CPOP-dag. Line Kjeldgaard Pedersen Ph.D studerende og Kursist i Ortopædkirurgi

Relaterede dokumenter
Denne profil tilhører:

Smertebehandling af mennesker med middelsvær til svær demens

Smertescoring hos børn med cerebral parese

Mennesker med demens kan sprogligt have svært ved at udtrykke, at de har smerter. Dette præsenterer en betydning plejemæssig udfordring, for at

Skriftlig deltagerinformation.

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

INSTRUKTION TIL SPØRGESKEMAET SEAM (Social-Emotional Assessment/Evaluation Measure) undersøger børns sociale og følelsesmæssige adfærd.

Cerebral parese (spastisk lammelse).

Spørgeskema Edinburgh og Gotland-skalaen. Sundhedstjenesten

1. december 2011 v. Britt Riber

BREAK FREE. Et manusskript af: RODEN 18/19 Station NEXT. Anna Møller Yang SECOND DRAFT/FINAL DRAFT

Dialog (L) Vurderingsskema - Børn 9-14 måneder, forældre Revideret maj 2017

ARBEJDSTITEL: BARNEPIGE. 7. udkast. BIRGER (50) sidder i sofaen med benene oppe på sofabordet. Han ser fodbold.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Når du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn

ÆNDREDE PLANER KAPITEL 2

PRAGMATISK PROFIL. i hverdags kommunikations færdigheder hos førskolebørn. Resumé ark

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009

Adfærdsmæssige indikationer på problemer med sansebearbejdningen

Tommy Sørensen Elevøvelser

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

DET SLUTTER I MØRKE. En Horror novelle af Rasmus Christensen

Bjarke Schjødt Larsen SKJ LD DE UDØDELIGE. Illustreret af Kristian Eskild Jensen

Læreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp

Dialogkort vedrørende forebyggelse, opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn med handicap

Ingenting Værst tænkelige

Kognitive funktioner, hvad kendetegner kognitive forandringer hos børn med epilepsi, hvilke udfordringer giver det for barnet.

Hvordan sikrer vi bedst, at forældrene kan få hjælp til at kunne takle deres barns kognitive udfordringer?

FREMME AF UNGES MENTALE SUNDHED

Før du går til lægen

Opdragelse af børn med udviklingsforstyrrelser

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

Når mor eller far har en rygmarvsskade

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE

Kalle 3 år. En fiktiv historie om drengen Kalle. En formiddagsfortælling, om det at være ny i børnehaven.

Peter og den lamme mand

Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder

Jeg har lyst til at råbe fire sange om følelser

BØRN OG UNGES SIGNALER

Manchester Livskvalitetsskala (MANSA)

Indeni mig... og i de andre

ALT OM SMERTER. Solutions with you in mind

Barnets krop og bevægelse i vuggestuen

HVORFOR ER DET VIGTIGT?

Den kognitive model og DoloTest

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017

Forældreinformation. Regionshospitalet Randers/Grenaa Børneafdelingen Neonatalafsnittet

Fyringsscene. Sceneøvelse af Martin Strange-Hansen

Se på mig jeg taler til dig

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Hamilton Angstskala (HAM-A 14 )

Barnets krop og bevægelse i vuggestuen

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

Eva Egeskjold Krigstid

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

Marmelademaden. Jonas B. P. Præstegaard. (3. Udkast) Med minimal kinematografiske notater.

Håndtering av problemskabende adfærd

INKLUSIONSPANELET MASTERSKEMA ELEV 4. NEDSLAG

Helhedstilbuddet Blindenetværket. Helhedstilbuddet Blindenetværket 108, 104

Min mor eller far har ondt

R A N D I Ø S T E R G A A R D L A U R S E N J U L I E T H E R E S E G R Ø N H O L T

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder

Mobilitet. Patientens evne til at skifte og kontrollere stilling. Helt immobil. Ændrer overhovedet ikke stilling uden hjælp.

Hvilke problemer kan opstå, hvis det trykkede hoved ikke løsnes helt op? En introduktion til Osteopati for spædbørn og større børn

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Stress hvad er det og hvordan håndterer vi det. AM-Gruppen A/S

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?

EN KLINISK RETNINGSLINJE

Sagsnummer: 4 Navn: Teodor Elza Alder: 75 Ansøgt om: Medicinhjælp

Værd at vide om Cerebral Parese (spastisk lammelse) Spastikerforeningen

Arbejdsmiljø OK 2005

Lille frøken himmelblå. 3. GENNEMSKRIVNING FREDENSBORG SKOLE.

SITUATIONSØVELSE 1. Figurantinstruks: Du ligger bevidstløs på vejen med halstørklædet stramt om halsen. Handlingsskema for observatør: Instruks:

Funktionel måling af siddende bækken kipning

Vejen til fælles forståelse af nonverbal kommunikation en enkel arbejdsmetode for nærpersoner

Få ro på - guiden til dit nervesystem

Dit barns trivsel, læring og udvikling

INKLUSIONSPANELET MASTERSKEMA ELEV 5. NEDSLAG

Sådan træner du barnets ansigt og mund

Fysioterapi mod stress

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

15 mm Top. Forside TRO TRO TRO PÅ DET PÅ DET PÅ DET. Bund TRO TRO TRO TRO PÅ DET PÅ DET PÅ DET PÅ DET. 15 mm 12 mm

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Personlig rådgivning. Orientering om organisationen for Personlig Rådgivning, 23. april Dorthe Kiærulff, MJ og cand.psych. VFK-L-LE

NOVELLE VERDEN IFØLGE FREDERIKKE 58

FØLELSER Brug af Termometer

Jeg kunne dagen om den gode effekt på både meridianer og chakras, men jeg lader det være op til dig at opleve

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE

SPARCLE. Livskvalitet og social deltagelse blandt 8-12-årige børn med cerebral parese

Rita og Krokodille. Pindsvinet. Siri Melchior Anders Sparring Janne Vierth. (Oversat fra svensk og redigeret af Siri Melchior)

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Christina Jensen-Dahm, Læge, PhD studerende

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Det gode børneliv i dagplejen

METAN. an original screenplay by. Nanna Westh

Transkript:

CPOP-dag Line Kjeldgaard Pedersen Ph.D studerende og Kursist i Ortopædkirurgi

Min Ph.D Børne Ortopædkirurgi og smertebehandling Cerebral Parese Ph.D-projekter: Smerte behandling hos børn med CP i forbindelse med kirurgi Oversættelse og validering af r- FLACC smerte scoren Siddestillingsanalyse

Børn og Smerter Før ca 1980 blev børns smerter ofte ignoreret/underbehandlet Stigende opmærksomhed de seneste 30 år Børn har større fysiologisk stress-respons på operationssmerter end voksne Ref: Henneberg SW; Nilsson LB: Acute paediatric pain. Review. Cur anae and crit care (2007),18, 126-34 Anand KJS; D.Phill MBBS; Hansen DD; Hickey PR: Hormonal-Metabolic Stress Responses in Neonates Undergoing Cardiac Surgery. Anest (1990) 73:661-70

Cerebral Parese Prævalensen af CP ca. 2 pr. 1000 Ofte behov for kirurgi bl.a ortopædkirurgi Vurdering af smerter problematisk Behov for systematisk smertescoring af CP børn både i hverdagen og postoperativt

Smerter og Cerebral Parese (CP) 60-80% af CP-børn har hyppige smerter af moderat til svær grad Årsager: Udstrækning, spasticitet, kontraktur og ortopædkirurgi Ofte underbehandlet mht smerter pga. kognitive og motoriske handicaps, der maskerer smerte- udtryk og adfærd Ref: Parkers J; MCCullough N; Madden A; McCahey E. The health of children with cerebral palsy and stress in their parents. J Adv Nurs 2009; 65(11):2311-23.

Smerter og Cerebral Parese (CP) CP-børn udviser flere adfærdsmæssige tegn på smerte end kognitivt normale børn Typisk smerteadfærd: vokale udbrud (skrig, råb, klynk, gråd) holder vejret usamarbejdsvillighed ansigtsudtryk (stivner, lukker øjne) ændret spasticitet/rigiditet, ligger helt stille, hypertonicitet krummer sig sammen eller flitsbue Paradoks smerteadfærd Griner, synger, bestemte bevægemønstre

Inddeling af Smerte Scores Adfærdsmæssige smerte scores Aldersuafhængig Gråd, grimasser, bevægelser etc Objektiv Fysiologiske smerte scores Aldersuafhængig Svedtendens, takykardi, stigende blodtryk etc Objektiv Selv-rapporterede smerte scores Aldersafhængig! Let hos voksne og større børn typisk ikke muligt ved CP Subjektiv

r-flacc Adfærdsmæssig objektiv vurdering af smerter hos børn med CP Face, Legs, Activity, Cry, Consolability Samlet score 0-10 Videreudvikling fra original FLACC-score inddrager barnets individuelle smerte adfærd Paradokse reaktioner inddrages r-flacc (Amerikansk udgave) er valideret og har god validitet både for de 5 enkelte kategorier samt totalt Dansk oversættelse og validering er ikke lavet før nu.

r-flacc Face / Ansigt: 0 point: Ikke særligt udtryk el. smil 1 point: Lejlighedsvis grimasse/panderynken, tilbagetrukket el. uden interesse. Virker ked af det/bekymret. 2 point: Konstant grimasse/panderynken, hyppig el. konstant dirrende/sitrende hage, sammenbidte tænder/kæber. Ansigtet har et udtryk af ulykkelighed, panik el. skræk Individuelt udtryk: Legs / Ben: 0 point: Normal stilling el. afslappet. Normal muskelanpændthed og bevægelse af ben. 1 point: Urolige, rastløse, anspændte. Lejlighedsvise rystelser. 2 point: Sparkende, benene trukket op, markant stigning i spasticitet, konstante rystelser el. spjæt. Individuelt udtryk: Activity / Aktivitet: 0 point: Ligger stille, normal stilling, bevæger sig let. Regelmæssig rytmisk respiration. 1 point: Vrider sig, flytter sig frem og tilbage, anspændte el. forsigtige bevægelser, let urolig (f.eks hovedet frem og tilbage, vrede) Overfladisk, hæmmet respiration. Lejlighedsvist suk. 2 point: Kroppen spændt som en bue, stiv, spjættende. Svært oprevet. Slå/banke med hovedet. Ryster, holder vejret, gisper el. skarpe indåndinger, svær hæmmet respiration. Individuelt udtryk: Cry / Gråd: 0 point: Ingen gråd/ udtrykker sig ikke i ord om smerte. 1 point: Jamrer/klager sig el. klynker. Lejlighedsvise klager, verbale udbrud el. grynten 2 point: Vedholdende gråd, skrig el. hulken, hyppige klager. Gentagne udbrud, konstant grynten. Individuelt udtryk: Consolability / evnen til at blive trøstet: 0 point: Veltilpas og afslappet. 1 point: Beroliget ved lejlighedsvis berøring, knus og ved at blive talt til. Kan afledes. 2 point: Svær at berolige og trøste. Skubber sig væk fra én. Modsætter sig omsorg el. trøstende tiltag. Individuelt udtryk:

Spørgeskema Face / Ansigt: I bedes notere hvilke ansigtsudtryk, der hos jeres barn er kendetegnende for smerte. Eksempler: surmuler, sammenbidte tænder el. skærer tænder. Rynke panden. Stresset ansigt. Alvorligt ansigt. Helt åbne øjne/ser overrasket ud. Blankt udtryk/ udtryksløs. Legs / Ben: I bedes notere hvilke ben bevægelser, der hos jeres barn er kendetegnende for smerte. Eksempler: Arme og ben trukket ind mod kroppen. Rykvise bevægelser i f.eks. venstre ben med smerte. Ligger anspændt / ubevægelig. Ben ryster. Activity / Aktivitet: I bedes notere hvilke aktiviteter, der hos jeres barn er kendetegnende for smerte. Eksempler: Griber efter stedet med smerte. Nikker med hovedet. Knytter hænderne. Trækker armene op. Nakken som bue. Pludselige ryk i armene. Bevæger sig fra side til side. Ryster på hovedet. Peger på hvor det gør ondt. Knytnæver mod ansigtet. Slår sig selv, langer ud. Anspændt. Reserveret. Skaber sig. Slår om sig med armene. Bider sig selv i håndfladen. Holder vejret. Cry / Gråd: I bedes notere hvilke ytringer eller typer af gråd, der hos jeres barn er kendetegnende for smerte. Eksempler: Siger jeg er ok eller overstået/færdig. Munden helt åben skrigende. Siger av eller nej. Gisper. Skriger. Grynter eller kun korte svar. Klynker. Jamrer sig/skriger. Råber. Spørger efter medicin. Gråd er sjælden. Consolability / evnen til at blive trøstet: I bedes notere hvilken opførsel/væremåde hvorpå I kan se jeres barn bliver trøstet ved smerte. Eksempler: Responderer på at blive holdt eller aet, knus, forældrene, kys. Fraværende og ikke responderende ved smerter.

Video Postoperative optagelser af børn med Cerebral Parese af varierende GMFCS grad Eksempler på specifik smerteadfærd hos CP børn indenfor de 5 undergrupper af r-flacc scoren Individuel adfærd

Anvendelse af r-flacc Forskning Gennemgang af spørgeskema Videooptagelse med fast placering, længde Inter- og intra rater reliabilitet Praksis Gennemgang af spørgeskema hvis muligt Bedside vurdering Hands-on. Dvs muskeltonus og spasticitet kan føles Let at anvende

Tak for opmærksomheden