Notat Vedrørende: Status på Materialeplatformen Skrevet af: Niklas Grønlund Lind Version: 1.1 Fordeling: Styregruppen for Materialeplatformen Olof Palmes Allé 38 8200 Aarhus N Tlf.nr.: 35 87 88 89 E-mail: stil@stil.dk www.stil.dk CVR-nr.: 13223459 Status på Materialeplatformen oktober 2015 05.11.2015 Status på implementering af de Forenklede Fælles Mål Implementering af de forenklede Fælles Mål (10. klasse) på Materialeplatformen er sket i forbindelse med målenes ikrafttræden sammen med de øvrige forenklede Fælles Mål august 2015. Samtidig blev Fælles Mål 2009 (FM) fjernet. Alle bogkort på Materialeplatformen har nu minimum ét FFM ned på fagniveau. Ændringer på erhvervsuddannelsesområdet (EUD-reform) Reformen af erhvervsuddannelserne gennemføres i to faser med hensyn til godkendelse af udbud af erhvervsuddannelser: Fase 1, som er en overgangsperiode, der omfatter udbud af erhvervsuddannelser fra 1. august 2015 til 31. juli 2017 Fase 2, der omfatter udbud af erhvervsuddannelser fra 1. august 2017 og fremefter. På Materialeplatformen har vi til understøttelse af fase 1 foretaget merging, oprettelse af fag, og nedlæggelse af andre. Den udbudsmæssige oversættelse fra de nuværende indgange til de fire nye hovedområder (den er kun foreløbig frem til næste udbudsrunde i 2017) findes her: http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/i%20fokus/tema/erhverv sskolereform/141001%20godkendelser%20til%20at%20udbyde%20erhvervsud dannelsernes%20grund%20og%20hovedforloeb.pdf Status vedr. kontrol af læremidler ifm. medfinansieringspuljen til indkøb af digitale læremidler Styrelsen for It og Læring (STIL) oplever fortsat god og konstruktiv dialog med producenterne.
2 Ved indgangen til 2015 var der 497 læremidler på den tilskudsberettigede liste. Producenter, der opmærker deres registreringer fra 2014 med FFM i overensstemmelse med kravene for 2015, får automatisk tilskudsikonet påført. Kort før sommerferien kontaktede STIL de producenter, der endnu ikke havde opmærket læremidlerne. Online adgang til tidligere prøve- og eksamensopgaver Opgaver fra den aktuelle sommertermin (maj 2015) til Folkeskoleområdet er blevet tilgængelige på Materialeplatformen. Opgaverne til de gymnasiale uddannelser, voksenuddannelser (AVU) og danskuddannelser (DAU) er af forskellige årsager forsinket. De lægges på snarest, efter tæt dialog med Styrelsen for Undervisning og Kvalitet. Antal eksamensopgaver Læringsområde Antal Grundskole 158 Stx 288 Hf 75 Hhx 151 Htx 85 Voksenuddannelser, AVU (125) + DAU (110) 235 I alt 992 Status på Materialeplatformen ift. Brugerportalinitiativet Materialeplatformen indgår som en af de services, som STIL vil gøre tilgængelig for skolernes lokale systemer via den fællesoffentlige integrationsplatform. Indtil denne nye infrastruktur er på plads, er metadata fra Materialeplatformen fortsat tilgængelige for de lokale systemer via den eksisterende webservice. Ifm. Brugerportalinitiativet udarbejdes en ny DK-LOM metadata applikationsprofil, som er conformant med (dvs. lever op til de krav, der stilles af) den internationale IEEE/IMS LOM standard for beskrivelse af læringsobjekter. Lokale systemer skal leve op til DK-LOM standarden. Materialeplatformen vil som central metadataleverandør skulle tage stilling til, i hvor stor udstrækning man vil overgå til at levere producenternes/materialeplatformens metadata efter den nye DK-LOM standard isf. den Dan-LOM metadata standard, som Materialeplatformen aktuelt benytter, men som ikke på alle felter lever op til den internationale standard. Denne overgang i mindre eller større grad - vil bl.a. indebære en mapning af tidligere registreringer til det nye format, automatiseret i så stor udstrækning som muligt. Det vil også få betydning for Materialeplatformens brugergrænseflade. Pt. er der ikke truffet beslutninger mht. Materialeplatformen.
3 Status på antal læringsressourcer og trafiktal for Materialeplatformen Læringsressourcer på Materialeplatformen, oktober 2015 Materialeplatformen Læremidler Kollega til kollega Dagtilbud 55 6 Grundskole 16.870 1.470 Gymnasiet (Stx) 5.048 121 Hf 3.045 56 Hhx 1.609 38 Htx 1.595 39 Erhvervsuddannelser 1.726 1.937 Voksenuddannelser 2.570 236 AMU 1.906 300 KVU 339 29 MVU 1.039 96 Total* 24.042 3.956 *) Total er antal materialer i alt på Materialeplatformen (ej summen af antal materialer på hvert uddannelsesområde, da materiale kan være placeret i ét eller flere områder samtidigt).
4 Trafiktal på Materialeplatformen - pr. uge Google Analytics opererer ikke længere efter vores opfattelse med en helt klar og konsistent definition af (Unikke) brugere. Derfor publicerer vi ikke længere denne statistik. Supplerende trafiktal (tilføjet efter afholdt styregruppemøde)
5 Bemærk, at det pt. er uklart, hvorvidt tallene er inklusiv visninger for siderne om eksamens- og prøveopgaver! Der er et stort træk på eksamenssiderne, og vi arbejder på at få en pålidelig statistik for visninger af de forskellige dele af Materialeplatformen. Hvor kommer brugerne fra? Herunder er anvendt tal fra vores nye trafiktæller. Kilde/medium sessioner 2014 2015 (til dato) (direct) / (none) 57 % 36% uvm.dk / referral 16% 10% google / organic 7% 28% login.emu.dk / referral 7% 6% emu.dk / referral 4% 7% Enhedskategori - sessioner 2014 2015 (til dato) Desktop 89,5% 88,75% Tablet 7,5% 6,75% Mobil 3% 4,5% Google Analytics definitioner: Sidevisninger: Sidevisninger er det samlede antal sider, der er vist. Gentagne visninger af den samme side tælles med.
6 Brugere (ny definition ift. tidligere Unikke brugere ): Brugere, der har haft mindst én session inden for det valgte datointerval. Omfatter både nye og tilbagevendende brugere. Få flere oplysninger om, hvordan brugere beregnes i Google Analytics. Sessioner: Det samlede antal sessioner inden for det valgte datointerval. En session er det tidsrum, hvor en bruger er aktivt engageret i dit website, din app osv. Alle brugsdata (skærmbilledvisninger, hændelser, e- handel osv.) er knyttet til en session. Kilde/medium: De kildekombinationer, der har henvist trafik. Omfatter kilder og medier, der er identificeret via utm_source og utm_medium. Enhedstypen: stationær computer, tablet eller mobil.