1 Faggruppe? Pædagog 70 Pædagogisk ass./ Pædagogmedhjælp 32 Lærer 191 Sekretær 10 Andre 13

Relaterede dokumenter
Tids- og Handleplan for sammenlægningen af. Nørrelandsskolen og Sønderlandsskolen. i perioden fra 21. februar 1. august 2012

Allerød Lærerforening

Når vi har analyseret klassens svar, vil kontaktlæreren sammen med jer gennemgå jeres feedback i klassen.

Magleby Efterskole. Nyhedsbrev! Kære forældre Februar 2012

Når vi har analyseret klassens svar, vil kontaktlæreren sammen med jer gennemgå jeres feedback i klassen.

Hvordan skaber vi som ledere engagement? Hvordan anerkender vi, at medarbejderne tager imod forandringen i forskellige hastigheder?

Evaluering af valg 2019

Når vi har analyseret klassens svar, vil kontaktlæreren sammen med jer gennemgå jeres feedback i klassen.

Undervisningsevaluering på Aalborg Studenterkursus

De Gode Overgange. Dagpleje/vuggestue børnehave. Skive det er RENT LIV SKIVE.DK

Forslag Tids- og handleplan for sammenlægningen af Nørrelandsskolen og Sønderlandsskolen i perioden fra 21. februar 1. august 2012

Det tager ca minutter at udfylde spørgeskemaet. Du bedes svare inden onsdag den 6. oktober 2010.

De gode overgange Dagpleje/vuggestue - børnehave

BØRN OG UNGE Aarhus Kommune

Evaluering af de nye læreres møde med praksis

Ledelsesgrundlag Gug Skole

SMTTE-modellen for Solvang - Ældrepuljen

Borgerevaluering af Akuttilbuddet

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

Bornholms Regionskommune Evaluering af distriktsmodellen for skolevæsenet - bilagsrapport

Børn og Unge Trivselsundersøgelse 2015 Spørgeskema

De kommunale redegørelser forud for Rammeaftale 2010

Evaluering af den samlede undervisning på Korinth Efterskole Spejderskolen og plan for opfølgning. Juni 2012

Undervisningsmiljørapport Djurslands Efterskole

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

Evalueringsstrategi TIETGEN HANDELSGYMNASIUM

Spørgeskemaet er et samlet skema, der indeholder spørgsmål om din trivsel, det psykiske arbejdsmiljø og evaluering af din nærmeste leder.

Dokumentationskonferencen, onsdag d. 27. maj 2015 Workshop v. Dina Dot Dalsgaard Andersen Lektor, Pædagoguddannelsen Aarhus, VIA University College

GLÆDELIG JUL. Skolebestyrelsen Vi er i en situation, hvor vi nødvendigvis. Nov.-dec Fællessamling med 4. årg. Foto v/ Helle Holme Thomsen

2. Forældremøder. 3. Forældremøder. 4. Forældremøder, kommentarer Emner du ønsker taget op: 5. Skole/hjem samtaler. 6. Skole/hjem samtaler

KØBENHAVNS UNIVERSITET TRIVSEL PÅ ARBEJDSPLADSEN

3. Analyse og prioritering. Fokus på trivsel og det psykiske arbejdsmiljø. 4. Handleplan og opfølgning

Arrild Privatskole. Nyhedsbrev 51/2017. Nyt fra Børnehuset:

BILAG 5. INFORMATIONSBREVE TIL SKOLERNE

Primære aktører: Forældrene, den pædagog som kender barnet bedst i SFO og den modtagende pædagog i klub Barnet/den unge kan deltage

Vejledning til at lave en afdækning af jeres sociale stofmisbrugsbehandling. Oktober Viden til gavn

Det tager ca minutter at udfylde spørgeskemaet. Du bedes svare inden onsdag den 6. oktober 2010.

Nøglepersoner Overvejelser og anbefalinger

NYHEDSBREV fra Stokkebækskolen

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

Sådan evaluerer vi Formål med og baggrund for evaluering: Der er flere formål med evalueringerne og med offentliggørelsen heraf:

Strategi for læring Daginstitution Torsted

August Kommende begivenheder : Første skoledag : SB-møde : Trivselsdag

Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015

&Trivsel. Team- samarbejde. Kære forældre. NYHEDSBREV # 4 FRA BØRNE- OG KULTURFORVALTNINGEN, juni 2016

Det er mit håb er, at I vil gå herfra med en tiltro og opbakning til, at vi kan gøre Vangeboskolen til en skole, vi alle kan være stolte af.

Det tager ca minutter at udfylde spørgeskemaet. Du bedes svare inden onsdag den 6. oktober 2010.

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Maj 2019

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet

BRUGERUNDERSØGELSE 2016 Udredning og rehabilitering

Rågelund Efterskole Selvevaluering

PROCEDURE FOR OMGÆNGERE BØRNEHAVE OG INDSKOLINGEN HERNING KOMMUNE

Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet

170 (60,71%) Næsbjerg Skole

Selvevaluering skoleåret Baggrund: Forløbet af træningen:

105 (86,1%) Thorstrup Skole

Resultat af spørgeskema til forældre vedr. bestyrelsens arbejde og synlighed. Børnehaven BØRNELY

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE

106 (77,9%) Årre Skole

Trivselsmåling GS1 Denmark

91 (75,83%) Nordenskov Skole

300 (53,76%) Lykkesgårdskolen

79 (54,5%) 10 i Campus

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold

Erhvervspolitisk evaluering 2014

NYHEDSBREV. Socialtilsyn Hovedstaden. Tak for et godt samarbejde i 2014! December 2014

GODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV

339 (61,5%) Ølgod Skole

Aftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet November 2016

Københavns Kommune gennemfører hvert andet år en fælles trivselsundersøgelse på alle arbejdspladser i kommunen.

Det tager ca minutter at udfylde spørgeskemaet. Du bedes svare inden onsdag den 12. oktober 2011.

DECENTRALISERING AF SPECIALUNDERVISNINGEN HELÅRSEVALUERING 2014

At være forældre i Herlev Kommunes dagtilbud. om gensidige forventninger

Brugerundersøgelse vedrørende aktivitetsstøtte og lokaletilskud

Dokumentation og evaluering af Gratis PSykologhjælp til unge

Skoleledelsens samlede kvalitetsvurdering

Kommunernes interne kommunikation

Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017

Odder Fælles Skolevæsen April 2014

21. sept ember Afdækning af Professionel Kapital efteråret 2015

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet November 2018

Undervisningsmiljøvurderinger og selvevalueringer

Kvalitetssystem på HTX Roskilde

RAPPORT OM FORVALTNINGSMÅL

Sammenhængskraft i skolens interne overgange mellem afdelinger og mellem skoler

Referat af kredsstyrelsesmøde onsdag den 18. februar 2015 kl på kredskontoret, Idrætsvej 73, 2650 Hvidovre.

Hvor lang tid tager det? Udfyldelsen af spørgeskemaet for et barn tager ca minutter som forberedelse til forældresamtalerne.

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

Pædagogisk Psykologisk Rådgivning

Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015

SOCIAL, SUNDHED OG BESKÆFTIGELSE

Transport af elever fra. Lellinge. Kriterier for klassedannelse Fagdage/Temauge SFO. Tydeliggøre rammer for klassedannelse.

Det tværfaglige samarbejde i. Fredensborg Kommune. Information til forældre

Transkript:

Bilag 1 Evaluering af skolestruktur Ringsted Kommune Kære medarbejdere Dette skoleår har været præget af beslutningen om etablering af ny skolestruktur. Den nye skolestruktur medfører store forandringer i det samlede skolevæsen, og store forandringer for nogle af jer medarbejdere. Derfor har det også været vigtigt for såvel forvaltning som de faglige organisationer, at etablere en proces i forhold til etablering af ny skolestruktur, hvor der blev lagt vægt på høj grad af information, og på jer medarbejderes muligheder for at orientere om såvel jeres kompetencer som jeres ønsker til placeringer. Allerede tidligt i forløbet aftalte de faglige organisationer og forvaltningen at processen skulle evalueres. Dette sker nu i form af dette spørgeskema. Evalueringen omhandler kun selve processen, og ikke den politiske beslutning om den fremtidige skolestruktur. Den foretages ikke, fordi der er forventning om at der snarligt skal gennemføres en ny strukturændring, men fordi vi gerne vil lære af den nuværende proces. Ved hvert spørgsmål har I fire svarmuligheder. I kan dog også svare ved ikke, hvis I f.eks. ikke deltog i de aktiviteter der spørges til. I har endvidere mulighed for supplere jeres svar med kommentarer. Svarfrist er onsdag d. 27. juni 212. Lavet af FB 1 Faggruppe? Pædagog 7 Pædagogisk ass./ Pædagogmedhjælp 32 Lærer 191 Sekretær 1 Andre 13 faglige organisationer og forvaltningen: I hvilken grad fandt du 2 mødet relevant? I ringe grad 12 I begrænset grad 62 I tilfredsstillende grad 12 I høj grad 7 Ved ikke 49

faglige organisationer og forvaltningen: I hvilken grad blev du 3 informeret på mødet? I begrænset grad 94 I tilfredsstillende grad 127 I høj grad 24 Ved ikke 5 faglige organisationer og forvaltningen: I hvilken grad synes 4 du, at intentionerne fra mødet er blevet ført ud i livet? : I ringe grad 39 I begrænset grad 9 I tilfredsstillende grad 95 I høj grad 17 Ved ikke 72 5 faglige organisationer og forvaltningen: Evt. Kommentarer 6 grad har du læst nyhedsbrevene? I begrænset grad 48 I tilfredsstillende grad 15 I høj grad 128 Ved ikke 16 7 grad fandt du indholdet relevant? I ringe grad 7 I begrænset grad 67 I tilfredsstillende grad 164 I høj grad 38 Ved ikke 34 8 grad har det skriftlige informationsniveau været godt nok? I ringe grad 22 I begrænset grad 99 I tilfredsstillende grad 136 Ved ikke 38

9 Skriftlig information undervejs i form af nyhedsbreve: Evt. Kommentar 1 Kompetenceark: Var kompetencearket overskueligt at udfylde? I ringe grad 26 I begrænset grad 75 I tilfredsstillende grad 141 I høj grad 3 Ved ikke 37 Kompetenceark: Fik du mulighed for at give relevante 11 oplysninger om dine kompetencer? I ringe grad 19 I begrænset grad 79 I tilfredsstillende grad 14 I høj grad 35 Ved ikke 38 Kompetenceark: Fik du mulighed for at give relevante 12 oplysninger om dine ønsker til placering? I ringe grad 7 I begrænset grad 49 I tilfredsstillende grad 142 I høj grad 8 Ved ikke 35 Kompetenceark: I hvilken grad er oplysningerne du har afgivet på skemaet blevet brugt i forhold til dine fremtidige 13 arbejdsopgaver? I ringe grad 28 I begrænset grad 35 I tilfredsstillende grad 92 I høj grad 94 Ved ikke 64 14 Kompetenceark: Evt. kommentarer 15 Information om ledelsesplacering: Havde det betydning for dine ønsker om fremtidige placeringer, at du kendte til ledernes skoleplaceringer?

I ringe grad 68 I begrænset grad 54 I tilfredsstillende grad 54 I høj grad 93 Ved ikke 39 16 Information om ledelsesplacering: Evt. kommentarer Information om medarbejderplacering: Var du tilfreds med 17 måden I som samlet medarbejdergruppe blev informeret på? I ringe grad 52 I begrænset grad 53 I tilfredsstillende grad 129 I høj grad 43 Ved ikke 33 Information om medarbejderplacering: Var du tilfreds med den 18 måde du selv blev informeret på af din leder? I ringe grad 31 I begrænset grad 31 I tilfredsstillende grad 13 I høj grad 86 Ved ikke 31 19 Information om medarbejderplacering: Evt. Kommentarer Åbent hus arrangementer: I hvilken grad havde du glæde af at 2 besøge en eller flere af skolerne? I ringe grad 61 I begrænset grad 41 I tilfredsstillende grad 44 Ved ikke 143 Åbent hus arrangementer: I hvilken grad havde besøget 21 indflydelse på dit valg af skole? I ringe grad 97 I begrænset grad 27 I tilfredsstillende grad 29 Ved ikke 138 22 Åbent hus arrangementer: Evt. Kommentarer

Fagfordelingsprocessen kun for lærere: Fik du relevante informationer om fagfordelingsprocessen, da I mødtes første 23 gang? I begrænset grad 28 I tilfredsstillende grad 72 I høj grad 32 Ved ikke 6 Spørgsmålet er IKKE relevant for mig 86 Fagfordelingsprocessen kun for lærere: Kunne du overskue 24 fagfordelingsprocessen? I begrænset grad 52 I tilfredsstillende grad 69 I høj grad 33 Ved ikke 56 Fagfordelingsprocessen kun for lærere: Fik du mulighed for 25 at afgive dine ønsker i fagfordelingsprocessen? I begrænset grad 22 I tilfredsstillende grad 78 I høj grad 57 Ved ikke 53 26 Fagfordelingsprocessen kun for lærere: Evt. kommentarer Processen generelt: Hvordan har processen generelt påvirket 27 din trivsel i dette skoleår? Markant lavere trivsel 78 Lavere trivsel 125 Ingen påvirkning 68 Højere trivsel 6 Ved ikke 23 28 Processen generelt: Evt. Kommentarer