Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Afsnit O25 og Dagkirurgisk afsnit: Afsnittet har en afdelingssygeplejerske, der har ansvar for O25, som er døgnåben, samt et Dagkirurgisk 5 døgns opvågningsafsnit. Desuden har afdelingssygeplejersken ansvar for et opvågningsafsnit hos tandlægen, beliggende ved siden af patienthotellet i Viborg. Afdelingssygeplejersken er ansvarlige overfor afdelingsledelsen. Afsnit 025 og Dagkirurgisk afsnit er en del af anæstesi- og operationsafdelingen beliggende på regionshospitalet i Viborg, som er en del af. Anæstesiologisk- og operationsafdelingen: Afdelingen ledes af en ledende overlæge og en oversygeplejerske. Afdelingsledelsen har i fællesskab ansvaret for den overordnede ledelse af afdelingens patientbehandling, patientpleje og drift indenfor de rammer, der er fastlagt af hospitalsledelsen. : Hospitalet ledes af en hospitalsledelse bestående af chefsygeplejerske, cheflæge og hospitalsdirektør. Hospitalsledelsen forestår i fællesskab den overordnede ledelse af patientplejen, patient behandlingen og hospitalsdriften. Hospitalsledelsen er ansvarlig for hensigtsmæssig planlægning og organisering af hospitalernes samlede virksomhed. Se s hjemmeside, under afdelinger vælg Anæstesiologisk- og operationsafdelingen. Samarbejdsrelationer, herunder bl.a. tværfaglige og tværsektorielle På opvågningsafsnittet O 25 og Dagkirurgisk afsnit, er de faste personalegrupper: sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter og portører. Afsnittet har medansvar for uddannelse af sygepleje-studerende, redder elever og nye læger. Andre grupper, der dagligt færdes i afsnittet er anæstesilæger og -sygeplejersker, sekretærer og bioanalytikere. Patienter på opvågningsafsnit O25 har altid en stamafdeling, som er et sengeafsnit med et speciale, f.eks. organkirurgisk afdeling. Patienter på Dagkirurgisk afsnit udskrives patienten fra afdelingen direkte til hjemmet, i specielle situationer indlægges patienten på en stamafdeling. Der er tæt samarbejde med specialets/stamafdelingens læger og plejepersonale, sekretærer, portører, servicepersonale, bioanalytikere, herunder klinisk immunologisk afdeling og billeddiagnostisk afdeling. Plejeformen er tildelt patientpleje med fokus på korttidskontakt. Afsnittet arbejder sammen med alle hospitalets specialer. Afdelingens koordinator (en af afdelingssygeplejerskerne enten på I 25 eller O 25)er i afsnittet om morgenen for at danne sig et overblik over antallet af patienter i afsnittet. Koordinatoren kan således planlægge, hvor akutte patienter kan modtages samt planlægger Side 1 af 11
personale ressourcer. Anæstesi forvagten (en læge) kommer om morgenen og udskriver de patienter, der har overnattet på O25, og som er klar til overflytning til stamafdelingen. Hos evt. øvrige patienter bliver der gået stuegang, hvor sygeplejersken, der har fået patienten tildelt, deltager. Stamafdelings læger kommer og tilser de patienter, der har overnattet. I tilfælde af komplikationer efter operation kan kirurgen tilkaldes. På Dagkirurgisk afsnit tilstræbes det, at den kirurgiske læge har en samtale med patienten inden udskrivelse. Der er et tæt samarbejde med stamafdelingerne. Når patienten er klar til at blive flyttet fra opvågnings afdeling, ringer sygeplejersken til stamafdelingen og giver rapport til sygeplejersken. I nogle tilfælde følger sygeplejersken patienten op på stamafdelingen og giver rapport om forløbet. Den dagkirurgiske patient udskrives efter samtale med læge og sygeplejerske. Anæstesipersonalet er der ligeledes et tæt samarbejde med. Når patienten kommer fra operationen, er det en anæstesisygeplejerske eller læge, der følger patienten for at give besked om operationen og den videre behandling/pleje. Bioanalytikerne kommer ved behov i løbet af dagen. Blodprøverne bestilles elektronisk. Klinisk immunologisk afdeling leverer blod og blodprodukter, og dette bestilles telefonisk. Billeddiagnostisk afdeling kommer i afsnittet og tager røntgenbilleder når der er behov. I nogle tilfælde kan patienten følges til undersøgelser i billeddiagnostisk afdeling. Undersøgelserne bestilles elektronisk. Intensiv/opvågningsafsnittet har tilknyttet en portør, som deltager i forflytninger af patienterne, og desuden sørger for at bestille steril- og depotvarer. Portøren kontaktes via personsøger Patientkategorier/borgerkategorier På O25 modtages: o Patienter hele døgnet rundt med behov for tæt observation i de første timer efter operation, samt patienter, der har behov for ekstra observation, pleje og behandling i anden sammenhæng. o ind imellem patienter med behov for intensiv terapi i lettere grad, således at der kan ydes respiratorbehandling indtil der er en plads ledig på afsnit I 25 o modtages traumepatienter til observation, pleje og behandling i kortere eller længere perioder, indtil evt. overflytning til andet hospital eller indtil overflytning til stamafdeling o patienter til observation efter f.eks. forgiftninger o patienter til klargøring før operation, hvor det er nødvendigt med ekstra Side 2 af 11
observation og f.eks. blodtransfusion, samt til anlæggelse af diverse katetre På Dagkirurgisk afsnit: o indgår patienten i et accelereret patientforløb o modtages, vejledes og klargøres patienten til operation o modtages patienten fra operation til postoperativ observation/sygepleje samt vejledning til udskrivelse til hjemmet Beskrivelse af sygeplejefaglige forhold Centrale kliniske sygeplejefaglige problemstillinger O25 modtager hovedsageligt patienter efter planlagte operationer og undersøgelser. Desuden modtages en del patienter akut. Dagkirurgisk afsnit modtager patienter fra hjemmet og forbereder dem til anæstesi, operation og udskrivelse. Kliniske problemstillinger er: Korttidssygepleje med fokus på observation og smertebehandling. Sygepleje til patienter i opvågningsfasen. Monitorering af patienter i opvågningsfasen Observation af patienten de første timer efter operation. Observation af dræn, sår og forbinding. Sygepleje til patienter med smerter og kvalme i opvågningsfasen. Postoperativ sygepleje til patienter efter operation indenfor alle hospitalet specialer: organkirurgi, karkirurgi, ortopædkirurgi, urologi, gynækologi, mammakirurgi, tandbehandling, medicinsk speciale og pædiatri. Observation og sygepleje til patienter med respiratoriske svigt. Observation og sygepleje til patienter med kredsløbsmæssige svigt. Sygepleje til patienter og pårørende i krise. Postoperativ sygepleje til børn og deres medfølgende forældre. Korttidssygepleje med fokus på kommunikation. Udskrivelse af patienten til stamafdeling eller hjemmet. Kortidskontakt til patienter i accelereret forløb. I sygeplejen er der fokus på, at patienten opretholder/genvinder sin egenomsorgskapacitet. I kommunikationen er der fokus på præ og post operativ information. Typiske kliniske sygeplejeopgaver Modul 12 er rettet mod selvstændig professionsudøvelse rettet mod patienter med komplekse, akutte og kroniske sygdomme og samspil mellem patient, pårørende og sygeplejerske. Der er fokus på sygeplejerskens koordinerende og ledende funktioner, herunder dokumentation, evaluering, kvalitetsudvikling og sundhedsinformatik. Sygeplejen planlægges, gennemføres og evalueres i et samspil med patienten/borgeren og dennes pårørende. Det faglige indhold retter sig mod sygeplejerskens virksomhedsområde som helhed. Ud over at udføre og formidle sygepleje er der særlig fokus på at lede og udvikle sygepleje. Side 3 af 11
Herunder er de sygeplejeopgaver den studerende skal arbejde med på afsnittet for at opnå viden, færdigheder og kompetencer i forhold til læringsudbyttet for modul 12: Patientens perspektiv: At inddrage, reflektere og handle i forhold til; Patientens livssituation, familiære og sociale forhold. Patientens forståelse af sin aktuelle situation. Patientens livsstil set i forhold til helbredstilstand. Patientens erfaringer i sundhedssystemet. Sygeplejerperspektiv: Planlægge, udføre, lede og evaluere sygepleje og sikre sammenhængende patientforløb til udvalgte patienter o Modtage, forberede og informere patienten til operation. o Modtage patienten og yde postoperativ sygepleje til patienter efter planlagt og akut kirurgi. o observere og reagere på ændringer i patientens tilstand o Udføre og/eller uddelegere den planlagte pleje o Evaluere den udførte pleje og planlægge nye handlinger o vurdere muligheder for udskrivelse af patienter o Forberede og informere patienter til udskrivelse til hjemmet efter operation. Deltage i planlægning, evaluering og udvikling af generelle patientforløb o Deltager aktivt i og er undersøgende i forhold til indholdet i undervisnings- og informationsmøder. o Deltager i og bidrager aktivt i forbindelse med igangværende projekter. o Er aktivt undersøgende i forhold til igangværende projekter i afdelingen. Tager hensyn til patientsikkerhed under udøvelse af sygepleje o Udfører patientidentifikation efter gældende standard o Anvender e-dok i forbindelse med pleje og mobilisering. o Anvender givne retningslinjer i forbindelse med medicinadministration. o Har kendskab til indberetning af utilsigtede hændelser o Har kendskab til Patientens bog og Trygfondens 10 gode råd til patienter om patientsikkerhed o Har kendskab til sikker kirurgi vedrørende operation Udfører sygeplejen i samarbejde med patient og pårørende o Kender og overholder sit ansvars- og kompetenceområde o Kender og overholder sin tavshedspligt o identificere patientens behov for støtte fra pårørende samt formidle denne kontakt o Så vidt mulig forsøger at tage individuelle hensyn til den enkelte patient o Anvender sin faglige viden i samarbejdet med patienten o Formidle og bistå ved lægesamtale og være i stand til at støtte patient og pårørende o Kan vurdere anvendelsen af fagsprog overfor patient og pårørende således at den givne information er forståelig. Side 4 af 11
Inddrager relevante mono- og tværfaglige samarbejdspartnere i forhold til tilrettelæggelse af patientforløb o se "tværfaglige og tværsektorielle forhold" Anvender gældende dokumentationspraksis, samt forholde sig kritisk til kvaliteten af den udførte sygepleje o Skrive og dokumentere i EPJ ved tildelte patienter o Anvende afdelingens observationsskemaer o Anvende og forstå anæstesiskema o Anvende Glasgow Coma skala Anvender relevante administrative procedurer o Bestille blodprøver og blodprodukter og aflæse resultater i EPJ o Bestille mikrobiologiske prøver og aflæse resultater i EPJ o Bestille billeddiagnostiske undersøgelser o Patient registrering Tage kritisk stilling til den udførte sygepleje og argumentere for faglige synspunkter o Sammen med vejleder/ medvejleder/ anden sygeplejerske o I rapportsituationer o I undervisningssituationer/sygeplejefaglige møder. o Refleksion sammen med andre elever og studerende o Skriftligt i f.eks. e-portfolio Redegøre for muligheder og barrierer knyttet til kvalitets- og udviklingsarbejde o Drøfte muligheder og barrierer for en konkret klinisk retningslinje eller udviklingsarbejde i afdelingen. o Overvejer muligheder og barriere, der kan være i personalegruppen og/eller ledelsen. Deltager i implementering af resultater fra udviklings- og forskningsarbejde i sygeplejevirksomhed o Udvælg et udviklingsområde i afsnittet og vær med i implementering, f.eks. implementering af instrukser og retningslinjer i e-dok. o Bidrager med relevant erhvervet viden til udvikling af sygeplejen i afsnittet. Inddrage og anvende sygeplejefagets metoder i tilrettelæggelse af pleje og behandling, herunder o Specialiserede dataindsamlingsmetoder og analyse af indsamlede data ud fra forskellige teoretiske perspektiver, f.eks.: Anvende VAS score Anvende Glasgow coma scale DASAIM Dansk Selskab for anæstesiologi og intensiv medicin o Udvalgte analysemetoder i bearbejdning af sygeplejefaglige problemstillinger Anvender sygeplejeprocessen Anvender sygeplejeteorier Refleksion med kolleger og samarbejdspartnere Side 5 af 11
o Lokale instrukser og retningslinjer Anvende hygiejnemappen på e-dpk Anvende afdelingens e-dok Anvende afdelingens instrukser f.eks. smerte- og kvalmeinstruks Anvende afdelingens instruks for sygeplejeadministreret udskrivelse til stamafdelingen Anvende hospitalets retningslinjer for medicinhåndtering o Kliniske retningslinjer o Lokale og nationale standarder NIP DDKM (referenceprogrammer) o Udviklings- og forskningsarbejde Deltage i igangværende udviklingstiltag, f.eks. indsamling af data eller implementering Udøve omsorg for patienter/borgere og deres pårørende med respekt for o Menneskers forskellige værdier og kultur o Menneskers opfattelser og reaktioner i forbindelse med sundhed/sygdom o Menneskers selvbestemmelsesret o Patientens ret til medbestemmelse/ information Sundhedsinformatik Søge, sortere og vurdere praksis- udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for professionsområdet o Søge dokumentation for sygeplejefaglige problemstillinger og iværksatte sygeplejeinterventioner og argumentere/ forholde sig kritisk vurderende. o Forholde sig kritisk vurderende overfor den fundne viden o Deltage aktiv i afdelingens sygeplejefaglige møder. Avende udvalgte elektroniske dokumentations- og kommunikationssystemer med relevans for sygeplejen på uddannelsesstedet o Anvende EPJ, herunder plejerapport, bestille prøver og undersøgelser og hente svar o På Regionshospitalets intranet dokumenthåndbogen o På Regionshospitalets hjemmeside o På e-dok i Region Midtjylland Organisation og ledelse, herunder sundhedsøkonomi Prioritere og lede sygeplejen til en mindre gruppe af patienter o Varetage helhedsplejen hos 1-3 tildelte patienter sammen med vejleder o Selvstændigt samarbejde med afdelingens organisator omkring modtagelse og udskrivelse af patienter Uddelegere sygeplejemæssige opgaver til gruppen af tildelte patienter under hensyn til o Dagens aktuelle og planlagte indlæggelser/ operationer/ udskrivelser. Side 6 af 11
o Patientens behov og oplevelse af kontinuitet. o Medarbejdernes kompetencer samt behov for faglig og personlig udvikling o Tid o Fysiske rammer o Normering o Økonomiske ressourcer Kendskab til organisationens opbygning og politikker o Organisationsplanen for Regionshospitalet o Ledelses forhold på Regionshospitalet fra afsnitsniveau til hospitalsledelsen o Personalepolitik o Rygepolitik o Afdelingssygeplejerskens ledelsesmæssige ansvar/ overvejelser i forhold til f.eks.: Daglig arbejdstilrettelæggelse Arbejdsplan Plejeform Økonomi Ansvarsområde Afdelingens værdier og visioner. Typiske patientforløb/borgerforløb Indlæggelsesforløb på opvågningsafsnittet varierer fra få timer til et par dage, hvoraf den overvejende del er kort tid. Alle patienter har behov for overvågning i form af EKG, blodtryk og pulsoxymeter. Følgende patientforløb kan den sygeplejestuderende få mulighed for at deltage i: Postoperativ sygepleje i form af observation af blodtryk, puls, saturation og respirationsfrekvens, samt smerte- og kvalmebehandling, observation af sår, dræn, udskillelse og væskebalance. Postoperativ sygepleje tilknyttet de enkelte specialer, herunder lejring, specielle observationer og procedurer. Pleje og observation til patienter, der får anlagt epidural kateter og div. blokader, samt assistere lægen til anlæggelserne. Pleje og observation af traumepatienter; glascow coma score, pleje af patient i krise og kontakt til pårørende. Patienter med forlænget opvågning med behov for hjælp til personlig pleje, ernæring og lejring samt kontakt til pårørende. Akut sygepleje til patienter med komplikationer enten i relation til anæstesiforløbet eller i relation til operationen, herunder tæt samarbejde med læger og bestilling af diverse prøver. Sygepleje til patienter med respiratoriske problemstillinger. Cpap, iltbehandling og i enkelte tilfælde respiratorbehandling. Overflytning til stamafdeling efter opvågningen. Modtage patienter på Dagkirurgiskafsnit, informere/klargøre til operation. Informere til og udskrive den dagkirurgiske patient til hjemmet. Side 7 af 11
Sygeplejemetoder Sygeplejeprocessen, herunder dataindsamling, vurdering, identifikation af behov for sygepleje, mål, plan for sygepleje, handlinger og evaluering Kliniske metoder til vurdering af patienters fysiologiske tilstand, f.eks. VAS-score kvalme- og smerte score samt glascow coma score, blærescanne, DASAIM - score EPJ (elektronisk patientjournal - til dokumentation af og information om sygeplejen og behandlingen) Sygeplejefagligt møde. Observationsskema til dokumentation. Model for praktisk færdighedsudøvelse med kategorierne indhold, rækkefølg nøjagtighed, lethed, integration og omsorgsfuld væremåde (www.rins.dk) Hygiejniske principper, herunder analyse af samspil mellem patient, mikroorganismer og miljø Sygeplejefaglig refleksion. Undervisning og vejledning kollegialt. Morgenundervisning. Tværfagligt samarbejde. Didaktisk metode, herunder vurdering af patienters/borgeres læringsbehov, forudsætninger og motivation samt metoder til planlægning, udførelse og evaluering af undervisning Elektroniske systemer til dokumentation af patient-/borgerforløb Kliniske retningslinjer, e-dokumentation og sundhedsaftaler Patientsikkerhed og registrering af utilsigtede hændelser Informationssøgning knyttet til aktuelle sygeplejefaglige problemstillinger Den Danske Kvalitetsmodel Implementeringsstrategier. Aktuelle sygeplejefaglige udviklings- og forskningsområder På hospitalsenhed Midt arbejdes kontinuerligt med at udvikle patientforløbene såvel monosom tværfagligt. Der udarbejdes således løbende nye instrukser, som opdateres på e-dok. Til stadighed arbejdes der med dokumentation og den danske kvalitets model. Opvågningsafsnittet arbejder løbende med udvikling af sygeplejen. Udarbejdelse af instrukser for sygeplejen i e-dok Løbende implementering af kliniske retningslinier. Certificering af apparatur og procedurer. Akkreditering Intern survey Fokus-uger med fokus på sygeplejefaglige emner. Morgen undervisning. Beskrivelse af uddannelsesmæssige forhold Undervisningens organisering, herunder vejlednings- og evalueringstilbud I afsnittet har vi et læringsmiljø, der inviterer den studerende til at blive en del af praksisfællesskabet og deltage i afsnittets fælles opgaver og rutiner. Vi anerkender og tager hensyn til den studerendes læreproces og inddrager den studerendes faglige viden og undren i sygeplejefaglige drøftelser og i patientplejen. Side 8 af 11
Klinisk undervisning foregår på alle tidspunkter af døgnet og ugen, hvor der er lærings- og vejledningsmuligheder. Klinisk vejleder planlægger og koordinerer den kliniske undervisning i samarbejde med den studerende. Alle sygeplejersker og evt. social- og sundhedsassistenter kan indgå som daglig vejledere. På hospitalsenheden er der ansat en uddannelseskoordinator og uddannelsesansvarlige til at varetage opgaverne omkring klinisk undervisning i samarbejde med de kliniske vejledere. Se hospitalets hjemmeside, vælg uddannelse og find sygeplejerskeuddannelsen. Her findes bl.a. navne på de kliniske vejledere og uddannelsesansvarlige. Den studerende modtager en velkomstmail senest 14 dage før modulet starter, som bl.a. indeholder navn på klinisk vejleder, mødetider og pensum liste. Fælles introduktion til modulet varetages af de uddannelsesansvarlige den første dag i forløbet og indeholder bl.a. introduktion til modulets læringsudbytte og orientering om praktiske forhold som uniformer og omklædningsrum. Introduktion til afsnittet varetages af klinisk vejleder eller daglig vejleder ifølge afsnittets introduktionsprogram. Klinisk vejleder tilrettelægger den daglige vejledning, så den foregår i autentiske patientsituationer i relation til patientforløb og tværfagligt samarbejde, evt. suppleret med fælles undervisning i færdighedscenter tilrettelagt af de uddannelsesansvarlige. Klinisk vejleder tilrettelægger vejledning og undervisning, der lever op til Vision og strategi for klinisk undervisning i sygepleje for Region Midtjylland og samarbejdsaftaler med uddannelsesinstitutionen. Sidstnævnte i form af: Vejlednings- og evalueringsmøder: Indledende planlægningsmøde mellem den kliniske vejleder og den studerende inden for de første to uger med gensidig forventningsafklaring og drøftelse af den individuelle kliniske studieplan. Fælles elektronisk evalueringsskema præsenteres for den studerende Ugentlige vejlednings- og evalueringssamtaler mellem den kliniske vejleder og den studerende med ajourføring af den individuelle kliniske studieplan i e-portfolio. Efter intern klinisk prøve afvikles afsluttende evalueringssamtale mellem den kliniske vejleder og den studerende. Den studerende medbringer et print af det udfyldte evalueringsskema Før-, under- og eftervejledning: Daglig drøftelse og refleksion med den kliniske vejleder eller andre daglige vejledere om plan for sygepleje og evaluering af udført sygepleje Vejledning i konkrete sygeplejesituationer af den kliniske vejleder og den daglige vejleder. Planlagte studieaktiviteter: Planlagt studieaktivitet i form af seminar foregår forud for den planlagte studieaktivitet om udviklingsaspektet og er med til at kvalificere den studerendes læreproces i forhold til dette. Planlagt studieaktivitet i form af seminar (se bilag 2 i modulbeskrivelsen). Side 9 af 11
Planlagt studieaktivitet, som retter sig mod udviklingsaspektet i sygeplejerskens virksomhedsområde (se bilag 3 i modulbeskrivelsen) Forventninger til den studerende Vi forventer, at den studerende: er studieaktiv jf Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet og bedømmelser tager ansvar for egen uddannelse og læring har sat sig ind i modulbeskrivelsen og generel klinisk studieplan anvender og ajourfører e-portfolio, herunder uddannelsesmæssig præsentation, individuel klinisk studieplan og ugeplaner overholder aftaler og møder velforberedt til diverse vejledningssamtaler og studieaktiviteter deltager aktivt i sygeplejen udviser initiativ ved behov for vejledning er nysgerrig, opsøgende, kritisk, analyserende og reflekterende reflekterer mundtligt og skriftligt ift den udførte pleje læser litteratur opgivet af det kliniske undervisningssted finder, opgiver og formidler viden fra selvvalgt litteratur repeterer relevant litteratur fra de foregående moduler Overholder tavshedspligten Deltager aktivt i sygeplejen og i arbejdsfællesskabet for at der ved opleve samarbejdets betydning for et afsnits trivsel og udvikling. Er bevidst om sine sygeplejefaglige ansvars- og kompetenceområder. Kliniske vejlederes sygeplejefaglige og pædagogiske kvalifikationer Klinisk vejleder: Har pædagogiske kvalifikationer svarende til minimum 10 ECTS-point Har erfaring inden for det kliniske felt Har et indgående kendskab til sygeplejerskeuddannelsen Indgår i løbende kompetenceudvikling i forbindelse med temadage, møder og supervision med bl.a. uddannelsesansvarlige sygeplejersker Krav vedrørende klinisk pensum Pensum består af opgivet litteratur fra det kliniske undervisningssted og den studerendes selvvalgte litteratur. Det samlede pensum er på 30-50 sider pr. ECTS-point, svarende til 450-750 sider. Pensum består af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Pensum opgivet af det kliniske undervisningssted er på 360-600 sider. Den studerende opgiver selvvalgt pensum svarende til 90-150 sider. Den kliniske vejleder godkender den studerendes selvvalgte pensum. Pensum knyttet til klinisk undervisning fremgår af pensumlisten, som det kliniske undervisningssted sender til den studerende sammen med velkomstbrevet. Selvvalgt pensum indskrives fortløbende i eportfolio og færdiggøres senest en uge før intern klinisk prøve. Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet og bedømmelser At være studieaktiv er en forudsætning for at deltage i den interne kliniske prøve. Den Side 10 af 11
kliniske vejleder vurderer, om den studerende har været studieaktiv. At være studieaktiv indbefatter, at den studerende: deltager aktivt i sygeplejeopgaver beskrevet i uddannelsesstedets generelle kliniske studieplan udarbejder individuel klinisk studieplan samt følger op på og ajourfører denne deltager aktivt i andre studieaktiviteter beskrevet i den generelle kliniske studieplan og i den individuelle kliniske studieplan gennemfører planlagt studieaktivitet med fokus på udviklingsaspektet i sygeplejens virksomhedsområde i form af seminardeltagelse gennemfører planlagt studieaktivitet med fokus på udviklingsaspektet i sygeplejens virksomhedsområde ved brug af relevant metode fra værktøjskassen opgiver og får godkendt selvvalgt litteratur, som er indskrevet i e-portfolio anvender og ajourfører de relevante elementer i e-portfolio Intern klinisk prøve Modulet afsluttes med en intern klinisk prøve, som består af to delprøver (se bilag 1) Udarbejdet af: Uddannelsesansvarlig og klinisk vejleder O25 / Dagkirurgisk afsnit Ledelsesansvarlig: Afdelingssygeplejerske Ann Bruun Herling Godkendt af: Marts 2013 Side 11 af 11