Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Dansk A Tina Bækgaard Laursen samt Johannes Finskas Jørgensen (pæd.kandidat) 12u Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Læsekursus og basis tekstlæsning Skrivekursus Aviser Middelalder Realisme- og idealismefacetter i to århundreder Det moderne Gennembrud Selvfremstilling Lyrik i den tidlige modernisme Roman- og novelleanalyse Sproglig variation Elektronisk nyhedsformidling Diskursanalyse Krimi Repetition og eksamenstræning Side 1 af 18
Titel 1 Læsekursus og basis tekstlæsning Indhold Jan Sonnergaard: Radiator (værk 1) Susan Mose, Peter Nyord & Ole Ravn Om Jan Sonnergaard i Danske forfatterskaber 285-2005 Supplerende litteratur: Mygind, Annie & Stig Winding: Læs bedre, side 19-21 Mygind, Annie & Stig Winding: Læs bedre (lærerhæfte), side 44-46 Hastighedsscreening i - Jan Sonnergaard William - Poul Ørum Den gale hest Samt FVU-læsescreening 22 lektioner At træne læsehastighed Oparbejde gode læseteknikker, som kan benyttes fremadrettet. Det gælder læsning med fartkort, overblikslæsning og dybdegående læsning. Der er arbejdet med forståelsesstrategier og notatteknikker At træne elevernes forståelse for forskellige fakta- og fiktionskoder. At udvikle elevernes tekstanalytiske kompetencer; herunder fortællertekniske forhold. - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Analyse af fiktive tekster Langtidslæsning Side 2 af 18
Titel 2 Indhold Skrivekursus Morten Ramsland: Sumobrødre (uddrag) Supplerende litteratur: Lund, Anne Katrine: Skriv så! Side 10-13 Damkjær, Lars m.fl.: Sprogets veje, s. 65; 67-68. 6 lektioner Bevidsthed om skrivevaner Træne kreativ skrivning ved hjælp af hurtigskrivning og brainstorm Værktøjer til en afvekslende og grundig skriveproces; herunder mindmap, at udforme en disposition, at læse korrektur Udarbejdelse af færdig tekst At træne korrekt tegnsætning Udvikle bevidsthed om at arbejde på forskellige taksonomiske niveauer - At udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst skriftligt - At beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatikkens grundbegreber - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation - At anvende centrale skriftlige fremstillingsformer - At demonstrere viden og fagets identitet og metoder Tavleundervisning Hurtigskrivning Forskellige individuelle skriveøvelser Side 3 af 18
Titel 3 Indhold Aviser Poulsen, Henrik & Henning Olsson: Ryd forsiden s. 38-41, 44-53, 71-76, 92-95 B.T. 9.10.2011: Voldsom eksplosionsbrand Due, Anders: Vi vandt krigen, RetorikMagasinet 2004 Information 21.10.2011: Faldhøjde Berlingske Tidende, 1980: Fjern ukrudt Ekstra Bladet, 25.8.2000: Træt af ecstasy Jyllands-Posten 12.11.2012 Jyllands-Posten 13.11.2012 Ekstra Bladet 12.11.2012 Ekstra Bladet 13.11.2012 Information 12.11.2012 Information 13.11.2012 Information 16.4.2006: Virkeligheden på den fede måde Supplerende litteratur: Aiu.dk: Handout: Avistyper Handout: Opinionsgenrer Andreassen, Joan Avisen på tværs, 2006, s. 36-39 PRENT, oktober 2006, Unavngiven forfatter Retoriske virkemidler, s. 26-27 Forskellige avisers hjemmeside 30 lektioner Argumentationsanalyse; herunder påstand og belæg, styrkemarkør, rygdækning, hjemmel og gendrivelse Sprogiagttagelse med fokus på metaforer og symboler, gentagelser, overdrivelser og brug af adjektiver og verber Særligt fokus på avismediet og analyse af forskellige genrer herunder. Det gælder reportage, baggrundsartikel, leder og læserbrev Nyhedsopbygning og forskel mellem nyhedstrekant og dramatrekant Nyhedskriterier Fiktions og faktakoder Side 4 af 18
- At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Analysere og vurdere ikke-fiktive tekster - At demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen Tavleundervisning Individuelle øvelser Matrixgrupper Projektarbejde Fremlæggelser Side 5 af 18
Titel 4 Middelalder Indhold Fra Falkenstjerne, Dansk litteratur I, Systime 2005-2007: Ebbe Skammelsøn Torbens datter Kong Lindorm Supplerende litteratur: Youtube: Ebbe Skammelsøn Litteraturen veje, s. 44-48 Litteraturens perioder, s. 11-16 14 lektioner Den nordiske middelalder Folkeviser med særligt fokus på ridderviser. Herunder er der arbejdet med viseinddeling, trivialmyte, blodhævn, magt, slægt og ægteskab, syrebadsteknik. Rimtyper; herunder krydsrim og parrim samt assonans og allitteration. Folkeeventyr og karakteristiske eventyrtræk Der er arbejdet med analyse ud fra aktantmodellen Arketyper iflg. Jung og stereotyper Freuds psykologiske personlighedsmodel; herunder analyse ud fra begreberne id, ego og superego - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - At analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster - At demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Skriveøvelser Side 6 af 18
Titel 5 Realisme- og idealismefacetter i to århundeder Indhold Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur I, Systime 2005-2007: Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget (værk 2) Steen St. Blicher: Hosekræmmeren Steen St. Blicher: Sildig Opvaagnen Adan Oehlenschläger: Guldhornene N.F.S. Grundtvig: De Levendes Land Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur II, Systime 2005-2011 H.C. Andersen: Skyggen Fibiger, Johannes & Gerd Lütken, Gads Forlag Litteraturens veje, s. 124-126, 132-135, 168-170 Uddrag af satireserien Klovn, afsnit Bornhold og Fede svin fra youtube.com 22 lektioner Oplysningstid og de særlige kendetegn for denne periode; herunder rationalisme Holberg og klassicisme Strukturel analyse med fokus på inddelingen: orden-kaos-orden Realismefacetter hos Holberg Analyse ud fra Aristoteles tre enheder: tidens-, stedets- og handlingens enhed Realismefacetter hos Blicher Indblik i litteraturhistoriske strømninger; herunder nationalromantik, universalromantik og romantisme Idealisme og panteisme At udvikle tekstanalytiske kompetencer med særligt fokus på den utroværdige fortæller At definere novellegenren over for eventyrgenren - at anvende mundtlige fremstillingsformer med henblik på formidling - at demonstrere viden om fagets identitet og metode - at analysere, fortolke og perspektivere fiktive tekster - demonstrere viden om dansk litteraturhistorie og samspillet mellem tekst, kultur og samfund Skriveøvelser Side 7 af 18
Titel 6 Det moderne Gennembrud Indhold Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur II, Systime 2005-2011 Henrik Pontoppidan: Ørneflugt Herman Bang: Frøkenen Georg Brandes: Af Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur Johannes V. Jensen: Det røde træ Fra Litteraturens huse, Systime 2008 Herman Bang: Impressionisme en lille replik Selvvalgte værker (værk 3): Amalie Skram: Lucie Amalie Skram: Forraadt Herman Bang: Tine Herman Bang: Ved vejen Henrik Ibsen: Et dukkehjem Derudover: Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren (vist som film) Supplerende litteratur: Tonnesen, Lars & Andreas Tonnesen: Litteraturens begreber, s. 85-86 samt 128-129 (om impressionisme og naturalisme) Ravn, Ole: Litteraturhistorisk oversigt, s. 38-39 (om sædelighedsfejden) 22 lektioner Analyse med afsæt i berettermodellen Kendskab til samfundsmæssig udvikling og problemstillinger. At kunne sætte litteraturen i forhold til samtiden. At definere og identificere tekster kendetegnet ved henholdsvis naturalisme og impressionisme At udvikle tekstanalytiske kompetencer med særligt fokus på personkarakteristik og personanalyse. Der er hertil arbejdet med fortolkning At problematisere samtidens sociale forhold og forskellen mellem rig og fattig samt mænd og kvinder; herunder i særdeleshed sædelighedsfejden Digtanalyse med fokus på analyse og fortolkning i forhold til billedsprog. Der er herunder arbejdet med metaforer, symboler, besjæling, personificering, symbolrækker. - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - At analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster - At demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Side 8 af 18
Elevfremlæggelser Side 9 af 18
Titel 7 Indhold Selvfremstilling Karen Blixen: Den afrikanske farm (uddrag) Jørgen Leth: Det uperfekte menneske (uddrag) Maria Cuculiza: Du er en gammel gris fra Ekstra Bladet Karl Ove Knausgård: Min kamp 3 (uddrag) Knud Romer: Den som blinker er bange for døden (værk 4) Georg Græsholt: Kære Knud fra Weekendavisen Supplerende litteratur: Blaksteen, Vibeke Selvbiografier (Kapitel: Om den selvbiografiske genre) Christensen, Claus & Peter Jensen Livsværk (om dobbeltkontrakt, paratekst og traumelitteratur) 28 lektioner Litterær analyse med fokus på - Genredefinition; herunder begreber om selvfremstilling og dobbeltkontrakt - Intern og ekstern paratekst; herunder fokus på de selvfremstillendes værker samspil med verden uden for litteraturen. - fakta- og fiktionskoder ud fra tekst og biografisk viden - Personkarakteristik og psykologisk udvikling hos de litterære figurer. - Fortolkning med fokus på funktion; herunder som traumelitteratur Diskussioner om de selvfremstillende værkers modtagelse; herunder argumentationsanalyse af udvalgte læserbreve At sammenholde den selvfremstillende tendens i litteraturen med litteraturhistorie og samfundet generelt - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster i alle medier - analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier - demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund - Side 10 af 18
Titel 8 Lyrik i den tidlige modernisme Indhold Martin Andersen Nexø: Hjemstavn, 1926 Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål 1920 og Angst 1932 Rudolf Broby-Johansen: Lystmord og Bordelpige dræber ufødt 1922 Emil Bønnelycke: Aarhundredet og Gaden, 1918 Filippo Marinetti: Futurismens manifest (uddrag), 1909 Klaus Rifbjerg: Terminologi og Livet i badeværelset, 1960 Supplerende litteratur Fibiger, Johannes & Gerd Lütken: Litteraturens veje Om ekspressionisme, futurisme, modernisme og postmodernisme Gads Forlag 20 lektioner Lyrikanalyse med fokus på: - Fortællerform, fortællerforhold og komposition - Sproglige virkemidler; herunder syntaks og ordvalg, billedsprog og sproglige figurer - Særlige karakteristika i forhold til ismer. - Fortolkning i forhold til tema og litterær periode At sammenholde lyrikken og dens funktion i forhold til samtiden. - udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt - demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier - demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Elevfremlæggelser Side 11 af 18
Titel 9 Indhold Roman- og novelleanalyse 1920-30erne: Knud Sønderby: Midt i en jazztid (uddrag) Tom Kristensen: Hærværk (uddrag) 1950-60erne: Martin A. Hansen: Høstgildet Peter Seeberg: Patienten 1990erne: Helle Helle: To kilometer Pia Juul: En flinker fyr Supplerende litteratur Fibiger & Lütken: Litteraturens veje, s. 315-319, 326-329, 342-345. 22 lektioner Litterær analyse med fokus på: - Komposition - Genredefinitioner: Roman og novelle - Sproglig stil - Fortællerforhold - Fremstillingsform - Personkarakteristik - Fortolkning - Perspektivering Litteraturhistoriske læsninger med nedslag i 1920-30, 1950-60, 1990-2000. - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier - demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Side 12 af 18
Titel 10 Indhold Sproglig variation Petersen, Aasbjerg Jan: Det sprog til et beat hip hop under danskfaglig lup, Systime, s. 25-44 Jeff Mathews: Halality (uddrag), 2001 Stemmejernet (alias Niels Lyngsø): Tungenosser. Sigdetvidere, Geiger Records (2011) Jyder Mæ Attituder: Endevenderen fra Både til gården og til gaden. Apollo Records (2002)' Supajan: Ikk dum, Bare Doven fra Dit Idol. Front Cover (2009) Mund de Carlo: Travlheden Blænder. Det ta r tid (2011) Marwan: Det er os. P.E.R.K.E.R. Taburecords (2007) M-Cnatet: En Pen & En Blog. Fra Om Nogen. Echo out (2010) Jøden: Hvad nu hvis? Monkeyjuice. ArtPeopple. 2007 Jooks: Ny dag. Priviligeret. Artpeople (2009) Suspekt: Tabuisme. Prima Nocte. Tabu records (2007) Per Vers: City of dreams. Vers 1.0. Playground Music Scan. (2005) Supplerende litteratur: Om lekter, fra www.dialekt.dk Perkerdansk et sprog i blomstrende udvikling, Information 6.1.2006 Yallahrup Færgeby i modvind, Information 4.12.2007 20 lektioner At analysere sproglig variation i forskellige typer tekster. Her er der lagt særlig vægt på hip hop-genren, mens der også er arbejdet med dialektformer i andre teksttyper. I forbindelse med hip hop er der særlig fokus på hip hop-typer, låneord, ordvalg generelt, rimtyper og rimstrukturer, sproglige figurer, semantiske sammenhænge og sprogleg. demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed demonstrere viden om fagets identitet og metoder analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Elevfremlæggelser Side 13 af 18
Titel 11 Elektronisk nyhedsformidling Indhold Horsbøl, Gitte: Den iscenesatte virkelighed fra nyheder til reality, s. 6-30; 60-71 Dokumentar: Testamentet, Christian Sønderby Jepsen (værk 5) Filmklip: Juletræet i Kokkedal, TV-avisen, 8.11.2013 Tuberkolose i Thisted, TV-avisen (dato ukendt) Pigen med minkpelsen, Historier fra en politistation, Lars Engels 12 lektioner At analysere forskellige medietekster; herunder især nyhedsindslag og dokumentar At skelne mellem fakta og fiktionskoder i elektroniske medier Analyse af filmtekniske virkemidler ud fra billedudsnit, perspektiv, billedkomposition, kamerabevægelse, lys, klipning, lyd At skelne mellem forskellige former for dokumentarer demonstrere viden om fagets identitet og metoder analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster i alle medier demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen navigere og udvælge information i skærmbaserede tekster med et fagligt fokus. Side 14 af 18
Titel 12 Diskursanalyse Indhold Fra Hawkins-Dady, Mark: Taler der forandrede verden 2010 Martin Luther King Jr.: I ve a Dream (i dansk oversættelse) George W. Bush: I dag oplevede vi ondskaben (i dansk oversættelse) (Begge taler er desuden vist i original version fra www.youtube.com) Pia Kjærsgaards grundlovstale 2006 samt Dansk Folkeparti, pressemeddelelse om robotstøvsugere fra www.danskfolkeparti.dk Helle Thorning-Schmidt, nytårstale 2014, fra www.statsministeriet.dk Supplerende litteratur: Handout om diskursbegrebet (TB/2014) 18 lektioner Sproglig analyse af politiske taler. Her med særligt fokus på: - Kommunikationssituationen - Talens faser - Nodalpunkt, ækvivalenskæde og diskurs - Argumentation - Sproglige virkemidler: Ordvalg, billedsprog og sproglige figurer. - Fortolkning: Afsenderens budskab gennem sproget set i forhold til kommunikationssituationen - demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed - anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegørelse, diskussion, analyse og fortolkning) med formidlingsbevidsthed. - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster - demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen Side 15 af 18
Titel 13 Indhold Krimigenren Krimimani underholdning og fordomme, Karsten Wind Meyhoff, fra litteraturnu.dk Kriminalromanens ti bud, Stefan Brockhoff, 1937 Litteraturens snushaner, Bo Tao Michaelis, Politiken 2008 Selvvalgt krimi (værk 6). Se oversigt nederst. TV!TV!TV!: Om krimigenren Supplerende litteratur Kjær-Hansen, Barbara & Tinne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, s. 193-196 Hansen, Kim Toft: De sidste dages heldige. Om krimifiktion og Gunnar Staalesens forfatterskab (uddrag), 2008. 10 lektioner At analysere krimi med fokus på krimiens fascinationskraft, krimiens ti bud, krimiens særlige karakteristika samt karakteristika ved krimiens hovedpersoner. Perspektiver mellem moderne, nordiske krimier og romantismen anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegørelse, diskussion, analyse og fortolkning) med formidlingsbevidsthed. demonstrere viden om fagets identitet og metoder analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Elevfremlæggelser og fernisering Side 16 af 18
Titel 14 Repetition og eksamenstræning Indhold - 18 lektioner At gøre eleverne klar til mundtlig og skriftlig eksamen At repetere emner, tekster og perioder Navn: Michelle Alberte Nielsen Tina Saly Alberte Gregersen Christian Karbo Josefine Steffani Rasmus Cathrine Camilla Alexzia Javedaneedan Miriam Isabella Kim Selvvalgt værk: Amalie Skram Forraadt Sara Blædel Grønt støv Henrik Ibsen Et dukkehjem Sara Blædel Dødesporet Amalie Skram Lucie Sara Blædel Kald mig prinsesse Herman Bang Ved vejen Jussi Adler Olsen Kvinden i buret Amalie Skram Forraadt Jussi Adler Olsen Hævnens gudinde (Overflyttet fra anden skole) Stieg Larsson Mænd der hader kvinder Herman Bang Ved vejen Jussi Adler Olsen Flaskepost fra P (Overflyttet fra anden klasse) Aino Trossell Så længe hjertet slår Herman Bang Tine Hanne Bech Operation Da Capo Herman Bang Ved vejen Mari Jungstedt Den farlige leg Amalie Skram Lucie Åsa Larsson Sort sti Amalie Skram Forraadt Jens Høvsgaard Den 7. dag Henrik Ibsen Et dukkehjem Jørgen Hartung Nielsen Dilemma Amalie Skram Lucie Steen Langstrup Katrine Amalie Skram Lucie Steen Langstrup Katrine Herman Bang Ved vejen Liza Marklund Primetime Side 17 af 18
Kristian Rikke Mathias Rebecca Emma Sandra Muhammud Cia Henrik Ibsen Et dukkehjem Lars Kepler Sandmanden Amalie Skram Lucie Liza Marklund Postkortmoderne Herman Bang Tine Lene Kapperbøl Drengen i kufferten Herman Bang Tine Lene Kapperbøl Drengen i kufferten Herman Bang Tine Steen Langstrup Katrine Herman Bang Tine Camilla Läckberg Isprinsesse Henrik Ibsen Et dukkehjem Henning Mankell Mordene uden ansigt (Overflyttet fra anden skole) Anne Holt Skyggedød Side 18 af 18