Undervisningsbeskrivelse Termin 2017-2018 Institution Det Naturvidenskabelige Gymnasium på HRS Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Idéhistorie B Trine Korp Skovgaard 3. x/y vf3 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 2 3 4 5 6 7 8 Introduktion til Idéhistorie Antikken og den første filosofi Reformation Oplysning og Revolution Tro og rationale Menneskesyn og etik Magt og ret - politisk idéhistorie Repetition - med æstetisk udgangspunkt
1 Introduktion til Idéhistorie Eleverne får en generel indføring i fagets identitet. Vi forventningsafstemmer og stifter bekendtskab med SENAT-metoden, som vil være en gennemgående metode i fagenes forløb. Litteratur - Lærerplan Idehistorie B, Anders Munk Jensen 2010 - SENAT-metoden (eget materiale), 2017 - Michelsen, Knud: Filosofisk leksikon (forord), Gyldendal 2008 - Introduktionstekst til faget - filosofi og historie? 5 lektioner 2 Antikken - den første filosofi Eleverne stifter bekendtskab med det antikke Grækenland og den første filosofi, herunder naturfilosofi og overgangen fra mytologi til filosofi. Sokrates, Platon og Aristoteles er i fokus og deres filosofiske anskuelser sammenlignes diskuteres i et historie- og samtidsperspektiv. Eleverne skal i slutningen af forløbet forholde sig kritisk til samtidens opfattelse af Old Grækenland som civilisationens vugge. Kernestof: Oldtiden - Antikkens filosofi - Sokrates, Platon og Aristoteles - Det antikke Grækenlands historie Litteratur: J. Z. Hagen, Erkendelse og sandhed, Gyldendal 2000, s. 50-57 J. Z. Hagen: Eksistens og ansvar, Gyldendal 1999 s. 15-23 K. B. Jessen: Erkendelse og virkelighed, Systime 2009, s. 18-24 A. Holm: 4 Menneskesyn, Systime 1996, s. 8-16
B. H. Bækgaard: Aristoteles om lykken som livets mål i Livsideer, Systime 2013 Artikler: http://www.kristeligt-dagblad.dk/historie/da-verden-gik-af-lave Film: The Ancient Greeks: Crucible of Civilization - Episode 3: Empire of the Mind (History Documentary) https://www.youtube.com/watch?v=08utxuyi9ok The School of life: PLATO ON: The Allegory of the Cave, YouTube https://www.youtube.com/watch?v=swlukjimge4 The School of life: PHILOSOFI: Aristoteles, YouTube https://www.youtube.com/watch?v=csiw4w_dyx4 14 lektioner Samfund, politik og økonomi de politiske og økonomiske forestillingers udvikling og samspil med teknologi forskellige former og aspekter af politisk styre politiske ideologier og konflikter Etik og eksistens udviklingen af etiske grundopfattelser og opfattelser af menneskelig eksistens etikkens og eksistensfilosofiens betydning for moderne livsforståelse Faglige mål: - udvise kendskab til udviklingen af centrale ideer, teknologiformer og livsvilkår i forskellige epoker og kulturer - redegøre for afgørende idéhistoriske konflikter i forskellige perioder - demonstrere overblik over ideernes udvikling inden for hvert af kernestoffets områder - diskutere og perspektivere aktuelle problemstillinger i teknologi, videnskab, politik, kunst og etik med idéhistorisk baggrund. Konkrete mål: - Udvise kendskab til udviklingen af antikkens ideer, teknologiformer og livsvilkår i forskellige epoker - Redegøre for antikkens afgørende idéhistoriske konflikter - Analysere antikkens betydning for den vestlige civilisation, identitet og selvopfattelse
- Diskutere og perspektivere problemstillinger i teknologi, videnskab, politik, kunst og etik med idéhistorisk baggrund. 3 Reformation Kernestof: Renæssancen - Reformationen i Danmark og Europa - Samtidsopfattelser af Luther i anledning af 500års jubilæum Litteratur: - Rühl Otto m.fl: Luther Reloaded, Historielærerforeningen 2017 - Tema Reformationen i Noter, nr. 211 december, Historielærerforeningen 2016 Podcast: - Olling og Havten: Kongerækken, Reformationen 1:4 og 2:4, 2017 - Grue og Rønn: Salmesang ved Reformationen 1:8, 2017 http://luther2017.dk/om-reformationen/podcast/ lektioner Æstetik, kunst og design - udviklingen af ideerne om det skønne i natur, teknik og kunst - udviklingen af forskellige kunstarter og designformer med tilhørende institutioner og af forskellige forståelser af det æstetiske. Tro og rationalitet - opkomst og udvikling af religioner, mytesystemer, livsanskuelser og andre metafysiske systemer og overbevisninger - modsætninger, spændinger og samspil mellem tro og viden - sekulære og religiøse strømninger i det moderne samfund. Faglige mål: - udvise kendskab til udviklingen af centrale ideer, teknologiformer og livsvilkår i forskellige epoker og kulturer
- redegøre for afgørende idéhistoriske konflikter i forskellige perioder - analysere samspillet mellem ideernes, teknologiernes og andre livsvilkårs udvikling - demonstrere overblik over ideernes udvikling inden for hvert af kernestoffets områder - diskutere og perspektivere aktuelle problemstillinger i teknologi, videnskab, politik, kunst og etik med idéhistorisk baggrund. Konkrete mål: - Kendskab til - Forståelse for - Anvendelse af