Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Grundforløb efterår 2008 Studieretning forår 2009 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Samfundsfag niveau C Poul Møller Nielsen Hold 1.T Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 2 3 4 5 6 7 SPIN tværfagligt sammen med Komm./It, dansk og engelsk Energi og miljøpolitik Ungdomskriminalitet Samfundsøkonomi Velfærdsstaten og det danske arbejdsmarked EU FN s 2015 mål og ulandsproblematikken Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 1 SPIN tværfagligt sammen med Komm./It, dansk og engelsk Kapitel, Ideologier og kapitel 2, De politiske partier og Kapitel 5, Grundlo- C. Hammer, Kureer & Lundgren. ven og magtens tredeling. Samfundsfag 2005 Side 1 af 6
Partiernes hjemmesider Valgvideoer Netavisers artikler om aktuelle emner, herunder finanslovsforslag Ideologier Politiske partier Politiske mærkesager Finansloven At anvende viden om politik til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå At forstå samspillet mellem teknologiske forandringer og samfundsmæssige forandringer på gruppe- og samfundsniveau At formulere fagligt funderede problemstillinger, opsøge og kritisk vurdere information og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere At anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden på fagets taksonomiske niveauer At argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i dialog derom At samarbejde konstruktivt og kritisk med andre om et samfunds- fagligt projekt Tværfagligt samarbejde Klasseundervisning Film og analyse Dialog Projektarbejde Eksperimentelt arbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 2 Energi og miljøpolitik Kapitel 29, Miljø og ressourcer. Samfundsfag C. Hammer, Kureer & Lundgren. 2005 Film: En ubekvem sandhed. Det danske filminstitut 2006 Diverse aktuelle artikler fra dagblade (infomedia) Statistik om miljø og forurening. Samfundsstatistik 2005 Partiernes hjemmesider Side 2 af 6
Væsentligste ar- bejdsformer 3 Dansk energi og miljøpolitik Det globale miljø Økonomisk vækst og miljø De unge og miljøet At undersøge samspillet mellem teknologiske forandringer og sam- og samfundsniveau fundsmæssige forandringer på gruppe- Kritisk vurdere informationer og anvende forskelligartede materia- letyper til at dokumentere At anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formid- taksonomiske niveauer le viden på fagets At argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i dialog derom Elevpræsentationer Gruppearbejde Film Ungdomskriminalitet Kapitel 6, Domstolene og kapitel 13, socialgrupper og livsformer. Samfundsfag C. Hammer, Kureer & Lundgren. 2005 Diverse aktuelle artikler fra dagblade (infomedia) Statistik om kriminalitet. Samfundsstatistik 2005 Dr.undervisning: ungdomskriminalitet 3 uger Årsager til og konsekvenser af kriminalitet Unge og kriminalitet Socialgrupper og kriminalitet Retssikkerhed Anvende viden om økonomi og politik til at undersøge aktuelle samfundsfaglige problemstillinger og løsninger herpå Kritisk vurdere informationer og anvende forskelligartede materi- aletyper til at dokumentere At anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formid- taksonomiske niveauer le viden på fagets At argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i dialog derom Side 3 af 6
Elevpræsentationer Gruppearbejde 4 Væsentligste arbejdsformer Samfundsøkonomi Kapitel 14, samfundsøkonomiske mål, kapitel 15, økonomiske grundbegreber, kapitel 21, betallingsbalance s. 290-298 og kapitel 22, økonomisk politik. Samfundsfag C. Hammer, Kureer & Lundgren. 2005.1. udgave Diverse aktuelle artikler fra dagblade (infomedia) Statistik om samfundsøkonomi. Samfundsstatistik 2007 Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstruom økonomi og politik til at undersøge aktuelle sam- menter Anvende viden fundsfaglige problemstillinger og løsninger herpå Kritisk vurdere informationer og anvende forskelligartede materiale- typer til at dokumentere At anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden på fagets taksonomiske niveauer At argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i dialog derom Elevpræsentationer Gruppearbejde 5 Velfærdsstaten og arbejdsmarkedet Kapitel 16, det danske arbejdsmarked og kapitel 19, den offentlige sektor. Samfundsfag C. Hammer, Kureer & Lundgren. 2005 Diverse aktuelle artikler fra dagblade om ældrebomben, velfærdsstaten og velfærdsreformen (infomedia) Statistik om befolkningssammensætningen. Samfundsstatistik 2005 Film: Plads til os alle afsnit 8: Gør din pligt og kræv din ret Film: Michael Moore: Sicko oplæg om kvalitative og kvantitative analysemetoder 5 uger Økonomisk vækst, velfærd og teknologisk udvikling Velfærdsmodeller Spørgeskemaundersøgelse At formulere fagligt funderede problemstillinger, opsøge og kritisk Side 4 af 6
6 7 vurdere informationer og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere At argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i dialog derom At gennemføre en mindre empirisk undersøgelse Film Udarbejde spørgeskema og skriftlig analyse af besvarelserne i grupper EU Kapitel 25, internationalt økonomisk samarbejde og kapitel 26, den europæiske union.samfundsfag C. Hammer, Kureer & Lundgren. 2005 Webbaseret test om EU Film: Den dyre støtte Diverse aktuelle artikler fra dagblade EU og EU s landbrugspolitik (infomedia) Danske politiske beslutninger i et europæisk og globalt perspektiv WTO EU s landbrugspolitik At formulere fagligt funderede problemstillinger, opsøge og kritisk vurdere informationer og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere At argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i dialog derom At påvise ved hjælp af konkrete eksempler de rammer EU og globale organisationer sætter for økonomiske og politiske handlemuligheder i Danmark præsentationer og fremlæggelser Film Webbaseret test FN s 2015 mål og ulandsproblematikken oplæg om FN s 2015 mål Danida oplæg om ulande og ulandsproblematikken 2 uger Side 5 af 6
Ulandsproblematikken Teknologiudvikling og fattigdom dialog derom At påvise ved hjælp af konkrete eksempler de rammer EU og globale organisationer sætter for økonomiske og politiske handlemuligheder i Danmark præsentationer og fremlæggelser Filmklip fra nettet Selvstændig informationssøgning Side 6 af 6