Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse



Relaterede dokumenter
Læsning og skrivning i klasse

Læsning og skrivning i klasse

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Læsefolder til forældrene i 5. og 6. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Dit barn skal stadig undervises i at læse, så det bliver en bedre og hurtigere læser, og dit barn skal øve sig i at læse.

Sprog og læsefærdigheder i 0. klasse Forældrefolder

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklæø zxcvbnmqwertyuiopåasdfghj klæøzxcvbnmqwertyuiopåas

Læsning og skrivning i 0. klasse

Læsning og skrivning i 4. til 6. klasse. Skoleområdet

At lære at læse er et fælles ansvar!

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom

Læsning på mellemtrinnet Læseudviklingsskema LUS

Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Ordblindhed. Hvad er det Hvordan tester skolen for ordblindhed Hvordan kan du støtte dit barn

Læsning til mellemtrinnet

Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole

Læsning på Hurup skole. Overbygningen, klasse

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS

TJEKTASKEN.NU

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Er mit barn ordblind? De fynske læsekonsulenter

Strategi for Sprog og Læsning

Sprogpilot Fredensborg

Klar, parat, læsestart...

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Skriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme. Overordnet teori

Styrk dit barns sprog 3-6 år

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR

Læsning i indskolingen

Hillerødsholmskolens vejledning om ordblindhed/dysleksi

Aftaler om samarbejdet om ordblinde elever.

Giv dit barn de bedste muligheder for at udvikle sprog og skriftsprog. også hvis der er ordblindhed i familien

Kompetencecenter for læsning Retningslinjer

Når dit barn skal lære at læse

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN

Søndermarksskolens vejledning om ordblindhed/dysleksi

It-abonnementer. som også kan være. til gavn og glæde derhjemme

20 minutter med læsning, bogstaver og deres lyde hver dag gør underværker!

Sprog- og Læsestrategi

Forord til skoleområdet. Udskoling. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring

Læselyst for alle. for alle. Fokus på læse-, stave- og skrivekompetence.

PLAN T - læsecamp for teenagere

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole

Kompetencecenter for læsning Retningslinjer

Temahæfte. Inklusion. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring

It-rygsæk, Værd At Vide

Læsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år

Faglig læsning og skrivning

Forældre information om Børnestavning

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklæø zxcvbnmqwertyuiopåasdfghj klæøzxcvbnmqwertyuiopåas

Sprogpilot Fredensborg

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen

Gadstrup Skoles læsehandleplan

Læseprofilen for Bislev skole

Velkommen til. Mit Børnehus. Mit Børnehus

Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området

Oversigt over sommerkurser

UMV Sjørringvold Efterskole

Tema APPS. 12 gode apps. til børn med læsevanskeligheder

Tjørnelyskolen prioriterer læsning og udvikling af elevernes læsekompetence særligt højt.

Margit Gade. Dansk med it. Vis mig hvordan! TRIN

Treja Danske Skole. Læsehandleplan

Læsepolitik for Ullerødskolen

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.

Læsepolitik TRELLEBORG FRISKOLE

Tværfaglig elevplan Gudrun 3. klasse - elev med læseproblemer

Læsecenter Syddjurs. - et tilbud til elever i læsevanskeligheder. Beskrivelse af Læsecenter Syddjurs. Målgruppe

Årsplan for dansk, 1.x ved Josefine Eiby

Kommunal evaluering af dansk (skriftsprog), matematik og engelsk i Syddjurs kommune

Velkommen til. Mit Børnehus. Mit Børnehus

SPROG OG LÆSNING ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE - INDSKOLINGEN

lø Information til forældre om Sprogvurdering af børn i 3-6 årsalderen Center for Skoler og Dagtilbud

ROAL handleplan for elever i skriftsproglige vanskeligheder

OBU VIRK. Ordblindeundervisning for virksomheder

Ordblindeinstituttet. Specialskole for ordblinde børn Kompetencecenter for ordblindeundervisning. Ordblinde instituttet

Handleplan for læsning Sødalskolen August 2012

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx

Erik Arendal Videnscenter for Handicap, Hjælpemidler og Socialpsykiatri ViHS Socialstyrelsen

Bilag til Merete Brudholms artikel. Bilag 1. Læsning i alle fag

Vejledning om dysleksi/ordblindhed - Hillerødsholmskolen

Indhold. Indhold... 2

Årsplan dansk 1. klasse 2015/2016

Kære forældre til et 0. klassebarn på Løjtegårdsskolen.

LÆSNING I OVERBYGNINGEN. Handleplan for læsning i overbygningen

Læsning og skrivning i 7. til10. klasse

Raketten - indskoling på Vestre Skole

Transkript:

Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse Center for Skoler og Dagtilbud

Kære forælder Udvikling af gode læse- og skrivefærdigheder er en livslang proces. Derfor får dit barn stadig læse- og skriveundervisning, så dit barn bliver bedre til at skrive, læse og forstå mange forskellige slags tekster. For med gode læse- og skrivefærdigheder har dit barn bl.a. mulighed for at udvikle sig personligt og kulturelt: ved at læse om andres liv samt om emner og problemstillinger, der giver mulighed for personlig stillingtagen at udvikle sig fagligt: ved at skrive og læse for at tilegne sig viden og sidst, men ikke mindst at kunne gennemføre den ungdomsuddannelse, som står højest på ønskelisten Men dit barns læse- og skrivefærdigheder udvikles bedst, hvis du stadig støtter dit barn i at skrive og læse derhjemme hver dag. Med denne folder vil vi gerne give dig en vejledning til, hvordan du fortsat kan støtte dit barns læseog skriveudvikling. FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste elever i 7. 9. kl. kan læse aldersvarende tekster sikkert og hurtigt. Det er dog stadig vigtigt, at de læser hver dag, for kun ved at læse kan læsefærdigheder holdes ved lige og udvikles. Undervisningen i 7. 9. kl. har på forskellige strategier til at skrive og forstå mange forskellige slags tekster i alle fag i skolen. Eleverne skal fortsat arbejde med at opstille et formål med at læse en tekst og tilpasse deres måde at læse teksten på efter læseformålet og teksttypen. I 7. 9. kl. har de fleste elever opnået en stave- og skrivefærdighed, der gør dem i stand til at skrive forståeligt, med god opbygning i deres tekster og med næsten helt korrekt stavning. De kan også bruge skriften som støtte for deres tænkning. Dog er læse- og skrive-/ staveudviklingen en proces med glidende overgange. Nogle vil således være længere fremme i deres læse- og skriveudvikling end flertallet, og andre vil ikke være nået så langt. Nogle børn vil derfor stadig have brug for undervisning, der har fokus på strategier til at læse sikkert, eller for undervisning i staveregler osv. Det er vigtigt, at dit barn får undervisning på det niveau, som han/hun er kommet til i sin skriftsproglige udvikling.

Sådan kan du støtte Dit barns stave- og skrivefærdigheder For at støtte dit barns stave- og skriveudvikling kan du gøre følgende: ved at opmuntre dit barn til at bruge skriften som støtte for tænkning, fx ved at skrive sine tanker og notater før/under/efter læsning af en tekst. ved at opmuntre dit barn til at skrive, fx mail, dagbog, breve, notater, huskesedler m.m. på papir, computer eller ipad (gerne med stavekontrol). ved at støtte dit barn i at fokusere på ordets opbygning, når dit barn beder om hjælp til at stave et ord. ved at opfordre dit barn til at slå ord op i ordbogen, evt. en elektronisk ordbog både for at se ordets stavemåde og betydning. En anden mulighed er også at søge forklaring på ord på internettet. ved at lege med ord - Scrabble er et godt spil for hele familien. - Ordgeni er et andet udviklende stavespil for voksne og store børn - løse kryds-og-tværs FAKTA Skolen er ikke færdig med at undervise dit barn i læsning tværtimod! Gode læse- og skrivefærdigheder bliver stadig vigtigere for dit barn. I 7. 9. kl. arbejdes der i skolen på at udvikle dit barns læse- og skrivefærdigheder. Men du er stadig en vigtig medspiller! Dit barns læseoplevelser og læsetræning Det er vigtigt, at dit barn bevarer sin lyst til at læse for at få gode læseoplevelser. Det er samtidigt vigtigt, at dit barn læser hurtigt og sikkert. Hvis man læser meget langsomt, kan det være svært at få fat på sammenhængen i en tekst. Sådan kan du støtte dit barn: ved at vise, at det er vigtigt for dig selv at kunne læse og skrive. ved at vise interesse for det, dit barn læser. ved at opmuntre dit barn til at læse af egen lyst hver dag.

ved at opfordre dit barn til at gå på biblioteket. Forær gerne dit barn bøger. Dit barns læseoplevelser på trods af store læsevanskeligheder Hvis dit barn har svært ved at læse er det vigtigt, at han/hun alligevel får mulighed for at få mange læseoplevelser ved at lytte til bøger. I har mulighed for at: låne mange bøger på lydbånd eller cd-rom. De fleste nye bøger kan også købes på cd-rom. hvis dit barn ikke kan læse aldersvarende bøger, kan der være mulighed for at blive tilmeldt NOTA - Nationalbiblioteket for mennesker med læsevanskeligheder - hvor man gratis kan få adgang til at låne/streame lydbøger på dansk og engelsk. Spørg dit barns lærer herom og læs evt. mere på www.nota.nu FAKTA Læseforståelse er at sammenholde informationer i teksten med det, man ved og forstår i forvejen. Læseforståelse er derfor en aktiv og medskabende proces, som gør, at vi kan forstå tekster forskelligt. Vores læseforståelse afhænger således af vores viden og erfaringer, samt hvordan vi kan bringe disse i spil, når vi læser. At læse for at lære Dit barn skal i stigende grad bruge læsning til at få viden. Når dit barn læser for at lære, er det vigtigt, at dit barn kan bringe sine egen forhåndsviden om tekstens emne i spil, før og under læsningen. downloade et gratis oplæsningsprogram til computeren på www.adgangforalle.dk bede skolen om at låne jer et stave- og oplæsningsprogram til computere eller selv downloade på www.tjektasken.nu Sådan kan du støtte dit barn i at læse for at lære: Spørg dit barn om, hvad han/hun ved om tekstens emne i forvejen. Dette kan

evt. skrives i kort form. Spørg om, hvad dit barn gerne vil have at vide i teksten. Opfordr dit barn til at skrive spørgsmål til teksten, inden han/hun læser den. Spørg dit barn, når han/hun har læst teksten, om han/hun fik svar på sine spørgsmål. Opfordr dit barn til at skrive sin nye viden ned i kort form fx i et skema, en tidslinie osv. Tal sammen om, hvordan dit barn lærer bedst. Husk at rose! Hav en fremmedordbog liggende, som dit barn kan slå ukendte ord op i. Men opfordr også dit barn til at gætte på betydningen af ukendte ord. Der skal gættes ud fra den sammenhæng, ordet står i. Måske kender barnet en del af ordet, fx i pladetektonik. At læse for at lære på trods af store læsevanskeligheder Hvis dit barn læser meget langsomt og usikkert, kan det være svært at forstå det læste. Måske er dit barn også ved at miste troen på, at han/hun kan lære noget ved at læse. Men dit barns eventuelle læsevanskeligheder må aldrig hindre dit barn i at tilegne sig viden! Dit barn kan tilegne sig viden ved at lyttelæse. FAKTA Hvis dit barn har svært ved at læse, kan dit barn lyttelæse. At lyttelæse betyder, at man lytter til en oplæsning af teksten, dvs. at man læser med ørerne i stedet for med øjnene. At lyttelæse er lige så godt som at læse med øjnene, når det gælder om at læse for at tilegne sig viden. På denne måde kan elever med læsevanskeligheder alligevel læse sig til viden og følge godt med i skolen.

Tekster til lyttelæsning kan fås på flere måder: Dit barn kan få digitale undervisningsmaterialer. Dit barn kan få scannet lektien ind på en computer og få den læst op. Du kan læse lektien op for dit barn og tale om den. Når dit barn hører teksten læst op - dvs. lyttelæser - kan du stadigvæk godt støtte dit barn i at læse for at lære som beskrevet i afsnittet At læse for at lære. Det er ofte en god hjælp for elever med store læse- og stavevanskeligheder at få overblik over deres viden vha. illustrationer, fx skemaer, grafer, tegninger, mindmap osv. Apps til elever i store skriveog læsevanskeligheder Der findes mange gode apps til både ipad og iphone til elever i skrive- og læsevanskeligheder, og der udvikles stadigt flere. I juni 2012 vil fx disse apps være anvendelige for elever i skrive- og læsevanskeligheder: - Prizmo (til at skanne tekst og få den læst op) - Dragon Dictation (til at indtale en tekst) - Typ O (til skrivestøtte) Men udviklingen af apps går stærkt, så som forældre kan du spørge dit barns lærer til råds om gode apps til lige netop dit barn. Udarbejdet juni 2009 og revideret juni 2012 af læsekonsulent Marianne Aaen Thorsen Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Fotografer: Annemette Bitsch Herdel Marianne Aaen Thorsen

NOTATER:

Kontakt Spørgsmål kan stilles til Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Center for Skoler og Dagtilbud Fredensborg Kommune Egevangen 3 B DK-2980 Kokkedal Tlf. 7256 5000 fredensborg@fredensborg.dk