Studieplan. Hh1211-F MAR ( )

Transkript

1 Studieplan Hh1211-F MAR ( ) Dato:

2 Studieplanhh1211-F MAR Indholdsfortegnelse: 0.0 Forløbs-overblik Dansk-A Engelsk-A Matematik-C/B Spansk-A Tysk-B Virksomhedsøkonomi-A Afsætning-A Samfundsfag-C International Økonomi B Samfundsøkonomiske område (studieområdet del-1) Sprog og kultur område (studieområdet del-1) Erhvervsøkonomiske område (studieområdet-del 1) Studiekompetencer

3 0.0 Forløbs-overblik Fag/Uge Dansk-A (MRH) 2. Engelsk-A British history and society (fortsat) (MZH) 3. Matematik-C/B Rentes og annuitetsregning Repetition og eksamenstræning (ON) 4. Spansk-A España como país de turismo (TBC) 5. Tysk-B (LO) 6. Virksomhedsøkonomi-A Årsrapport (SH) 7. Afsætning-A (CS) 8. Samfundsfag (HHO) 9. International Økonomi (HHO) 10. Det samfundsøkonomiske område (HHO/HHO/ON) 11. Sprog & kultur (MRH/MZH/LO) 12. Det erhvervsøkonomiske område (SH/BT/ON) 13. Studiekompetencer/metoder (KTH) 3

4 1.0 Dansk-A Dansk-A MRH 4

5 2.0 Engelsk-A Engelsk-A MZH British history and society (fortsat) 24 lektioner Fortsættelse af forløb omhandlende historiske og aktuelle forhold i Storbritannien. Gennem forløbet skal eleverne styrke deres evne til forstå varierede former for autentisk engelsk, anvende et stadigt bredere alment og fagligt ordforråd og en nogenlunde varieret syntaks, tilegne sig viden om grammatikkens hovedregler, anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling, anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde, anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster, tilegne sig og anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold, anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om sprogområdet og globale sammenhænge, redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner, formulere forskellige teksttyper skriftligt. Klasse-/tavleundervisning samt gruppearbejde Mundtlig udtryksfærdighed, præsentationsteknik, sproglig bevidsthed, grammatisk kompetence. Klassediskussion, mundtlig fremlæggelse i grupper, skriftlig tekstproduktion, oversættelse, film Mundtlige evalueringer samt kommentering, skriftlig evaluering. 5

6 3.0 Matematik-C/B Matematik-C/B ON Rente- og annuitetsregning Opnå færdighed i beregning af kapitalværdi for tidsbestemt betaling, samt beregning af nutidsværdi og fremtidsværdi af annuitet. Kendskab til metoder til bestemmelse af andre relevante størrelser samt udarbejdelse af planer. Modellerings- og Afleveringsopgaver problembehandlingskompetence. Emneopgave Udbygger tidligere arbejde med repræsentation, symbol og formalisme. Samt hjælpemiddelkompetence Introducerer den kranio-sakrale kompetence Nye begreber introduceres og drøftes. Individuelt arbejde med træningsopgaver. Individuelt og gruppevis arbejde med sammenhængende problemstillinger. Mundtlig evaluering af træningsopgaver. Afleveringsopgaver rettes og kommenteres. Karakter for emneopgave. 6

7 4.0 Spansk-A Spansk-A TBC España como país de turismo 32 lektioner 24 timer Generelle mål: Under dette tema læses forskellige tekster om Spanien som turistland. Der tages primært udgangspunkt i bogen Vacaciones al Sol, men der læses også andre tekster, der omhandler nærværende tema. På basis af emnelæsningen erhverver eleverne sig et bredt indblik i væsentlige sider af Spaniens kulturelle og samfundsmæssige forhold. Spansk-faglige mål: Der arbejdes med ekstensiv og intensiv læsning af spanske tekster. Enkelte af de korte tekster er ubearbejdede, og derfor trænes eleverne i brugen af elektroniske ordbøger. Der arbejdes med såvel skønlitteratur som sagprosa. Eleverne træner deres interkulturelle forståelse, evne til at sammenligne Danmark og Spaniens samfunds- og kulturforhold. Der arbejdes med den mundtlige Mundtlige oplæg samt skriftlige udtryksfærdighed. Der arbejdes afleveringer. desuden med teknikker til opbygning af et større ordforråd samt glosetræning. Klasse/ tavleundervisning samt individuel/ pararbejde i forbindelse med ordforrådstræning. Gruppearbejde med tekstnære arbejdsspørgsmål. Mundtlig og skriftlig evaluering samt kommentering. Evt. samtale. 5.0 Tysk-B Tysk-B 7

8 LO 8

9 6.0 Virksomhedsøkonomi-A Virksomhedsøkonomi-A SH Årsrapport Forår 2012 Analyse og vurdering af virksomhedens årsrapport Klasseundervisning, skriftlig Anvendelse af økonomisk teori og Opgaveløsninger Klassediskussion opgaveløsning metode 9

10 7.0 Afsætning-A Afsætning-A CS 10

11 8.0 Samfundsfag-C Samfundsfag-C HHO 11

12 9.0 International Økonomi B International Økonomi-B HHO 12

13 10.0 Samfundsøkonomiske område (studieområdet del-1) Samfundsøkonomiske område (studieområdet del-1) Lærere: HHO/HHO/ON 13

14 11.0 Sprog og kultur område (studieområdet del-1) Sprog & Kultur område (studieområdet-del-1) Lærere: MRH/MZH/LO. 14

15 12.0 Erhvervsøkonomiske område (studieområdet-del 1) Erhvervsøkonomiske område (studieområdet del 1) SH/CS/ON 15

16 13.0 Studiekompetencer Studiekompetencer KTH 16