NYT LÆRINGSKONCEPT TIL NY EUD-REFORM

Relaterede dokumenter
24 FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner. KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk NYT LÆRINGSKONCEPT

FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner. KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk DIGITALT LÆRINGSKONCEPT

Invitation til et strategisk partnerskab

DIGITALT LÆRINGSKONCEPT. TIL SOSU og PAU. Tilbud ½ pris for GF2-elever i første halvår webbog ipraxis mobilmission

Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014

Grundforløb 1 for EUD og EUX. Tradium, Vester Alle 26, Randers

EUD 10. Norddjurs. September 2014

Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan

Digitale læremidler som forandringsmotor

Fælles orientering BUM Ansøgning og optagelse på ungdomsuddannelserne

HVEM ER EUD ELEVERNE?

Formål og hensigt EUD10 Djursland

EUD10 i Tønder Kommune

Tradium Business. GF1 for EUD Business og EUX Business

EUD-reformen og de mest udsatte unge. Konsulent Jesper Jans Oplæg ved socialstyrelsens temadag Torsdag den 25.

1.1 - Praktiske oplysninger Viden Djurs er en erhvervsskole på Djursland, som tilbyder en lang række spændende og udfordrende ungdomsuddannelser.

Skolens hovedadresse er: Viden Djurs N. P. Josiassens vej 44e 8500 Grenaa Telefon:

EUX KONTOR ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN

UU vejleder på besøg

EUD10. En del af Randers Kommunes 10. klasses tilbud. Erhverv og Sundhed

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN (LUP) ERHVERVSUDDANNELSERNE SVENDBORG ERHVERVSSKOLE

Vordingborg kommunale skoler Gåsetårn Kulsbjerg. Svend Gønge- Vordingborg Møn Skole Præstø skole 9. klasser

En større andel af eleverne på erhvervsuddannelserne får praktikplads efter grundforløbet

UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard Aars. 6. november 2014

UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR

UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2019

Danske Erhvervsskoler HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2015

Oplæg om ungdomsuddannelser. for forældre til elever i 7.klasse

HVEM ER EUD ELEVERNE?

Erhvervsskole Reform Mere attraktive erhvervsuddannelser. Højere krav Bedre uddannelser Flere muligheder

Tilgang til erhvervsuddannelsernes grundforløb i sommeren 2017

Guide til afvikling af. Pearl. Copenhagen EUD/EUX

UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2018

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Kollektiv vejledning klasse og hvad så?

Det lokale uddannelsesudvalg for de merkantile uddannelser ved CELF

EUD - Erhvervsuddannelser

Beskrivelse af Eud 10 på Tingagerskolen i samarbejde med Svendborg Erhversskole

Eud-elevers alder ved tilgang* til grundforløb og hovedforløb i % 1% 84% 78% 99% 16% 18%

EUX ER EN DOBBELTUDDANNELSE

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Informationsaften om ungdomsuddannelserne. Velkommen til

Forside. Lokal undervisningsplan 2017 for fagretningen. To hjul og metal. På Herningsholm Erhvervsskole. To hjul og Metal side 1

Forside. Lokal undervisningsplan 2018 for fagretningen. To hjul og metal. På Herningsholm Erhvervsskole. To hjul og Metal side 1

Erhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING

Forældremøde Rønde Efterskole November 2014

Det behøver ikke være enten eller...

Skolemål og praktikmål. Opgaver BEDRE KOBLING MELLEM SKOLE OG PRAKTIK MED TILTAGET PLAKAT OG SIGNATURPROJEKT GRUNDFORLØB

Frafald på erhvervsuddannelsernes grundforløb

NCE og PRAXIS Konference om EUD reformen. Workshop session. GF1. Differentiering, ungemiljø (og IT) De største udfordringer

Ny portal til grundforløbets første del på erhvervsuddannelserne

Uddannelseschef Anne Mette Vind/ Praktikvejledermøde

Erhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING

Salg, sundhed og stil

Notat. Frafald på erhvervsuddannelserne. Version: Fordeling:

VELKOMMEN. Helhedsorienteret undervisning på grundforløbets anden del

Kollektiv vejledning 9.2. På vej mod?

Uddannelsesordning for uddannelsen til byggemontagetekniker

For dig, der vil mere med din 10. klasse...

Lærerkursus tirsdag. 27. oktober Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet Uddannelsesparathedsvurdering (skema +

Hvem lærer eleverne at tjekke om der er kaffe på kanden? - om uddannelse, læring og pædagogik på Sopu.

EUX HÅNDVÆRKER ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN

"Målsætning og samarbejde med Erhvervsskolerne

Nye vinde omkring erhvervsuddannelserne

Kollektiv vejledning 9.1. Veje til uddannelse

Kollektiv vejledning klasse og hvad så?

PROF BROBYGNING LEARNMARK.DK

Regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne - særligt med fokus på det merkantile område

1400 af disse unge har deres daglige skolegang på én af de skoler hvor UU Vejle forestår Vejledningsopgaven.

EUX ER EN DOBBELTUDDANNELSE

Køreplan for brobygning i 2015/2016

Optagelsesprøver på erhvervsuddannelserne 2018

Spørgsmål til dagens oplæg kan stilles på: todaysmeet.com/eux

STATUS MÅL. Flere skal fuldføre Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse (fuldførelsen skal stige til mindst 60 procent i 2020 og 67 procent i 2025).

Statistik og dokumentation

Til institutioner, der udbyder erhvervsrettede ungdomsuddannelser

Antal elever der har ønsket Fra 9. klasse Fra 10. klasse

VEJLEDNING VIRKER Fælles Tilmelding til Ungdomsuddannelse Optagelse.dk 2016

- den erhvervsfaglige studentereksamen PÅ UDDANNELSE

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013

Salg, sundhed og stil

EUD-reformens pædagogisk-didaktiske indhold

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune Formål

Uddannelsesaften 5. november 2015

Forslag til at nytænke grundskolens 10. skoleår

Erhvervsuddannelse EUD / EUX

SIP 4. Praksisorienteret undervisning kobling mellem teori og praksis Skoleudvikling i praksis på for erhvervsuddannelserne.

Velkommen til konference 2014 Skuemesterhvervet

EUD10 på Tingagerskolen

TIL DIG DER SKAL VÆLGE ERHVERVSUDDANNELSE

Kollektiv vejledning 9.1. Veje til uddannelse

Workshop Tema 2 De unge skal have et godt afsæt for at kunne træffe deres uddannelsesvalg

opfølgningsplan 2018 GF1

Hvad vælger eleverne, når de forlader grundskolen efter 9. og 10. klasse i 2019?

Elevplankonference marts 2015

Digitaliseringsstrategi

De nye grundforløb. Side 1. Side 2

Forslag om EUD10 Aarhus

Transkript:

NYT LÆRINGSKONCEPT TIL NY EUD-REFORM praxisonline er elevens navigationscentrum og digitale boghylde med adgang til sine læremidler og læringsforløb: webbog didaktiseret kernestof med fagspor ipraxis interaktive læringsforløb og opgaver mobilmission gamification med læring og bevægelse

NYSKABENDE STÆRKE LÆREMIDLER praxisonline er et interaktivt læringskoncept til EUD og EUX, der understøtter de pædagogiske målsætninger og dækker læringsmål i den nye EUD-reform. EUD-reformen kan flytte erhvervsuddannelserne derhen, hvor vi drømmer om. Den fortjener en stærk indsats og hos PRAXIS vil vi gerne bidrage. Vi ser det som en unik chance for at tænke nyt og har derfor udviklet et moderne, sammenhængende læringskoncept, der passer i en digital tidsalder og tilgodeser erhvervsuddannelsernes behov og ønsker. Vi har mange års erfaring i at udvikle læremidler sammen med erhvervsskolerne og de faglige udvalg. Derfor har vi også indgået partnerskaber med en række tekniske og merkantile erhvervsskoler om at deltage i udviklingen af vores nye digitale læringskoncept til EUD og EUX, som vi kalder praxisonline. webbog ipraxis mobilmission

Med praxisonline tilbyder vi pakker med: Med praxisonline garanterer vi, at: Grundfag til EUD. Læringsaktiviteter er praksis rettede og motiverende. Grundfag til EUX. Indhold og aktiviteter kan tilpasses, og at der er mange differentieringsmuligheder. G1-pakke med dansk og erhvervsfag integreret i praksisorienterede aktiviteter. Fagenes læringsmål dækkes. Fagspor understøtter elevernes fagretninger. Læringsforløb er fleksible, kan redigeres og beriges. Kernestof er didaktiseret og bygger på principper for faglig læsning. Mobile missioner sikrer læring og bevægelse via gamification, 45 minutter om dagen! Apps og digitale løsninger virker på tværs af platforme, tid og sted. Konceptet lægger op til øget it-anvendelse i undervisningen. NYT LÆRINGSKONCEPT TIL NY EUD-REFORM webbog Interaktive bøger, der indeholder et didaktiseret kernestof med fagspor, der matcher skolens fagretninger. ipraxis Læringsunivers med interaktive, flexible og motiverende læringsforløb. mobilmission Gamification med fokus på praksisrelateret læring og bevægelse.

FOKUS PÅ PRAKSISORIENTEREDE OG FLEKSIBLE LÆRINGSRUM Læringskonceptet praxisonline indeholder masser af interaktivitet, fleksibilitet, leg og læring. praxisonline er elevens navigationscentrum og digitale boghylde. Herfra har eleven adgang til sine læremidler og læringsforløb: webbog er interaktive bøger med fagligt kernestof. For at opnå den bedste læringsproces er hver webbog konstrueret efter principper for faglig læsning og didaktiseret med en gennemgående progression og høj grad af differentieringsmuligheder. Der er tips til læreren, som løbende kan tilføje indhold, kommentarer og opgaver i webbogen. ipraxis er elevens og lærerens fælles digitale rum, der indeholder læringsforløb med fagligt tonede aktiviteter, mulighed for opgaveaflevering samt dialog mellem elever og underviser. Underviseren kan lægge egne materialer ind og fjerne, skjule og ændre rækkefølge på indholdselementer. mobilmission er elevernes udfarende eksperimentarium eller legeplads. Der spilles via en mobil-app. Læreren er gamemaster og sender eleverne på missioner, der giver points inden for faglige temaer. Med mobilmission er der mulighed for masser af bevægelse alt imens eleverne leger sig til læring i mindst 45 minutter om dagen.

Det fleksible læringsrum: Før Anslag, intro, mål, faglige begreber, forforståelse. Under NYT LÆRINGSKONCEPT Læsenøgle, fagstof, teori, eksempler, cases, tjek læsningen. TIL NY EUD-REFORM Efter Opgaver, øvelser, ressourcer refleksion, opsamling. KERNESTOF ØVERUM LEGERUM webbog ipraxis mobilmission I webbogen finder du fagets kernestof samt generelle øve- og refleksionsopgaver. I ipraxis bringer du stoffet i spil. Du arbejder med din viden. Øver dig og prøver din faglighed af i nye sammenhænge. I mobilmission konkurrerer du med din viden. Du bruger dine kreative og fysiske evner til at finde smarte løsninger på fag-missioner.

DE FIRE HOVEDOMRÅDER OMSORG, SUNDHED OG PÆDAGOGIK TEKNOLOGI, BYGGERI OG TRANSPORT FØDEVARER, JORDBRUG OG OPLEVELSER KONTOR, HANDEL OG FORRETNINGSSERVICE praxisonline toner eksempler og opgaver, så de giver et godt udgangspunkt for skolens fagretninger. Derved oplever eleven en langt højere grad af relevans og praksisorienteret læring.

FAGSPOR, FAGRETNINGER OG PRAKSISRELATERET LÆRING Vi har stort fokus på at understøtte den praksisrelaterede læring for eleverne. Derfor vil læringspakkerne i praxisonline bære tydeligt præg af fagspor, der toner eksempler og opgaver og ikke mindst understøtter skolernes fagretninger. FAGSPOR GF-1 HOVEDOMRÅDER Omsorg, sundhed og pædagogik Teknologi, byggeri og transport Fødevarer, jordbrug og oplevelser Kontor, handel og forretningsservice FAGSPOR (faglige toninger) Service Byggeplads Industri Fødevarer Butik og nethandel B2B FAGSPOR EUX HOVEDOMRÅDER Teknologi, byggeri og transport Kontor, handel og forretningsservice FAGSPOR (faglige toninger) Byggeplads Industri Handel og ledelse Administration og ledelse

praxis.dk I første halvdel af 2015 vil der blive mulighed for at se prøvekapitler, betaversioner og uddybning af indholdet i de enkelte grund- og erhvervsfag, sådan at alle kan gøre sig klar til take-off i august. Klar til foråret 2015 Imens knokler vi alle på for at færdiggøre det nye interaktive læringskoncept praxisonline, der dækker de faglige og pædagogiske målsætninger i den nye EUD-reform. Vi er allerede nu klar til at demonstrere konceptet og kommer gerne på besøg på skolen. KONTAKT FOR MERE INFORMATION OG PRÆSENTATION Bodil Sø Salgs- og marketingchef bs@praxis.dk Thomas Skytte adm. direktør ths@praxis.dk OM PRAXIS I 2014 fusionerede Erhvervsskolernes Forlag med it- og læringsvirksomheden itai A/S og blev til PRAXIS. Det betyder, at vi har styrket vores it-ressourcer væsentligt og derfor i dag er så meget mere end et traditionelt forlag. I årenes løb er flere forretningsområder kommet til, men fælles for aktiviteterne i PRAXIS er, at det primært handler om udvikling af læremidler, fagstof og digitale løsninger i høj kvalitet til områder som: EUD10/10. klasser, erhvervsuddannelser, gymnasiale uddannelser, videregående uddannelser, efteruddannelser og det private marked. PRAXIS er det nye navn for vores samlede virke. De eksisterende brands og produktområder fortsætter inden for hver deres produktområde som fx PRAXIS Erhvervsskolernes Forlag. PRAXIS er en erhvervsdrivende fond, som bygger på en nonprofit-organisation. Virksomhedens bestyrelse består af medlemmer udpeget af Danske Erhvervsskoler Bestyrelserne, Dansk Industri, CO-industri samt medarbejderne. Læs mere på praxis.dk. Informationsmateriale om praxisonline, version 2, dec. 2014. Ændringer kan evt. fremkomme. Sådan bliver du klar til praxisonline