Jeg er jo bare sammen med mine venner



Relaterede dokumenter
Sociale netværkstjenester for unge

Social networking og communities på internettet

Digitalt børne- og ungdomsliv anno 2009

Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Hvidovre, Scandic Kolding, foredrag & konferencer

Gry Hasselbalch, Medierådet for Børn og Unge, Awareness Node Denmark

Har du en profil på internettet? En profil på internettet kan fx være, hvis du har din egen side på Facebook eller Arto.

Børn og unges digitale liv

DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?

Dit barns sociale liv på net og mobil. Hvad er din rolle som forælder?

Mediepolitik. Net Etik - Online Identitet. Klubbens forståelse af Generation Netværk en mediepolitik et must. Mediecoach vol

Unges sociale. mediekultur

Sociale medier 2012 Danskernes holdning til og brug af sociale medier Præsentation

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

[

Citation for published version (APA): Larsen, M. C. (2007). Kærlighed og venskab på Arto.dk. Ungdomsforskning, 6(1).

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Aalborg Universitet. Hvorfor fænger Facebook? Larsen, Malene Charlotte. Published in: Kommunikationforum. Publication date: 2008

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Alternativ markedsføring

sove. Tjekke FB. Tjekker. vågne. vågne. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre lektier. FB Tjekke FB.

Hvad er sociale medier og sociale netværkssider? Hvad kendetegner unges sociale mediekultur lige pt.? Hvordan praktiserer unge venskab på nettet?

Aalborg Universitet. Til kamp mod 'fakerne' Larsen, Malene Charlotte. Published in: Månedsmagasinet Skolen. Publication date: 2007

Forord. Klædt af på nettet

Klædt på til nettet. Gode råd fra Medierådet for Børn og Unge. Co-funded by the European Union

Klædt på til nettet. Gode råd fra Medierådet for Børn og Unge. Co-funded by the European Union

Mobbeundersøgelse. 1 of Er du: Response Count. Response Percent. Dreng 56.0% 1,040. Pige 44.0% 818. answered question 1,858. skipped question 0

Børn og digitale medier - nye udfordringer for de voksne

Digital trivsel og forældresamarbejde. Kuno Sørensen, Gitte Jakobsen og Jon K. Lange, Red Barnet

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

IT Sikkerhed. Digital Mobning.

BØRNEINDBLIK 3/14 JEG TROR BARE, FACEBOOK ER DET, MAN GØR SOM UNG

Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne.

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Microsoft indgår samarbejde med Facebook og Arto

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.


Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

TEENAGERE. deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense,

UNGE OG SOCIALE MEDIER

Gentofte Skole Baunegårdsvej Gentofte Tlf skoler knækker mobbekurven

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Hjemmesidens andre funktioner

// UNGES DIGITALE FÆLLESSKABER

Kort sagt: succes med netdating.

Forældre. Sociale medier

Web 2.0. Dig, mig og nettet 2006 Tankevirksomheden A/S Badstuestræde 1 DK-1209 Copenhagen K

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Gentofte Skole Baunegårdsvej Gentofte Tlf skoler knækker mobbekurven

HOVEDRESULTATER FRA UNDERSØGELSEN

DIGITAL TRIVSEL UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE SCANDIC KOLDING

Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen

Citation for published version (APA): Larsen, M. C. (2006). Bag om Arto.dk: fra venskaber til mediepanik. Kommunikationforum.

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Børn og sociale medier

Landet som et attraktivt sted at bo og leve for børn og unge i fremtiden. Foredragsholder og forskningschef Marianne Levinsen

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Unge - køb og salg af sex på nettet

Ældres anvendelse af internet

Digital mobning og chikane

DIALOG OM KROP OG GRÆNSER

Internettet anno udfordringer med overgreb, identitet og seksualitet hos børn og unge. Psykolog Kuno Sørensen

Karrierevalg: Netjournalist

Strategirapport for Bloggen alletidersslankekur.dk

Brugen af digitale medier i ungdomsserien Skam

De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationære computere, bærbare computere,

DIALOG OM ONLINE TRIVSEL

Du finder Olines univers på Du kan læse mere om Medierådets arbejde på Projektet er støttet af TRYG FONDEN

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Bilag 2: Interviewguide

Digital trivsel og forældresamarbejde

TÆT PÅ DIGITALE UNGE

Sociale medier en introduktion. Oplæg 27. maj 2015 Jakob Linaa Jensen Forskningschef, ph.d. DMJX Twitter: jakoblinaa

BESKYTTENDE ADGANGSKODER

Interview med drengene

FORÆLDREFOLDER CODEX FORÆLDREFOLDER

Børn på nettet Familien på nettet?

Debathjørnet for klassetrin Debat, argumentationslære og perspektivering

Professionsbachelor Optagelsesprøve Forår 2014

Evaluering af børnesamtalen

ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV

MEDIEBRUG PÅ INTERNETTET

DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser.

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald?

Viden om cookies på internettet

Digital dannelse. Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019

Elevakti iteter. co-funded by the European Commission

Hvad siger forskningen om digital læring? Elevernes motivation og læring med it.

Sådan beskytter du dit privatliv på Facebook Grundlæggende oversigtsoplysninger Deling fra Facebook Applikationer og websites - 3 -

Efterskole 2.0. Sociale medier i markedsføringen af efterskoler. Nyborg, 1. Marts 2013 v. Trine-Maria Kristensen

Jobansøgere tjekkes på Facebook

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Projekt Reklamefilm Kom/IT y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Guide. For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE

Ledelsens Dag,

Transkript:

Jeg er jo bare sammen med mine venner - Om samvær på Oplæg på konferencen HvoR SkAl vi LeGE?, den 11. maj 2009 Malene Charlotte Larsen malenel@hum.aau.dk / http://malenel.wordpress.com Om mig Ph.d.-stipendiat på Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet (2007 2010): Forsker i unges brug af (som Arto, Facebook, MySpace, NationX m.fl.) Samarbejder med Medierådet for Børn og Unge Cand.mag. i Kommunikation, Aalborg Universitet (2005) Speciale om unges brug af Arto: Ungdom, venskab og identitet en etnografisk undersøgelse af unges brug af hjemmesiden Arto Foredragsholder om unges internetbrug 1

Oversigt Hvad er sociale netværk? Hvorfor er sociale netværk så fængende? Perspektiver på ungdom og sociale netværk Hvad siger børn og unge selv? Empirisk grundlag Fire års virtuel etnografi (deltagende observation) på sociale netværk især Arto Feltnoter og screenshots Fokusgruppeinterviews og individuelle, uformelle samtaler 2400 svar fra 12-18-årige på et online-spørgeskema med primært kvalitative spørgsmål inddelt i tre sektioner: 1. Om dig 2. Hvad synes du? 3. Hvad synes dine forældre? 2

Sociale Netværk Sociale netværkssider Mødesteder på internettet primært: eksisterende venner, bekendte, kontakter sekundært: nye venner, interessefællesskaber mv. Man har en profil (brugernavn, information om brugeren, profilbilleder, login-oplysninger osv.) Man kan linke til hinanden/liste hinanden som venner eller kontakter Ofte ansøger man om venskab Brugerens sociale netværk kan ses af de andre brugere, og man kan klikke sig fra profil til profil Man kan efterlade kommentarer i hinandens profiler (fx testimonails og gæstebogsbeskeder), som er synlige for andre 3

Sociale netværkssider Profilerne er dermed en afspejling af den enkelte brugers egen fremstilling af sig selv samt andres holdninger og kommentarer til vedkommende Fire overordnede kategorier: - Sociale og kontaktskabende funktioner: gæstebog, wall, debat, chat, klubber, grupper osv. - Personlige og profilerende funktioner: profil, billedgalleri, blog, opslagstavle, rekleme-sms er osv. - Underholdning: spil, videoer, applikationer, vitser osv. - Support og praktisk information: regler, sikkerhedsretningslinier og supportsektion (Larsen, 2005) Hvorfor er sociale netværk så fængende? En måde at være social på man er social uden at være sammen Statusopdateringerne giver en følelse af konstant tilstedeværelse Ambient awareness via mikroblogging Fatisk kommunikation: uden indhold, vedligeholde kontakt Praktiseres især af unge (f.eks. via MSN, mobilen eller gæstebøger på nettet) Styrkelse eller svækkelse af offline relationer? Ikke færre tætte bånd, men flere løse Vedligeholdelse af socio-mentale bånd 4

Perspektiver på ungdom og sociale netværk Perspektiver på ungdom og social networking Forskellige aktører (diskurser): Nyhedsmedierne (dem, der jagter sensationshistorien) Slaraffenland for pædofile, mobbecentral (moralsk panik) Forældre/voksne (dem, der er bekymrede) De unge bliver asociale, hvorfor nøjes de ikke med MSN? (beskytte) Brugerne selv (dem, der kender det) En del af min hverdag, det er jo næsten mit liv (venner) Udbyderne (dem, der vil tjene penge) Skabe behov for merværdi, konstant videreudvikling (tjene penge) Fagfolk (dem, der kan se potentialer) De lærer at netværke, får vigtige IT-kompetencer (på forkant med udviklingen) Forskerne (dem, der undersøger, hvad det betyder ) De er medkonstruktører af hinandens identitet (undersøge) 5

Hvad siger børn b og unge selv? 88,3 % af 12-18-årige siger, at de bruger (som Arto, NationX, MySpace, Jubii, Habbo og MSN Messenger). Tidsforbrug*: * Ifølge respondenterne selv ikke gennemsnitligt for alle danske teenagere! 6

Hvorfor bruger de? for at få nye venner og skrive med de venner som jeg kender i forvejen og for at det er sjovt og lave sin egen profil med profiltekst, billeder, tekst og andet og for at være med i debatter om ting jeg interresere mig for. - 14-årig dreng, som bruger Arto og MSN 1-2 timer om dagen Hvorfor bruger de? Fordi det er på en mærkelig måde sjovt. Også kan man ændre ting, og have sjove samtaler sammen. [ ] men ja, hvorfor bruger man det? - det har vel også at gøre med at det har det fleste, og når det fleste har det vil man også selv have det. Det er typisk os unge :b.? - 14-årig pige, som bruger Arto, MSN og Powerbabe 2-3 gange om ugen 7

Hvad laver de derinde? Folk inde på Habbo, som jeg har snakket med mig i laang tid. Hold et suprise party for mig... jeg blev helt overesket over alt det de gjorde for mig :-) Virkelig en god oplevelse... [ ] Det viste jo at folk holdte af mig som den jeg er... :) Det er nok det der betyder mest for mig på nettet" - 13-årig dreng, som bruger Habbo og Arto 3-4 timer om dagen Hvad laver de derinde? jeg har mødt mange af mine venner igennem nettet <3 på forummet 'mødestedet', blev der holdt en såkaldt ms-tur hvor vi var omkring 30 mennesker der mødtes sidste år i april. jeg tog derind sammen med en veninde, og vi mødte en masse mennesker, vi havde skrevet med på msn <33" - 15-årig pige, som bruger mange forskellige mødesteder på nettet 8

Hvad betyder det for dem? Det er jo næsten mit liv... jeg har jo en masse venner... (Pige, 14 år) Hm, jeg kan komme i kontakt med mine venner. og finde nye venner. (Pige, 14 år). at jeg har meget mere kontakt med mine venner... også når vi er sammen... for så snakker man måske om noget der er sket her inde.. (Pige, 15 år) at jeg Ikke Kommer til at midste Nogle af Mine irl venner! (Dreng, 17 år) svært at forklare, Har faktisk skrevet med nogle herinde, som jeg er riigtig gode venner med idaag.. (Pige, 15 år) Hvordan skal man forholde sig til det? jeg tror at ligesom det var i gamle dage hvor det var vigtigt at lære at høste en mark eller hva søren det nu var så er det vigtigt for os unge at lære noget om computere og medier og sådan noget. men på en måde forstår jeg også godt de gamle (: de har jo ik levet med det i deres barndom og derfor er det nok svært at forstå at meget af vores venskab også foregår gennem msn og sms osv." - 12-årig pige, som bruger MSN og YouTube 2-3 gange om ugen ("ville gerne mere men må ikke ) 9

Hvordan skal man forholde sig til det? Kontrollerede, offentlige og private rum Bl.a. baseret på Ungdom, venskab og identitet en etnografisk undersøgelse af unges brug af hjemmesiden Arto, speciale i Kommunikation, Aalborg Universitet (2005) Kærlighed og venskab på Arto.dk, Ungdomsforskning (2006) 35 perspectives on online social networking, Social Computing Magazine (2007) Hvorfor fænger Facebook?, Kommunikationsforum (2008) Sociale netværk og digital ungdomskultur, MedieKultur (2009) Kontakt og yderligere information: Mail: malenel@hum.aau.dk Blog: http://malenel.wordpress.com Publikationer: http://malenel.wordpress.com/publications Arto-info: http://malenel.wordpress.com/arto-info (information, gode råd, downloads mm.) 10