Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse HHX Fag og niveau Engelsk A Lærer(e) Synne Schou Larsen Hold Hh3A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Growing up and Identity Business Letters Great Britain Ireland Culture Amr. Ways & American Dreams, Values and Beliefs Facebook 9/11 reading Back of the Throat, a political play Apple Grammar and written work Side 1 af 15
11 12 13 Globalization DIO Music History Short Cuts, Raymond Carver 14 Side 2 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside 1 Growing up and Identity Indhold Growing up and Identity- kernestof: Jean Hannah Edelstein: I killed Britney Spears Penelope Lively: The Happiest Days of your Life Mike Skinner:: Never went to Church Dorothy Nimmo: Rabbits Ernest Hemmingway: Indian Camp Bernard MacLaverty: Father and Son Robert Frost: The Road less Taken Skønlitteratur Kernestof: The novel Dead Poets Society N.H Kleinbaum; the Dead Poets Society Workbook The Wave Morton Ruhe Supplerende stof: Film: Dead Poets Society, American Beauty Omfang August- december 2012 Growing up and Identity- Supplerende stof: Vocabulary: Growing up - kompendiet Vocabulary: Fiction: How to read a novel or a short story -Kompendiet Vocabulary: Literary Terms, Characterization - Kompendiet Vocabulary: How to read a poem Væsentligste ar- Faglige mål: At analysere en tekst. Referere en tekst mundtligt Genrekendskab Fortolkning. Sprogindsigt. Udvide ordforråd. Metoder til at læse noveller på fremmedsprog. Gruppearbejde som arbejdsform. Side 3 af 15
bejdsformer Klasseundervisning/samtale Individuelt arbejde Brug af youtube og andre internetsider Retur til forside Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside 2 Indhold Business letters Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Engelske Handelsbreve It s my business Ruth Flensted, Forlaget Økonom: Top models for the world of fashion You can always tell a gentleman by the cut of his Arsenal shirt Hennes & Mauritz Omfang December 2012 -februar 2013 Kompetencer, læreplanens mål, progression Eleven skal ud fra virksomhedsrelaterede tekster og øvrigt materiale kunne redegøre for: idegrundlag, varesortiment, målgrupper og markedsføring. Eleven skal kunne oversætte handelsbreve fra dansk til engelsk -engelsk til dansk og selv producere virksomhedskommunikation Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ virksomhedsbesøg/ individuelt arbejde Retur til forside 3 Indhold Great Britain Britain Today A country profile -Kompendie Non fiction Why UK teenagers struggle to cope Girls binge drink lads under the table Side 4 af 15
New Generation of empire building young Brits The uniform approach works Is I will changing into I won t Britain s high fliers who refuse to fly the nest Education British Life and Institutions Workstations: Monarchy, Politics, Education, Current issues, Life and traditions. Omfang Hooliganism Film: GSE Jan - marts Eleven skal tilegne sig viden om historiske, kulturelle og diverse aktuelle samfundsmæssige forhold i Storbritannien. Eleven skal kunne redegøre for specifikke områder indenfor britisk samfundsforhold samt kunne forklare forskelle og ligheder mellem danske og britiske forhold Gruppearbejde, klasseundervisning, mundtlig fremstilling med Powerpoint, brug af IT 4 Ireland Væsentligste arbejdsformer Indhold Dear Dirty Dublin Workstation: Tic Tac Toe Dublin Film: om Belfast Mickybo & me Forskellige links: Trinity College Dublin Trinity College Dublin http://www.tcd.ie/ http://www.tcd.ie/about/ http://www.tcd.ie/about/history/ http://www.google.com/images?hl=da&pq=trinity+college&xhr=t&q =trinity+college&cp=7&rls=com.microsoft:da:ie- SearchBox&wrapid=tljp129976535046230&um=1&ie=UTF- 8&source=univ&sa=X&ei=Zth4TYObKIbUsgaIppjuBw&sqi=2&ved=0 CF4QsAQ&biw=1419&bih=715 http://www.youtube.com/watch?v=0cm7cwasy2i&feature=relmfu The Battle of the Boyne http://en.wikipedia.org/wiki/battle_of_the_boyne http://www.google.com/images?hl=da&pq=trinity+college&xhr=t&q =battle+of+the+boyne&cp=16&rls=com.microsoft:da:ie- SearchBox&wrapid=tljp1299765415139024&um=1&ie=UTF- 8&source=univ&sa=X&ei=s9h4TYHyJMySswbewo3UBw&sqi=2&ved= Side 5 af 15
0CEMQsAQ&biw=1419&bih=715 Act of Union 1801 http://en.wikipedia.org/wiki/history_of_ireland_(1801%e2%80%93 1923) http://www.britannica.com/ebchecked/topic/614673/act-of-union Daniel O Connell http://en.wikipedia.org/wiki/daniel_o'connell http://www.clarelibrary.ie/eolas/coclare/people/daniel.htm The Potato Famine http://www.youtube.com/watch?v=owmfcea8rfe http://www.historyplace.com/worldhistory/famine/introduction.htm http://en.wikipedia.org/wiki/great_famine_(ireland) Charles Stewart Parnell http://www.youtube.com/watch?v=vv9apttb1fg http://www.google.com/images?q=charles+stewart+parnell&rls=co m.microsoft:da:ie-searchbox&oe=&um=1&ie=utf- 8&source=univ&sa=X&ei=tup4TbOgJYWeOtyS0Z4H&ved=0CEgQsAQ &biw=1419&bih=715 The Easter Rising http://www.youtube.com/watch?v=cew_zlgi3cc Independence & Civil War http://en.wikipedia.org/wiki/irish_civil_war#split_in_the_nationalis t_movement http://www.youtube.com/watch?v=k9aylhplrog Bloody Friday (1972) Belfast Shankill butchers (15 min.) se min. som eks. På voldsomheder. http://www.youtube.com/watch?v=scunrlw6beg&feature=related The Falls wall mural (vægmaleri)(2 min.) http://www.youtube.com/watch?v=mkzipq3cmea The Falls Road Taxi Man http://www.youtube.com/watch?v=0qqpybc6viw Ireland today http://www.youtube.com/watch?v=kqx4cauwe18 Ireland compared to England http://www.youtube.com/watch?v=fqordzsp8va - Irish economy http://www.youtube.com/watch?v=7cauruf_o0c&feature=related - Irish economy in numbers 2009 Studietur til Dublin og Belfast med guided tur i Belfast. I Dublin: Side 6 af 15
Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Leinster House (The Parliament) Den danske ambassade, Google, The Trinity College, The National Gallery of Ireland 12 lektioner Eleven skal tilegne sig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Irland og Nordirland, samt redegøre for specifikke områder indenfor irsk kultur og historie Gruppearbejde, klasseundervisning, film, virksomhedsbesøg 5 Indhold Kulturmødet Kultur og Sprogområdet del 1 -Kompendie. Attitudes Towards other cultures. Stereotypes- Prejudices Geert Hofsteedes kulturteorier: The Onion Diagram Power distance Individualism/Collectivism The Mental Programme Film: Crash, Gran Torino Omfang 16 lektioner Faglige mål : Eleven skal kunne redegøre for kulturbegrebet og forskellige kulturopfattelser i forbindelse med kendt og ukendt engelsksproget stof. Eleven skal kunne skelne kulturelle nationaltræk og særkender fra stereotyper og generaliseringer samt drage sammenligninger mellem forskellige kulturer herunder mødet mellem britisk og pakistansk kultur. Eleven skal forstå og redegøre for Hofstedes og Gestelands kulturteorier. Progressionen bevæger sig fra holdninger, kendskab til til viden om. Kompetencer: Eleverne skal kunne forstå engelsk tekst, redegøre for den Side 7 af 15
Væsentligste arbejdsformer 6 Indhold og diskutere den på engelsk ved at anvende terminologi relateret til kultur og kulturteorier. Eleven skal kunne anvende og udvælge relevante kulturbegreber og teorier på ukendt stof tekst såvel som film. Eleven skal have kendskab til personkarakteristik. Klasseundervisning American Dreams, values and beliefs Udvalgte kapitler i American Ways: Introduction - Understanding the Culture of the United States Traditional American Values and Beliefs The American Religious Heritage The Frontier Heritage The Heritage of Abundance The World of American Business American Ways; Third Edition - Maryanne Datesman, JoAnn Crandall, Edward N. Kearny, Supplerende stof: udvalgte afsnit af dokumentaren: America; The Story of us - Ed Fields. Daniel Hall Omfang August- december 2013 Væsentligste arbejdsformer Kendskab til amerikansk kultur, særligt de basale kerneværdier og amerikanske samfundsforhold. Mundtlige fremlæggelser med fokus på præsentationsteknik Klasseundervisning og gruppefremlæggelser for læreren 7 Facebook and Social Medias Articles: Faith in Facebook, Gould, Emily, Newsweek, June 12, 2010 Basic Definitions: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0. Getting, Brian, Practical Ecommerce Insights for Online Merchants, April 18, 2007 English from a Marketing Perspective, Lind, Anette and Nielsen, Mai-Britt Fennefoss. Forlaget Økonom. 2009. Pp 51-53 and pp 63-65 Facebook (A). University of Virginia, DardeParmar, Bidhan, Jenny Mead, and R. Edward Freemann, Business Publishing, 2008, Char- Side 8 af 15
lottesville, VA Facebook (B). University of Virginia, Parmar, Bidhan, Jenny Mead, and R. Edward Freeman Darden, Business Publishing, 2008, Charlottesville, VA Is the Facebook movie the truth about Mark Zuckerberg?, Rohrer, Finlo,. BBC News, US & Canada,30 September, 2010 New Report Calls for Online Privacy Bill of Rights, Tessler, Joelle, The Washington Post. The Associated Press, 16 December 2010 YouTube links: History of social media (youtube link): http://www.youtube.com/watch?v=puebagkeumu Facebook on 60 minutes part I: http ://www.youtube.com/watch?v=lkhovbh5xdc&feature=related Facebook on 60 minutes part II: http ://www.youtube.com/watch?v=lznhvrb8yek&feature=related The Social Network, dir. by David Fincher, 2010 1½ mån. anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Gruppearbejde, fremlæggelser, diskussion, individuelt arbejde, klasseundervisning og film 8 9/11 reading Back of the Throat, a political play Indhold Back of the Throat, Yussef El Guindi, 2004, from American Political Plays after 9/11, ed. by Alan Havis Den sunde skepsis, da. dok, http://www.youtube.com/watch?v=vhfgtdmrbhe Fahrenheit 9/11, Michael Moore, 2004 Articles: How 9/11 changed the law,, Brennan Center for Justice, Side 9 af 15
Liberty and National Security Program, Mother Jones Chart 2011 http://www.motherjones.com/politics/2011/09/lawchanges-from-9-11 9/11 Facts Timeline http://www.wanttoknow.info/9-11cover-up10pg For Arab-American Playwrights, a Sense of Purpose, Dinitia Smith, The New York Times, 2006 http://www.nytimes.com/2006/02/11/theater/newsandfeatur es/11thro.html?pagewanted=all American Muslims Speak Out: Unheard Voices of 9/11', R. Leigh Coleman, The Christian Post, 2011 http://www.christianpost.com/news/anti-muslim-slursreligious-leaders-say-truly-unacceptable-55073/ Omfang 1½ mån. Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling formulere forskellige teksttyper skriftligt anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Gruppearbejde, fremlæggelser, diskussion, individuelt arbejde, klasseundervisning og film 9 Apple Indhold Selected chapters from Steve Jobs by Walter Isaacson, Little Brown 2011. o Ch. 16: Gates and Jobs o Ch. 28: CEO 37 lessons you can learn from Steve Jobs, articles from Wired, July 2011 Steve Jobs, A Wired Life, article from Wired, December 2011 Innovation and Entrepreneurship, from English from a Marketing Perspective - part 2. Get Ahead, 2 nd ed, Side 10 af 15
Økonom 2009. Analyzing advertising, from Thomas, R. & Sydenham, S. Looking at advertising, www.kidcyber.com.au (2007) Apple commericals: Apple think different, 1997: https://www.youtube.com/watch?v=nmwxdgm89tk Apple Iphone 5: https://www.youtube.com/watch?v=novw62mw SQQ Apple Ipad Air: https://www.youtube.com/watch?v=jiyicz7wuh 0 Apple Holiday: https://www.youtube.com/watch?v=bwwijr57a Vo Apple our signature: https://www.youtube.com/watch?v=zr1s_b0zqx 0 Apple - designed by apple: https://www.youtube.com/watch?v=fgfho02kp zs Billion dollar Hippie, BBC doc on Steve Jobs, https://www.youtube.com/watch?v=rchbczh2hza Omfang Væsentligste arbejdsformer 1 måned anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Gruppearbejde, fremlæggelser, brainstorm, projekter, reklamefilmsproduktion, tavleundervisning Side 11 af 15
Retur til forside 10 Indhold Omfang Væsentligste arbejdsformer Grammar and Written work Fejlstøvsugeren Box on Communicating Opgavesæt med diverse opgavetyper jf. eksamen Hele året Grammatik Sproglige kpmpetencer Skriftlighed Klasseundervisning Individuelt arbejde Gruppearbejde Side 12 af 15
11 Globalization - DIO Indhold Globalisation/DIO Omfang Tekster: fra Ken Saro-Wiwas A forest of Flowers 1986: Night Ride fra Sandra Cisneros The House on Mango Street, 1984 Geraldo no last name No Speak English Sally Introduktion til migrationsproblematik mellem USA og Mexico Introduktion til problematik omkring vestlig udnyttelse af afrikanske lande Babel, Alejandro González Iñárritu, 2006 Væsentligste arbejdsformer 12 Indhold 1 ½ måned Anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold til analyse og perspektivering af aktuelle forhold i international sammenhæng Indblik i U-landes betingelser politisk, socialt og kulturelt Analysere, fortolke og perspektivere tekster Anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier Forstå varierede former for autentisk engelsk Anvende et bredt alment ordforråd Music History Her har eleverne i grupper arbejdet med forskellige aspekter af de forskellige musikgenrer, og har i den forbindelse søgt efter og læst en masse materiale fra internettet. Fælles har alle læst nedenstående introduktioner til musikgenrerne: o The History of Blues music Blues Timeline Jazz history The roots of jazz History of Country music the beginnings A History of Rock n roll Reggae The history of Hip-hop music Side 13 af 15
Omfang Væsentligste arbejdsformer 13 Movie: Walk the Line, James Mangold, 2005 2½ måned Musikkens tilknytning til perioden og kulturen anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling formulere forskellige teksttyper skriftligt anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Gruppearbejde, fremlæggelser, klassedebat Short Cuts Indhold Short Cuts, Raymond Carver, 1994 Raymond Carver, A biography Dirty Realism Omfang 2 mån. anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner Side 14 af 15
anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling formulere forskellige teksttyper skriftligt anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof Anvende IT som vigtigt arbejdsredskad Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 15 af 15