vær opmærksom på, om du ved gennemgangen af disse tekster overfor børnene bliver så optaget af den spændende fortælling, at du glemmer at undervise i de bibelske sandheder. Sæt dig det mål, at du hver gang underviser grundigt i nøglesætningen. Det er en fordel at have den skrevet på et stykke papir eller et kort, så børnene kan læse det. Det hjælper børnene til at huske nøglesætningen. Som indledning til hver tekst er der udarbejdet en kort oversigt, der foreslår hvor i teksten, du kan komme ind på nøglesætningen altså hvor denne sætning vil være naturlig at undervise og anvende. I de afsnit, hvor der undervises nøglesætningen, vil teksten være skrevet med kursiv. Nogle vælger at bruge alle disse afsnit og andre vælger at forkorte dem eller kun bruge nogle af dem. Bibelvers I gennemgangen af disse tekster har vi foreslået, at der bliver undervist specielt i to bibelvers: Romerbrevet 10, 13 og Johannesevangeliet 20,31. Vi anbefaler, at versene undervises inden selve teksten, da undervisningen i teksten bygger på, at børnene kender disse vers. Vi anbefaler også, at der bruges mere end én gang på at lære børnene hvert vers udenad. På denne måde er der større sandsynlighed for, at børnene kan huske versene i lang tid selv efter de er blevet for gamle til at gå i børneklub! Versene kan købes særskilt som huskevers hos Børn & Tros Forlag. Med disse vers følger en forklaring på verset, der kan anvendes over for børnene. Der medfølger også forslag til, hvordan versene kan læres udenad og repeteres på en sjov måde. (Disse forklaringer til bibelversene findes også bagerst i dette teksthæfte.) Ringbind og PowerPoints Hvis du har købt billederne til disse tekster som ringbind, skal du blot følge overskrifterne såsom f.eks. Billede 1-1. Du skal se bort fra al tekst om flonelbilleder og figurer. Har du i stedet købt PowerPoints, kan det ske, at der er ekstra slides indsat i forhold til dette teksthæfte. Disse slides kan naturligvis slettes eller bruges efter behov. 4

Flonelbilleder Scenerne i dette teksthæfte kaldes for f.eks. Billede 1-1, hvor numrene refererer til de ringbindsbilleder, man også kan købe. Hvis du har købt billederne til disse tekster som flonelbilleder, kan du på indersiden af omslaget til billederne finde et oversigtsark over, hvordan de enkelte scener skal sættes op. I selve teksten vil det også fremgå, hvornår det enkelte billede skal bruges. Personlig rådgivning af børn Som følge af din undervisning vil nogle børn måske spørge om, hvordan de kan tage imod frelsen. Lad dem vide, at du gerne vil hjælpe dem, og fortæl dem hvor, hvordan og hvornår. I nogle af teksterne har vi vist, hvordan det kan gøres. Men du kan også stille dig til rådighed for rådgivning på et andet tidspunkt i løbet af mødet uafhængigt af bibelteksten. Du kan for eksempel sige: I løbet af bibelteksten vil jeg forklare, hvordan du kan komme til personlig tro på Jesus. Hvis du stadig ikke ved, hvordan du skal gøre, når vi er færdige, og du gerne vil have mig til at hjælpe dig med det, så kom og sæt dig her oppe foran, når de andre går. Bagerst i hæftet finder du en vejledning i at rådgive et barn, der ønsker at komme til tro på Jesus. Da der ofte er børn, der selv finder ud af at tage imod Jesus som deres frelser uden personlig vejledning, vil det være en god idé at opfordre børnene til at komme og fortælle dig, når de har taget imod Jesus. Du kan f.eks. sige til børnene: Hvis nogle af jer har taget imod Jesus, ville det være dejligt, hvis I har lyst til at fortælle det til mig, når vi er færdige her. I kan f.eks. komme og sige: Jeg vil bare fortælle dig, at jeg har taget imod Jesus som min frelser. Måske har I nogle spørgsmål, vi sammen kan finde et svar på. (Anvis et egnet sted at samles.) Dette giver dig lejlighed til at følge op på det kristne barn og hjælpe nye kristne børn med at opnå sikkerhed og vækst i deres kristne liv. Du behøver naturligvis ikke at sige dette efter hver tekst, men når det virker passende. Måske har nogle af de troende børn spørgsmål vedrørende det kristne liv. De skal også vide, at du gerne vil hjælpe dem. Fortæl dem, hvad de skal gøre for at få hjælp. Du kan for eksempel sige følgende: Det kan være, at nogle af jer, der har taget imod Jesus, sidder med et spørgsmål omkring det at leve som kristen. Hvis du, der er kristen, ønsker hjælp med et bestemt problem, kan du blive siddende, når vi er færdige, så vil jeg gerne vise dig svaret ud fra Guds ord. Vær opmærksom på, at det er en god idé at rådgive på et tidspunkt, hvor de andre ledere kan overtage resten af børneflokken. Undgå at sidde i et rum alene med et barn. Undgå også så vidt muligt at rådgive efter klubben, hvor forældrene forventer, at børnene er på vej hjem. Forskellige indlæringstyper Når man skal undervise børn, er det vigtigt at vide noget om, hvordan børn lærer. Børn lærer ved at bruge deres sanser. Jo flere sanser, der bliver aktiveret i undervisningen, jo bedre. Men børn er forskellige: nogle børn lærer bedst, når nogle sanser bliver aktiveret, mens andre børn lærer bedst, når andre sanser bliver aktiveret. Groft sagt kan alle mennesker inddeles i tre forskellige typer alt efter, hvordan de bedst lærer. Naturligvis er vi alle en kombination af de forskellige typer, som vil blive skitseret herunder. 5

Imidlertid er det vigtigt at tilrettelægge sin undervisning i forhold til alle tre typer. Derudover kan man få hjælp fra de illustrerede bibelvers og idépakker, som Børn & Tro udgiver til hver tekstserie. De tre forskellige indlæringstyper Visuelle type (se) Har en hjerne, der virker som et kamera. Lærer ved at se og iagttage demonstrationer. Følger anvisninger, der er skrevet og/eller tegnet. Kan koncentrere sig om visuelle aktiviteter i 15-30 minutter. Husker ord efter at have set dem få gange. Husker og forstår informationer ledsaget af billeder. Forstår grafer og kort. Kan lide beskrivelser og forestiller sig scener i en historie. Tager notater, laver lister. Husker ansigter, glemmer navne. Elsker bøger og kunstnerisk aktivitet. Glad for flonellografbilleder eller lignende under historien. Lærer bedre, hvis der bruges tegning, udklip, video m.m. Auditive type (høre/tale) Følger udtalte anvisninger. Forstår lange sætninger. Husker debatterede informationer (det, vi har snakket om i fællesskab). Er opmærksom på historier 15-30 minutter. Nynner eller taler måske med sig selv. Bliver nemt distraheret af lyde. Syntes godt om debatter og diskussioner for og imod og om hvad man skal lave. Elsker historiefortælling og foredrag. Lærer bedre, når der bruges musik og rytmer (f.eks. rappe et bibelvers). Husker bedre, hvis de selv har været med til at genfortælle handlinger eller beskrivelser af personer. Kinæstetisk-taktil type (bevæge/føle) Husker bedst hvad der blev gjort, ikke hvad der blev vist eller sagt. Elsker håndarbejde (modellere, sy, væve). Koncentrerer sig om berøringsopgaver i 15-30 minutter. Husker ord/information efter at have leget en leg, hvor disse ord indgår. Husker navne på ting efter at have rørt ved dem få gange. Husker bedre følelsen ved en historie end detaljerne i den. Husker skriftsteder bedre, hvis der bliver tilføjet bevægelse. Nyder at dramatisere eller lave pantomime over historier, sange eller vers. Lytter ofte bedre, hvis hænderne bruges samtidig (tegne, bygge, lege med ler). Vil få meget ud af at føle på ting, der har med historien at gøre. Har svært ved at sidde stille. Har altid et eller andet at lege med/røre ved i nærheden. 6

Lærer bedre, hvis der bruges bevægelsessange, rytmer og tramp. OBS: Er ofte ukoncentreret og urolig, fordi de voksne glemmer at tilpasse undervisningen til ovennævnte behov. 7

Tekst 7 Miraklet ved brylluppet Bibelhenvisning: Johannesevangeliet 2,1-11. Hjælpemidler: Flonelfigurerne 1-5 eller ringbind/powerpoint 1-1 til 1-6. Udendørs og indendørs baggrund. Kort over Israel. Slør. Et flot fad med en let servering som f.eks. kiks, rosiner eller lidt frugt. Et skilt med den nøglesætningen på og en klemme. Nøglesætning: Praktisk anvendelse: Jesus kan alt han er almægtig. Ikketroende børn: Tro på, at Jesus kan frelse dig. Troende børn: Tro på, at Jesus kan hjælpe dig med alle slags problemer. Oversigt over teksten Indledning: Handlingsforløb: Klimaks: Afslutning: Masser af glade mennesker i Kana. Bryllupsforberedelserne. Jesus og disciplene er inviteret med. NØGLESÆTNING Gæsterne ankommer. Vinen slipper op. NØGLESÆTNING Maria gør Jesus opmærksom på problemet. Jesus irettesætter Maria. NØGLESÆTNING Maria siger, at tjenerne skal gøre, hvad Jesus beder dem om. Jesus giver tjenerne besked om at fylde kar med vand. NØGLESÆTNING Tjenerne adlyder, og vandet bliver til vin. NØGLESÆTNING Overtjeneren siger: Du har gemt den gode vin til sidst. Disciplene kommer til tro på Kristus. NØGLESÆTNING Bibelvers til indlæring: Enhver, som påkalder Herrens navn, skal frelses. Romerbrevet 10,13. Noter til læreren: 1. Sandsynligvis har vinen, der blev drukket til denne fest, været en let vin med en lille alkoholprocent. Vin blev - og bliver stadig i mange lande - ofte drukket i stedet for det forurenede drikkevand. Husk i så fald at nævne, at Jesus ikke ønskede, at de skulle drikke sig fulde han ville bare gerne hjælpe brudgommen. 2. Bibelen fortæller ikke noget om, at Josef også var med til brylluppet i Kana, og det er derfor muligt, at han ikke længere levede. 8

3. Denne episode foregik cirka tre dage efter, Jesus kaldte Natanael til at være discipel. 4. Jesus talte ikke ned til Maria, da han kaldte hende kvinde. For ordet kvinde var det samme ord, han brugte, da han hang på korset og bad Johannes om at tage sig af hende fremover (se evt. Johannesevangeliet 19,26). 5. Det er interessant at lægge mærke til, at Jesus brugte husets renselseskar til dette mirakel. For disse kar blev brugt for at overholde den jødiske lov (pagt), men Jesus var kommet for at bringe os en ny pagt gennem sit blod, som renser os. Jesu blod symboliseres jo med vin i nadveren. Indledning Der var mange glade mennesker i Kana! (Lad børnene finde Kana på et kort.) Der skulle holdes bryllup. Jeg er sikker på, at der både hjemme hos bruden og hos brudgommen var blevet lagt planer for brylluppet flere måneder i forvejen. Der skulle sys brudekjole. (Vis evt. et slør og send det rundt.) Middagen skulle planlægges. Hvor meget mad skulle de lave? Hvor meget vin skulle de bruge? Hvem skulle inviteres med til brylluppet? Endelig kom dagen. Alle forberedelserne var gjort, og alt var parat. Gæsterne var på vej. Billede 1-1 Sæt figur 1 (Jesus) og 2 (disciple) på tavlen. Brug en udendørs baggrund. Jesus og hans disciple var inviteret med. Det kan være, at Jesus var i familie med enten bruden eller brudgommen, for Jesu mor, Maria, skulle også med. Mens Jesus og hans disciple gik af sted hen ad den støvede vej, har de sikkert glædet sig til en rigtig dejlig dag. (De mindste børn vil synes, at det er sjovt at lade som om, de er gæster, der går af sted på den støvede vej.) Hvis du havde stået og set denne gruppe mænd gå forbi, havde du sikkert ikke været klar over, at en af dem var meget anderledes end de andre. Hvem var det, der var anderledes? (Lad børnene svare.) Ja, det var selvfølgelig Jesus! Billede 1-2 NØGLESÆTNING: Han så ikke anderledes ud - han var en ung mand ligesom de andre. Men selv om han gik rundt som menneske, så var han samtidig også Gud - Guds eneste søn - for han holdt nemlig ikke op med at være Gud, da han blev menneske. På dette tidspunkt var disciplene nok endnu ikke klar over, at de gik ved siden af ham, der havde skabt verden, solen, stjernerne og planeterne. Han, som de nu fulgtes med, var og er - almægtig. At være almægtig betyder, at man kan alt man magter alt. Jesus kunne altså gøre alt, hvad han ville. (Sæt skiltet med den nøglesætningen på tavlen med f.eks. en klemme.) Det forstod disciplene endnu ikke, men de vidste dog, at der var noget specielt ved Jesus, og de var glade over at følges med ham til brylluppet. Fjern alle figurer. 9

Billede 1-3 Sæt figur 4 (gæster) og figur 3 (tjenere) på tavlen. Brug en indendørs baggrund. Når gæsterne ankom til festen, standsede de alle foran de store vandkar. Alle havde fået støvede og snavsede fødder på turen derhen, fordi man dengang gik i sandaler, og alle gader og veje var fulde af støv. Der stod en tjener ved vandkarrene, og han vaskede fødderne på alle gæsterne. De skulle også alle sammen have vasket hænder, for sådan gjorde man altid i Israel. Så selvom deres hænder måske slet ikke var snavsede, hældte tjeneren alligevel vand på dem. Tjenerne skulle bruge store vandkar til alt det vaskeri. (Bed evt. de mindste børn om at lade som om, de vasker hænder og fødder.) Alle var i godt humør. Endelig gik man til bords. Store fade med dejlig mad gik fra mand til mand, og vinglassene blev fyldt op fra store kander. (Send evt. et flot fad rundt med en lille servering som f.eks. kiks og del serveringen ud til børnene. Du kan også lade et af børnene være tjener og gå rundt med fadet.) Der ankom stadig flere gæster. Bryllupper i dette land foregik meget anderledes end de bryllupper, vi kender. Et bryllupsoptog gik gennem gaderne, og bruden blev fulgt hen til brudgommens hjem, hvor festen blev holdt. Der blev inviteret mange venner og naboer, og nogle gange festede man i flere dage. Derfor skulle der sørges for masser af mad og drikke, og tjenerne havde travlt med at servere for alle gæsterne. Vinkanderne blev fyldt op igen og igen. En tjener kom tilbage med en tom kande for at få den fyldt op. Beklager, men der er ikke mere vin, fik han at vide. Ikke mere vin! Ikke mere at drikke. Det var jo en katastrofe! Hele bryllupsfesten ville blive ødelagt! Det blev hvisket fra den ene til den anden: Der er ikke mere vin. Maria, Jesu mor, hørte det. Hvad skal vi dog gøre, tænkte hun sikkert. Hun kunne ikke gøre noget, men det kunne hendes søn sikkert. Hun vidste, at han var Guds søn og kunne gøre alt. Maria havde ret. Jesus var den eneste i huset, som kunne forhindre dette problem i at ødelægge bryllupsfesten. NØGLESÆTNING (IKKETROENDE) Kan I huske, hvorfor han kunne hjælpe? Ja, han var ikke en ganske almindelig mand som alle de andre i huset. Han var og er Gud - Guds søn. Han er almægtig. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Almægtig betyder, at der ikke er nogen grænser for hans magt. Han kan alt! Vi kan aldrig forstå, hvor stor kraft og magt han har. Han har magt til at løse problemer, som ingen andre kan løse. Han kan gøre ting, som ingen andre kan. En af de ting, Jesus kan hjælpe os med, er vores synd. Alle mennesker er nemlig født med en lyst til at gøre forkerte ting, og disse forkerte ting skiller os fra Gud, fordi han er helt perfekt. Men Gud elsker os og ønsker at være sammen med os, og det var faktisk derfor, han sendte Jesus til jorden. Bibelen siger, at Jesus kan fjerne synden i os og gøre det sådan, at du godt kan være sammen med Gud. Da han døde på korset, lagde Gud alt det forkerte, som du, jeg og hele verden har gjort, over på Jesus. Jesus tog synden over på sig, og da Gud så det, vendte han sig væk fra Jesus han kunne ikke være sammen med ham, når han havde så meget synd på sig. Men fordi Jesus er Guds søn, kunne han vinde over synden og slette den ud, og det gjorde han. Det betyder, at han også kan slette din synd ud, hvis du beder ham om det. Jesus lever nemlig i dag og er stadig almægtig. Han 10

er den eneste, som kan gøre det godt igen mellem dig og Gud. Han kan gøre ting, som ingen andre kan gøre, og det havde Maria på en eller anden måde forstået lidt af. Fjern alle figurer. Billede 1-4 Sæt figur 1 (Jesus) og figur 5 (Maria) på tavlen. Maria skyndte sig over til sin søn og sagde: Jesus, de har ikke mere vin. Jesu svar til Maria er for os at høre et mærkeligt svar, indtil vi forstår, hvad det betyder. Lad os læse, hvad han svarede. Det står i Johannesevangeliet 2,4: Hvad vil du mig, kvinde? Min time er endnu ikke kommet. (Læs dette højt fra Bibelen for at understrege historiens forbindelse til Bibelen eller lad evt. et ældre barn læse højt.) Maria forsøgte at få Jesus til at løse vin-problemet. Jesus var ikke uforskammet over for hende, men fortalte hende på en bestemt måde, at hun ikke kunne bestemme, hvornår han skulle bruge sin magt. Han var Guds søn, og kun Gud skulle bestemme, hvad Jesus skulle gøre. Det måtte Maria lære. Jesus ville bruge sin magt, ikke fordi Maria havde bedt om det, men fordi Gud, hans far, ønskede det. Han ville kun gøre det, som hans far ønskede, at han skulle gøre. NØGLESÆTNING (TROENDE) Har du nogen sinde fortalt Jesus, hvad han skal gøre? Det gør kristne nogle gange, og det er jeg også kommet til at gøre. Måske har du et problem, som du ønsker, at Jesus skal løse på en bestemt måde. Det kan f.eks. være, at der er en i din klasse, som altid mobber dig. Måske ville du så være fristet til at bede: Jesus, vil du ikke nok lade ham flytte skole? Du har måske tit bedt til Jesus og fortalt ham, hvad han skal gøre ved det, men problemet er der stadig. Hvad bør du gøre? Nu læser jeg nogle muligheder op, og så skal I fortælle mig hvilket svar, der er det rigtige? a) Holde op med at bede og vente på, at han gør noget? b) Blive ved med at bede og blive ved med at fortælle ham, hvad han skal gøre for dig? c) Blive ved med at bede og fortælle ham om dit problem, men bede ham om at løse det, som han vil, og når han vil? (Lad børnene give dig det rigtige svar.) Ja, det bedste svar er det tredje svar. Bliv ved med at gå til ham med dit problem, for han er en almægtig Gud, der kan alt. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Han har den rigtige løsning på dit problem, og han vil svare dig på det helt rigtige tidspunkt. Og faktisk ønskede Jesus ved denne bryllupsfest at vise, hvor stor magt han havde. Maria vidste godt, at Jesus var Guds søn, og derfor gik hun hen til tjenerne og sagde noget til dem. Lad os læse fra Bibelen, hvad hun sagde: Gør, hvad som helst han siger til jer. (Læs dette højt fra Johannesevangeliet 2,5.) Med det mente hun: Hvis I gør, som han siger, kan han løse problemet for jer. Tjenerne så hen på Jesus. Hvad ville han mon bede dem om at gøre? Jesus kiggede på de seks store vandkar af sten, som havde været fyldt med vand til at vaske gæsternes hænder og fødder med. I Bibelen kan vi læse, hvad han sagde: Fyld karrene med vand. (Læs Johannesevangeliet 2,7 højt.) 11

Billede 1-5 Tjenerne har sikkert tænkt: At fylde karrene med vand er da noget mærkeligt noget at gøre nu. Hvorfor skulle vi gøre det? Alle gæsterne er jo kommet. Alle er blevet vasket, og desuden er det vin, vi har brug for, ikke vand! Er han da helt ligeglad med vores problem? Jesus var ikke ligeglad, og han ville hjælpe dem ved at bruge sin store magt. NØGLESÆTNING (TROENDE) Hvor er det godt for dig at vide, at Jesus interesserer sig for hvert eneste problem, du har. Hvis du har bedt Jesus om at rense dig og komme ind i dit liv, så har du samtidig også givet ham lov til at hjælpe dig med dine problemer. Og Jesus ønsker at bruge sin magt til at hjælpe dig. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Måske er der ingen i din familie, der tror på Jesus, og der er ingen, der rigtig forstår, hvad det er, du tror på. Så må du huske på, at Jesus er interesseret i dit problem og ønsker at hjælpe dig. Der er intet problem, der er for svært for ham. Bliv ved at fortælle ham om dine problemer. Bed til ham hver dag, bed ham om hjælp. Hvis du sidder med et problem, kan det nogle gange være en hjælp at bede sammen med en anden. Derfor vil jeg gerne sige, at hvis du har et problem, vil jeg meget gerne være med til at bede til Jesus for det. Vi kan også bede sammen. Vær aldrig bange for at komme og tale med mig. Jeg vil gerne lytte til dig, og så kan vi sammen fortælle Jesus om dit problem og bede ham om at løse det. Jesus har lovet, at han vil svare, når de, der tror på ham, beder til ham. Han lover ikke, at det altid vil være let at være en kristen, men han lover, at han vil hjælpe os. Han vil hjælpe dig til at leve på en god måde derhjemme, så andre lægger mærke til, at du er en kristen. Og måske vil nogle af dine familiemedlemmer blive kristne snart eller om lang tid. Jesus ønsker at hjælpe dig, ligesom han ønskede at hjælpe ved bryllupsfesten. Derfor bad han tjenerne om at fylde karrene med vand. Selvom tjenerne må have syntes, at det var noget underligt noget at give besked om, huskede de dog på Marias råd og gjorde, som Jesus sagde. Fjern figur 5 (Maria) og sæt figur 3 (tjenere) og 2 (disciple) på tavlen. Tjenerne fyldte hvert eneste kar, og der skulle en masse vand til, for i hvert kar kunne der være næsten 100 liter. Da alle karrene var fyldt til randen, sagde Jesus: Øs nu op og bær det hen til skafferen. Skafferen var en slags overtjener eller ham, der havde ansvaret for hele festen. Tjenerne har sikkert haft svært ved at gøre, hvad Jesus nu bad dem om, og spurgt sig selv, hvorfor de skulle servere vand for overtjeneren, men igen adlød de. Billede 1-6 De fyldte deres kander fra de store vandkar, og troede ikke deres egne øjne. Det var vin! De havde fyldt vand i karrene, og nu var det vin, de øste op! Jesus havde forvandlet vand til vin på et øjeblik. Hvordan kunne han gøre det? NØGLESÆTNING (IKKETROENDE) Ja, det kan han, fordi han er Gud. Han er almægtig, så intet er for svært for ham. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Han kan gøre alt. Han kan tilgive synd, og han kan rense selv den 12

største synder i verden for synd. Vi siger også, at han kan frelse fra synd. Jesus kan også frelse dig altså rense din synd væk. Hvis du aldrig har bedt Jesus om at frelse dig, og du nu ved, at det er det, du har brug for, så kan du bede ham om det nu, lige dér, hvor du sidder eller måske, når du kommer hjem. Du kan f.eks. sige: Jesus, jeg har syndet. Jeg kan ikke selv tage min synd væk, men jeg tror på, at du kan. Jeg beder dig om at gøre det nu. I Bibelen står der: Enhver, som påkalder Herrens navn, skal frelses (Romerbrevet 10,13). (Hvis børnene har lært dette vers udenad, så sig det evt. sammen.) Det betyder, at Jesus kan frelse dig, uanset hvor slem du er. Hvis du virkeligt tror på ham, vil han rense dig fra al synd, og så vil du ikke længere være skilt fra Gud. Men hvis du sidder og tænker, at det kan du nok ikke finde ud af at gøre alene, så vil jeg meget gerne hjælpe dig og vise dig, hvordan du kan blive frelst i dag. Kom herop foran, når de andre går i gang med at lave noget andet her efter historien, så skal jeg sætte mig ved siden af dig og forklare mere om, hvordan man bliver frelst. At blive frelst er et langt større mirakel end det, der skete ved brylluppet. Da overtjeneren, som ikke vidste, hvor vinen kom fra, havde smagt på den, skyndte han sig af sted for at finde brudgommen. Hvor har du fået den vin fra? spurgte han ivrigt. Jeg har aldrig været ude for, at den bedste vin er blevet serveret til sidst. Ved alle andre bryllupper serverer man den gode vin først, men dette er jo den allerbedste vin. Det er ikke så mærkeligt! For den var blevet skabt af Jesus selv, som var med til at skabe alt, dengang verden blev skabt (Johannesevangeliet 1,3). Jeg tror, at mange af dem, der så miraklet med vandet, der blev forvandlet til vin, ville huske det resten af livet. De havde set noget, som kun Gud og hans søn Jesus kunne gøre. Fjern figur 3 (tjenere). Og hvad med Jesu disciple? Ja, jeg tror, at de nu troede endnu mere på, at Jesus virkelig var Guds søn. NØGLESÆTNING (TROENDE+IKKETROENDE) Til jer, der allerede tror på, at Jesus er Guds søn, vil jeg sige, at når I ved, at han kan gøre alt, vil jeres tro på ham vokse. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Han vil hjælpe jer gennem jeres problemer og gøre ting for jer, som ingen anden kan. Vil du huske at bede til ham, hver gang du har et problem, som du ikke selv kan løse? Men måske sidder du her og ved, at Jesus ikke har frelst dig. Du ved, at du aldrig har bedt ham frelse dig fra dit allerstørste problem - problemet med din synd. Vil du bede til ham i dag og tro på, at han kan tage din synd væk. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Husk, at han er almægtig, så han vil også frelse dig, for det har han lovet os: Enhver, som påkalder Herrens navn, skal frelses (Romerbrevet 10,13). Aktivering af børnene: Besvare spørgsmål. Der skal bruges en tavle eller papir og tusch til at skrive svarene op, så alle kan se dem. Der er nedenfor givet forskellige svar-muligheder, men i klubben vil man sikkert få en bedre liste ud af det. 13

1. Hvilke problemer kan Jesus hjælpe dig med? (Lad børnene svare og skriv deres svar på tavlen.) F.eks.: Svære lektier. Eksamener i skolen. Sygdom. Ensomhed. Når man bliver drillet. Osv. 2. Hvordan kan Jesus hjælpe kristne med deres lektier? (Lad børnene svare og skriv deres svar på tavlen.) F.eks.: Han kan hjælpe dig med at: Læse godt på lektierne. Koncentrere dig om det, du skal lave. Stole på hans hjælp. 3. Hvordan kan han hjælpe kristne, når de er syge? (Lad børnene svare og skriv deres svar på tavlen.) F.eks.: Han kan hjælpe dig med at blive hurtigere rask, hvis det er hans vilje. Han kan hjælpe dig til at være tryg og tålmodig, mens du er syg. Quizspørgsmål 1. Hvor gjorde Jesus sit første mirakel? (Ved et bryllup i Kana.) 2. Nævn nogle af dem, der var med til brylluppet udover Jesus. (Hans mor og disciplene.) 3. Hvad skulle gæsterne bruge de store vandkar til? (Til at få vasket deres hænder og støvede fødder, når de kom.) 4. Hvilket problem opstod ved denne bryllupsfest? (De løb tør for vin.) 5. Hvem gik Maria til, og hvem skal vi gå til med vores problemer? (Til Jesus.) 6. Maria forsøgte at få Jesus til at gøre noget med hensyn til vinen, men han sagde til hende, at det ikke var hende, der skulle bestemme det. Hvorfor? (Jesus adlød kun Gud.) 7. Hvad bad Jesus tjenerne om at gøre? (At fylde vandkarrene med vand.) 8. Hvad skete der, da de gik hen for at fylde deres kander med vand? (Vandet var blevet forvandlet til vin - det var et mirakel.) 9. Hvordan kunne Jesus forvandle vandet til vin? (Han er Gud - han er almægtig og kan alt.) 10. Hvilket mirakel kan Jesus gøre i børns og voksnes liv i dag? (Han kan fjerne vores synd.) 14

Tekst 8 Jesus og Nikodemus Bibelhenvisning: Johannesevangeliet 2,13-16+23. Johannesevangeliet 3,1-16. Johannesevangeliet 7,44-52. Johannesevangeliet 19,38-42. 4 Mosebog 21,4-9. Hjælpemidler: Nøglesætning: Praktisk anvendelse: Flonelfigurerne 6-13 eller ringbind/powerpoint 2-1 til 2-6 (2-3 bruges ikke). Ensfarvet baggrund. Kort over Israel. Duftende creme. Et skilt med den nøglesætningen på og en klemme. Du kan vælge at lave talebobler til denne historie med de vigtigste sætninger. Du må fødes på ny. Ikketroende børn: Bed Gud om at gøre dig til et nyt menneske og føre dig ind i hans familie. Oversigt over teksten Indledning: Handlingsforløb: (IKKETROENDE) Klimaks: Afslutning: Han er et godt menneske. NØGLESÆTNING Påskefest i Jerusalem Jesus renser templet. Nikodemus kommer til Jesus. Du er en lærer, som er kommet fra Gud. Du må fødes på ny. NØGLESÆTNING Hvordan? Ved Guds Helligånd. NØGLESÆTNING Hvordan? Fortællingen om Moses. Sådan må Menneskesønnen ophøjes. NØGLESÆTNING Du må tro på mig. NØGLESÆTNING Nikodemus liv er forvandlet. NØGLESÆTNING Bibelvers til indlæring: Enhver, som påkalder Herrens navn, skal frelses. Romerbrevet 10,13. 15

Noter til læreren: 1. Der er ikke lige så meget handling i denne historie, som i mange af de andre bibelske historier, da det her mest drejer sig om en teologisk diskussion mellem Nikodemus og Jesus. Alligevel er det en meget central episode i Johannesevangeliet, hvor Jesus blandt andet giver os Den lille Bibel, som Johannesevangeliet 3,16 kaldes. For at bevare børnenes koncentration er det ekstra vigtigt, at du er meget velforberedt til denne tekst, og at du ved præcis, hvad du vil sige. Har du mange små børn i din børneklub, kan du gøre denne historie kortere end normalt. 2. Måske besøgte Nikodemus Jesus om natten for at undgå den store menneskemængde, som ofte var omkring Jesus, men det er mere sandsynligt, at Nikodemus valgte dette tidspunkt for at undgå misbilligelse fra de andre farisæere og for at sikre sig en fortrolig samtale. 3. Selvom Bibelen ikke direkte fortæller os, at Nikodemus blev født på ny, så mener mange teologer, at det forholder sig sådan, fordi hans liv ændrede sig efter denne samtale. I denne tekst ser vi nemlig, at han kommer til Jesus i al hemmelighed om natten, men senere forsvarede han Jesus overfor de andre farisæere (Johannesevangeliet 7,44-52) og hjalp med at få Jesus begravet (Johannesevangeliet 19,38-42). Og man kunne måske også formode, at det er Nikodemus selv, der har gengivet hans natlige samtale med Jesus til forfatteren af Johannesevangeliet. Billede 2-1 Sæt figur 6 (Nikodemus) på tavlen. Brug en ensfarvet baggrund. Han er et godt menneske. Det var der sikkert mange, der sagde om Nikodemus. (Lær børnene at udtale ordet Nikodemus, så de lettere kan huske, hvad han hed. Du kan evt. skrive hans navn på et stykke papir og sætte det op på tavlen.) Nikodemus var en farisæer. Farisæerne var en gruppe mænd, der levede på den tid, hvor Jesus gik på jorden. De var meget religiøse, bad tit lange bønner oppe i templet, de gav 10 procent af deres penge til templet og gav også meget til de fattige. De havde mange strenge love, som de anstrengte sig meget for at overholde. Det så virkeligt ud som om, de elskede Gud og ønskede at glæde ham. Nikodemus var ikke bare en farisæer. Han var en af farisæernes ledere. For andre folk så Nikodemus ud til at være et godt menneske på grund af alle de gode ting, han gjorde. Men Gud kunne se, hvordan han virkelig var. Gud vidste, hvad Nikodemus tænkte og følte. Det ved Gud også om hver enkelt af os. Nikodemus var ligesom alle andre mennesker født med en lyst til at gøre forkerte ting, som Gud ikke ønsker, at vi skal gøre. Ligegyldigt hvor mange gode ting, Nikodemus gjorde, blev han stadigvæk ved med at gøre forkerte ting. Hvad skulle han dog gøre ved det? 16

NØGLESÆTNING Måske har du det på samme måde. Du forsøger hver dag at være god. Måske går du tit i kirke og beder til Gud, men selvom du gør alt det, kan du godt mærke, at du stadigvæk har dårlig samvittighed over de forkerte ting, du gør. De gode ting får dig ikke til at holde op med at tænke onde tanker, være egoistisk eller jaloux, når for eksempel din mor er meget sammen med den lille nye baby derhjemme. Hvorfor er du sådan? Hvorfor kan du ikke bare ændre dig selv? Kun Gud kan forandre dig. Han er den eneste, der kan gøre dig til et nyt menneske. Det er kun Gud, der kan ændre dig, så du bliver god nok i hans øjne. Nikodemus boede i Jerusalem. Han havde helt sikkert hørt om Jesus, men havde endnu ikke mødt ham. (Lad børnene finde byen Jerusalem på et kort.) Fjern figuren. Det var blevet påske, og Jesus kom til Jerusalem for at besøge templet (jødernes kirke). Påsken var en fest, som jøderne holdt hvert år. Den blev fejret til minde om, hvordan Gud førte dem ud af Ægypten for mange hundrede år siden. Tusindvis af mennesker rejste til Jerusalem for at deltage i påskefesten. Gaderne var fulde af jøder fra hele landet. Man mødte gamle venner, som man ikke havde set siden sidste år. Der var meget at tale om. Måske talte mange om Jesus, om de mirakler, han havde udført, og om, hvad han havde sagt. Da Jesus gik igennem menneskemængden på vej op til templet, har nogle måske fortalt deres venner, at det var ham, de lige havde snakket om. Især på tempelpladsen var der stor travlhed. Der var folk overalt. Bankfolkene sad ved deres borde. De havde mange kunder. Der var en lov om, at man kun måtte bruge nogle specielle mønter i templet, og derfor vekslede bankfolkene folks almindelige penge til tempelpenge. Det skete ofte, at disse bankfolk snød for selv at få flere penge. Der blev solgt lam, tyre og duer ved templet. Jøderne købte disse dyr for at ofre dem til Gud, for det gjorde man dengang. Tit tog folk nogle alt for høje priser for dyrene. Der var en masse råben og diskussion ved disse handler. (Du kan involvere børnene ved at lade dem alle råbe i munden på hinanden. De kan f.eks. lade som om de sælger lam, tyre og duer. Dette vil skabe støj og forvirring. Dæmp børnene, inden du fortsætter.) Da Jesus kom ind på dette forvirrede sted, ventede han ikke et sekund. Han blev vred på grund af de forkerte ting, de alle sammen gjorde der midt i Guds hus. Han lavede sig en pisk af nogle små snore, han fandt, og knaldede med den i luften. Få det væk herfra! kommanderede han, Brug ikke min faders hus som markedsplads! Han væltede pengebordene. Penge blev spredt ud på gulvet. Han drev fårene og tyrene ud. Nogle mænd greb burene med duerne og løb ud. Hvad tror I, at folk tænkte? (Lad børnene svare.) Måske tænkte de: Hvem er han egentlig? Hvad mener han med Min faders hus? Har han i det hele taget ret til at gøre det der? De fleste forstod ikke, hvorfor han gjorde det. Men hvorfor havde Jesus ret til at gøre, som han gjorde? Kan I huske, hvad vi lærte i sidste uge? Ja, Jesus er Guds søn. Derfor havde han ret og magt til at opføre sig, som han gjorde. Han havde også magt til at gøre mirakler, og han udførte nogle mirakler dér i Jerusalem. Nikodemus så eller hørte helt sikkert alt, hvad der var sket. Det gjorde ham endnu mere interesseret i Jesus. Han spekulerede over, hvordan han kunne komme til at møde Jesus. De andre 17

farisæere måtte overhovedet ikke se ham sammen med Jesus. De brød sig ikke om at høre det, Jesus underviste, for han afslørede, hvor mange forkerte ting, de gjorde, på trods af deres gode gerninger. Jeg vil gå hen til ham i nat, hvor ingen ser mig, tænkte Nikodemus. Billede 2-2 Sæt figur 6 (Nikodemus) og figur 7 (Jesus) på tavlen. Brug en ensfarvet baggrund. Og det gjorde han så. Mens alle andre lå og sov, gik Nikodemus hen til det sted, hvor Jesus var. (De mindste børn vil synes, at det er sjovt at liste af sted efter dig, som om de var Nikodemus.) Måske sad de under den mørke stjernehimmel og talte sammen. Vi ved, du er en lærer, der er kommet fra Gud, sagde Nikodemus, for ingen kan gøre de tegn, du gør, uden at Gud er med ham. Var Jesus en lærer? Kom han fra Gud? Ja, det var rigtigt, men han var noget mere end en lærer, der kom fra Gud. Han var Guds søn. Jesus talte til Nikodemus. Det var meget mystisk, hvad han sagde. Vi kan læse det i Bibelen: Den, der ikke bliver født på ny, kan ikke se Guds rige, sagde Jesus. (Læs denne sætning højt fra Johannesevangeliet 3,3 for at understrege historiens forbindelse til Bibelen og sæt evt. en taleboble med denne sætning på tavlen.) Var det ikke noget mærkeligt noget, Jesus sagde? Ved I, hvorfor han sagde det? Jesus kendte Nikodemus, og han vidste, hvad Nikodemus i virkeligheden gerne ville vide. Nikodemus ønskede at være i Guds rige. Hvad betyder det at være i Guds rige? (Lad evt. børnene svare.) Det betyder, at man tror på Gud og derfor skal leve evigt med ham først her på jorden og senere, når man er død, i Himlen, hvor Gud bor. Nikodemus ønskede at være i Guds rige og være sammen med Gud i al evighed. At være religiøs, bede bønner og gå op i templet fik ham ikke til at tilhøre Gud. Nikodemus var stadigvæk en synder, som gjorde forkerte ting. NØGLESÆTNING Sådan er det også med dig og mig: Nikodemus, du og jeg og alle andre blev alle født med synd i vores hjerter. For at komme ind i Guds familie, må vi fødes på ny. (Sæt skiltet med den nøglesætningen på tavlen med f.eks. en klemme.) Hvis du nu havde været Nikodemus, hvad ville dit næste spørgsmål så være? (Lad børnene svare.) Ja, det var også, hvad Nikodemus spurgte om. Han spurgte: Hvordan kan et menneske fødes, når det er gammelt? (Sæt evt. en taleboble med ordet Hvordan op på tavlen.) Hvordan kan han igen blive en nyfødt baby? Nikodemus var meget forvirret. Jesus forklarede for ham, at der er to forskellige slags fødsler. Den ene er, når et barn bliver født og et nyt menneske altså begynder sit liv her på jorden. Enhver baby fødes som et menneske med kød, knogler, hud og blod - og med synd i hjertet. Sæt figur 8 (person med mørkt hjerte) på tavlen. Som jeg allerede har forklaret, så bliver vi alle født med synden i os med lysten til at gøre forkerte, dårlige ting, som gør vores liv mørkt. Det er derfor, at den lille person her på billedet har et mørkt hjerte. Den anden fødsel, som Jesus talte om, er at blive født ind i Guds familie og blive et nyt menneske. Det betyder ikke, at man får en ny krop, men den person, der bor i kroppen, bliver så forvandlet, 18

at Bibelen kalder den person for en ny skabning. Én, der er født på ny, ser ud, som han plejer, men hans synd er væk, og Gud har givet ham et rent hjerte, så han får lyst til at leve sit liv på den måde, Gud ønsker. Sæt figur 9 (person med rent hjerte) på tavlen. Og det er kun Gud, der kan gøre det. Jesus sagde til Nikodemus, at det er Guds Helligånd, der føder mennesker på ny. (Sæt evt. en taleboble med ordene Ved Guds Helligånd op på tavlen i stedet for den, der allerede sidder over Jesus.) NØGLESÆTNING (IKKETROENDE) Vi kan altså ikke selv sørge for at blive født på ny. Det er kun Guds Helligånd, der kan hjælpe os med det. Når vi beder Gud om tilgivelse for det forkerte, vi har gjort, så flytter Guds Helligånd ind i os. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Jesus gentog for Nikodemus: Du må fødes på ny (igen). (Sæt evt. en taleboble med denne sætning op på tavlen i stedet for den, der allerede sidder over Jesus.) Nikodemus var stadigvæk ikke helt med. Hvordan kan dette ske? spurgte han Guds søn. (Sæt evt. en ny taleboble med ordet Hvordan? op over Nikodemus.) Så mindede Jesus ham om noget, som var sket for israelitterne for meget længe siden. Nikodemus kendte godt historien. Fjern figur 8-9 (personer med hjerter). For mange hundrede år siden var det jødiske folk, israelitterne, på rejse fra Ægypten til det land, som Gud havde lovet at give dem. De brokkede og beklagede sig og var gale på deres leder, Moses. Bibelen fortæller, at de også var vrede på Gud. Gud blev vred, fordi de syndede mod ham på den måde og ikke ville tro på, at han ønskede at hjælpe dem, og derfor sendte han giftslanger ind midt iblandt dem. Billede 2-4 Sæt figur 10 (folk og slanger) på tavlen. Mange mennesker døde af slangebiddene, og mange andre var lige ved at dø. Moses, råbte de, vi har syndet, for vi har sagt forkerte ting mod Gud og imod dig. Bed Gud tage slangerne væk. Moses bad for folket. Gud hørte hans bøn og gjorde sådan, at de, der var blevet bidt, kunne blive helbredt. Han sagde nemlig til Moses, at han skulle lave en slange af kobber og sætte den op på en lang stang. Billede 2-5 Sæt figur 11 (kobberslangen) på tavlen. Enhver, der ser på kobberslangen, vil blive helbredt, sagde Gud. Og de, der gjorde det, blev straks helbredt. Jesus mindede Nikodemus om denne historie og sagde noget meget mærkeligt, som vi skal prøve at læse fra Bibelen: Og ligesom Moses ophøjede slangen i ørkenen, sådan skal Menneskesønnen 19

ophøjes, for at enhver, som tror, skal have evigt liv i ham. (Læs denne sætning højt fra Johannesevangeliet 3,14-15 og sæt evt. en taleboble med ordene Sådan skal Menneskesønnen ophøjes på tavlen over Jesus i stedet for den, der allerede sidder der.) Hvad mente han med det? Jesus forklarede, hvordan det er muligt for mennesker at blive født på ny. Erstat figur 10 (folk og slanger) med figur 12 (Jesus på korset). NØGLESÆTNING (IKKETROENDE) Jesus kom for at tage straffen for al vores synd og for at dø på korset, så børn og voksne kan blive forvandlet til nye mennesker. Det skete et par år efter samtalen med Nikodemus. Da Jesus hang på korset, lagde Gud hele verdens synd over på ham. Jesus vandt over synden. Hvis han ikke havde gjort det, kunne ingen nogen sinde komme ind i Guds rige. Det var en høj pris, Jesus betalte, for at vi kunne blive født på ny. Hvordan kan du være sikker på, at du er født på ny? (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Hvad skulle menneskene i ørkenen gøre for at blive helbredt? Ja, de skulle se på kobberslangen og så blev de straks helbredt. De troede på Gud, da han sagde, at et eneste blik på slangen ville helbrede dem. Hvis du tror på Jesus, vil du blive tilgivet. At se på Jesus er lidt det samme, som da jøderne så hen på kobberslangen. Hvis du ønsker at tro på Jesus, kan du fortælle ham det ved f.eks. at sige: Kære Jesus, tak, fordi du døde på korset for min synd. Vil du nu tage min synd væk og hjælpe mig med at leve mit liv på en god måde. Hvis du beder Jesus om at tage din synd væk og virkelig mener det, du beder om, så kan man sige, at du ser på Jesus, og så kan du være sikker på, at du er født på ny. Du er blevet født ind i Guds familie. Jesus ønskede, at Nikodemus skulle være helt overbevist om, at den eneste vej til Gud var at tro på ham. Derfor havde han noget fantastisk at sige til ham: Han sagde: For således elskede Gud verden, at han gav sin enbårne (eneste) søn, for at enhver, som tror på ham, ikke skal fortabes, men have evigt liv (Johannesevangeliet 3,16). Nikodemus, du må tro på mig, sagde Jesus. (Sæt en taleboble med ordet Tro på tavlen over Jesus i stedet for den, der allerede sidder der.) Bibelen fortæller ikke noget om, hvad der så skete. Vi ved ikke, om Nikodemus den aften gik hjem og tænkte over, hvad han havde fået at vide. Måske troede han allerede på, at Jesus er Guds søn, inden han gik hjem. NØGLESÆTNING (IKKETROENDE) Du behøver ikke at være på et særligt sted for at tro på Jesus og bede ham om at tage din synd væk. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Du kan lige nu inde i dig selv bede Jesus om at tage synden væk. Du kan også gøre det derhjemme på dit værelse, for du behøver ikke være sammen med andre, når du gør det. Men nogle børn har spørgsmål om det med at tro på Jesus, og de vil gerne have nogen til at hjælpe dem med at bede til Jesus. Hvis du har det sådan, vil jeg meget gerne blive tilbage efter klubben i dag og forsøge at give dig svar på dine spørgsmål. Kom bare og sig det til mig, hvis du har noget, du gerne vil spørge om. Du kan sætte dig herop foran. Så ved jeg, at du har et spørgsmål om troen på Jesus, og at du ønsker at få svar i dag. 20

Fjern alle figurer undtagen figur 6 (Nikodemus). Billede 2-1 Nikodemus havde nu fået stillet alle sine spørgsmål. Han gik, men vi ved, at Helligånden gjorde ham til et nyt menneske. Ingen så, at Helligånden gjorde ham til et nyt menneske, for ingen kan se Guds Helligånd. Men mennesker så de forandringer, som skete i Nikodemus liv. En dag, da nogle andre farisæere ønskede at slå Jesus ihjel, forsvarede Nikodemus ham. Det krævede mod, men Gud gav ham det mod, der skulle til. Fjern figuren. Sæt figur 13 (Nikodemus med salver) på tavlen. Billede 2-6 Sidste gang, vi hører noget til Nikodemus i Bibelen, er den aften, hvor Jesus døde. Alle Jesu disciple var flygtet, fordi de var bange for farisæerne og de andre, der havde korsfæstet Jesus. Det var Nikodemus, der kom med de duftende salver, som man plejede at smøre lig ind i. (Du kan evt. sende en duftende creme rundt blandt børnene, som de kan dufte til.) Sammen med sin ven, Josef, svøbte de Jesu legeme ind i lagener og lagde det i graven. Kan du forestille dig, hvor glad Nikodemus må være blevet, da Jesus opstod fra de døde tre dage efter? Alle kunne se, at Nikodemus var blevet en anden. NØGLESÆTNING (IKKETROENDE) Når du bliver født på ny, bliver dit liv forandret. (Peg på skiltet med den nøglesætningen.) Du bliver måske mere lydig og hjælpsom derhjemme. Du får måske mere lyst til at hjælpe med at holde orden på dit værelse, og du vil gerne handle ind for din mor. Det sker ikke fra den ene dag til den anden, men hvis du hver dag beder Jesus om at forandre dig, så vil han stille og roligt gøre det. Andre mennesker vil kunne se, at du er blevet et nyt menneske. Er du født på ny? Jeg spørger ikke, om du går i kirke, beder til Gud eller er sød og god. Sådan var Nikodemus, men han havde alligevel brug for at blive født på ny. Jesus siger også til dig: Du må fødes på ny. Tro på Jesus i dag, bed ham gøre dig til et nyt menneske og føre dig ind i hans familie. 21

Quizspørgsmål 1. Hvilken slags mennesker var farisæerne? (De var meget religiøse, bad lange bønner og så ud, som om de elskede Gud.) 2. Hvad hed den farisæer, som ønskede at tale med Jesus? (Nikodemus.) 3. I hvilken by kom Nikodemus til Jesus om natten? (Jerusalem.) 4. Hvad var det, der gjorde Jesus så vred, da han kom op på tempelpladsen? (Menneskene vekslede penge, solgte dyr og tog urimelige priser for det.) 5. Hvad gjorde Jesus? (Han jog bankfolkene, dyrene og dem, der solgte dem, ud.) 6. Da Nikodemus kom til Jesus om natten, hvem troede han så, at Jesus var? (En lærer, der var kommet fra Gud.) 7. Hvad var det, Jesus sagde, at der måtte ske i Nikodemus liv? (Han måtte fødes på ny.) 8. Hvad betyder det at blive født på ny? (At blive et nyt menneske, ved at Guds Helligånd udfører et mirakel i os.) 9. Hvilken fortælling brugte Jesus til at vise, at man må tro på ham for at blive frelst? (Fortællingen om folket, der blev bidt af giftslanger, men blev helbredt ved at se hen på kobberslangen.) 10. Hvordan kunne Nikodemus blive født på ny, og hvordan kan vi blive født på ny? (Ved at tro på Jesus alene, som blev korsfæstet, og som opstod for os.) 22

Tekst 9 Kvinden ved brønden Bibelhenvisning: Johannesevangeliet 4,3-30+39-42. Hjælpemidler: Flonelfigurerne 1,2, 14-15+17-21 eller ringbind/powerpoint 3-1 til 3-6. Udendørs baggrund. Kort over Israel. Lerkrukke. Et glas vand. Et skilt med den nøglesætningen på og en klemme. Nøglesætning: Praktisk anvendelse: Evigt liv er en gave fra Gud. Ikketroende børn: Kun ved at komme til Jesus kan du få evigt liv. Troende børn: Hvis du er en kristen, er du sikker på at have evigt liv. Oversigt over teksten Indledning: Handlingsforløb: Klimaks: Afslutning: Træt, tørstig og sulten. Samaritansk kvinde kommer for at hente vand. Giv mig noget at drikke. Jeg er en samaritaner. Jeg kan give levende vand. NØGLESÆTNING Giv mig det vand. Gå hen og kald på din mand. Jeg har ingen mand. NØGLESÆTNING Hvor bør vi tilbede? Tilbed i ånd og sandhed. NØGLESÆTNING Jeg ved, at Frelseren kommer. Det er mig. NØGLESÆTNING Disciplene vender tilbage. Kvinden går væk fra brønden. Kom og se en mand. Jesus bliver bedt om at blive. Mange kommer til tro. NØGLESÆTNING Bibelvers til indlæring: Enhver, som påkalder Herrens navn, skal frelses. Romerbrevet 10,13. Noter til læreren: 1. Samaritanerne havde en blandet nationalitet, fordi de stammede fra jøder, der havde giftet sig med hedninge fra andre lande. Mange af 23