Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution VUC KBH-SYD, Amager afd. Uddannelse HF-e Fag og niveau Engelsk B Lærer(e) PLI Hold 4enB416 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Crossing the Line Titel 2 The American Dream Titel 3 Culture Clash Titel 4 Crime in Fiction Titel 5 Dystopia Titel 6 Is This Really Happening?
Tekster markeret * er fra Jonna Engberg-Pedersen et. al. CONTEXTS (Gyldendal, 2004) Tekster markeret ** er fra Anne Mette Finderup & Agnete Fog Worlds of English (Systime, 2010) Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Crossing the Line Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernetekster Ernest Hemingway: Indian Camp (1921) * Batya Swift Yasgur: Me and Mr. Harry (fra: Nina Nørgaard (ed.) American Voices ; 1998, Munksgaard) John Cheever: Reunion ; 1962 (fra Kai Alsing-Børgesen et al. The Lift (1993, Gyldendal) Supplerende tekster: Film: This Is England (2006) Tom Waits: 9 th and Hennepin (1985) (sangtekst fra Rain Dogs ) (1985, Island Records) Flash fiction stories: Jeffrey Whitmore - Bedtime Story Jane Orvis - The Window Dean Christianson - There s No Place Like It Patric S. Tray - Chameleon Schlemieleon Nancy Ruth Nerenberg - Lost Marilee Swirsczek - Solitaire
Omfang Ca. 40 timer Særlige fokuspunkter Fokus på at forstå mundtligt og skriftligt engelsk om almene emner, at samtale, at gøre rede for indhold og synspunkter samt diskutere dem. Introduktion af elementære tekstanalytiske grundbegreber; anvendelse og simpel formidling af dem. Desuden at tilegne sig og udvide ordforråd via kommunikationsøvelser og ordforrådsøvelser. Indføring i grundlæggende sætningsanalyse. Arbejde med grammatik og skriftlighed kreativ skrivning. Væsentligste arbejdsformer Gruppe- og pararbejde, samt traditionel klasseundervisning. Cooperative Learning øvelser. Arbejde i Google Classroom og tilhørende værktøjer. Højtlæsning.
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 The American Dream Indhold Kernetekster Barack Obama: The American Promise (2008) ** Edward Kearny: The Frontier Heritage (1984) ** Vittwia Mickelson: Oregon Journal (1924) ** Abraham Lincoln: The Gettysburg Address (1863) ( https://en.wikipedia.org/wiki/gettysburg_address ) Supplerende tekster: Dokumentarprogram: Danmark På Prærien (2013) Francis Scott Key: The Star-Spangled Banner (1814) The Declaration of Independence (1776) Reading of The Declaration of Independence (2009) (https://www.youtube.com/watch?v=etroxvrfoky) Jimi Hendrix The Star-Spangled Banner ; Woodstock (1969) (https://www.youtube.com/watch?v=i0wg-zuuosg) The Academy Choirs The Star-Spangled Banner ; Super Bowl XXXIX (2006) (https://www.youtube.com/watch?v=9etrr-xhbje)
Omfang Omkring 40 timer Særlige fokuspunkter Den Amerikanske Drøm. Definition af begreber og diskussion af de mange forskellige opfattelser af den Amerikanske Drøm. Historiske og nutidige perspektiver samt samfundsmæssige problemstillinger. Arbejde med tekstanalyse af taler, herunder indføring i de tre appelformer og grundlæggende retorik. Skriftligt arbejde med de forskellige eksamenstekstgenrer.
Væsentligste arbejdsformer Undervisning via computerspil. Gruppe- og pararbejde, samt traditionel klasseundervisning. Cooperative Learning øvelser. Arbejde i Google Classroom og tilhørende værktøjer. Højtlæsning. Kreativ skrivning. Titel 3 Culture Clash Indhold Kernetekster Archie Weller: Going Home (1986)* Anne Jew Everyone talked Loudly in Chinatown; 1994 (fra: Bennett & Wong-Chu Many-mouthed Birds: Contemporary Writing by Chinese Canadians (1994, Douglas & McIntyre) George Orwell: Shooting an Elephant (1936) ( http://wikilivres.ca/wiki/shooting_an_elephant ) Sekundære tekster Film: Rabbit-proof Fence (2002)
John Agard: Listen Mr. Oxford Don (1985) ** John Agard: Reporting from The Frontline of The Great Dictionary Disaster (2006) ** Oodgeroo Noonucal: The Past (1970)* Omfang Omkring 40 timer Særlige fokuspunkter Forløbet har været tilrettelagt som en mindre rundtur i Det Britiske Imperium. Fokus har været på tekstanalyse samt indlæring og anvendelse af litterære begreber. Desuden har der været fokus på at perspektivere teksterne til historiske og samfundsmæssige problemstillinger.
Væsentligste arbejdsformer Arbejde med analysemodel. Fælles skrivning i online dokumenter. Fremlægning smågrupper. Gruppe- og pararbejde, samt traditionel klasseundervisning. Cooperative Learning øvelser. Arbejde i Google Classroom og tilhørende værktøjer. Titel 4 Crime in Fiction Indhold Kernetekster Christine Poulson: Don t You Hate Having Two Heads? (2006) Zöe Sharp: Tell Me (2006) Lee Child: Safe Enough (2006) NB!! De ovenstående er fra antologien Crime in Fiction af Gitte Vest Barkholt & Jørgen Døssing Jeppesen (Systime, 2008) Roald Dahl - The Landlady (1959) - The New Yorker Magazine, Nov 1959 Sekundære tekster
Film: The Usual Suspects (1995) Tv-serie: The Wire, 1. season/1. Episode (2002) Omfang Omkring 30 timer Særlige fokuspunkter Tekstanalyse. Herunder i særlig grad forskellige måder at læse og forstå en tekst på. Anvendelse af generelle tekstanalytiske termer. Diskussion af gender issues og kunstgenrer.
Væsentligste arbejdsformer Arbejde med analysemodel. Fælles skrivning i online dokumenter. Fremlægning smågrupper. Gruppe- og pararbejde, samt traditionel klasseundervisning. Fremlægning i mindre grupper og klassediskussion. Cooperative Learning øvelser. Arbejde i Google Classroom og tilhørende værktøjer. Titel 5 Dystopia Indhold Kernetekster: Kurt Vonnegut: 2BR02B (1986) * Ray Bradbury: The Veldt (1951) (fra Ray Bradbury: The Illustrated Man (Grafton, 1989)) George Orwell: 1984 (uddr. af kap. 1) (1949, Secker & Warburg) Sekundære tekster: Kortfilm: The Veldt (1989) Film: Bladerunner (1982)
Omfang Omkring 30 timer Særlige fokuspunkter Tekstlæsning og analyse fokuseret på genre. Næranalyse og grammatik som tekstanalytisk værktøj. Diskussioner omkring genre og dens betydning for teksten. Desuden fokus på fremlægning af tekst samt prioritering af stoffet. Desuden fortsatte øvelser i skriftlighed. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde og diskussion. Præsentation og klassediskussion.
Titel 6 Is This Really Happening? Indhold Kernetekster: Lesley Glaister: Serrusalmus (1992)* Neil Gaiman: We Can Get Them for You Wholesale. Fra Neil Gaiman Smoke and Mirrors (Avon Books, 1998) Stephen King: The Boogeyman (1973) fra Mette Weisberg Stephen King s American Nightmare (Forlaget Lee, 1991) Omfang Omkring 30 timer Særlige fokuspunkter Tekstanalyse og sammenligning. Træning af nærlæsning af tekster samt brug af grammatik som tekstanalytisk værktøj. Diskussion af tekstens præsentation af virkeligheden og fortællerens troværdighed.
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde og diskussion. Præsentation og klassediskussion. Træning af skriftlige genrer.