1 Fritidsjobsindsatser
2 Program Børn og unge aktiviteter i selvevalueringerne Effekter af fritidsjob Fire veje til fritidsjob Debat i plenum og i grupper
3 De mest udbredte aktiviteter 33 Væresteder og klubber Fritidsjobvejledning og lommepengeprojekter Lektiecafeer Introduktion til foreningslivet 15 12 12 Antal aktiviteter
4 Status over opnåelse af succeskriterier frem til 2011 Opnået Ikke opnået Ikke opgjort 79 65 40 43 22 21 18 11 12 Trin 1 Trin 2 Trin 3
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 5 Effekter af fritidsjobindsatser
Titel/forfatter 6 Behov for fritidsjobindsatser i boligområderne? Færre børn og unge i helhedsplansområderne har et fritidsjob end i landet som helhed. I 2010 havde 24 % af beboere mellem 13 og 18 år et fritidsjob (CFBU). I hele landet var det ca. 50 % (kilde: LO) Forældrene er i højere grad udenfor arbejdsmarkedet.
Titel/forfatter 7 Effekter af fritidsjob Andel i uddannelse som 17-årig 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Med fritidsjob Uden fritidsjob
Titel/forfatter 8 Effekter af fritidsjob Andel i uddannelse og beskæftigelse som 19-årig 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% I beskæftigelse I uddannelse 30% 20% 10% 0% med fritidsjob uden fritidsjob
Titel/forfatter 9 Effekter af fritidsjob Andel i uddannelse som 17 årig 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Med fritidsjob - forældre med lav indkomst Uden fritidsjob - forældre med mellem og høj indkomt
Titel/forfatter 10 Effekter af fritidsjob Andel i uddannelse og beskæftigelse som 19-årig 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% I beskæftigelse I uddannelse 30% 20% 10% 0% Med fritidsjob - forældre lav indkomst Uden fritidsjob - forældre med mellem og høj indkomst
Titel/forfatter 11 Er det vigtigt at have et fritidsjob? Ja, det kan afhjælpe fattigdomsproblemer. Ja, det har betydning for de unges fremtidsudsigter.
Titel/forfatter 12 Fritidsjobaktiviteter i helhedsplanerne 60-70 fritidsjob og lommepengeprojekter i helhedsplanerne landet over. Resultatindberetninger fra ca. 25% af aktiviteterne.
Titel/forfatter 13 Lommepengeprojekternes resultater Målopfyldelse: ca. 90%. Et mål med lommepengeprojekterne er ofte at mindske hærværk i områderne. 5 lommepengeprojekter har indtil videre haft ca. 150 børn og unge ansat.
Titel/forfatter 14 Fritidsjobvejledningernes resultater Målopfyldelse: ca. 40 %. Antal vejledninger, unge i fritidsjob og fastholdelse i fritidsjob. 7 projekter har tilsammen vejledt knap 1000 børn og unge om fritidsjob. 4 projekter har tilsammen fået ca. 250 børn og unge i fritidsjob. Årsager til at succeskriterierne ikke opnås: høje ambitioner, dårlige konjunkture, vanskeligheder ved kontakten til virksomheder.
Titel/forfatter 15 Fritidsjobaktiviteter i helhedsplanerne 0,3 0,25 0,2 alle fritidsjobbere 13-18 år 0,15 0,1 Kontrolgruppen Indsatsgruppen 0,05 0 2006 2007 2008 2009 2010
Titel/forfatter 16 Hvad kan man med fritidsjobaktiviteter? Man kan give et løft til de unge, der mangler opbakning og netværk hjemmefra. Den gruppe har særligt behov for at få et fritidsjob økonomisk og mentalt. Man kan ikke nødvendigvis skabe nye jobs, hvis man ikke selv opretter dem.
Titel/forfatter 17 Anbefalinger Fokus på de svage unge. Overvej mulighederne for at skabe jobs. Fokus på at fastholde de unge i fritidsjobbet.
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 18 Fire veje til fritidsjob
19 Indhold Undersøgelsens metode De fire modeller
20 Undersøgelsens metode Pilotundersøgelse Kortlægning Opstille modeller Dybdeinterview og cases
Titel/forfatter 21 Lommepengeprojekter
22 Hvorfor hjælpe de unge? Har ikke selv et stærkt netværk Forældre har ringe tilknytning til arbejdsmarkedet Giver juhu oplevelser
23 Karakteriska I boligområdet, praktiske opgaver Projektkoordinator er ofte arbejdsgiver Fritidsjob under beskyttede forhold
24 Formål Under 15 år Giver ejerskab Styrker kompetencer Jobparatgør
25 Udfordringer Ressourcekrævende Sammenspil andre aktører Grænsen mellem frivilligt og lønnet socialt arbejde.
26 Lommepengeprojekters ABC Formel ansøgningsprocedure Forældrenes underskrift Klare regler for timeløn og konsekvenser ved regelbrud Afstem forventninger med samarbejdspartnere Sikre koordinering og støtte Hjælp evt. videre i et ordinært fritidsjob
27 Den ikke-håndholdte vejledning
28 Karakteristika CV og ansøgning Rollespil Jobsøgning og ideer til kontakt Den unge søger på egen hånd
Formål Unge mellem 15-17 år og ressourcestærke De unge hjælpes på vej Udbygget sit netværk Unge må kæmpe for jobbet
30 Den ikke-håndholdte fritidsjobsvejlednings ABC Afklar den unges kompetencer og forventninger Styrk de unges arbejdspladskompetencer Opfordrer de unge til at bruge eget netværk Afdæk eventuelt virksomhedernes behov for ungearbejdere
Titel/forfatter 31 Håndholdt fritidsjobsvejledning
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 32 Virksomhedskontakt Afdække virksomhedernes behov Udsatte ja, men også en ressource Rekrutteringsbureau Små skridt og ikke de store bindinger
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 33 Håndholdt fritidsjobsvejledning Unge 15-17 år, mindre ressourcestærke CV og ansøgning Rollespil Formidler kontakt Virksomhedsnetværk Opfølgning
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 34 Håndholdt fritidsjobsvejlednings ABC Skab jobparate unge Tal virksomhedernes sprog og lyt til deres behov Sikre det rette match Vurder hvor langt de unge skal følges på vej
Titel/forfatter 35 Den todelte model
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 36 Den todelte model Opsøgende arbejde Specialiseret aktør Både håndholdt og ikke håndholdt
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 37 Fordelene ved arbejdsdelingen Gør det man er bedst til Specialiserede aktører er fuldtid på opgaven Stor brugergruppe giver erfaringer og kontinuerlighed (stordriftsfordele) De lokale aktører kan koncentrer sig om opbygning af relationer
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 38 Fritidsjobvejledning er det vildeste redskab til at nå de unge De unge er motiveret Indgang til dialog om personlig forhold og fremtidsudsigter Bedre økonomi og styrker kompetencer til job og uddannelse
Fritidsjob/ Majken Rhod Larsen 39 Samarbejdspartnere UU-vejlederen og andre kommunale aktører SSP Skoler og klubber Check også reglerne for fritidsjob www.cfbu.dk