Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk fortsætter B Tina Christine Petersen HH1O Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jungsein und Identität Titel 2 Deutsche Helden im Wandel der Zeit Titel 3 Wirtschaftskommunikation Titel 4 Kultur Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Jungsein und Identität Kernestof: Freizeit und Unterhaltung fra Deutsche Welle, og unter Jugendliche i: Logo 9, Gyldendal 2012 Die Modebloggerin Anouk i: Logo 9, Gyldendal 2012 Alte Menschen Der Jugend wird Unrecht getan! : Blogeintrag Betrunkene Jugendliche immer nach Hause begleiten i: Der Nordschleswiger Knallhart Resümee: Det danske Filminstitut Ich i: Ich, Elias Sange: Annett Louisan: Das Alles wär nie passiert Film: Knallhart af Detlev Buck Skriftlige afleveringer: - Ein Blog-Eintrag - Prøve i sætningsanalyse og kasus samt fri skriftlig fremstilling med udgangspunkt i teksten Ich August November - Forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier - Læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster Side 2 af 7

3 Grammatisk fokus: - Kongruens - Svage, stærke og hjælpeverber - Sætningsanalyse - Kasus - Forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktions- og sagprosatekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige, erhvervsmæssige og kulturelle forhold - Forstå, opleve og samtale om tysksproget litteratur og andre æstetiske udtryksformer - Anvende viden om nyere tysk litteratur på en reflekterende måde i mundtlig kommunikation. Klasseundervisning/gruppearbejde/CLøvelser/fremlæggelser/rollespil/videofremlæggelser/skriftlig besvarelse af spørgsmål/pararbejde/lytte-forstå/læse-forstå/oplæsning/oversættelse/tegne Side 3 af 7

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Deutsche Helden im Wandel der Zeit Kernestof Wer ist ein Held oder eine Heldin?, Interview und Text: Gerd Weinreich, Brennpunkt Deutsch 3/2008 Siegfried der Drachentöter, Joachim Schade, Mittendrin in Deutschland, Allinea 2006 Sophie Scholl und die Weisse Rose, Brennpunkt Deutsch 3/2008 Die Trümmerfrauen, Brennpunkt Deutsch 3/2008 Fussball-WM 1954: die Helden von Bern Brennpunkt Deutsch 3/2008 Film: Das Wunder von Bern December Januar - Forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier - Læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - Forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktions- og sagprosatekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige, erhvervsmæssige og kulturelle forhold Grammatisk fokus: - Præpositioner Klasseundervisning/gruppearbejde/CL-øvelser/fremlæggelser/rollespil/skriftlig besvarelse af spørgsmål/pararbejde/lytte-forstå/læseforstå/oplæsning/oversættelse/tegne Side 4 af 7

5 Titel 3 Wirtschaftskommunikation Kernestof: Kim Gottlieb: Die dänisch-deutsche Wirtschaftskommunikation, i: Annette Flyckt Damkjær, Henrik Borg Jensen & Elise Rasmussen: Deutsche Wunder, L&R Uddannelse 2009 Supplerende stof: Virksomhedsbesøg på Siemens i Ballerup Skriftlige afleveringer Oversættelse og fri skriftlig fremstilling med udgangspunkt i handelskorrespondence: s. 29 i Sehr geehrte Damen und Herren Oversættelse af handelsbrev forespørgsel: s. 19 i Sehr geehrte Damen und Herren Februar - Redegøre for aktuelle samfunds- og erhvervsforhold i Tyskland og øvrige tysksprogede lande i mundtlig og skriftlig kommunikation - Anvende grundlæggende erhvervsrelateret terminologi og fraseologi i arbejdet med virksomhedens eksterne og interne kommunikation, mundtligt og skriftligt - Anvende viden om erhvervsmæssige forhold i mundtlig kommunikation Klasseundervisning/gruppearbejde/CLøvelser/fremlæggelser/rollespil/pararbejde/lytte-forstå/læseforstå/oplæsning/oversættelse Titel 3 Kultur Kernestof: Deutschland als Einwanderungsland, i: Blume, Kirsten & Hermann, Mette: Hier ist meine Heimat Deutsch-türkisches Leben, Tyskforlaget 2010 Ich liebe die türkische Gastfreundschaft, i: Tilling, Gitte m.fl.: Greif zu!, Gyldendal 2014 Wir gehen diesen Weg, damit andere sich trauen, Interview m. Mesut Özil af Mathias Heybrock, Side 5 af 7

6 Jede Menge Fans, i: Themakomplett 4, arbejdsbogen, Kaleidoscope/Gyldendal, Ralle, der Borussen-Fan, Themakomplett 4, arbejdsbogen, Kaleidoscope/Gyldendal, Die Prinzen Deutschland, i: Aggedam, Heino & Henriksen, Kathrine: Geht s weiter?, Tyskforlaget, 2012 Peter Heppner & Paul van Dyk Wir sind wir, i: Aggedam, Heino & Henriksen, Kathrine: Geht s weiter?, Tyskforlaget, 2012 Supplerende stof: Gottlieb, Kim Stereotypen, i: Damkjær, Annette Flyckt mfl.: Deutsche Wunder, L&R Uddannelse 2009 Skriftlige afleveringer: Skriftlig aflevering om tysk kultur og opfattelser af tyskere. Oversættelse og fri skriftlig fremstilling. marts maj - Forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier - Læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - Redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - Forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktions- og sagprosatekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige, erhvervsmæssige og kulturelle forhold - Redegøre for aktuelle samfunds- og erhvervsforhold i Tyskland og øvrige tysksprogede lande i mundtlig og skriftlig kommunikation Grammatisk fokus - Ordstilling Klasseundervisning/gruppearbejde/CL-øvelser/fremlæggelser/skriftlig besvarelse af spørgsmål/pararbejde/lytte-forstå/læse-forstå/oplæsning/oversættelse/tegne Side 6 af 7

7 Side 7 af 7