Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2009 Institution Grenaa Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B Bente Nordbek H2tyB09 H2A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Deutschland Kultur und Gesellschaft Gesundheit Sport und Freizeit Märchen Jungsein Geschichte Wirtschaft und Arbeitsmarkt Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 8
Titel 1 Deutschland Kultur und Gesellschaft Der Nordschleswiger 23/03/02 Die Jugendlichen im Grenzland pflegen gegenseitige JP Brennpunkt Deutsch Brennpunkt Deutsch JP Brennpunkt Deutsch Goethe-Institut Vorurteile Gule regnfrakker og blå kasketter Ich bin stolz, ein Deutscher zu sein Deutsche Sitten und Gebräuche Den tyske udfordring/takt og tone Siezen und duzen Interview: eine Deutsche in Dänemark DR2 Aarhus Stiftstidende 03/04/05 Benny Egholm Sørensen A.Jespersen/B.Nordbek Landkarte DR2 Rundrejse i Tyskland Brug for en Hausfrau Virksomhedskultur Das deutsche Schulsystem Die deutschen Bundesländer Das ist Deutschland(Oktoberfest) Omfang 15% Udgangspunkt i elevernes fordomme om tyskere og tysk kultur. Fokus på ligheder og forskelle mellem tysk og dansk kultur, herunder geografi, skolesystem, religion og familie. Særligt fokus på virksomhedskultur. Eleverne skal kunne forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske tysksprogede tekster(sagprosa + litteratur), tysksprogede medier(film, bånd, internet) om samfundsmæssige, erhvervsmæssige og kulturelle forhold Væsentligste arbejdsformer Der veksles mellem klaseundervisning(samtale, diskussion) pararbejde/gruppearbejde(bearbejdning af spørgeark) Skriftligt arbejde indgår som en del af forløbet Side 2 af 8
Titel 2 Gesundheit Andrea Paluch/Faktor fünf Juma 3/97 Bild-online 01/01 Young 11/03 Aktuell 04 Aktuell 04 Bild.de 08/01 Bild.de 03/07 Bild.de 03/07 Bild.de 03/07 Unter Einfluss/Kaleidoscope Unter Einfluss/Kaleidoscope Uwe Erichsen Der andere Körper Topf oder Dose Kanzler Schröder ass Blutwurst Sag mir, was du isst Kleiner Die essbewusste Generation Vegetarisch essen Bahne Raabes Herz Schüler trinkt sich ins Koma Mädchen mit 4,1 Promille 21 Longdrinks u.a.m. Der Junge auf der Bank Mit Wermut gegen Schwermut Ein Whisky zuviel Bild-online 01/01 Typeopg. 1 Dreimal Deutsch/Åløkke Stern 20/03 So gefährlich sind Schlankmacher Kultobjekt Körper Es gibt Essen Diät wozu? Omfang 15 % Der lægges vægt på Oparbejdelse af et varieret ordforråd Diskussion af indhold Tekstforståelse Træning i at argumentere for egne synspunkter Perspektivering til egen situation Væsentligste arbejdsformer Der veksles mellem klasseundervisning, pararbejde og individuelt arbejde. Eleverne trænes i præsentationsformen Der arbejdes sideløbende med skriftligt arbejde Side 3 af 8
Titel 3 Sport und Freizeit PZ 06/98 PZ 06/98 Sport/Kaleidoscope Sport/Kaleidoscope Brennpunkt Deutsch 01/04 Grösser, breiter, schöner Höher, weiter, schneller Die Macht vom Millerntor Adidas Tobias Rau Tagebuch Bild.de 11/07 Bild.de 12/07 Projekt/Præsentation Kokainaffäre im Tennis In diesem Trikot wollen wir Meister werden Selvvalgt sportsgren/sportsmand Omfang 8% Forståelse af nyere, autentiske tysksprogede sagprosatekster Gennemgang af tysk musik med fokus på tektsforståelse Samtale om kendte/ukendte emner på tysk med et nuanceret, varieret ordforråd Argumentere for egne synspunkter Væsentligste arbejdsformer Pararbejde, fremlæggelser, klasseundervisning - diskussioner Det skriftlige arbejde inddrages løbende Side 4 af 8
Retur Titel 4 Märchen Brüder Grimm Brüder Grimm Aktuell 08/06 Internet-maerchen.de Das Wasser des Lebens Frau Holle Die Brüder Grimm Der hässliche Riese Der Nordschleswiger 03/05 Internetbiographie Filmen Elevopgave Die Prinzessin auf der Erbse H.C.Andersen: Jugend und Ausbildung Brødrene Grimm Spielregeln aus dem Märchenland Omfang 7% Forståelse og oplevelse af tysksproget litteratur Refleksion over litteratur Diskussion af kendte emner med et nuanceret og varieret ordforråd Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Pararbejde Klasseundervisning Side 5 af 8
Titel 5 Jungsein Caroline Link/Gad Hansjörg Martin Bild-online 08/01 Jenseits der Stille Verfluchte Ferien Unser erster Urlaub ohne Eltern Eks.opg. 98 Eks.opg. 06/04 Eks.opg. 06/06 Langeweile, was ist das Euch kann keiner brauchen Skibums Omfang 20% Væsentligste arbejdsformer Forståelse af varieret og nuanceret tysk talesprog om centrale emner Forståelse af nyere, autentiske tysksprogede tekster Redegørelse for og diskussion af kendte emner på tysk med varieret ordforråd Redegørelse for og samtale om ukendte tekster på tysk med varieret ordforråd Argumentation for egne synspunkter Anvende viden om nyere, tysk litteratur på en reflekterende og perspektiverende måde i mundtlig kommunikation Forståelse af autentiske, tysksprogede fiktions- og sagprosatekster hhv. tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige forhold Anvende viden om aktuelle samfundsforhold i Tyskland og øvrige tysksprogede lande i mundtlig og skriftlig kommunikation Udtrykke sig skriftligt på tysk med varieret ordforråd og grammatisk korrekthed Der veksles mellem alle arbejdsformer Den skriftlige dimension indtager en stadig større plads. Side 6 af 8
Titel 6 Geschichte Meine Zeit/Systime Textmosaik/Kaleidoscope Video Berliner-Porträt/Systime Berliner-Porträt/Systime Film + tekst Bild 09/08 Bild 09/04 Deutschland vereint Die Ohrfeigen Jonathan hat das Flugzeug verpasst Freiheit kennt keine Grenzen Johanna Grenzfall Marx und Coca-Cola Blick in die Gruselklinik Mein Mädchen war Stasi-Spitzel Der letzte Tote an der Mauer Meine freie deutsche J./Systime Die Feinschmecker vom Prenzlauer Berg Als ich jung war/sprogforlaget Hitler an der Macht Film Bild 08/01 Udo Lindenberg Bild 10/98 Schindlers Liste Tränen, Beton, Schiessbefehl Mädchen aus Ostberlin Die DDR wie war das noch damals? Omfang 20% Væsentligste arbejdsformer Forstå varieret og nuanceret tysk talesprog om centrale emner Læse og forstå nyere, autentiske tysksprogede tekster Forstå, opleve og reflektere over tysksproget litteratur og andre æstetiske udtryksformer Anvende viden om tysk litteratur på en reflekterende og perspektiverende måde i mundtlig kommunikation Redegøre for og samtale om kendte og ukendte emner på tysk med varieret ordforråd Forstå og forholde sig fagligt perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktions- og sagprosatekster Der veksles løbende mellem klasseundervisning, gruppearbejde og pararbejde Elevfremlæggelser Mundtlige og skriftlige øvelser Side 7 af 8
Titel 7 Wirtschaft und Arbeitsmarkt Aktuell 07 Abendblatt.de 04/06 Dreimal Deutsch/Åløkke Abendblatt.de 11/08 Exportweltmeister Deutschland Der Kampf um die drei Streifen Das halbe Leben Jede zweite Firma plant Entlassungen Bild.de 03/03 Ich bin die Arbeitslose Nr. 4 706 212 Bild.de 03/03 Sehr geehrte Damen../Ventus 5 Arbeitslose erzählen über eigene Initiative Tysk Handelskorrespondance Bild 04/07 Jyllandsposten 03/07 Firmenporträts Bild.de 11/08 Globus Karten Diese Berufe geniessen das grösste Vertrauen Autohilfe in Silkeborg Vorstellung von deutschen Unternehmen nach eigener Wahl DB kauft 15 neue ICE-Züge Die Arbeitslosenzahlen Omfang 15% Væsentligste arbejdsformer Forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske tysksprogede fiktionsog sagprosatekster om samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold Anvende viden om aktuelle samfunds- og erhvervsforhold i Tyskland i mundtlig og skriftlig kommunikation Anvende viden om erhvervsmæssige forhold med interkulturel kompetence i skriftlig og mundtlig kommunikation Anvende relevant erhvervsrelateret terminologi og fraseologi i arbejdet med virksomhedens eksterne og interne kommunikation, mundtligt og skriftligt Kommunikation, diskussion Elevfremlæggelser Handelskorrespondance Side 8 af 8