R O D E V E N T Y R E T



Relaterede dokumenter
Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik

D er var engang en rig mand, hvis kone blev syg, og da hun følte, at døden


Prædiken Frederiksborg Slotskirke Ida Secher 19. juni 2011 kl. 10 Trinitatis søndag Joh. 3,1-15 Salmer:

Løsenordet ophævede forbandelsen og gav håbet liv, og livet blev fyldt af kærlighed. Kraften lå i løsenordet, men uden den

historien om Jonas og hvalen.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Prædiken til søndag den 14. september Søndagen der hedder 13. søndag i trinitatistiden. Af sognepræst Kristine Stricker Hestbech

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Prædiken til 2. s. i fasten kl i Engesvang

7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække

Side 3.. Håret. historien om Samson.

3.s.e. Påske d Johs.16,16-22.

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Hafburd konge og Sivard konge

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen

2. Pinsedag. 13. juni Vestervig (Ashøje) Provstigudstjeneste.

Skærtorsdag 24.marts Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30

Kasper og Nikoline. an original screenplay by. Lille Næstved FINAL DRAFT

HENRIK - I kan slet ikke gøre noget, uden at holde jer inde, indtil videre.

"Hør I, stolten Adelus, Ebbe Skammelsøn. hvorlænge vil I mig bie, imedens jeg rider op på land. Skammel han boede nør i Ty;

er der næstekærlighedsbuddet og på den anden side muligheden eller mangel på samme for at yde hjælp.

Konfirmandord. Fra det Gamle Testamente. Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7)

Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Prædiken til 12. s. e. trin kl og Engesvang. Dåb.

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

Shakespeare: Macbeth. Handlingen. Spilleregler.

1.s i Fasten d Matt.4,1-11.

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl

ingenting ved siden af denne beskrivelse. Og så er det jo også et fantastisk trøsterigt billede.

DE UNDERJORDISKE LYRIK ALBUM: IND I FLAMMERNE

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt.

1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1, Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos.

På kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

Lindvig Osmundsen. Side Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag Tekst: Matt. 3,1-10

Steen Steensen Blicher ( ): Hosekræmmeren (1829) for en del år siden. i sidste måned. i sidste uge

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Tekster: Es 58,5-12, 1 Joh 4,16b-21, Luk 16, (dansk visemel.) Far verden 696 Kærlighed er (dansk visemel.) 2 Lover den Herre

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

Studie. De tusind år & syndens endeligt

Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort 5 Mos. 30, Joh. 6, 37

Studie. Den nye jord

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

Kakerlakker om efteråret

16.s.e.t. 20. sep Høstgudstjeneste.

Begravelse. I. Længere form Vejledende ordning

Transskription af interview Jette

s.e.Trin. 15/ Matt. 5, Jørgen Christensen I dag vil min prædiken koncentrere sig om, hvad det betyder,

Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD

Herre, Jesus Kristus, Guds Søn, forbarm dig over mig synder. AMEN

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Prædiken. 12.s.e.trin.A Mark 7,31-37 Salmer: Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

79.6 Velsignet være Gud, vor drot, 91 Store Gud og

Mariæ Bebudelsesdag d Luk.1,26-38.

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl Steen Frøjk Søvndal.

Åbningshilsen. Nåde være med jer og fred fra Gud, vor Fader, og Herren Jesus Kristus. Amen.

Forbemærkning: Mvh Torsten Dam-Jensen

ÆBLET. historien om Adam og Eva.

2. Søn.e.h.3.k. d Johs.2,1-11.

Prædiken 1. søndag efter trinitatis

De seks svaner Af Birgitte Østergård Sørensen

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014

Klods Hans, H. C. Andersen Genfortalt af Jens Andersen Målgruppe: klase

Side 1. Flyv ikke højt. historien om ikaros.

Midfaste søndag For nylig kunne man se en dokumentarserie på DR under overskriften Klædt af. Fire unge mennesker havde indvilliget i at blive brugt

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Side 1. Den store helt. historien om herkules.

Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3, tekstrække

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

Konfirmandord - og der er vildt mange:

22. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Mattæus 18, 1-14

4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; ; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

EN NY DUFT AF LIV. Prædiken af Morten Munch 11. s. e. trinitatis / 31. august 2014 Tekst: Luk 7,36-50

JESUS 2.0 GUDSTJENESTE SABBAT

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor?

Patriarken Jakob havde tolv sønner. Han elskede Josef mest, af alle sine sønner, fortælles det.

Søndag seksagesima 2015 Hurup

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Så vær dag ikke bekymrede for dagen i morgen

Prædiken til 3. søndag i Fasten, Luk 11, tekstrække.

Prædiken, en julemeditation Frederiksborg Slotskirke Ida Secher 25. december 2011 kl. 16 Juledag Johs. 1, 1-14 Salmer:

(18) Lod og del. Om gåden og kærligheden

Trinitatis søndag 31. maj 2015

det høje besøger os, kommer til os, og giver os, leder vore fødder ind på fredens vej.

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

Sidste søndag i kirkeåret I Salmer: 732, 332, 695, 365, 217, 431

Lucia-gudstjeneste i Bejsnap 13. december s.i advent II

Transkript:

R O D E V E N T Y R E T En tidlig død fik moderen, skønt datteren en sorg det var, sig gifter faderen igen med en, som tvende døtre har. Man siger, at der kun er et vist antal vittigheder i verden det opgivne tal veksler. Men desværre kan man aldrig få en liste over dem. Udsagnet udtrykker naturligvis den iagttagelse, at de samme temaer går igen, hvilket hænger sammen med vittighedens funktion, at fremkalde latter. Latteren er igen ligesom gråd og orgasme udløsning af en spænding, som følgelig må opbygges af en urovækkende historie. Det urovækkende er her, at vi ved, der kommer en overraskende pointe ligesom spædbarnet, der ved, at der på et tidspunkt dukker et hoved op over vuggekanten. Lettelsen (ved at spændingen udløses, eller at det er et kendt ansigt, der viser sig) får os til at le i begge tilfælde. Når eventyret har tilsvarende regler, skyldes det, at det på samme måde har en bestemt funktion. At de to oprindelig er i slægt med hinanden, fremgår af, at latteren ofte indgår i ritualet som det, dansklærere kalder aha-oplevelsen. For at forstå eventyrets funktion, må vi imidlertid se det som et derivat af myten, der, som vi ved, er den transcendente teori, ritualets huskeremse. Eventyret handler altså i en eller anden forstand altid om transcendens i modsætning til fablen, der er en camoufleret moralprædiken. Hvordan opnår vi transcendens? Hvilke forudsætninger kræves, og i hvilken grad er de medfødte? Hvad sker der i den anden verden? Hvad er overhovedet formålet? Alt dette er spørgsmål, eventyret besvarer. For at det skal blive til en historie (kommunikabelt) må naturligvis visse narrative hensyn tages. Eventyret kan så låne træk fra denne verden eller direkte sætte handlingen ind i en pseudo-historisk sammenhæng. Men når vi fjerner disse elemen 19

ter, bliver der altid en irrationel rest tilovers, som gør det til et eventyr, og disse elementer handler altid om transcendens. Der er vel at mærke ikke blot tale om, at eventyrene qua ikke-realistisk litteratur inddrager det overnaturlige, de er uvægerligt didaktiske og drejer sig om, hvordan man trænger ned i underverdenen og begår sig der. Teoretisk set skulle det således være muligt at opstille et rodeventyr, hvoraf ethvert eventyr principielt kan udledes. Naturligvis vil de fleste eventyr være ukomplette og ikke indeholde alle rodeventyrets elementer, ligesom der af narrative hensyn kan være tilføjet realistiske træk. Ikke desto mindre vil et sådant rodeventyr gøre det muligt at forstå eventyrets grundlæggende elementer, hvor de findes. Før de egentlige instruktioner udi transcendensens kunst kan gives, må 20 rodeventyret af nødvendighed beskæftige sig med forudsætningerne for denne. Det er et grundlæggende træk (en grundlæggende påstand) at disse forudsætninger i høj grad er medfødte. Transcendanten skiller sig ud fra mængden, og eftersom tre er det mindste tal, hvorved en kan skille sig ud fra flere, vil der gerne være tre brødre eller søstre. Forskellen kan yderligere fremhæves ved, at der er tale om stedbrødre eller stedsøstre. Dette muliggør endvidere, at den transcendensbefordrende mishandling kan begynde, allerede inden den arme pige bliver sendt ud i skoven af sin onde stedmoder. Han hende ej modsige tør. I kammeret, der kan hun bo og tjene, som sig hør og bør, som pige for de andre to!

I stedet for at fremhæve den tredje søn eller datter, får vi som regel at vide, at han eller hun ikke duer til noget hans eller hendes evner er med andre ord ikke af denne verden. Hovedpersonen betegnes således ofte mindre smigrende som Askepot, Klodshans eller Klumpedumpe. Men kæreste! Vær uden frygt! Skønt hun er doven, kære mand, til mig, jeg lover, ganske trygt du pigen overlade kan! Men hvad skyldes da denne disparitet? I nogle eventyr anses den forklaring, at vores helt er et stedbarn, ikke for tilstrækkelig, og vi får en beskrivelse af dennes undfangelse. At vedkommende er et gudebarn, siger sig selv, men da man helst gemmer hierogamiet til senere, hvor det hører til i sephiroth, nøjes man gerne med at anføre visse fysiske træk, der røber dets guddommelige herkomst. Det kan for eksempel være meget lille (Tommeliden) eller have skikkelse af et dyr (sjældent i eventyr af nyere dato, fordi det strider imod det grundlæggende narrative krav om læserens identifikation med hovedpersonen i disse tilfælde udspaltes i stedet en dyrisk genius, som i Den Bestøvlede Kat). Det er tilsvarende ikke undfanget på sædvanlig vis, men vokset ud af en potteplante, eller født, efter at den som altid - ufrugtbare moder har spist en bestemt frugt (Rapunzel) som hun har fået af en klog kone (præstinden, som senere gør krav på barnet). For stedbarnet kan den døde moder have en tilsvarende funktion hun har sin moder i underverdenen. Her udspaltes eventyret gerne i to, afhængigt af, om hovedpersonen er mandlig eller kvindelig. Den unge pige skal have sin prins, og den unge mand sin prinsesse, og ud fra en overfladisk betragtning kan disse to tilfælde forekomme parallelle. Dette er imidlertid ikke tilfældet. 21

Den mandlige helt skal vinde sin prinsesse, han skal med andre ord bestå forskellige prøver, ofte stillet af kongen. Tit findes hun på et utilgængeligt sted, på et glasbjerg eller bag en tjørnehæk. Pigen derimod skal til heksens hus eller spærres inde i et tårn, hvorfra hun så kan frelses af prinsen. I en forstand ER det naturligvis det samme, og det er netop humlen. Hovedpersonen forbliver nemlig uanset sit køn den underlegne. Bondedrengen, der får prinsessen og det halve kongerige (så kongen ikke behøver at slå skår i glæden ved at dø) er ikke på nogen måde identisk med prinsen, der redder bondepigen fra heksen og fangetårnet, de spiller modsatte roller. Den første er den dødelige mand, der har omgang med præstinden (for ham gudinden) mens den anden er guden, der har omgang med den (oprindelig) dødelige kvinde. Det er således heller ikke svært at se, at eventyret om Askeladen er derivativt i forhold til eventyret om Askepot, som vi herefter vil koncentrere os om. Skoven, som den unge pige bliver sendt ud i (ofte i et umuligt ærinde, som foregriber indvielsens koaner) er naturligvis ikke Charlottenlund Skov, men Malkuth. Een kjole har hun kun, en las i den forlanges det, hun går i skoven ud og sanker kvas, skønt sneen fyger udenfor. Her ligger (midt i verden) heksens hus eller de underjordiske dværges. Men ak adlyde kan hun kun, (thi faderen er udenbys). Halvdød af kulde vakler hun, da hun får øje på et lys. Til huset når hun i en døs, en gammel kælling lukker op. Hvad har vi her? En tatertøs? Nå, kom så ind og varm din krop! 22

At prinsesse Snehvide bliver sat til at gøre rent, undrer ingen. Ved dørene her gives ej, dog din elendighed jeg ser. Hvis du forstår at rubbe dig, så kan du blive fæstet her. Af heksen bliver hun decideret mishandlet. En skålfuld suppe varm og god hun får, og strå at hvile på. Men da hun vågner, hendes fod er lænket, så hun ej kan gå. I nat jeg til den slutning kom: Med tatertøser kan det ske, når suppeskålen først er tom, er pigen ikke mer at se. Din hals er tynd, og øksen hvas, du blive kan en lækker steg. Se så nu kender du din plads, og resten lærer riset dig! Af skræk for ris og øksens blad med slavens lod hun nøjer sig, gør rent og laver heksens mad på frihed mer hun tænker ej. Hun piskes og sover med en lænke om foden, idet hun til stadighed trues med døden (som regel at blive ædt). Men det meniale arbejde har som hos buddhistmunkene en transcendent pointe, og igennem det slutter hun pagt med entiteter i form af talende husdyr og genstande. Her ender nogle eventyr færdiguddannet slipper hun fra heksen eller slippes fri vi kommer med andre ord 23

ikke hinsides Yesodh. Andre fortsætter eller begynder her. Indespærret i et borgtårn besøges hun af en fugl eller slange, der om natten i mere eller mindre menneskelig form har seksuel omgang med hende. En dag var suppen dog for hed, og heksen brændte sig og skreg: I slangegruben skal du ned jeg hader, når man skolder mig! I brønden fires pigen ned, der venter hun på slangens tand, den lader hende dog i fred og taler næsten som en mand: Let omkom du ved giftens ild, dog vil jeg lade dig i ro, om du i nat mig tilstå vil et varmt og silkeforet bo! Af gru og afsky hulker hun, dog åbner hun den snævre port, op i den røde jomfrumund han kryber roligt, styg og sort. Og skønt sig døden vis hun tror, da atter øjet op hun slår, hun ligger i en seng så stor i et palads den sikkert står. Med slangen lever hun, som tit ved nat sit vante leje får. Hun vænner sig til dens visit det er, som det så ofte går! Ofte er menneskeskikkelsen en konsekvens af denne omgang (han har da i de nyere versioner været fortryllet ). 24

Denne salighed varer dog ofte kun kort den, der er mindre velbevandret i mytolo Necach og Hodh skal inddrages, hvilket gien, kan eventyranalyse således være betyder synd og straf for den arme pige. et vigtigt skridt på vejen til beherskelsen af denne. Og dog sin elsker ej hun ser i brønden var jo ganske sort ved nat kun han hos hende er, ved daggry skynder han sig bort. Nysgerrighed er kvindens last hvordan er farven på hans skind? En nat, hun tror, han sover fast, hun bringer stille lyset ind. Da ser hun, han er ganske lig et menneske, så blød og hvid hun taber lyset med et skrig og vækker ham på samme tid. Da flygter han, og aldrig mer i kammeret hun finder ham. I borgen er hun ene, der hun lever med sin sorg og skam. I længden dog sin straffedom den arme pige tåler ej, og med en løkke bundet om sin slanke hals hun kaster sig. Synden er nærliggende consensus, pigen får udgangstilladelse og et dårligt råd af sine misundelige stedsøstre. Ofte har det noget at gøre med, at hun ønsker at se sin himmelske elsker, eventuelt i dennes sande skikkelse. Han flygter, og hun finder ham først igen efter mange lidelser. Variationerne er naturligvis utallige ofte broderes der blot på en enkelt detalje men i sidste ende vil eventyret altid kunne føres tilbage til en eller flere af de her skitserede konsiderationer. For Men det, som var det hårde reb, er nu som halsen blød og varm. Thi det, som har den i sit greb, er slangen, hendes elskers arm! 25