Studieplan for 3. b 2010/2011

Transkript

1 Studieplan for 3. b 2010/2011 Titel 8 Fokusområde : litteraturhistorisk fokusområde (fokusområde 7) Indhold Romantikken: universalromantik, nationalromantik, Biedermeier, romantisme Adam Oehlenschläger: Simon Peder (1805) Guldhornene (1802) Der er et yndigt land (1823) H.C. Andersen: Klokken (1845) H. C. Andersen: Skyggen (187) Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen ((1830) Grundtvig: De levendes land Steen Steensen Blicher: Sildig opvågnen (1828) Romantikkens billeder Dansk litteratur fra runer side Det moderne gennembrud naturalisme og impressionisme Henrik Pontoppidan: Muldskud Henrik Pontoppidan: Ørneflugt (1893) /perspektiverende: Den grimmee ælling af HC Andersen Amalie Skram: Karens Jul (1885) Herman Bang: Ved Vejen (1886) (værk 5) Dansk litteratur fra runer side Udviklingsoptimisme og Det folkelige gennembrud Johannes V Jensen: Guldgraveren (1900) Johannes V Jensen: På Memphis station (1904) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (1900) Dansk litteratur fra runer , , 157, Værdisammenbrud og ekspressionisme Tom Kristensen: Middag (1920) og Henrettelsen (1922) Otto Gelsted: Reklameskibet (1923) 1

2 30 erne og kulturkampen Hans Kirk: En plads i verden Poul Henningsen: Ballade om menneskets infame tilpasningsevne Gustav Munch Petersen: det underste land (1934) Gustav Munch Petersen: Til mine forældre Dansk litteratur fra runer side Eksistentialisme og Modernisme Martin A Hansen: Agerhønen (1947) Karen Blixen: Ringen (1958) Peter Seeberg: Hullet (1962) Klaus Rifbjerg: Teknik (1962) Leif Panduro: Rend mig i traditionerne (1958) (værk) Anders Bodelsen: Fejlen (1972) Supplerende: Filmen Rend mig i traditionerne Postmodernisme og minimalisme Michael Strunge: Nat i electri-city Mette Thomsen: Uddrag af Plastic Helle Helle: Globryllyp Sekundærlitteratur: Vibeke Blaksteen: Nyeste tid - indledningen (DLF), side 6-23 Rasmus Grøn og Stine Johannesen: Nye øjne at se med afsnittet Litteraturen og samfundet, side (DIO) Dansk litteratur fra runer side , side Johanne Fibiger m.fl. 2 leksikonartikler: Modernisme, Eksistentialisme, Postmodernisme Peter Thielst: Narcissisme og spejle Særlige fokuspunkter Kompetencer Mål: - Viden om centrale litteraturhistoriske perioder og retninger gennem de sidste 400 år med henblik på at forstå den moderne bevidsthedsform - Værker af kanonforfatterne 2

3 - Nationale og nordiske værker af central betydning for den litterære tradition og udvikling - Selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt - Karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang - Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske og psykologiske sammenhænge - Demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund - Navigere i store tekstmængder og analytisk fokuseret selektere og dokumentere Væsentligste arbejdsformer Klassediskussioner og gruppevise eller individuelle fremlæggelser med stigende krav til form og indhold. 3

4 Titel 7 Indhold Fokusområde : Tendenser i samtiden Primærlitteratur Helle Helle: Roligt ungt par (1996) Helle Helle: Tirsdag nat (2000) Helle Helle: Globryllup (2000) Ida Jessen: Postekspeditricen (1997) Jan Sonnergaard: Formel B (2003 Søren Toft: Bryllup med Eliza (2003) Simon fruelund: Min sommerferie (2002) Naja Marie Aidt: Kvinden i baren (2007) Erling Jepsen: Frygtelig lykkelig (uddrag) Kortfilm Anders Thomas Jensen: Ernst og lyset Anders Thomas Jensen: Valgaften Jan Sonnergaard: Radiator (1997) (værk 6) Erling Jepsen: Kunsten at græde i kor (2002) (værk 7) Kunsten at græde i kor filmatiseringen af romanen (2007) Sekundærlitteratur: Rasmus Grøn og Stine Johannesen: Nye øjne at med virkelighedstemaet i ny dansk litteratur. Dansklærerforeningens forlag, 2006 Afsnittet om litteraturen og samfundet side 9-23 Vibeke Blaksteen: Nyeste tid side 6-23 DR materiale om kortfilm: Supplerende stof: Flemming B. Olsen: Kulturen og det sociale liv. Side Filmen Babel Omfang Særlige fokuspunkter Mål : Eleverne skal kunne: anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt 4

5 karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, og psykologiske sammenhænge demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund navigere i store tekstmængder og analytisk fokuseret selektere og dokumentere. Kernestof: mangfoldige litterære genrer kultur- og bevidsthedshistoriske fremstillinger medie- og litteraturvidenskabelige begreber, redskaber og metoder Skr. dansk Der arbejdes med følgende: redegørelse og diskussionsopgave, analyseopgave + formidling,, analyse med litteraturhistorisk perspektivering,, analyse af kortfilm, analyse af anden fiktion og ikke-fiktion; rapportformen Væsentligste arbejdsformer Klassediskussioner og gruppevise eller individuelle fremlæggelser med stigende krav til form og indhold. 5