Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/Juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole HHX Tysk B Lene Cortnum-Fly HH 1F og 1G Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jugend Titel 2 Reisen Titel 3 Kulturmødet Titel 4 Unges forskellige familieformer i Tyskland Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Jugend Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Tyskforlaget, Vestergaard og Vonsbæk: Im Juli Filmen dertil Supplerende stof: Rundum Klett Verlag 2006: Jugendliche Kurzum, Benjamin Lebert, Tyskforlaget 2005: Der Vogel ist ein Rabe Stefan Polke, Gyldendal 2007: Hast du mehr vom Leben? Deutsche Wunder, Adolf Hitler L&R Udd. 2009: Ûber Jugenderziehung - - DDR L&R Udd. 2009: Politik in der Schule. Grammatik: Tysk Øvehæfte - forlaget Sprogbøger, Holbæk Omfang Særlige fokuspunkter 3 måneder Kompetencer, læreplanens mål, progression Kunne læse, forstå og redegøre for de tyske tekster Faglige mål: - eleverne skal kunne forholde sig til unge mennesker i Tyskland. Særlig vægt på verber. Side 2 af 8

3 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Arbejdsspørgsmål til tekster Skriftlige arbejder: referater og resumeer Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Reisen Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Bundesländer internetsøgning i grupper Katja Büllmann: Aus: Eine einzige Reise kan alles verändern Kurzum, Lebert, Tyskforlaget 2005 Reisen Deutsche Städte Die Deutschen (eksamensopgave Fokus -96) Grammatik: Tysk Øvehæfte Omfang Særlige fokuspunkter 2 måneder Kompetencer, læreplanens mål, progression Udvalgte Bundesländer Side 3 af 8

4 Kunne læse, forstå og redegøre for de tyske tekster Sproglig dimension: - særlig vægt på kasus i forbindelse med navneord (nominativ/akkusativ) Væsentligste arbejdsformer Internetsøgning Gruppefremlæggelser for klassen med brug af relevant it Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Kulturmødet Kernestof: Ansichten:Pedersen og Sørensen, systime 1983: Perihan Supplerende stof: Jügen Habernas: Unsere Lebensform So sind die Deutschen, Interkulturelle Relationen Deutschland/Ausland af Behrendt og Sørensen, systime 2007 Deutsche Mädchen, Deutsche Jungs, Schule in Deutschland, Deutsche Zeitgefühl, Deutsche Humor, Deutsche Partys. Die Deutschen Fokus eksamensopgave Film: F.Akin: Gegen die Wand Hermine Huntgeburth: Die weisse Masai Tysk øvehæfte niv.2 ( Gurli Haugaard, Kurt Jonas ) Forlaget sprogbøger Side 4 af 8

5 Omfang 3 mdr. Særlige fokuspunkter Grammatik: det ubestemte/bestemte kendeord pronominer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Enkeltmandsarbejde Skriftlige/mundtlige referater Side 5 af 8

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indhold Unges forskellige familieformer i Tyskland Wie man lebt Menschen untereinander ( Grethe Nyholm Møller) In Welcher Familie lebst du? - Norman - Thomas - Andreas - Julia - Gina Ruck-Pauquet: Arbeitslos Film: Tyske familier DR: Horisont Tysk øvehæfte niv.2 Omfang Særlige fokuspunkter 2 mdr. Unges meget forskellige former for familieliv Grammatik: Bisætninger, personlige pronominer, adjektiver, præpositioner. Side 6 af 8

7 Væsentligste arbejdsformer Mundtlige referater af tekster som øvelse til evt. mdtl. Årsprøve Enkeltmandsarbejde Gruppearbejde Klasseundervisning Side 7 af 8

8 Side 8 af 8