Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.



Relaterede dokumenter
LÆRERVEJLEDNING. EMNE: 2 sider af samme sag - Nikolajs version TRIN: Indskoling og mellemtrin. Intro. Film og spørgsmål

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Evaluering af børnesamtalen

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Bilag nr. 9: Interview med Zara

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Kursusmappe. HippHopp. Uge 20. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Denne dagbog tilhører Max

Undervisningsmateriale til indskolingen

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Evaluering , Hardsyssel Efterskole.

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Interview med drengene

UDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Børn og unge er eksperter i eget liv

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Trivselsundersøgelse enhed 2 okt 13

Transskription af interview Jette

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

Trivselsundersøgelse enhed1 okt 13

Løgnen. Nyborg Friskole

Skole og fritid Trivsel på Christiansø Skole Maj

Nyt profilbillede. Nina. #digitalpænt. Dilemma nr. 1. Dilemma nr. 1. Nyt Profilbillede

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Vejledning. Forslag. Illustrationer er lavet af Pernille Ane Egebæk. Tør du tale om det?

Nej sagde Kaj. Forløb

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab

At genkende de forskellige grundfølelser

Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever

Børn og unges digitale liv

Thomas Ernst - Skuespiller

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Sebastian og Skytsånden

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Peters udfrielse af fængslet

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen

DIALOG # 7 PRIVATFEST HVEM SKAL MED?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

DEN SYNLIGE MOBNING DEN SKJULTE MOBNING

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Det svære liv i en sportstaske

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

Tre måder at lyve på

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Svarprocent og fordeling

Bilag 4: Elevinterview 3

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

Lærerguide Beretning

Rollespil it support Instruktioner til mødeleder

Opgaver til Venskab. Annette Møller. Forlaget Delta

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Møllevangskolen 7. årgang

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej Glostrup. Tlf eller

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Idékatalog 3/3 // Pilehaveskolen. (kit, nummer 8)

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

Udsagn til konflikt trappen. Konflikt 1:

Tidligere elever fortæller:

Frivillig i børn unge & sorg. - er det noget for dig?

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Speedy 27/06/06 12:57 Side 1. Historien om. Speedy. En beretning om hunden der ikke ville sidde stille

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno?

Selvevaluering

Bruger Side Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis Tekst. Luk. 14,16-24.

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

Dukketeater til juleprogram.

Transkript:

Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker du umiddelbart om filmen? Beskriv hvordan Nikolaj har det? Hvad sker der mellem Nikolaj og Joakim? Giv et godt råd til Nikolaj. Hvad skal han gøre i situationen? Spørgsmål om ensomhed Hvad er forskellen på at være alene og at være ensom? Hvordan føles det at være ensom? Hvem kan være ensom? Hvorfor bliver man ensom? Kan man se på en person, at han eller hun er ensom? Og hvordan? Er der nogen mennesker, der selv vælger at være ensomme? Tror I, at ensomhed er farligt for ens sundhed? Kan man føle sig ensom, selvom man er sammen med andre? Kan man være ven med nogen, man ikke har mødt? Kan man være ensom, selvom man har 400 følgere på sociale medier? Løsningsorienterede spørgsmål Hvad kan du selv gøre, hvis du føler dig ensom? Hvordan kan du hjælpe, hvis en klassekammerat føler sig ensom? Hvordan kan du være med til at undgå, at andre føler sig ensomme i de fællesskaber, du selv er en del af? - 1 -

Kreativ opgave Postkort med gode råd Du skal designe dit eget postkort. Din lærer har nogle materialer, du kan bruge til det. Mens du laver dit postkort, kan du tænke over et godt råd til, hvordan man kan slippe af med følelsen af at være ensom. Du skriver dit gode råd på bagsiden af postkort. Når alle har lavet et postkort, skal I præsentere dem og jeres gode råd for klassen. Til slut kan I hænge alle postkortene op på en snor i klassen eller på skolen. HUSK Tag et billede af dit postkort og del det på #ULTRAGALLA, eller send det til ultragalla@dr.dk Husk at skrive lidt om de gode råd. PS: Du kan designe et ekstra postkort, som du kan skrive og sende til en person, som du ikke har været i kontakt med længe, og som du tror bliver super glad for at få en hilsen. Rollespil Din lærer inddeler jer i grupper, som skal lave et lille rollespil sammen. I skal blive enige om en historie, som handler om en person, der ligesom Nikolaj i filmen føler sig usynlig, alene og uden venner.sp Jeres gruppe bestemmer selv, om I laver en slutning på historien, eller om I lader slutningen være åben, så jeres klassekammerater kan give deres bud på, hvad de synes, ville være en god slutning. I kan også lave jeres rollespil uden at tale, men kun bruge mimik til at vise stemninger og følelser. Til sidst viser alle grupper deres rollespil for hinanden i klassen. Dilemma Din lærer forklarer reglerne og inddeler jer i grupper. I læser et brev skrevet til Børnebrevkassen, og så skal du tænke over, hvad du vil gøre for at hjælpe. Dernæst skal din gruppe tale sammen om det og skrive jeres tanker ned. - 2 -

Det er vigtigt, at du er opmærksom på: At alle får taletid At lytte til, hvad de andre siger og ikke afbryde At der kan være mange forskellige løsninger på et problem At I taler ordentligt sammen Dilemma 1: Jeg er en dreng på 11. Ovre i skolen har jeg det som om, der ikke rigtig er nogle, der gider være sammen med mig. Jeg føler mig udenfor. Og så hvis jeg er sammen med nogle derhjemme, så er det som om, at de syntes, det er ok at være sammen med mig, men så snart jeg kommer over i klassen, taler de nærmest ikke til mig. Dilemma 2: Hver dag på min skole føler jeg mig tit udenfor. Jeg er sammen med de samme hver dag, men det er som om, de hader mig og holder mig udenfor, glemmer mig :-( Jeg hader det! Og jeg græder virkelig tit over det. Jeg kan ikke bare være sammen med andre, da de samme altid er sammen med de samme, og de andre gider mig heller ikke. Det er så trist at komme i skole, synes jeg lidt. Føler det også i min familie af og til! Jeg hader det: ( Håber I kan hjælpe for har virkelig brug for lidt hjælp!! - 3 -

Dilemma 3: Jeg er en 12-årig dreng, der føler mig ensom. I skolen og til fodbold har jeg det rigtig godt. Jeg har det godt med de andre osv. Men i min fritid har jeg ingen venner. Jeg tør aldrig at skrive eller spørge nogen, om de kan være sammen osv. Jeg ved godt, at de andre tænker, at jeg ikke gider dem, når jeg aldrig skriver eller spørger, men jeg tør bare ikke. Tænk, hvis de ikke gider, hvis de synes det er kedeligt, mit hus er klamt osv. Hvordan kan jeg overbevise mig selv om, at jeg er god nok? :( Dilemma 4: Jeg er en pige, på 11 år, der går i femte klasse. Jeg har en veninde, jeg tit er sammen med i klassen/skolen, men når jeg så komme hjem, er der ikke rigtig nogle at skrive med, eller være sammen med. Mange fra min klasse ville nok ikke tro på det, jeg siger, da det ligner, at jeg er meget glad, men inden i er jeg lidt lost (hvis man kan sige det). Det er så der, der komme en hjemmeside ind. Jeg har oprettet en bruger på en pige hjemmeside. Jeg har to rigtig gode veninder, men den ene skriver jeg ikke så meget med mere, og den anden er jeg blevet uvenner med, da hun føler, jeg ikke bakker hende op, men hvordan skulle jeg gøre det, når jeg skriver med hende over nettet og ikke kender hende virkeligt. Jeg har tit skrevet med hende, og hun er meget sød og kan svare på ens spørgsmål, men når vi jo er uvenner kan jeg jo ikke skrive med hende om mine problemer. Btw. så arbejder min mor meget, og min far arbejder også en del, og jeg er enebarn. Jeg har ikke Facebook, så jeg vil spørge jer, om I ved, hvordan jeg kan få venner/veninder med et særligt forhold, da jeg gerne vil have det. Ps: Jeg er meget indelukket, og det tager meget lang tid at få bygget et venskab med mig. - 4 -

Dilemma 5: Jeg har et problem, der er virkelig ikke nogen, der lægger mærke til mig! Jeg er altid hende folk siger var du med? og hvad hedder du? Efter femte gang jeg har snakket med dem! Og når vi legede gemmeleg, da vi var små, blev jeg altid efterladt, fordi folk glemte at lede efter mig. Det er ret træls, og jeg er egentlig ret speciel, det synes jeg også selv, jeg udstråler! Stort set hver dag har jeg t-shirts på med et sjovt print i pangfarver. HVER DAG! Har jeg en speciel t-shirt på, og alligevel lægger folk ikke mærke til mig! Det virker ikke, som om at folk ikke gider mig, de opdager simpelthen bare ikke, at de lige har snakket med mig. Hvis man snakker om noget, der er sket, kan folk godt huske, det er sket, og hvem der var med, og hvad de gjorde. Men mig kan de slet ikke huske, lige meget hvad jeg har gjort, kan de aldrig huske, at jeg også var der! Jeg forstår simpelthen ikke hvorfor?? Og hvad skal jeg gøre for, at folk lægger mærke til mig og efterfølgende også kan huske mig? Er da bange for at sige hej til folk på gaden, af frygt for, de ikke ved, hvem jeg er! - 5 -

Kreativ opgave collage af ensomhed Du skal sammen med nogle klassekammerater lave en collage, som viser ensomhed. Til collagen kan I bruge fotografier, udklip fra magasiner og aviser, papir og karton, stofrester, glimmer, bånd og perler, maling, tusch m.m. HUSK Tag et billede af den færdige fernisering. collage og del det på #ULTRAGALLA, eller send det til ultragalla@dr.dk Til slut skal I vise jeres collage frem i klassen og fortælle lidt om, hvad I har lavet. I kan udstille værkerne på skolen og måske invitere andre klasser og jeres forældrene til fernisering. Husk at skrive lidt om collagen. Spørg din gruppe om det er ok, inden du deler billedet. - 6 -