KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet 11-11-2014 Sagsnr. 2013-0170379 Tilsynsrapport over anmeldt undervisningstilsyn på Den Gule Flyver d.5.11.2014 Dokumentnr. 2013-0170379-2 Lovgrundlag for tilsyn Tilsynet er foretaget i overensstemmelse med Undervisningsoverenskomst og Bekendtgørelse nr. 702 af 23/06/2014: Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand, 19 stk. 2: Den ( ) nævnte tilsynsfunktion skal blandt andet sikre, at undervisningen i dagbehandlingstilbuddet eller anbringelsesstedet står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. folkeskolelovens 40, stk. 1. Navn og øvrige oplysninger, tilsynsførende Søren Berg, tilsynsførende Specialområdet Børne- og Ungdomsforvaltningen Gyldenløvesgade 15, 2. 1502 København V 23 26 38 20 soeber@buf.kk.dk Fakta om undervisningsstedet Den Gule Flyver modtager elever mellem 9 og 18 år. Det drejer sig om både normaltbegavede børn, (IQ over 85) børn med reducerede kognitive evner, (IQ mellem 70 og 84) og mentalt retarderede børn (IQ mellem 52 og 69) med især sociale og emotionelle forstyrrelser samt ADHD/ADD. Specialområdet Gyldenløvesgade 15 1502 København V Telefax 3920 1246 E-mail soeber@buf.kk.dk EAN nummer 5798009386311 www.kk.dk
Eleverne i Den Gule Flyver er ofte urolige og impulsstyret, de har vanskeligheder med at koncentrere sig og fokusere og det er svært for dem at være sammen med andre mennesker, svært at skabe venskaber og relationer. Ofte har eleverne oplevet svære belastninger og svigt op gennem barndommen, de har oplevet mange skoleskift, er blevet mobbet og holdt udenfor. Nederlagsfølelse og lavt selvværd kendetegner elevgruppen. Institutionsnummer: 101 544 Undervisningspersonalet Består af 9 lærere, to pædagoger og tre assistenter, hvoraf en er tæt på at være uddannet lærer. Det ses, at skolens lærere samlet set besidder linjefagskompetence i stort set alle folkeskolens fag bortset fra engelsk. Det bemærkes, at linjefagskompetencerne er meget stærke på det naturfaglige område (fagene matematik, fysik/kemi, geografi, biologi og natur/teknik). Undervisningsoverenskomst Er indgået med Børne- og Ungdomsforvaltningen sommeren 2013 Konklusion på tilsynsbesøg (eventuelle forudsætninger denne konklusion hviler på, er nævnt nederst i rapporten) Jeg finder, at undervisningen på dagbehandlingstilbuddet Den Gule Flyver står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. folkeskolelovens 40, stk. 1. Bilag udleveret i forbindelse med tilsynet Oversigt over personalet Elevoversigt Side 2 af 6
Eksamensbeviser maj/juni 2014-11-05 Oplistning af licenser til digitale læremidler Skemaer for alle elever Oplistning af IT- udstyr og adgang til faglokaler 2 elevplaner 5 eksempler på årsplaner 4 eksempler på undervisningsplaner. Timetalsberegning og fagrække Det ses ved gennemgang af elevernes skemaer, at Den Gule Flyver lever op til mindstetimetallene angivet i styrelsesvedtægten for folkeskolen i Københavns Kommune Beskrivelse af tilsynsbesøg Tilsynet har bestået af et tilsyn med samtlige grupper og elever. Jeg starter tilsynet kl. 08:30, hvor jeg sammen med skolens ene leder Iben Kristensen lægger en plan for tilsynet med skolens grupper af elever. Herefter starter selve undervisningstilsynet. 2. lektion 08:50-09:42 Matematik med den lille flyvergruppe, der består af den Gule Flyvers mindste elever tilhørende 4-6 klassetrin. Der er fremmødt 6 elever ved lektionens start, og de undervises af to lærere med støtte af en pædagogisk medhjælp. Lokalerne er placeret i høj kælderplan, og består af et større lokale med et stort fællesbord og fire individuelle arbejdsstationer og et mindre lokale med to arbejdsstationer. Der ses stationære computere ved hver enkelt elevs arbejdsstation. Lektionen begynder 08:57, men det tager yderligere tre-fire minutter, før der er ro på eleverne. To elever kommer i en intern konflikt, og den ene elev går ud af lokalet sammen med en lærer for at få løst denne. De tilbageværende elever arbejder i hæfter med færdighedsregning på 5. klassetrin bortset fra en elev, der arbejder med et kopiark på 8. klasses niveau. Eleverne kræver stor vedholdende lærerstøtte for at kunne gennemføre arbejdet, og der er generelt et højt lydniveau i gruppen. Efter ca. en halv times arbejde, viser de fleste elever tegn på udtrætning, og får mulighed for at skifte aktivitet til de interaktive matematikspil Matematik i Måneby eller Matematikfessor. Lektionen varer 45 minutter og slutter 09:42. 3. Lektion 09:45-10:30 Dansk med 7-8 klasse hold 1. Gruppen består af 5 elever fra 7-8 klasse, og ved lektionens start er tre elever fremmødt, to er fraværende. Gruppen undervises af en lærer og en pædagog, og er hjemmehørende i et mindre lokale på ca. 15 m2 indrettet med fire arbejdsstationer med hver sin stationære computer Side 3 af 6
og et mindre fællesbord i midten. På væggen hænger Den Gule Flyvers ordensregler, der fremstår meget enkle: Mød til tiden, Respekter hinanden og Deltag i undervisningen. Gruppen træner diktat fra De nye diktater for syvende. Alle elever sidder sammen omkring fællesbordet hvor der arbejdes roligt og konstruktivt understøttet af personalet. Lektionen afsluttes kl. 10:23, idet eleverne viser tegn på udtrætning. Hold 1 er kendetegnet ved en god grad af undervisningsparathed 4. Lektion 10:35-11:20 Dansk med 7-8 klasse hold 2. Der er to elever i gruppen, men den ene tager til svømmeundervisning umiddelbart ved lektionens start. Jeg informeres om, at gruppen er kendetegnet ved en mindre grad af undervisningsparathed end hold 1. Den tilbageværende elev i gruppen er ved lektionens start ikke til stede på matriklen, og der sendes en pædagog ud for at finde vedkommende. Kl. 10.45 er eleven til stede, og jeg må fortælle, hvorfor jeg er her, og hvem jeg er. Undervisningslokalet til de to elever er på ca. 12 m2, og hyggeligt indrettet med to arbejdsstationer, hver med egen stationær computer. Eleven undervises af en lærer i materialet Stav- selv, og understøttes af en pædagog. Kl. 11:04 gives eleven en kort pause. Undervisningen genoptages kl. 11:13 og afsluttes til tiden. Frokost 11:20-11:50 Jeg spiser frokost med eleverne i Den Gule Flyvers spiserum. 5. Lektion 11:50-12:35 Understøttende undervisning med 9 klasse. Der er otte 9.klasses elever tilknyttet gruppen, hvoraf de fem er fremmødt kl.11:58. Eleverne instrueres indledningsvist i at logge på Clioonline.dk, der er en interaktiv undervisningsportal. Undervisningen styres her af en pædagog, mens to lærere understøtter. Eleverne tager herefter en quiz om fordøjelsessystemet. Det er svært for nogle elever, at forblive på Clio portalen og ikke surfe lidt rundt på Youtube og Facebook, og en enkelt elev må desuden forlade undervisningen, da denne bliver for overvældende for vedkommende, men som lektionen kommer godt i gang, falder der mere ro på gruppen. Kl. 12:25 tager dele af 9. klasses holdet ud for at træne fitness. Tilbage bliver tre elever, der arbejder med faglig fordybelse med to lærere. Undervisningslokalet er et større lokale på ca. 30 m2 indrettet med retvendte borde vendt mod et Smartboard. Derudover er der langs væggene 8 stationære computere. Tilsynsmøde 12:45-14:30. Efter tilsynet afholder jeg tilsynsmøde med skolens ledelse. Jeg beskriver her hvilke observationer jeg har gjort mig i forbindelse med tilsynet. Generelt noteres det, at elevgruppen rummer massive udfordringer af såvel kognitiv som socioemotionel karakter, og dette medfører især megen eget uro i den lille og allerstørste Side 4 af 6
gruppe. Undervisningspersonalet fremstår dog fagligt kompetent, og er på tilsynsdagen i stand til hele af tiden at være tæt på de elever, der har det svært. Det vurderes dog også, at Den Gule Flyvers skemastruktur har udfordringer. Det observeres, at det tager eleverne temmelig lang tid at vende tilbage til undervisningsaktiviteten efter pauser, hvilket giver anledning til stor fysisk uro i grupperne i forbindelse hermed. Gennem dagen er det desuden tydeligt, at de stationære computere hver elev har fysisk placeret på deres arbejdsplads, stjæler uforholdsmæssig megen koncentration væk fra undervisningen. Personalet bruger i de observerede lektioner en del tid på at holde eksempelvis Facebook, Youtube og andre medier væk fra undervisningen. Herudover taler vi om læringsmål, og det fokus folkeskolereformen har på dette område, Den Gule Flyvers lokaler, samarbejdet med Blågårdsskolen mm. Eventuelle bemærkninger der knytter sig til konklusionen Det anbefales, at Den Gule Flyver, trods tilbuddets generelt solide lærerfaglige kompetencer, opkvalificerer undervisningspersonalets linjefagskompetencer på engelskfaget således, at skolen er rustet til at møde 2020 kravene for folkeskolen på dette område. Generelt vurderes det, at Den Gule Flyver på tilsynsdagen har en tydelig skolekultur, hvilket er positivt. Søren Berg Tilsynsførende Skolelederunderskrift (tilsynsrapporten bedes underskrevet og returneret senest 2 uger efter modtagelsen) Side 5 af 6
Det er muligt at vedlægge kommentarer til rapporten. Disse evt. kommentarer indarbejdes ikke i rapporten, men vil fremgå som bilag. Side 6 af 6