Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:

Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: 1. Selvstændigt at identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere, justere og dokumentere sygepleje i samarbejde med udvalgte patienter og grupper af patienter. 2. At argumentere for vurderinger og interventioner i forhold til centrale sygeplejefaglige problemstillinger på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. 3. At formidle mundtligt og skriftligt med anvendelse af tydeligt fagsprog. 4. At beherske sygeplejehandlinger i komplekse kliniske patientsituationer. 5. At beherske centrale instrumentelle sygeplejehandlinger, metoder og standarder ved komplekse patientsituationer. 6. At beherske medicinadministration til udvalgte patientgrupper. 7. At identificere og reflektere over fagetiske dilemmaer og magtrelationer i udøvelse af sygepleje. 8. At handle moralsk ansvarligt under hensyntagen til den enkelte patient/borger. 9. At planlægge, tilrettelægge og medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer. 1

Kategori: At handle moralsk ansvarligt At handle moralsk ansvarligt under hensyntagen til den enkelte patient. At identificere og reflektere over fagetiske dilemmaer og magtrelationer i udøvelse af sygepleje. Overholder tavshedspligten Anvende hygiejniske principper Være bevidst om sikkerhed Identificere og rapportere utilsigtede hændelser. Kende H4 s værdigrundlag. Kende OUH (regionens) værdigrundlag. Bevidst omkring eget og andres menneskesyn. Kendskab til FN s børnekonvention. Skriftligt arbejde om etik (praksisbeskrivelse, refleksion, analyse, case). Analysere og diskutere selv-oplevede etiske problemstillinger og dilemmaer (mono- og tværfagligt). Arbejder med PBL og refleksion. Litteratursøgning Økonomisk bevidst Tværfaglig refleksion/ diskussion Overholder ansvars- og kompetenceområde Kender og bruger andres ekspertise og kompetencer Barn og forældre inddragelse Deltage i praksisfællesskabet Sundhedsloven www.retsinformation.dk lovbekendtgørelse nr.95 af 07/02/2008 Lov om sygeplejersker Sygeplejeetiske retningslinier Patientens møde med sundhedsvæsnet Filosofi og sygepleje; Jacob Birkler Fra Marx til Løgstrup; Kari Martinsen Handler med omhu og samvittighed Faglig identitetsdannelse Forholde sig undrende 2

Kategori: Argumentation og dokumentation At argumentere for vurderinger og interventioner i forhold til centrale sygeplejefaglige problemstillinger på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. At formidle mundtligt og skriftlig med anvendelse af fagsprog. Anvender argumentationsmodel Litteratursøgning Anvende afdelingens kliniske retningslinier Kendskab til udviklingsarbejde. Evidens Skriftligt arbejde Identificere problemstillinger hos den enkelte patient. Risikovurderer ud fra H4`specialer Anvender cosmic Modtage og give rapport. Koordinere diverse indgreb (anlæggelse af venflon, lumbalpunktur osv.). Kunne skelne mellem hvornår, til hvem og hvordan fagudtryk bruges samt anvende det. Pædagogisk vejledning og undervisninmg af indlagte patienter og deres pårørende i H4. Målrettet kommunikation Kontakt til børnehjemmeplejen/modtagelsen Litteratur fra modul 7 Tolmins argumentationsmodel Pædagogik Kommunikation Antowsky H C And Hiim oh Hippe Alment kliniske retningslinjer afd. H Den Danske Kvalitetsmodel ISBAR 3

Kategori: At udføre professionel kompleks sygepleje Selvstændigt at identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere, justere og dokumentere sygepleje i samarbejde med udvalgte patienter og grupper af patienter. At planlægge, tilrettelægge og medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer. Anvende sygeplejeprocessen/ Virginia Hendersons 14 grundlæggende principper for sygepleje Anvende tidligere erfaringer Deltage i/ den totale sygepleje til 1-2 børn Varetage sygepleje til børn og indgå i relation med dem og deres familie. Varetage stuegang Klargøre til diverse sygeplejehandlinger (blodprøver, plasterskift, sondeanlæggelse, obs. af venflon). Måle værdier ( BT, puls, respirationsfrekvens og SAT ) Føre væskeskema og udregne væskebalance Lave hydreringsvæsker Deltage og assistere til mindre indgreb Modtage acutte børn Indgå i tværfagligt samarbejde med læger, SOSA og sygehjælpere. Reflektere og forholde sig kritisk til andres og egne handlinger. Anvende cosmic Dokumentation og argumentation Koordinerer diverse indgreb og undersøgelser (Scanninger, renografi, røntgen og ambulante forløb) Smertebehandling Opnå kendskab til Sygeplejerskens ansvar og kompetenceområde i afsnit H4 Støtte forældres mestring af sygdom 4 http://www.ouh.dk/wm190907 Virginia Henderson Sygepleje til børn; Lyngaa, H Bydam, Jens, kap. 4 Sygeplejeprocessen Benner, P og Wrubel (2008) Pjecer Afsnit H4 Høst, A og Halken, S Hemmeløft, B ( Håndbog for plejepersonale afdeling H ) Autorisationsloven De sygeplejeetiske retningslinjer DSR d. 26 maj 2004 Sundhedsloven Graubæk, A. M. ( 2010 ) At være patient ) Kompetenceudviklingsprogram for sygeplejersker på H. C. Andersens børnehospital

Kategori: Medicinadministration At beherske medicinadministration til udvalgte patientgrupper. Kendskab til astma medicin, laksantia, analgetika, prednisolon, antibitika m.m. Lave medicinregningsopgaver Udregne, dispensere og administrere medicin. Overholde de hygiejniske retningslinier samt sikkerhedsforanstaltninger Bevidsthed om sikkerhed Administrationsformer Overvejelser ved medicingivning Ordinationsret Delegeret medicin Oplæring af forældre i medcingivning Reflektere og forholde sig kritisk til andres og egne handlinger Dokumentation og argumentation Hygiejne i forhold til dispensering af medicin http://www.ouh.dk/wm229394 www.medicin.dk Farmakologi, medicingivning og sygepleje; Iben Lovring m.fl IV bogen Klinisk Uddannelsesenhed. Vejledning for sygeplejestuderendes medicingivning 5

Kategori: Komplekse situationer At beherske sygeplejehandlinger i komplekse kliniske situationer. At beherske centrale instrumentelle sygeplejehandlinger, metoder og standarder ved komplekse patientsituationer. Patientbeskrivelser, cases, praksisbeskrivelser Færdighedskompetencer Modtage et barn til indlæggelse Observationer af det sunde og det syge barn Måle og veje et barn Hjælpe forældre med plejen af barnet på stuen Skifte sengetøj Mundpleje Isolationsregler Forbindingsskift, Sondeanlæggelse, Cvk-pleje, Katheterpleje, obs af venflon Måle værdier Smertebehandling Kende til hjerte og respirationsstop Diverse fra side 4 Det sunde og det syge menneske; Modul 7 litteratur 6