Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution VUC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Susanne Holmelund Jørgensen 1mac16v Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Bogstavregning, ligninger og formler Procent og rentesregning Geometri Variabelsammenhænge, lineære funktioner, ligefrem og omvendt proportionalitet Eksponentielle funktioner Potensfunktioner Statistik Repetition Side 1 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Væsentligste arbejdsformer Bogstavregning, ligninger og formler Matema10k Matematik for hf C-niveau, Thomas Jensen og Morten Overgård Nielsen, Frydenlund, 2. rev. udg., s. 19-39 Ca. 25 lektioner Kendskab til og anvendelse af regneregler, løsning af ligninger, regnearters hierarki. Læsning af tekst med logisk matematisk indhold Løsning af matematiske problemstillinger. Selvstændigt arbejde, pararbejde og gruppearbejde. Selvstændig løsning af opgaver. Læreren er konsulent Side 2 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Væsentligste arbejdsformer Procent og rentesregning Matema10k Matematik for hf C-niveau, Thomas Jensen og Morten Overgård Nielsen, Frydenlund, 2. rev. udg., s. 51 75, s. 77m 78m Ca.20 timer Kendskab til og anvendelse af procentbegrebet, fremskrivningsfaktor, renteformel. Læsning af tekst med logisk matematisk indhold Løsning af matematiske problemstillinger. Fælles gennemgang, selvstændigt arbejde, pararbejde og gruppearbejde. Projekt 1 Side 3 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Geometri Frydenlund, 2. rev. udg., s. 83-104 Ca. 25 timer Kendskab til og anvendelse af sinus, cosinus, tangens, Pythagoras sætning, forstørrelsesfaktor samt arealformler for rektangler og trekanter. Cosinus- og sinusrelationerne. Visuel forståelse af geometriens begreber Væsentligste arbejdsformer opgaver og mundtlig fremlæggelse. Side 4 af 9
Titel 4 Variabelsammenhænge, lineære funktioner, proportionalitet og omvendt proportionalitet Frydenlund, 2. rev. udg., s. 129 143, 151-162 Væsentligste arbejdsformer Ca. 25 timer Kendskab til og anvendelse af uafhængige og afhængige variable, grafisk fremstilling af sammenhæng mellem variabler, med særlig vægt på lineær sammenhæng. Matematiske modeller opgaver og mundtlig fremlæggelse. Side 5 af 9
Titel 5 Eksponentielle funktioner Frydenlund, 2. rev. udg., s. 173 180ø, 181, 183-195 Væsentligste arbejdsformer Ca. 20 timer Kendskab til og anvendelse af uafhængige, afhængige variabler, grafisk fremstilling af sammenhæng mellem variabler med særlig vægt på eksponentiel sammenhæng Matematiske modeller opgaver og mundtlig fremlæggelse. Side 6 af 9
Titel 6 Potensfunktioner Frydenlund, 2. rev. udg., s. 211 218, 229-231 Væsentligste arbejdsformer Ca. 10 timer Kendskab til og anvendelse af uafhængige, afhængige variabler, grafisk fremstilling af sammenhæng mellem variabler med særlig vægt på potenssammenhæng. Matematiske modeller opgaver og mundtlig fremlæggelse Side 7 af 9
Titel 7 Statistik Frydenlund, 2. rev. udg., 233-255 Væsentligste arbejdsformer Ca. 15 timer Kendskab til og anvendelse af de statiske begreber: hyppighed, frekvens, histogram, sumkurve, middeltal og fraktiler, boxplot, stikprøver og deres repræsentationsværdi. Selvstændig løsning af større opgaver opgaver og mundtlig fremlæggelse Side 8 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 8 Væsentligste arbejdsformer Repetition Matema10k Matematik for hf C-niveau, Thomas Jensen og Morten Overgård Nielsen, Frydenlund, 2. rev. udg., Ca.20 timer Repetition af det faglige stof, mundtligt og skriftligt Selvstændigt arbejde, pararbejde og gruppearbejde. Regne opgaver, oversigter Mundtlig fremlæggelse Side 9 af 9