Præsentation af anvendte metoder
|
|
- Kirsten Charlotte Jeppesen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Religionsprojekt Scientology i det senmoderne samfund Ifølge Anthony Giddens teori om det senmoderne samfund, lever vi i en dynamisk og foranderlig verden, hvor vi udfordres af viden og information, som vi må forholde os refleksivt til. Samfundets ellers før så definerede traditioner udvaskes, og individerne efterlades med muligheden for at følge disse, hvis det virker meningsfuldt, eller potentielt at gå andre veje. Vores nyfundne frihed medfører desuden, at vi konstant konfronteres med valgmuligheder, som i virkeligheden kan gøre os mere tvivlsomme, end sikre. Friheden betyder altså, at individet har mulighed for at skabe sin egen livshistorie, hvilket med et andet ord kan kaldes øget individualisering 1. Med den øgede sekularisering i den vestlige verdens moderne samfund, forudså mange forskere, at religion i det senmoderne samfund efterhånden ville uddø; naturvidenskaben vandt jo frem, kirken mistede sin magt og religion blev i højere grad til en privatsag. Man sagde at verden var ved at blive affortryllet 2. Realiteten så til gengæld anderledes ud: vi bevægede os ikke imod et religionsløst samfund, men derimod imod et samfund med nye former for religion, hvorfor man i højere grad kan snakke om genfortryllelse 3. Senmoderne religiøsitet er også karakteriseret ved at have individet i fokus; individet er gået fra at være en bærer af religiøs tradition, til at være en religiøs aktør, som selv vurderer og udvælger, for at blive i stand til at træffe et personligt valg omkring sin religion 4. I mit religionsprojekt har jeg således valgt at fokusere på individet, og undersøge, hvad der driver folk til at konvertere til Scientology i det senmoderne samfund, og hvorfor nogen finder religionen så attraktiv? Præsentation af anvendte metoder For at besvare min problemformulering optimalt, har jeg først og fremmest valgt en religionssociologisk tilgang i form af et feltarbejde, bestående af et kvalitativt interview med en scientolog fra Scientologykirken Danmark, for at afsøge, hvilke konversionsårsager der i det senmoderne samfund kan lokaliseres. Dette har naturligvis kun afdækket en enkelt persons konversionsproces, hvorfor det bør påpeges, at det kun er et mindre, afgrænset område, jeg i denne opgave har undersøgt - dog i håbet om, at dette ville gøre mig i stand til at sige noget generelt om konversion til Scientology i det senmoderne samfund, hvorfor det kan det siges, at jeg også har arbejdet induktivt. Ydermere har jeg forsøgt at 1 besøgt d Affortryllelse (eller afmystificering) er Max Webers betegnelse for modernitetens gradvise opløsning af traditionelle forestillinger og myter. Efter Webers opfattelse er denne proces et resultat af det moderne samfunds stigende rationalisering. 3 Religion blomstrer op på anden vis; new age (troen på ånder, krystaller, horoskoper, vampyrer, kosmiske energier og helt overordnet troen på det transcendente) 4 Andersen, Birgit m.fl.: Senmoderne religiøsitet i Danmark, s
2 indsætte resultatet af mit kvalitative interview i Rambos konversionsmodel 5, og dermed brugt en religionssociologisk teori, for at se på konversionen som en proces, og ikke en begivenhed. Hernæst skifter min metode fra værende religionssociologisk, til at være mere religionshistorisk; i et forsøg på at sige noget mere generelt om, hvorfor Scientology virker attraktiv for mange mennesker i det senmoderne samfund forsøger jeg i en diskussion af dette, at sammenligne karakteristiske træk fra det senmoderne samfund og religiøsitet heri med de principper Scientology bygger på. Her kan man sige, at jeg tager udgangspunkt i en etic tekst, idet jeg benytter en beskrivelse af Scientology som religion set udefra, ligeså vel som jeg benytter mig af teori om religion i det senmoderne samfund. Mit fokus er således stadig det religionssociologiske, men selve metoden har ændret karakter. Hvad driver folk til at konvertere til Scientology i det senmoderne samfund? Jeg søgte at interviewe en folkelig informant 6, men som udgangspunkt ikke en bestemt medlemstype. Når man skal i gang med at interviewe, kan det dog være klogt at gøre sig klart, hvilken slags informant man har med at gøre. Med udgangspunkt i James A. Beckfords model, vil jeg afgøre, at min informants rolle i Scientology ligger og balancerer mellem tilhænger og hengiven 7, idet hun (Jytte) arbejder for Scientologykirken, bruger meget energi på at fremme gruppens værdier og ikke har særlig meget at gøre med folk udenfor gruppen. Til gengæld bor hun ikke sammen med gruppen, hvilket afholder mig fra at kategorisere hende som værende decideret hengiven, på trods af, at Jytte har været scientolog i næsten 30 år. I forhold til min spørgeteknik, kan det siges at jeg har forsøgt at stille en blanding af brede beskrivende, strukturelle og kontrasterende sprøgsmål 8 - dog med en overvægt af de to første. Ud fra de svar Jytte afgav, har jeg således forsøgt at definere hvilken slags omvendelse hun gennemgik, samt indsætte hendes konversionsproces i Rambos konversionsmodel: Først og fremmest vil jeg identificere Jyttes omvendelse som værende eksperimentel, idet hun igennem længere tid havde været søgende, og prøvet forskellige åndelige ting, som hun selv kalder det 9. Da hun fandt Scientology, holdt hun op med at søge andre steder, fordi hun ikke følte at hun havde brug for det. Desuden kan man sige, at der var tale om en tilslutning, idet Jytte ikke som sådan var religiøs før hun blev 5 S. Mogensen, Mogens, Når danskerne skifter tro - omvendelse mellem religionerne i Danmark, s Thelander Motzfeldt, Dorte, Religion - teori - fænomenlogi - metode, s Thelander Motzfeldt, Dorte, Religion - teori - fænomenlogi - metode, s Thelander Motzfeldt, Dorte, Religion - teori - fænomenlogi - metode, s Lydfil, 04:35 2
3 scientolog - godt nok er hun døbt og konfirmeret, men, siger hun det har ikke været den store inspiration i mit liv 10, hvorfor hun også meldte sig ud af folkekirken et stykke tid før hun blev scientolog. Rambos konversionsmodel 11 beskriver omvendelsesprocessen i syv trin, som jeg har forsøgt at indsætte Jyttes konversion i. Hvert trin skal ses som en dimension af hele konversionsprocessen - altså kan konsekvenserne godt indtræde allerede ved det første møde. Trinene kan forekomme i anden rækkefølge, end illustreret i den oprindelige model, eller overlappe hinanden, hvilket også var tilfældet med Jyttes konversion. Nedenfor har jeg forsøgt at danne et overblik: 1. Kontekst: Jytte var omkring starten af 30 erne, bosat i Slagelse og arbejdsløs. Hun beskriver sig selv som værende meget kropsfikseret 12 dengang, og søgte derfor måder, hvorpå hun kunne rense kroppen for affaldsstoffer - både fysisk og mentalt. 2. Krise: hun led et tab 18 år før hun blev scientolog. Dette tab var Jyttes motivation for at eksperimentere med forskellige åndelige ting for at søge bearbejdelse. 3. Søgen: Jyttes søgen startede en del år før hun fandt Scientology, og tog som sagt afsæt i sit tab. 4. Møde: for Jyttes vedkomne bestod mødet først og fremmest i et foredrag om dianetik hun tog til, som med det samme appellerede til hende. Til foredraget blev hun tilbudt at komme ind og prøve dianetik. Parallelt hermed snakkede Jytte med sin dybdemassør, som det viste sig havde læst dianetikbogen. Hun inviterede Jytte med til Fyn for at lave sounderprogrammet - et af Scientologys første trin. 5. Interaktion: straks efter foredraget prøvede Jytte dianetik - og det virkede fantastisk 13 - hvorefter hun købte 12,5 (eller 25) 14 timer dianetik for at komme af med de mest aktuelle problemer 15. Efterfølgende tog Jytte med sin dybdemassør, og veninde, til Fyn for at gennemføre sounderprogrammet. 6. Engagement: da sounderprogrammet var forbi, fik Jytte tilbudt at blive Fyn og siden da har det bare kørt derudaf Konsekvenser: Jyttes familie og venner havde ingen indvendinger, da Jytte blev scientolog, og måske var det også en meget glidende overgang, eftersom Jytte altid havde været søgende 17. Til gengæld har Jytte mødt fordomme fra omverden, men dem tager hun sig ikke af, fordi hun ved, at hun ved det rigtige Lydfil, 15:35 11 S. Mogensen, Mogens: Når danskerne skifter tro - omvendelse mellem religionerne i Danmark, s Lydfil, 03:45 13 Lydfil, 01:28 14 Lydfil, 01:35 15 Lydfil, 01:47 16 Lydfil, 02:53 17 Lydfil, 09:25 18 Lydfil, 10:30 3
4 Konteksten, krisen og søgen overlapper hinanden lidt i Jyttes konversionsproces. Det var svært at få deltaljerede oplysninger om disse trin - nok fordi hun konverterede for næsten 30 år siden - men også fordi hun virkede lidt lukket omkring sit tab og andre følelser hun måtte have. Jytte var mere interesseret i at tale om Scientology som organisation og troens indhold, og knap så meget om sit eget grundlag for at slutte sig til. Ved udformningen af min problemformulering, havde jeg håbet på at se et mønster i Jyttes konversion, som kan sammenlignes med det typiske for religion i det senmoderne samfund. Naturligvis kan det siges, at Jytte er et eksempel på én, som er blevet draget af genfortryllelsen, og har afsøgt mange af de nye bevægelsers afkroge. Mere konkret ud fra konversionsmodellen, kan det siges, at Jytte på en eller anden måde, har forsøgt at finde mening med tilværelsen efter det tab hun har lidt - og hun har søgt svar på nogle spørgsmål, som tro alene ikke kunne besvare. Dette er typisk for det senmoderne menneske; Jytte følte ikke, at kristendommen appellerede til hende, så frem for at søge svar på livets store spørgsmål i traditioner, søgte Jytte disse andetsteds og fandt dem hos Scientology. Derudover kan det siges, at Jytte repræsenterer en gruppe mennesker, der konverterer til Scientology på baggrund af tab og andre problemer, som Jytte ikke uddybede. I en større undersøgelse havde det været oplagt, at interviewe flere scientologer, for at finde ud af, om der dannes en tendens, eller om vi støder på en række helt forskellige grundlag for konversion. På baggrund af min snævre undersøgelse, konkluderer jeg, at personlige kriser så som tab, driver folk til at konvertere til Scientology i det senmoderne samfund. Dette hænger i og for sig meget godt sammen med troens 19 indhold, som består af auditering (åndelig vejledning), som skal forsøge at frigøre Thetanen (ånden) fra sine engrammer (traumatiske hændelser). Når Thetanen er frigjort, er der ifølge Scientology ingen grænser for, hvad den kan udrette 20. Hvordan kan det være, at nogen finder Scientology attraktivt i det senmoderne samfund? Grundlæggende for Scientology er, at der tages udgangspunkt i det enkelte individ; Hubbard forsøgte oprindeligt at afsøge, hvordan det enkelte menneske kunne komme til at leve i overensstemmelse med sin sande natur. Her er dermed fokus på personlig udvikling ud fra de individuelle auditeringssessioner 21, hvilket må formodes at appellere til det senmoderne menneske, eftersom øget individualisering er helt essentiel for senmoderniteten 22 - her står individet nemlig til ansvar for sig selv, sine handlinger og konsekvenserne af disse. Et scientologymedlemsskab udgør en mulighed for at opnå sit individuelle fulde potentiale, og endda bliver guidet hele vejen igennem, uden selv at skulle træffe uoverskueligt mange valg for at nå dertil. Fra teorien om det senmoderne samfund ved vi, at mennesket kan blive usikkert og 19 Jytte gjorde meget ud af at understrege, at Scientology ikke er noget man tror, men noget man ved. 20 Andersen, Birgit m.fl.: Senmoderne religiøsitet i Danmark, s Andersen, Birgit m.fl.: Senmoderne religiøsitet i Danmark, s d
5 forvirret af alle de valgmuligheder det har - man kunne således forestille sig at en institutionaliseret religion som Scientology, med en struktureret og på forhånd fastlagt vej til et bedre og mere indsigtsfuldt liv 23, af den årsag ville appellere til det senmoderne menneske. Det at Giddens beskriver det senmoderne samfund som værende dynamisk og foranderligt, lægger ligeledes op til at mennesket har brug for en række faste holdepunkter i tilværelsen. Er man én af dem, som søger svar på livets fundamentale spørgsmål andetsteds end i traditionerne, kunne Scientology således ses som et af genfortryllelsens attraktive alternativer til de store religioner. Set fra en emic 24 synsvinkel kan det siges, at Scientology adskiller sig fra andre religioner, idet disse er baseret på tro, mens Scientology - som Jytte siger - er baseret på viden. Her fokuseres på intelligensforøgelse og personlig udvikling - og i stedet for at tro på forskelige ting, opnår man igennem auditeringssessioner viden om sig selv og livet. Dette kunne man forestille sig vil appellere til skeptikere overfor skabelsesberetning mv. Et andet karakteristisk træk ved Scientology er, at man som medlem har lov til at have en anden religion ved siden af. Således kan man godt være kristen, muslim eller buddhist samtidig med, at man er scientolog. Dette passer godt på det træk fra senmoderne religiøsitet, som omhandler elekticisme/synkretisme, hvor man udvælger forskellige begreber og dimensioner fra forskellige religioner og sammensætter sin egen. Denne tendens har Scientology måske bidt mærke i, og forsøger derfor at give plads til patchwork religioner 25 indenfor Scientology. Dette giver ligeledes individet god mulighed for at være en religiøs aktør 26. Konklusion På baggrund af mit kvalitative interview med en scientolog, samt yderligere diskussion af, hvorfor nogle folk generelt finder Scientology attraktivt i det senmoderne samfund, er jeg kommet frem til følgende; induktivt set, drives folk til at konvertere til Scientology på baggrund af tab og problemer i tilværelsen, som Scientology kan bearbejde og omvendelsestypen er eksperimenterende. Ud fra et overordnet syn på, hvad Scientology kan gøre for det enkelte individ i det senmoderne samfund, kan det siges at fokus på individet, personlig udvikling, faste rammer, viden frem for tro og mulighed for elekticisme/synkretisme er de grunde til at nogen finder Scientology attraktivt i det senmoderne samfund, der umiddelbart kan lokaliseres. Perspektivering og vurdering 23 Andersen, Birgit m.fl.: Senmoderne religiøsitet i Danmark, s Lydfil 25 S. Mogensen, Mogens: Når danskerne skifter tro - omvendelse mellem religionerne i Danmark, s Diskussionen er udformet på baggrund af eticmateriale (på nær inddragelsen af mit interview, som er emic) om Scientology som religion og teori om det senmoderne samfund fra; Andersen, Birgit m.fl.: Senmoderne religiøsitet i Danmark, s. 54 5
6 Skulle man forholde sig kritisk til opgaven, kan det siges at det havde været oplagt at interviewe flere scientologer, i håbet om at finde et mere repræsentativt svar på, hvad der driver folk til at konvertere til religionen i det senmoderne samfund. Derudover havde det været interessant at forholde sig kritisk til Scientology (hvilket ikke var målet med denne opgave) og evt. undersøge, via Ninian Smarts model 27, om Scientology i det hele taget kan kategoriseres som værende en religion - scientology er jo trodsalt endnu ikke et anderkendt trossamfund i Danmark, og Jytte gjorde det meget klart at man jo ikke som sådan tror på noget i Scientology, hvilket normalvis er forholdsvist karakteristisk for religioner. Perspektiverende kan der henvises til et foregående feltarbejde, hvor jeg interviewede 2 buddhister om baggrunden for deres konversion. En interessant opgave havde også bestået i at foretage en komparativ analyse af konversion til buddhisme og konversion til Scientology. Litteraturliste Bøger: Andersen, Birgit m.fl.: Senmoderne religiøsitet i Danmark. 1. udg. Systime, (Bog) S. Mogensen, Mogens: Når danskerne skifter tro - omvendelse mellem religionerne i Danmark. Unitas Forlag, (Bog) Thelander Motzfeldt, Dorte: Religion - teori - fænomenlogi - metode. Systime, (Bog) Internetadresser: d besøgt d Andet: Interview med Jytte fra Scientologykirken, d , Lydfil 27 Thelander Motzfeldt, Dorte, Religion - teori - fænomenlogi - metode, s
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2019 Institution Skive Viborg HF og VUC (Viborg afdeling) Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Skive-Viborg Hfe Religion B (net) Peter
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 VUC-Vestegnen
Læs mere2. udgave. Grundbogen til. e I Ion. Lene Madsen Dorte Thelander Motzfeldt Anders Nielsen Bodil Junker Pedersen Sofie Reimick Trine Ryhave.
2. udgave Grundbogen til e I Ion Lene Madsen Dorte Thelander Motzfeldt Anders Nielsen Bodil Junker Pedersen Sofie Reimick Trine Ryhave SYSTIME m INDHOLD Forord 7 _ BRILLE KURSUS 11 Religion i det senmoderne
Læs mereKampen for det gode liv
Kampen for det gode liv Emne: Kampen for mening i tilværelsen i et samfund uden Gud Fag: Samfundsfag A-niveau og Religion C-niveau Navn: Mikkel Pedersen Indledning Tager man i Folkekirken en vilkårlig
Læs mereINDHOLD 1 INDLEDNING OG PROBLEMFORMULERING 2 FÆLLESSKAB 3 JØRN NIELSEN 3 FAMILIEKLASSE 5 ANALYSE 6 KONKLUSION 7 LITTERATUR 8
INDHOLD INDHOLD 1 INDLEDNING OG PROBLEMFORMULERING 2 FÆLLESSKAB 3 JØRN NIELSEN 3 FAMILIEKLASSE 5 ANALYSE 6 KONKLUSION 7 LITTERATUR 8 AKT-vanskeligheder set i et samfundsmæssigt perspektiv 1 Indledning
Læs mereKonversion Asatro i det senmoderne samfund. 08-05-2014 Religion B eksamensprojekt
Konversion Asatro i det senmoderne samfund 08-05-2014 Religion B eksamensprojekt Indhold INDLEDNING... 2 1.0 REDEGØRELSE... 2 1.1 KONVERSION... 2 PROJEKTBESKRIVELSE... 5 2.0 ANALYSE... 6 2.1 ANALYSE AF
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF, e-learning (½-årligt) Religion
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vinter 2016 Institution Nordvestsjællands HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Hfe Religion C Louise
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Juni 2013 Institution Thisted Gymnasium og HF-kursus
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Thisted Gymnasium og HF-kursus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Religion C
Læs mereI 1HF er der aftalt to tværfaglige forløb med historie og samfundsfag. I 2HF vil der både være tværfaglige og enkeltfaglige forløb.
STUDIEPLAN Religion Rudolf Steiner-Skolen i Århus: 1. og 2. HF 2018-20 I 1HF er der aftalt to tværfaglige forløb med historie og samfundsfag. I 2HF vil der både være tværfaglige og enkeltfaglige forløb.
Læs mereat jeg forstod, at hun havde kræft.
at jeg forstod, at hun havde kræft. I dag er løgplænen smukkere end nogensinde. Jeg står og beundrer den side om side med et gammelt ægtepar og en mand med barnevogn. Dorthealiljerne ser misfornøjede ud,
Læs mereIndholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole
Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Problemstilling... 2 Problemformulering... 2 Socialkognitiv karriereteori - SCCT... 3 Nøglebegreb 1 - Tro på egen formåen... 3 Nøglebegreb 2 - Forventninger til udbyttet...
Læs merePræsten: fanget mellem eliten og medlemmerne - Anne Lundahl Mauritsen - TOTEM nr. 38, efterår Side 1 af 7 TOTEM
2016 - Side 1 af 7 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 38, efterår 2016 Tidsskriftet og forfatterne, 2016 Moderne Kristendom Præsten: fanget
Læs mereStudieplan (HFE-hold) Faglige mål, fagligt indhold, fokuspunkter. Gennemgang af fagets nye læreplan. Begrebet Religion. - Herunder Smarts model
Studieplan (HFE-hold) Hold og skoleår: rreced17 (religion efterår 2017) Underviser: RHT/Hanne Toftager Periode Forløb Fag Progression Skriftligt (Uger) Faglige mål, fagligt indhold, fokuspunkter Arbejdsformer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Religion C Marie Secher
Læs mereSom allerede nævnt og oplevet i gudstjenesten, så har dagens gudstjeneste også lidt farve af bededag.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 18. maj 2014 Kirkedag: 4.s.e.påske/B Tekst: Joh 8,28-36 Salmer: SK: 588 * 583 * 492 * 233,2 * 339 LL: 588 * 338 * 583 * 492 * 233,2 * 339 Som allerede nævnt
Læs mereEn sundhedsantropologisk analyse af psykiatriske patienters oplevelse af tilbuddet om en mentor
En sundhedsantropologisk analyse af psykiatriske patienters oplevelse af tilbuddet om en mentor Baggrund: Recovery er kommet på den politiske dagsorden. Efteråret 2013 kom regeringens psykiatriudvalg med
Læs mereFolkekirken som Helligsted
Folkekirken som Helligsted Projektrapport i Religion B Kristoffer Johan Nielsen, Vestegnen HF og VUC Projektbeskrivelse Jeg vil undersøge, hvad det er i kirkearkitekturen der gør kirken til et helligt
Læs mereFIP religion - skriftlighed - gruppearbejde
FIP religion - skriftlighed - gruppearbejde kortlink.dk/q48e Øvelse 1 - SRP: Kommenter/forbedr opgaveformuleringerne eller brug overskriften/emnet og lav et udkast til opgaveformuleringer, der passer til
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2019 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Religion
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skive Viborg HF og VUC (Viborg afdeling) HF
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF enkeltfag Religion B Sofie
Læs mereArbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser.
Årsplan 6-7. klasse 2016/2017 Eleverne har 2 lektioner om ugen i skoleåret. I faget religion vil der i løbet af året bliver arbejdet med nedenstående temaer. Undervisningen er bygget op omkring clio online
Læs mereSamfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen
Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Hermeneutik og kritisk teori Gruppe 2 P10 Maria Duclos Lindstrøm 55907 Amalie Hempel Sparsø 55895 Camilla Sparre Sejersen 55891 Jacob Nicolai Nøhr 55792 Jesper
Læs mereFor et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes
Påskedag Det er påskemorgen, det er glædens dag vi samles i kirken for at markere kristendommens fødsel. For det er hvad der sker i de tidlige morgentimer kristendommen fødes ud af gravens mørke og tomhed.
Læs mereIndivid og fællesskab
INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,
Læs mereBilag 11. Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra
(Interviewer) (Informant) Bilag 11 Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra 00.02 Hvordan blev du første gang introduceret for TDC 2.0 00:09 er det her sådan nogle spørgsmål vi ikke fik sidste
Læs mereTIL OPGAVESKRIVEREN. Før selve opgaveugen. Formål med opgaven.
TIL OPGAVESKRIVEREN Formål med opgaven. Den større skriftlige opgave i biologi er en eksamensopgave, hvor der gives en selvstændig karakter, som tæller med på eksamensbeviset på lige fod med de øvrige
Læs mereÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018
ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018 Eleverne i 8.-9.klasse har religion to lektioner om ugen. Undervisningen i religionsfaget tager udgangspunkt i nedenstående temaer, som er bygget op omkring
Læs mereFIP religion - skriftlighed - gruppearbejde
FIP religion - skriftlighed - gruppearbejde Øvelse 1 - SRP: Kommenter/forbedr opgaveformuleringerne eller brug overskriften/emnet og lav et udkast til opgaveformuleringer, der passer til hhv. B- og C-niveau.
Læs mereET UDFORDRENDE UNGDOMSLIV? OM AT SKULLE PRÆSTERE PÅ ALLE ARENAER
ET UDFORDRENDE UNGDOMSLIV? OM AT SKULLE PRÆSTERE PÅ ALLE ARENAER KULT Konsortiet for forskning i Ungdomsliv, Læreprocesser og Transition på DPU Det er jantelovsagtigt, at man ikke kan få lov til at til
Læs mereBibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser
BibDok En til at dokumentere effekt af bibliotekets er Guide til BibDok BibDok understøtter en systematisk refleksiv praksis. Det er derfor væsentligt, at I følger guiden trin for trin. 1. Sammenhæng mellem
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December-januar 15/16 Institution VUC Vestegnen, Albertslund Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hfe Religion
Læs mereGymnasielærers arbejde med innovation
Gymnasielærers arbejde med innovation Simon Lauridsen Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Nærværende artikel tager afsæt
Læs mereFærdigheds- og vidensområder
Klasse: Jupiter Skoleår: 2016-2017 Livsoplysning/Religion Uge/måned August-oktober efterårsferien Troens folk Folkekirken i Dag Buddhisme Hinduisme Livsfilosofi og etik til religiøse dimensions indhold
Læs mereReligion & Samfund (Resam) er en civilsamfundsorganisation, som faciliterer det positive indbyrdes møde mellem religiøse ledere i Danmark.
Q&A Religion & Samfund (Resam) er en civilsamfundsorganisation, som faciliterer det positive indbyrdes møde mellem religiøse ledere i Danmark. Resam tilvejebringer herudover fakta og viden samt understøtter
Læs mereOm Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år.
Line, 28 år At være ængstelig - og om at mangle mor, og at være mor Da jeg talte med Line i telefonen for ca. 2½ uge siden og aftalte at besøge hende, hørte jeg barnegråd i baggrunden. Jeg fik oplevelsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: November 2015 Vuc
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2012 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Religion
Læs mereBilag 10: Interviewguide
Bilag 10: Interviewguide Briefing - introduktion Vi skriver speciale om ufrivillig barnløshed, og det, vi er optaget af, er det forløb du og din partner/i har været igennem fra I fandt ud af, at I ikke
Læs mereSolformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior
Solformørkelse Siden 1851 den 18. juli, er den totale solformørkelse, noget vi hele tiden har ventet på her i Danmark, og rundt i hele verden har man oplevet solformørkelsen, som et smukt og vidunderligt
Læs mere19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375
19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; 318-164; 67 (alterg.); 375 Lad os alle bede! Kære Herre Jesus, vi beder dig: Giv du os øjne, der kan se Din herlighed,
Læs mereProblemstillingerne knytter sig til bøgernes tekster og kilder (også kilderne fra kopiarkene i lærervejledningen til Liv og religion).
Forslag til problemstillinger og produkter Dette hjælpeark kan inspirere til arbejdet med selvvalgt problemstilling og udarbejdelse af produkter/kulturteknikker. I kan sikkert selv finde på mange flere
Læs mereibelong Er vi fælles om at være alene?
ibelong Er vi fælles om at være alene? Formål: Teenagerne skal se, at de ikke står alene midt i deres liv med både op- og nedture. De er en del af et kristent fællesskab på flere måder. Forslag til programforløb:
Læs mereIndledning. Problemformulering:
Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og
Læs mereDet eksistentielle i det religiøse Tro som fænomen blandt døende Hanne Bess Boelsbjerg
Det eksistentielle i det religiøse Tro som fænomen blandt døende Hanne Bess Boelsbjerg Spørgsmål Hvordan søges eksistentielle vilkår lindret gennem religiøs tro? Hvordan er det muligt at støtte en religiøs
Læs mereSalgsuddannelse. Om eksamen i salg og projektrapport
Salgsuddannelse Om eksamen i salg og projektrapport Formål med projektopgaven: Beskrive og bruge teorien fra pensum Anvende det i dit arbejde beskriver hvordan I opgaven skal du vise at du kan: Anvende
Læs mereFORENINGSUDVIKLING. Jeg synes, der er bare ét råd, det er; se at komme i gang. Ja, det er faktisk det første..
FORENINGSUDVIKLING Jeg synes, der er bare ét råd, det er; se at komme i gang. Ja, det er faktisk det første.. Og det tror jeg faktisk også er det sværeste, fordi vi var også svære at skubbe i gang dengang
Læs mereDilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer
Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og
Læs mereHvad gør studenter i Folkeoplysningen?
06.10.14 DFS att. Flemming Gjedde Projekt B201204 Hvad gør studenter i Folkeoplysningen? Rapport og regnskab. Formål og forløb Formålet med dette projekt var at bidrage til belysning af kvaliteter og potentialer
Læs mereKultur og samfund. Tro og Ritualer. Totemdyr
Tro og Ritualer Totemdyr TRIN 1 Opgave: Lav dit eget totemdyr Lad eleverne lave deres eget totemdyr. De skal selv finde på, hvilke egenskaber dyret skal have. Tag udgangspunkt i følgende spørgsmål Hvad
Læs mereHerunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag.
Kære selvstuderende i: Religion B Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes på mailadressen: ma@kvuc.dk Med venlig hilsen Mads Aamand Hansen Hvis du
Læs mereFase 3 Co-creation analyse
Fase 3 I n gennemgår I seks trin. Det varer minimum en hel dag at gennemgå analysen. Hvis I ikke bliver færdige med analysen i dag, så gå videre med den i morgen. Hvis nogle af trinene er mere udfordrende
Læs mereSøndag seksagesima 2016 Mark 4,26-32 Salmer: Det er gode og trøsterige ord, som vi møder i dagens evangelium.
Søndag seksagesima 2016 Mark 4,26-32 Salmer: 557-414-156 370-471-31 Det er gode og trøsterige ord, som vi møder i dagens evangelium. Jesus siger, at Gudsriget vokser af sig selv, -helt ligesom kornet på
Læs mereIndholdsfortegnelse. Indledning...side 1. Problemformulering... side 1. Metode... side 1. Beskrivelse af institutionen..side 1
Indholdsfortegnelse Indledning.....side 1 Problemformulering... side 1 Metode... side 1 Beskrivelse af institutionen..side 1 Hvad er selvforvaltning.....side 2 Dannelse....side 2 Del konklusion..... side
Læs mereMeritgivende eksamen i salg. baseret på Nøglen til det gode salg
Meritgivende eksamen i salg baseret på Nøglen til det gode salg Uddannelsesmatrix Webdag 1 + læse Webdag 2 + læse Webdag 3 + læse Webdag 4 + læse Kursusdag 1 Kursusdag 2 Kursusdag 3 Kursusdag 4 Eksamen
Læs mere7.4 Folkekirken i tal 2012 Hvad Skjern siger om Folkekirkens fremtid
7.4 Folkekirken i tal 2012 Hvad Skjern siger om Folkekirkens fremtid Af Marie Vejrup Nielsen, lektor, Religionsvidenskab, Aarhus Universitet Når der skal skrives kirke og kristendomshistorie om perioden
Læs mereEfter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde
Efter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde Efter morens selvmord havde Bodil Wellendorf svært ved at se meningen med livet. Men så fandt hun ro som nonnen Ani Tenzin Af Marie Varming, februar
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar/juni 2016 Institution VUC Vestegnen, Albertslund Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hf Religion C Sara
Læs mereNotat vedr. resultaterne af specialet:
Notat vedr. resultaterne af specialet: Forholdet mellem fagprofessionelle og frivillige Et kvalitativt studie af, hvilken betydning inddragelsen af frivillige i den offentlige sektor har for fagprofessionelles
Læs mereDenne dagbog tilhører Max
Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter
Læs mereReligionsportalen, Systime (i-bog) - https://religion.systime.dk
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: december 2016 HF
Læs mereIndledning. Ole Michael Spaten
Indledning Under menneskets identitetsdannelse synes der at være perioder, hvor individet er særlig udfordret og fokuseret på definition og skabelse af forståelse af, hvem man er. Ungdomstiden byder på
Læs mereVi er ude. Gu er vi ej. PerlePosten. Bidrager. Unge får hjælp i livet Side 2. - Og der blev jeg muslim! Side 3. Side 2. Side 3
PerlePosten Vi er ude Gu er vi ej Der er mange fordomme, om hvem der er med, og hvem der ikke er med i samfundet. Spørgsmålet er hvem der bidrager, og hvem der ikke bidager til samfundet. Vi elever fra
Læs mereNår døden banker på, er Gud så inviteret? Religiøsitet og copingsstrategier under sygdom hos kristne og muslimer
Når døden banker på, er Gud så inviteret? Religiøsitet og copingsstrategier under sygdom hos kristne og muslimer Den gode død findes den? 7. nationale kongres Foreningen for Palliativ Indsats Workshop
Læs mereÅrsskrift Stafet For Livet sæson Sammen var vi stærkere
Årsskrift Stafet For Livet sæson 2017 Sammen var vi stærkere Indhold Generelle fakta 3 Fightere 6 Lysceremoni 7 24 timer 8 Frivilliges trivsel 9 Håb 10 Sammen var vi stærkere! I år var overskriften for
Læs merePrædiken til 22. s. e. trin. Kl i Engesvang
Prædiken til 22. s. e. trin. Kl. 10.00 i Engesvang 478 Vi kommer til din kirke, Gud op al den ting 675 Gud vi er i gode hænder Willy Egemose 418 - Herre Jesus kom at røre 613 Herre, du vandrer forsoningens
Læs mereFra travlhed til trivsel
Fra travlhed til trivsel Inspiration og trivselsstrategier til dig, som er optaget af, hvordan vi får skabt mere mening på og udenfor jobbet. Af Helen Eriksen Erhvervspsykolog, foredragsholder & forfatter
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mereLeg med tro - Inspiration til debatter
Leg med tro - Inspiration til debatter Hvornår havde I i menighedsrådet, på ledermødet eller personalemødet sidst tro på dagsordenen? Altså ikke rammerne for andres tro, men jeres egen tro? Hvornår satte
Læs mereAksetid. Arkaisk religion. Ateisme. Axis mundi. Billedforbud. Bøn. Civilreligion. Divination. Dogmatik. Dogme. Ekstase. Eskatalogi
Aksetid Århundrederne omkring 500 f.kr., hvor der flere steder i verden opstod afgørende nye tanker inde for religion og filosofi. Arkaisk religion Religion i de tidlige statslige samfund, for eksempel
Læs mereOm betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv
Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med
Læs mereHvilke af begreberne har især betydning for synet på mennesket, og hvilke har især religiøs betydning?
Bevidstheden Oplæg til fordybelse 1 Begreber Hvordan kan man inddele naturen? Hvilke kategorier er det nærliggende at inddele naturen og hele virkeligheden i? Det kan gøres på mange forskellige måder:
Læs mereUNGE MUSLIMSKE KVINDER, FEST OG RUSMIDLER
UNGE MUSLIMSKE KVINDER, FEST OG RUSMIDLER Fest og alkohol som rum for dis-identifikation og opgør med stereotyper PH.D.-STUDERENDE TEMATIKKER: - Dis-identifikation - Social kontrol - Fællesskaber Muslimer
Læs merePrædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11.
Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11. Af domprovst Anders Gadegaard Alt er givet os. Taknemmeligheden er den
Læs mereEvangeliet er læst fra kortrappen: Luk 19,1-10
1 7. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 19. juli 2015 kl. 10.00. Salmer: 30/434/436/302//3/439/722/471 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen. Vel mødt i kirke denne
Læs mereGuide til konfirmandprojekt
Guide til konfirmandprojekt - møde mellem konfirmander og unge muslimer Præster siger om projektet... Konfirmanderne blev meget glade og stolte af deres egen tro. Det var en helt anden måde at snakke om
Læs mereHvad virker i undervisning
www.folkeskolen.dk maj 2006 1 / 5 Hvad virker i undervisning Af Per Fibæk Laursen Vi ved faktisk en hel del om, hvad der virker i undervisning. Altså om hvad det er for kvaliteter i undervisningen, der
Læs mereStudieplan (HFE-hold)
Studieplan (HFE-hold) Hold og skoleår: rrebhd 17/2017-18 Underviser: RHT NB! Rækkefølge i forløb samt konkretiseret indhold endnu ikke fastlagt dette sker i samarbejde med kursisterne. Periode Forløb Fag
Læs mereANIS. En e-bog fra. Se flere titler på www.anis.dk
En e-bog fra ANIS Se flere titler på www.anis.dk Denne e-bog indeholder et digitalt vandmærk. Der er ved dit køb indlejret et digital mærke, som kan vise tilbage til dig som køber. Du skal derfor passe
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF, e-learning (½-årligt) Religion
Læs mereFormalia KS på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Til mundtlig eksamen i KS skal kursisterne udarbejde et eksamensprojekt i form af en synopsis. En synopsis er et skriftligt oplæg, der bruges i forbindelse med
Læs mereIndhold. Hvorfor innovation? Index (procesmodel og metode) Eksempler på konkrete projekter og forløb Gruppearbejde Opsamling, refleksioner, spørgsmål
Indhold Hvorfor innovation? Index (procesmodel og metode) Eksempler på konkrete projekter og forløb Gruppearbejde Opsamling, refleksioner, spørgsmål Innovation i religionsfaget 2014 Hvad er innovation?
Læs mereIndholdsfortegnelse til Horisont grundbog i religion (foreløbig)
Indholdsfortegnelse til Horisont grundbog i religion (foreløbig) Forord (af redaktionsgruppen: Allan Ahle, Lene Nibuhr Andersen, Annika Hvithamar og Tim Jensen) Indledning Hvorfor viden om religion er
Læs mereTips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF
Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De
Læs mereFokusgruppeinterview. Gruppe 1
4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis
Læs mereEvaluering 2006 Kilde: CUR evaluering af kristne efterskoler
Hvad er dit køn? Pige 22 64,7 Dreng 12 35,3 34 100 Hvor voksede du op? BY størrelse Under 500 6 18,2 500 5.000 8 24,2 5.000 10.000 3 9,1 10.000 100.000 16 48,5 Har din opvækst været præget af aktiv tilknytning
Læs mereFLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER
FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER Er video vejen frem til at få de studerendes opmærksomhed? Udgivet af Erhvervsakademi Aarhus, forsknings- og innovationsafdelingen DERFOR VIRKER VIDEO 6 hovedpointer
Læs mereEt blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov
Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og
Læs mereKvalitativ undersøgelse af børns læsevaner 2017 Baggrundstekst om undersøgelsens informanter og metode
Kvalitativ undersøgelse af børns læsevaner 2017 Baggrundstekst om undersøgelsens informanter og metode Undersøgelsens informanter I alt 28 børn i alderen 11-12 år deltog i undersøgelsen, 14 piger og 14
Læs mereIndvandrere, flygtninge og efterkommeres religiøse baggrund: Flest indvandrere er kristne
Temahæfte 2012, nr. 1 Udgivet: 27-02-2012 Indvandrere, flygtninge og efterkommeres religiøse baggrund: Flest indvandrere er kristne Af Bent Dahl Jensen Religiøs fordeling blandt indvandrere, flygtninge
Læs mereKristendommen i nutid (til læreren burger måske uddrag, men i så fald bliver det skrevet om til 4. kl. niveau)
Årsplan for kristendom i 4. klasse 2011/2012 Formål Formålet med undervisningen i kristendomskundskab er, at eleverne opnår kundskaber til at forstå den religiøse dimensions betydning for livsopfattelsen
Læs mereFortæl din livshistorie på en kreativ måde
Fortæl din livshistorie på en kreativ måde Projekt udarbejdet af Isak Pedersen og Miriam Primdahl Diakonhøjskolen 6. semester Afleveret den. 12. oktober Vejleder Kirsten Kühne Anslag 14.997 Fortæl din
Læs mere6 FOREDRAG AF JES DIETRICH.
6 FOREDRAG AF JES DIETRICH. Dette er en oversigt over de foredrag som jeg tilbyder. Der er for tiden 6 foredrag, og de er alle baseret på min bog Menneskehedens Udviklingscyklus, og på www.menneskeogudvikling.dk
Læs mereDen Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune
Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,
Læs mereAnonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus
Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En
Læs mere