Næste skridt i innovationsprocessen

Relaterede dokumenter
Bootcamp: Udvikle og udvælge de bedste idéer.

Designprocessen. Alle faserne gennemgår som udgangspunkt tre forskellige tilstande med det formål at kunne konkludere og levere til næste fase.

CENTER FOR INNOVATION I AARHUS. - Sammen designer vi nye veje til velfærd i Aarhus Kommune

VÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN

et læringsforløb med fokus på effekt De 2 læringsspor i DNU NLO 1) Innovations læringssporet og arbejdet med projekter

Agenda. Ny Digital Strategi Data og Vækst Smart Government. Carsten Ingerslev:

FORMÅL OG KRAV AFKLAR: PRIORITER FORMÅLENE MED DIN EVALUERING

IDEATION WORKSHOP. Workshop 1 i kurset- HealthZup. 8. april, 2014 Rikke Kortsen Okholm Innovationskonsulent Katapult/IND

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører:

Samarbejdsdrevet Innovation

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi

Gør jeres gode idéer til handlinger. - en vækstrejse imod en stærkere forening

KOLLABORATION. Vejledning til elevnøgle, klasse

AUDIT. - en metode til kvalitetsudvikling af klinisk praksis. Jan Mainz, Syddansk Universitet

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til:

Anerkendende Metode En måde at tænke på

INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN

STRATEGISK DESIGN OG FORRETNINGSUDVIKLING

6. SEMESTER FORUDSÆTNINGSGIVENDE STUDIEAKTIVITET 3

KURSUS. MidtLab. Offentlig innovation på tværs - for innovatører i regioner og kommuner. Region Midtjylland. MidtLab

Mere for mindre Laboratorier som et bidrag? Christian Bason Innovationschef, MindLab

INNOVATION Bioanalytikeruddannelsen, KP

Lightning Decision Jam. Ti enkle trin til at fastlægge fokus og realiserbare næste bedste skridt

Børne- og Ungepolitik

Bilag 4. Planlægningsmodeller til IBSE

Problemorientering, Læring og Vejledning. Opstilling af SLP-mål for P1. Problemorientering, Læring og Vejledning. En lille historie.

GENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet

Erhvervsrettet innovation

WORKSHOP om SIMULATION Werner Sperschneider, Specialkonsulent PhD, innovation, Center for Regional Udvikling, Region Hovedstaden

WORKSHOP OM KOLLEGASPARRING

DET 21. ÅRHUNDREDES KOMPETENCER

Oplæg til debat. Bæredygtig pædagogik i et organisatorisk og ledelsesmæssigt perspektiv 03/09/ Den politiske udfordring

klassetrin Vejledning til elev-nøglen.

Strategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune

Innovationsstrategi Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker

IS IT A BIRD making change for the common good

Front End Innovation. Data, ideation og koncepter

ÆNDRINGER AF STÆRKE FAGLIGE KULTURER. Søren Barlebo Rasmussen

Effektkortet. din vej til udvikling EFFEKTKORT. Effektkort. Trumfkort EFFEKTKORTET. i rådgivning og projektledelse. Få overblik over processen:

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

Pædagogisk Læreplan. Teori del

delivering defining discovering designing dreaming A R K I T E M A S E N S E M A K I N G D E S I G N I N G M E A N I N G F U L A R C H I T E C T U R E

DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal

Institutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO

Strategi for elevernes læring - Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune

CARSTEN HVID LARSEN. Workshop Samtaletræning og udviklingsplaner

Coachuddannelsen, modulopbygning

FEEDBACK: KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I SKOLEHAVERNE

Seminar 1 Dag 2 AARHUS UNIVERSITET CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER 1. JANUAR 2016

Kom godt i gang TAG DEL. - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk. vores samfund

Kreativ nytænkning. Få nye ideer til innovation og forandring. Kreativitet på kommando. Hvem deltager? Bryd dine tankemønstre, og lær at få nye ideer

EMPOWERMENT AF FREMTIDENS BORGERE I ET DIGITALISERET SAMFUND

BASIS-COACHING. Stig Kjærulf (2006) BASIS COACHING. den kl. 8:56 Søren Moldrup side 1 af 5 sider

Dagens program. Incitamenter 4/19/2018 INCITAMENTSPROBLEMER I FORBINDELSE MED DRIFTSFORBEDRINGER. Incitamentsproblem 1 Understøttes procesforbedringer

Udfordring AfkØling. Lærervejledning. Indhold. I lærervejledningen finder du følgende kapitler:

Problemorientering, Læring og Vejledning. Problemorientering, Læring og Vejledning

Go Morgenmøde Ledelse af frivillige

I Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet.

LÆRING, LEG & BEVÆGELSE

Skabelon til uddannelsesspecifikt fag. Skolen skal angive uddannelsesnavn, varighed og erstatte de firkantede parenteser med tekst:

VEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid. Oplæg om værdier November 2013

Ledelse af Samarbejdsdrevet Innovation

Design af den gode mødeproces. Projektledermøde april 2014

Opsummering af indsatser PBL

Samskabelse af kriminalpræventive. Jacob Torfing Roskilde School of Governance

Transkript:

Næste skridt i innovationsprocessen Status Næste skridt Oplæg gruppearbejde 2011 Status Innovation er introduceret som begreb, kendskab til modeller og principper der understøtter skabelse af innovation På/ved slutning af Bootcamp formuleret ide som konceptbeskrivelse 1.0 Afholdt projektgruppemøde Etablere gruppen, sikre fælles forståelse Afklare mulige næste aktiviteter Evt. gennemført aktiviteter i relation til dataindsamling, kontakt til interessenter Evt. formuleret ny konceptbeskrivelse 2.0

Aktuelle opmærksomhedspunkter Skal sikre de mest værdiskabende løsninger En forståelse af problemets rødder og en klar overordnet innovationsintention Derfor øget fokus på: Iterative processer dvs. skift efter behov mellem innovationsprocessens faser Flere perspektiver - involvering Konstant opdatering-skærpelse af problemforståelsen og innovationsintentionen

En i gruppen accepteret, klar og kommunikerbar Innovationsintention sikrer rammer og retning og er et grundlag for at engagere og involvere interessenter..det ikke er løsningerne, men den nye virkelighed, vi skal jagte, når vi taler om innovations-intentionen. Karen Ingerslev, Ph.d. stipendiat Hvad er det I vil opnå? Effekt? Drøm? Den nye tilstand? Visionen? Formulering af innovationsintention kan ikke ses løsrevet fra problemforståelsen Vigtige spørgsmål der hjælper til at forstå/finde elementer i innovationsintentionen Identificer problemets rødder, grundlæggende problemstilling Stil spørgsmålet hvorfor? igen og igen for at komme bagom problemet Hvorfor er det et problem/hvorfor er det vigtigt Hvori består problemet som vi interesserer os for? Hvem vedrører/berører problemet? Hvem vil i sidste ende have glæde af/fordel af en løsning af problemet?

Aktuelle opmærksomhedspunkter Skal sikre de mest værdiskabende løsninger En forståelse af problemets rødder og en klar overordnet innovationsintention Derfor øget fokus på: Iterative processer dvs. skift efter behov mellem innovationsprocessens faser Flere perspektiver - involvering Konstant opdatering-skærpelse af problemforståelsen og innovationsintentionen Problemløsning ofte ud fra traditionel lineær vandfaldsmodel However, the subjects in the elevator experiment did not follow a waterfall. They would start by trying to understand the problem, but they would immediately jump into formulating potential solutions. Then they would jump back up to refining their understanding of the problem. Jeff Concklin Wicked Problems & Social Complexity

Bedre problemløsning ved en mulighedsdrevet proces Løbende skift mellem at forsøge at forstå problemet og formulere mulige løsninger problem understanding continues to evolve until the very end of the experiment. Even late in the experiments the designer subjects returned to problem understanding, the upper part of the graph. Jeff Concklin Wicked Problems & Social Complexity Den værdiskabende innovationsproces er. En mulighedsdrevet proces Og ikke Løbende skift mellem at forsøge at forstå problemet og formulere mulige løsninger Helt frem til afslutning af implementering vil der ske en udvikling af problemforståelsen/indsigt i problemet Jeff Concklin Wicked Problems & Social Complexity En struktureret lineær top-down proces, fra problem til løsning Forstå problemet indsamle og analysere data fra brugere/kunder.. Find løsning - Implementer Managers, in particular, seem to be unaware that linear processes are not effective with such problems

Innovationsmetode Double Diamond Skærpe, forstå, udvikle problemforståelsen og innovationsintentionen Discover Udforskning Nysgerrighed Empati Ny viden Define Analyse Se mønstre Skabe mening Innovationsspørgsmål Design Idéudvikling Forestillingsevne Mod og leg Mange idéer Iterativ proces Deliver Idéudvælgelse Sortering og valg Konceptualisere Projektidéer Fra Bootcamp Hvad er vores tilgang til innovation? Veltilrettelagte og oplyste eksperimenter, som starter småt og kan skaleres op. Innovationsintention 1.0 Innovationsintention 2.0 Innovationsintention 3.0

Aktuelle opmærksomhedspunkter Skal sikre de mest værdiskabende løsninger En forståelse af problemets rødder og en klar overordnet innovationsintention Derfor øget fokus på: Iterative processer dvs. skift efter behov mellem innovationsprocessens faser Flere perspektiver - involvering Konstant opdatering-skærpelse af problemforståelsen og innovationsintentionen DNU NLO principper for innovation Karakteristika ved den gode innovationsproces Vi fokuserer ikke blot på løsninger, men udfordrer de bagvedliggende antagelser, problemer, strategier, fremgangsmåder, ressourcer og relationer Vi samler alle relevante interessenter i en åben dialog om problemer, forståelser, indsigt, muligheder og innovationsretninger. Altid baseret på en høj grad af variation-divergens Resultatet af processen er nye ideer og koncepter som efterfølgende kan afprøves som prototyper, forfines, modnes og besluttes implementeret/skaleret Bason: Leading Public Sector Innovation

DNU NLO Dogme principper Karakteristika ved den gode innovationsproces Det vi gør, gør vi altid for at lære Vi søger altid nye perspektiver Paul Natorp og David Storkholm, Kaospiloterne I hvor høj grad har I fokus på behov-vision fremfor løsning? Hvordan forbliver vi innovative? Fokus skal være på hele tiden at skærpe vores forståelse af problemet og innovationsintentionen

Beskrivelse af gruppens Innovationsintention Oplæg og gruppefeedback 2011 Modtage og give feedback på gruppens forståelse af det grundlæggende problem, innovationsintention og arbejdsproces Aftal hvilken gruppe der starter med at præsentere Gruppen præsenterer kort Problemet, innovationsintention, idé en/konceptbeskrivelsen arbejdet fra bootcamp til nu Den anden gruppe noterer spørgsmål på post-its kommende aktiviteter Spørgsmål læses op og diskuteres (nå så mange som I kan, overskydende post-its efterlades til gruppen. Skriv tydeligt ) Byt roller Efterfølgende opsamling i hver af grupperne. Fx Hvad er særlig vigtigt/hvad betyder det for vores fremadrettede arbejde Kraftfulde spørgsmål Inviterer til udforskning fremfor forklaring Åbne (hv..) Korte

Overvejelser der kan inspirere til spørgsmål og afdække kvaliteten af problemforståelsen, innovationsintentionen og arbejdsprocessen Hvor klart er det hvilket spørgsmål konceptet/idéen er svaret på? Hvor tydelig er det overordnede formål visionen/drømmen for gruppens arbejde? I hvor høj grad er der fokus på fortsat at udforske problemstillingen og intentionen? At udfordre eksisterende antagelser, opfattelser, tilgange? At stille spørgsmål frem for at komme med svar? Involvering af en bred interessentskare?