Folkeskolens afgangsprøve August 2007 Biologi Facitliste



Relaterede dokumenter
Folkeskolens afgangsprøve Maj 2007 Biologi - facitliste

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2007 Biologi - facitliste

Folkeskolens afgangsprøve Maj Biologi. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B3

Folkeskolens afgangsprøve December Biologi. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B4

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste

Folkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 Biologi - Facitliste

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:

Eksempel på Naturfagsprøven. Biologi

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste

Folkeskolens afgangsprøve December 2005 Biologi Facitliste

Folkeskolens afgangsprøve December Biologi - Facitliste. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/23 B4

Grundbegreber om naturens økologi

Folkeskolens afgangsprøve Maj Biologi. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B2

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI

Folkeskolens afgangsprøve December Biologi. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B3

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2010 Biologi - Facitliste

Spørgsmål nr.1. Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin. Spørgsmål nr.2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Diabetes

Folkeskolens afgangsprøve December 2008 Biologi - facitliste

Jordens salte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 2 Skole: Navn: Klasse:

Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1

Energiens vej til mennesket

Hvad er drivhusgasser

3. Det globale kulstofkredsløb

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

3. Det globale kulstofkredsløb

Folkeskolens afgangsprøve December 2010 Biologi Facitliste

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

Undervisningen på trin 1 skal lede frem mod at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder der sætter dem i stand til at :

Undervisningsbeskrivelse

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

Energiens veje Ny Prisma Fysik og kemi + Skole: Navn: Klasse:

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser?

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

NATURFAG Biologi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10

FP9 BIOLOGI. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B2. 9.-klasseprøven. December 2015

Fyldt med energi Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

Fotosyntese og respiration

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI

Med udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem.

Undervisningsbeskrivelse

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Skoven falmer. Læringsmål. Se på læringsmålene. Hvad kan du lige nu, og hvad vil du gerne kunne efter forløbet?

Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag

1. Er jorden blevet varmere?

Nærbillede af den store sten. Da isen er smeltet væk har stenen ligget tilbage på jordoverfladen.

Undervisningsbeskrivelse

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2008 Biologi - facitliste

Fremtidens energi Undervisningsmodul 4. Goddag til fremtiden

Eksamensspørgsmål Biologi C e-learning Sommeren 2014 Hold: 3cbicel1

Der er noget i luften Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 6 Skole: Navn: Klasse:

Formål for biologi. Tankegange og arbejdsmetoder

Eksamensspørgsmål Biologi C - sygeeksamen den 19. december 2013 Hold: 3bbicfh2

Copy from DBC Webarchive

Opgave 2a.01 Cellers opbygning. Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Cellen livets byggesten

At eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om anvendelse af biologi.

Undervisningsbeskrivelse

Biogas i cirkulær økonomi

Cellen og dens funktioner

Spørgsmål 1. Immunforsvaret. Spørgsmål 2. Kulhydrater

Biogas. Biogasforsøg. Page 1/12

Naturhistorisk Museum. Lisbeth Jørgensen og Ida Marie Jensen, Naturhistorisk Museum

Eksamensspørgsmål 3bbicfh1. Med udgangspunkt i vedlagt materiale og relevante øvelser ønskes at du:

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

BIOLOGI B-NIVEAU - SPØRGSMÅL 1

Eksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Jorden venter. Missionen er planlagt. Er du parat?

Årsplan Skoleåret 2013/14 Biologi

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE

Plantecellen. Plantecellen

Lærevejledning til klimaplanteskolen

Undervisningsbeskrivelse

3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag

Undervisningsbeskrivelse

Jorden og solen giver energi Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

Undervisningsbeskrivelse

Gør rede for cellernes opbygning. Kom herunder ind på forskellen mellem plante- og dyreceller.

Bytræer er med til at afbøde virkningerne af klimaændringer

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Biologi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

FP9 BIOLOGI. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B1. 9.-klasseprøven. Maj 2015 B1

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen?

Den levende jord o.dk aphicc Tryk:

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

JORDEN: ET KÆMPESTORT DRIVHUS

Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013

1. Planter. 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller.

Transkript:

Folkeskolens afgangsprøve August 2007 1/23 B5

Indledning Den danske skov Ca. 12 % af Danmarks areal er dækket af skov. Det mest almindelige skovtræ er rødgran. Det skyldes, at de danske skove er produktionsskove, hvor skovejeren skal tjene penge på træet. Især i de offentlige skove lægges der også vægt på en varieret natur og borgernes muligheder for at udfolde sig rekreativt. (Granskov. Foto: Keld Nørgaard) 2/23 B5

Opgave 1 / 20 (Foto: Keld Nørgaard) Træ bruges til opvarmning i mange huse. Ved afbrænding af træ frigives CO 2, som er en drivhusgas. Hvorfor er træ bedre at brænde end kul og olie i forhold til drivhuseffekten? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Ved afbrænding ryger træ mindre end kul og olie Træ er billigere at indkøbe end kul og olie Træ har et større indhold af vand (H 2 O) end kul og olie Træ forøger ikke atmosfærens samlede mængde af CO 2 Træ indeholder ikke kulstof (C) 3/23 B5

Opgave 2 / 20 Hvad kan man gøre for at mindske atmosfærens indhold af CO 2, så drivhuseffekten begrænses? Der er 5 linjer. Sæt 1 kryds ud for hver linje Rigtigt Forkert Opvarme med kul, olie eller naturgas i boligen Øge skovarealet ved at plante mange ny træer Bruge store maskiner til arbejdet i alle skovene Holde skovbunden mellem træerne ren for ukrudt Cykle til skoven i stedet for at køre i bil 4/23 B5

Opgave 3 / 20 Drivhusgassen kuldioxid (CO 2 ) består af kulstof (C) og ilt (O). I alle organiske stoffer indgår kulstof. Indsæt ordene på de rigtige steder i skemaet, så det viser kulstofkredsløbet. Pilene betyder overførsel af kulstof (C). Angiv med streger, hvor svarmulighederne skal placeres Rovdyr Planteædere Nedbrydere Træer 5/23 B5

Opgave 4 / 20 I biologi skal du undersøge, hvilken betydning luftens indhold af kuldioxid (CO 2 ) har for træers vækst. Hvilken af nedenstående forsøgsopstillinger, med ens små træer, kan du bruge til undersøgelsen? Forsøg 1 Forsøg 2 Forsøg 3 Forsøg 4 Forsøg 5 Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Forsøg 1 Forsøg 2 Forsøg 3 Forsøg 4 Forsøg 5 6/23 B5

Opgave 5 / 20 Biologiske argumenter bygger på biologisk viden, som er blevet til på baggrund af naturvidenskabelige arbejdsmetoder. Det er vigtigt, at kunne skelne mellem biologiske argumenter og andre typer af argumenter, for eksempel økonomiske eller politiske argumenter. Hvilket argument bygger alene på biologisk viden? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Landskaber uden skov er dårlige, fordi de er kedelige landskaber Skove er vigtige, fordi man kan gå lange ture i dem Skovtræer er billige at dyrke, fordi de ikke kræver megen pasning Skovtræer udskiller CO 2 både nat og dag, fordi de har respiration Egetræer er bedst at dyrke, fordi man kan tjene mange penge på træet 7/23 B5

Opgave 6 / 20 Overvej for hvert udsagn, om det kan undersøges naturvidenskabeligt, eller om der er tale om en holdning. Der er 5 linjer. Sæt 1 kryds ud for hver linje Kan undersøges naturvidenskabeligt Er udtryk for en holdning Bøgeskov med ranke stammer er en flot skov En granskov er ofte en kedelig skov Jordbunden i en dansk granskov kan være sur Der lever flere dyrearter i en granskov end i en bøgeskov En urørt skov er mere spændende end en plantet skov 8/23 B5

Opgave 7 / 20 (Skovmus. Kilde: Pattedyr, krybdyr og padder af Henning Anthon. Politikens Forlag 1985) Hvis en bestand af skovmus bliver isoleret fra sine artsfæller på en ø i tusinder af år, kan ø-musene udvikle sig, så der dannes en ny art. Der er sket en evolution, så ø-musene ikke kan parre sig med den oprindelige museart fra fastlandet og få unger. Hvad kan denne evolutionære udvikling skyldes? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Musene har valgt at ændre deres gener for at leve på øen For at overleve har musene undgået mutationer Det isolerede liv på øen har tvunget musene til ukønnet formering Mutationer, kønnet formering og selektion har ændret musene Selektion har fået ø-musene til at parre sig med en rotte-art på øen 9/23 B5

Opgave 8 / 20 Ilt (O 2 ) er en vigtig luftart i atmosfæren, hvor den udgør ca. 21 %. (Regnorm på dødt blad. Foto: Keld Nørgaard) Hvad bruges ilten (O 2 ) til i skovbunden? Angiv med streger, hvilke svarmuligheder der danner de to korrekte sætninger Døde blade bliver nedbrudt med forbrug af ilt Regnorme bruger ilt til respiration Udskiller cytoplasma ved hjælp af ilt Opbygger cellemembran ved hjælp af ilt Bruger ilt til respiration Nedbrydes ved forbrug af ilt Optager ilt til fotosyntese Bruger ilt til gæring 10/23 B5

Opgave 9 / 20 I mange skove findes søer. Uheldigvis har en skovejer gødet træerne omkring en skovsø så meget, at en stor del af næringssaltene er havnet i skovsøen. Hvad sker der, når der kommer mange næringssalte i skovsøens vand? Anbring de fire kasser med ord i rigtig rækkefølge, så det viser, hvad der sker, når der er mange næringssalte i skovsøen. Angiv med streger, hvor svarmulighederne skal placeres Fiskedød Algevækst Flere døde alger Nedbrydning af dødt organisk stof 11/23 B5

Opgave 10 / 20 Flere danske skove er plantet på sandjord, som er en næringsfattig jordtype. Hvad kan sandjord betyde for skovtræers vækstbetingelser? Der er 5 linjer. Sæt 1 kryds ud for hver linje Rigtigt Forkert Jorden bliver hurtigt fuld af vand, så rødderne let drukner Ved kraftigt stormvejr vælter grantræerne let Næringsmangel gør træerne meget høje og slanke Træernes rødder har meget ilt (O 2 ) til rådighed Træerne vokser meget langsomt 12/23 B5

Opgave 11 / 20 Mikroorganismer bruger enzymer, når de skal nedbryde organisk materiale i skovbunden. Enzymers aktivitet er blandt andet afhængig af temperaturen. Figuren viser et eksempel på temperaturens betydning for enzymers aktivitet ved nedbrydning. Brug kurvens oplysninger til at tage stilling til hvert af nedenstående udsagn. Der er 5 linjer. Sæt 1 kryds ud for hver linje Rigtigt Forkert Der kan foregå nedbrydning ved 15 o C Jo lavere temperatur, jo hurtigere nedbrydning Nedbrydningen starter ved 40 o C Ved 80 o C er nedbrydningen på sit højeste Der foregår mest effektiv nedbrydning ved 40 o C 13/23 B5

Opgave 12 / 20 (Bladmosaik hos bøg. Foto: Keld Nørgaard) (Egeblade. Foto: Keld Nørgaard) Egetræet er et lystræ, det vil sige, at det slipper meget lys igennem kronens blade, så mange planter kan vokse under egetræer. Egetræet tåler ikke at vokse i skygge. Bøgetræet er et skyggetræ med bladmosaik. Det vil sige, at kun lidt lys slipper igennem bøgetræets krone. Hvad vil der ske med egetræerne, hvis bøgetræer begynder at vokse op i en egeskov og bliver højere end egetræerne? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Det enkelte egetræ vil ændre sine gener, så det bliver tilpasset den mindre lysmængde Egetræerne vil ikke blive påvirket, men ændrer bare deres miljøkrav Bøgetræerne vil udkonkurrere egetræerne, som har brug for meget lys Egetræerne vil lade bøgetræerne vokse i halvdelen af skoven, så de deles om pladsen Bøgetræerne vil ændre bladmosaik, så der slipper mere lys igennem til egetræerne 14/23 B5

Opgave 13 / 20 Skove, hvor træerne vokser helt ude ved kysten, kan ved storme blive udsat for kraftig påvirkning af saltvand. Saltvand vil have en osmotisk virkning på cellerne i træets rødder. (Kystskov. Foto: Keld Nørgaard) Hvad kan det betyde for træers rødder, hvis de bliver omgivet af saltvand? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Ingenting, da saltet hurtigt vil blive optaget og brugt i fotosyntesen Træerne vil få alvorlig mangel på kuldioxid (CO 2 ) Saltet vil blive presset ind i røddernes celler Træerne vil vokse hurtigere på grund af tilskuddet af salt Der vil trænge vand ud af røddernes celler 15/23 B5

Opgave 14 / 20 Indholdet af kuldioxid (CO 2 ) i atmosfæren har betydning for skovtræernes fotosyntese. Grønne blades CO 2 - optagelse CO 2 -koncentration i atmosfærisk luft Figuren viser grønne blades optagelse af CO 2 ved forskellige koncentrationer af CO 2 i atmosfærisk luft. Brug kurvens oplysninger og din viden om fotosyntese til at afgøre, hvilken sætning der er rigtig. Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Et faldende indhold af CO 2 kan betyde, at træernes respiration bliver forhøjet Træernes vækst kan blive forøget ved et større indhold af CO 2 Et formindsket indhold af CO 2 kan betyde ringe bestøvning af træernes blomster CO 2 -indholdet har ingen betydning for træernes vækst Træerne vil mangle kulhydrat (C 6 H 12 O 6 ) ved forøget indhold af CO 2 16/23 B5

Opgave 15 / 20 Skovens træer udsættes for mange forskellige miljøpåvirkninger. Skadedyr kan for eksempel hæmme deres vækst. Gensplejsning vil måske i fremtiden kunne gøre træer bedre i stand til at modstå visse miljøpåvirkninger. Gensplejsning er én blandt flere nye genteknologier. Indsæt det manglende ord i sætningen. Angiv med en streg, hvilken svarmulighed der passer i sætningen Ved gensplejsning indsættes DNA-stykker i cellen, så cellens arvemateriale bliver ændret. enzymer DNA-stykker aminosyrer ribosomer proteiner cellekerner mitokondrier 17/23 B5

Opgave 16 / 20 Det er almindeligt, at bøgetræer danner svamperod. Træets rødder vokser sammen med svampetrådene, som skaffer næringssalte til træet. Svampene får kulhydrat (C 6 H 12 O 6 ) fra træet. Hvad kalder man det, når to arter lever sammen, og begge har fordel af det som i dette tilfælde? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Meiose Myose Parasitisme Symbiose Syntese 18/23 B5

Opgave 17 / 20 I nogle skove bruger man giftstoffer til at bekæmpe forskellige insekter, der optræder som skadedyr. Det kan ske, at et giftstof pludselig ikke virker mere på insekterne. Der er sket en mutation, så de nye generationer af insekter er blevet modstandsdygtige over for giftstoffet. Hvor kan en mutation forekomme? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds I cellekernens membran I cellevæggen I cellens kromosomer I cellens cytoplasma I cellens membran 19/23 B5

Opgave 1 / 20 Opgave 18 / 20 I fremtiden vil det være vigtigt, at almindelige mennesker og ikke kun forskere kender til cellens biologi og mulighederne inden for genteknologi. Så kan alle være med til at diskutere brugen af teknologien på et fagligt grundlag. Dan hele, rigtige sætninger. Angiv med streger, hvor svarmulighederne skal placeres De korrekte par Svarmulighed Tre baser i rækkefølge på en DNA-streng koder for en aminosyre en mutation Før celledelingen vikles DNA-strenge tæt sammen i et kromosom en klon En ændring af DNA i et gen kaldes for en mutation et kromosom Et gen er et stykke af en DNA-streng, som koder for et protein et protein En gruppe individer med ens gener kaldes en klon en aminosyre 20/23 B5

Opgave 19 / 20 I fremtiden er der brug for at udnytte mange slags energikilder. Det drejer sig både om sol-, vind- og bølgeenergi, samt forskellige organiske stoffer. Ved en biologisk nedbrydning af organisk stof under iltfrie forhold kan der dannes biogas, som mest består af metan (CH 4 ). Hvad kan bruges til fremstilling af biogas? Der er 9 linjer. Sæt 1 kryds ud for hver linje Kan bruges Kan ikke bruges Slagteriaffald Ler fra undergrunden Kvælstof (N 2 ) fra atmosfæren Grønt affald fra køkkener Savsmuld fra savværker Gamle cykler uden dæk og slanger Haveaffald fra private haver Sorteret småt metalaffald Visne blade fra skovbunden 21/23 B5

Opgave 20 / 20 I mange skovdistrikter kan man købe et sankekort, så man kan indsamle træ i skovbunden til at brænde i en brændeovn. Træ er CO 2 -neutralt. (Brændestabel. Foto: Keld Nørgaard) Hvad vil det sige, at afbrænding af træ er CO 2 -neutralt? Der er 5 svarmuligheder. Sæt 1 kryds Der dannes en uskadelig form for CO 2 ved afbrænding af træ Ved afbrænding af træ siver det tunge CO 2 ned i jorden og opløses CO 2 fra forbrænding af træ opløses og forsvinder i skorstenen CO 2 fra forbrænding af træ omdannes i skorstenen til atmosfærisk kvælstof (N 2 ) Ved afbrænding af træ frigives CO 2, som træet tidligere har optaget 22/23 B5

Pointoversigt Opgavens nummer Point i alt Antal items Point ved antal rigtige 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Opgave 1 5 1 0 5 Opgave 2 5 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 3 5 4 0 1,3 2,5 3,8 5 Opgave 4 5 1 0 5 Opgave 5 5 1 0 5 Opgave 6 5 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 7 5 1 0 5 Opgave 8 5 2 0 2,5 5 Opgave 9 5 4 0 1,3 2,5 3,8 5 Opgave 10 5 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 11 5 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 12 5 1 0 5 Opgave 13 5 1 0 5 Opgave 14 5 1 0 5 Opgave 15 5 1 0 5 Opgave 16 5 1 0 5 Opgave 17 5 1 0 5 Opgave 18 5 5 0 1 2 3 4 5 Opgave 19 5 9 0 0 0 0 0 0,6 1,7 2,8 3,9 5 Opgave 20 5 1 0 5 I alt 55 23/23 B5