Interviewguide. - af tidligere kriminelle



Relaterede dokumenter
Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid

Bilag 2: Interviewguide

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

Thomas Ernst - Skuespiller

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Transskription af interview Jette

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Indeni mig... og i de andre

6 grunde til at du skal tænke på dig selv

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for klasser

Pause fra mor. Kære Henny

MIN MENING OM LÆR FOR LIVET

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Børnepanel Styrket Indsats november 2016

Fra heltidsundervisning til ungdomsuddannelse. Ved Kristine Zacho Pedersen og Vicki Facius Danmarks Evalueringsinstitut

PS Landsforenings generalforsamling "At være pårørende til mennesker der kæmper med spiseforstyrrelser" Psykolog Susanne Bargmann

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl Steen Frøjk Søvndal.

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Råd og redskaber til skolen

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

På kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Aldersfordeling på børn i undersøgelsen

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

Drengen med flyveørerne og fregnerne

Evaluering af SSP dagen elev 1

Analyseresultater Graviditetsbesøg

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

Professionel bisidning. Socialrådgiverdage 2013 Jette Larsen, Børns Vilkår

Sorgen forsvinder aldrig

Mette Frederiksen, , Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

Med Pigegruppen i Sydafrika

Frivillig i børn unge & sorg. - er det noget for dig?

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Prædiken til 2. s. i fasten kl i Engesvang

Evaluering af børnesamtalen

Man føler sig lidt elsket herinde

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Det har du ret til! Børn på 9-14 år, som er anbragt på Godhavn

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

Sebastian og Skytsånden

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk

Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Bilag 4: Elevinterview 3

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Selvværd og selvtillid - hvordan styrker vi vores eget og vore børns selvværd?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

Rygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage

Den Internationale lærernes dag

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

Skærtorsdag. Sig det ikke er mig!

Septuagesima 24. januar 2016

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Hvad er bedst for børnene? Til forældre og andre voksne tæt på børn med en mor eller far i fængsel

Børn og unge med kronisk sygdom eller handicap i familiepleje

Nej sagde Kaj. Forløb

Rovfisken. Jack Jönsson. Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight.

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Transkript:

Interviewguide - af tidligere kriminelle Tema Præsentation af os og vores projekt m.v. Interviewspørgsmål Vi hedder Rune og Allan og læser socialvidenskab på RUC sammen med Anne Mette og Sara, hvor vi er i gang med et projekt omkring resocialisering af kriminelle dvs. vi undersøger faktorer, der har indflydelse på hvorledes kriminelle bryder med det kriminelle mønster m.v. Vi vil derfor gerne stille jer nogle spørgsmål dels omkring jer og jeres baggrund (opvækst, kultur, familie, økonomi osv.) og dels omkring jeres møde med kriminalforsorgen og det sociale system (kommunen). Interviewet tager ca. mellem 1-2 timer Vi bruger en digital diktafon I kan være anonyme, hvis I ønsker det Har I nogen spørgsmål, inden vi går i gang? Belysning af interviewpersonernes kriminelle forhistorie Social kapital Vil I ikke starte med at fortælle lidt omkring jer selv og jeres kriminelle forhistorie? Altså: Hvad er jeres alder? Hvilken type kriminalitet, har i begået? Hvor ofte har I været dømt for det, I har begået? Hvad har I været idømt? Hvor længe har I levet en kriminalitetsfri tilværelse? Normer og værdier: Hvordan var familiens netværk under jeres opvækst? Var der et godt samarbejde mellem skolen og jeres forældre under jeres opvækst?? Hvordan ser jeres nuværende netværk ud? Kulturel kapital Økonomisk kapital Prøv at fortæl om jeres familie og uddannelsesbaggrund: I hvilket land er i født og opvokset? Er I opvokset med både en mor og far? Har I nogen søskende? Hvilket sprog taler I/jeres forældre? Hvad er jeres forældres uddannelsesniveau? Har I selv børn? Hvordan ser jeres egen skolegang ud? Hvad har i af uddannelse/uddannelseserfaring? Læser i bøger? Hvilke slags? Gennem opvækst? Ser i doku? føler i at i holder jer opdateret på samfundet? Hvordan så/ser jeres økonomiske situation ud? Boede I som børn til leje sammen med jeres forældre? Eller ejede I det hus, I boede i? Havde I bil? Havde I råd til ferie osv.? Følte I, at der under jeres opvækst/skolegang var ting, I manglede? Perspektiver på samarbejdet med offentlige systemer Fortæl om jeres erfaringer med kriminalforsorgen og det sociale system i forbindelse med jeres kriminalitet herunder afsoning af straffe: Har I fået udarbejdet handleplaner i forbindelse med jeres domme/fængselsophold? Har planerne været tilfredsstillende, synes I? Har I været inddraget?

Har der været samarbejdet omkring jeres løsladelse med jeres hjemkommuner? Har der været fulgt op på planerne? uddannelsestilbud under afsoning? Løsladelse Hvordan så jeres samlede situation ud i forbindelse med jeres seneste løsladelse? Økonomi Bolig Arbejde/uddannelse Netværk Afslutning Hvad mener I selv har været den/de afgørende(e) faktor(er) for, at I nu er kommet ud af det kriminelle miljø og lever en kriminalitetsfri tilværelse? Hvordan var din situation anderledes den sidste gang du blev løsladt fra de tidligere gange? Hvilke faktorer har haft en negativ påvirkning på at du er vendt tilbage til fængslet efter tidligere løsladelser?

Transskriberinger: 2,18-2,22 de kalder mig hurtig recidiv, den er svær at komme ud af og så når man først kommer I retten, så er du dømt på forhånd m 3,45-3,51 når man er kriminel, så laver man noget 365 dage om året, hver dag laver man noget, en af dagende skal man nok bliver taget, (nogen gange kan det betale sig lidt) m 6,16-6,18 siden jeg var 14 var jeg kriminel j 8,12-8,31 jeg har også prøvet at holde mig væk fra alting, jeg har også holdt mig rigtig godt væk, men hele ens omkreds hele mit liv det... jeg kender ikke til andet, jeg kender ikke andre mennesker end det, så det er meget svært for mig og komme ud af det, jeg har holdt mig væk og sådan noget, så det eneste jeg har lavet med mine drenge er bare at ryge hash med dem eller mødes med dem over det m 8,30-9,50 det er rigtig svært, der er misundelse, folk føler man er gået til den anden side og det er alt muligt fordi folk har ikk forbindelse til deres egne følelser, de kan slet ikke føle hva man egenlig burde føle, altså det er bare sådan en.. hvorfor går du væk fra mig hva laver du øh.. de bliver nærmest aggressive, og så kommer det an på hvor god er du til at tackle det, hvor godt et ry har du haft, der er mange ting der går ind over, som gør at det er nemmere eller sværere at forlade miljøet. For mig var detnemt fordi, jeg altid har behandlet folk godt, så på den måde var der mange der ønskede mig held og lykke, og jeg havde en lille gæld et sted inde fra en fra blågårds plads og han sagde glem det glem det, jeg vil aldrig be dig om noget mere, fordi de så jeg klarede den, men der var også få jeg følte mig tæt knyttede til som følte sig svigtede, de kunne ikke forstå hvorfor ringer du ikke mere, hvorfor gør du ikk... du kan da bare komme herover det er da ligemeget om jeg sidder og ryger, jeg skal nok lade være med at ryge når du er der. Det er ikke det, det er det med at du stadig er en del af det, når du kommer der hen dine tanker kommer op igen og lysten og du savner en broder, du savner familien på en eller anden måde fordi du var så tæt knyttet og det gør det rigtig svært. Det er der hvor man skal arbejde hårdt. Man blir nød til at sætte alt på pause. Du kan ikke kun have et ben I miljøet stadig væk. Det kan du ikk så blir du forvirret J 9,53-10,12 det med det ene ben det kan man ikke, enten skal man være fuldt på ellers kan man ikke, mig jeg har det sådan der alle mine venner er stadig kriminelle, så jeg hører på de samme ting, men det er ikke sådan noget, det er ikke normalt det går ikke ondt I mine ører fordi jeg selv har levet så meget inde I det, jeg prøver at holde mig væk fra det, det er svært, nogen gange det frister også lidt, jeg har været helt flad I tre år nu m 10,45-10,53 ens venner er det værste det er dem der trækker en ned, selvom man har det der broderskab og venskab så er det det værste for en selv m 12,30-12,32 jeg er det sorte får I familen m 14,25-14,50...jeg kan huske min far, altid da jeg var barn, han bare lå I sådan en lille sofa, den var alt for lille den sofa, så han lå sådan helt bøjet I den, og var skide skæv fordi han røg meget hash,...og min mor har været på medicin mange gange I sit liv, en seks syv gange, mod depression, mod angst, hun har haft nogle store problemer, så min far var ligesom den jeg følte jeg skulle gå til for at få noget opmærksomhed j 18,52-19,18 i det miljø ser man ikke sig selv som kriminel, jeg ser mig heller ikke som kriminel, nogle af de handlinger som jeg har gjort ser jeg som kriminelle, men jeg så mig ikke som en kriminel det var bare the life og for dem... de ser slet ikk de har gjort noget kriminelt m

19,40-48 nogle gange prøver man bare at sige mange ting for at komme ud hurtigt, ligesom der er mange mennesker nu, mine venner de går I skole de gør de bare for at få SU eller hvis de er på kontanthjælp I forvejen m 21,43-21-50 jeg er ikke sammen med mine venner på samme måde som før, ser dem bruge lidt tid sammen med dem og så videre m 22 de trækker I en j 22,15 kom nu markus lige igen m 23,47-24,00 min far har ingen uddannelse, han er meget sådan.. han vil kun lave sorte penge, vil ikke deltage I samfundet rigtigt, så hans uddannelse er vel bare penge, penge begær eller et eller andet han er meget penge begærlig så der er ikke nogen uddannelse rigtigt 24,44-25-27 jeg må ikke se min lillebror og lillesøster så jeg har ikke noget forhold til dem og de er så også den ene han er 16 og hun er 10, 11 år... fordi jeg har fejlet jeg tjener ikke nok penge, jeg er ikke værdig på den måde synes de, så jeg kan ikke rigtig vise dem det de synes om livet, jeg kan ikke rigtig komme og sige se hvor godt jeg klarer det, hvor mange penge jeg tjener ikk, så på den måde er jeg afskåret fra familien indtil jeg viser noget godt, men jeg går aldrig den vej fordi jeg bryder mig ikke så meget om penge 25,30-25,35 jeg har kun gået I folkeskole m 26,50-27,07 jeg glædede mig til 9. klasse for så ku min mor ikke tvinge mig om morgenen, så det var bare det jeg havde ikke sådan planer for hvad jeg skulle lave efter, for mig var det bare om jeg skulle være færdig, jeg skal ikke være tvunget til noget, så kan jeg bare være på gaden ik det var det jeg ventede på der var ikke noget håb eller noget'' 27,50- '' Jeg mener ikke jeg er uddannelsesparat men det har de sat mig i'' 28.40 '' Penge betyder ikke noget for mig men jeg kan godt mærke nu jeg skal bruge dem'' m 35.15 '' der var flere fra Frederiksberg der I en alder af 20-21 år der fik førtidspension'' 3.35 '' Hva så kan I hjælpe mig med en lejlighed, jeg har ikke noget arbejde det og det''... '' Hun sagde nej det kan jeg ikke det er ikke det vi gør her'' 4.35 '' Nogle personer de slipper meget let igennem, hvis man ikke rigtig gider og man ikke rigtig tager dem alvorligt, så behøves du ikke så er det der tilsyn ren ren fis I en hornlygte'' 10.05 '' Jeg har lavet en handleplan kan man sige da jeg afsonede I længere tid, det var ikke en handleplan det var bare om at få mig på pension tidligere så skal jeg gøre det for ligesom at fortælle.. for jeg ligesom skal slikke røv på dem og jeg skal vise ren pisseprøve selvom de snakker ned til en så skal man bare finde sig I det. De kan bare tage ens prøve[prøveløsladelse red.] fra en 16.30-16.45 '' Så er det hos venner og bekendte, man må bruge sit netværk fordi der sørger man for hinanden så man får mere hjælp af sit netværk, sit kriminelle netværk får man mere hjælp af end du faktisk gør af kommunen, der for mister man også tillid''

24.47-24.49 '' Jeg vil hellere være flad end at være I fængsel, så sagde jeg til mig selv at npr jeg kommer ud så skal jeg ikke bare være sammen med alle mulige random piger, så skal jeg finde mig en kone og slå mig ned og det var noget af det første jeg gjorde og så var jeg også blevet muslim da jeg sad inde I 9 måneder men jeg tog det ikke så meget til mig før end efter...'' 25.16-25.17 '' Så jeg har noget andet ansvar og noget andet fokus'' 25.30-26.35 '' Det er som om man går hele tiden den vej, men der hele tiden noget der river en tilbage[...] og hele ens tankesæt fordi du har hele tiden lært gennem livet men du har lært I et forkert miljø og nu skal du lige pludselig over I et andet miljø men hvad med ens tankesæt det må du ikke have med så du står pludeslig og er helt forvirret så jeg havde det på det der gjorde at jeg kom ud af det kriminalitet det var fordi jeg fik mulighed for at arbejde med mine egne følelser på en eller anden måde så gjorde at jeg kunne navigere meget bedre I miljøet og jeg kan gå nogle andre veje og få nogle oplevelser I livet som jeg ikke ville få hvis jeg ikke havde gjort det og så fik jeg ro på'' 27.10-27.12 '' Og så føle sig som en del af samfundet'' 27.53 Netværk lige med mig ville jeg ikke høre på de der ældre selvom de gerne ville en det bedste. 32.34-33-19 ''Jeg har aldrig følt et tilhørsforhold til staten eller kommunen på den måde så derfor har jeg altid holdt meget med min gruppe af unge, vi var ligesom en ulveflok allesammen hørte vi sammen vi var rigtig stærke vi kunne hjælpe hinanden vi havde nærmest et lille samfund og der føler man man hører til og der føler man folk lytter på en der føler man det er rart at være og det er det samme når man går ud I samfundet du føler ikke rigtig det er rart at være mean føler ikke man hører til man man føler ikke man er den del af det og det er derfor man prøver argh og så får du nederlag du søger tilbage igen, til beskyttede ting men andre vil sige du sgu da ikke beskyttet