scrapbog for dig eller jer, som har en soldat i familien, der er pa international mission

Transkript

1 Få ideer til at dyste med hinanden Hvad kan man gøre, når man savner hinanden? Hvordan ser soldatens seng mon ud? Hvad kan man gøre, hvis man tit får ondt i maven? Sørg for at sætte et godt hold både ude og hjemme! Opfind og lav jeres egne medaljer Hvad er I stolte af ved hinanden? Tips og tricks til, hvordan I bedst støtter hinanden undervejs Man kan jo godt lave nogle aftaler, der gør det hele lidt lettere Hvem ved hvad om missionslandet? scrapbog for dig eller jer, som har en soldat i familien, o der er pa international mission Hvem skal I invitere til at være gæsteforfatter i bogen? rikke ho/ gsted alette bertelsen Hvad skal soldaterne egentlig lave i missionsområdet?

2 Januar februar marts april maj juni Her kan I indtegne missionsperioden. I kan bruge kalenderen til at skrive de ting ned, som I oplever undervejs.

3 Der er en kalender mere bag i bogen, hvis I får brug for det. juli august september oktober november december

4 Nogle af opslagene kan I udfylde sammen, mens I sidder overfor hinanden www tak til familien Erik, Susanne, Søren og Sofie og til familien Lasse, Jannie, Carsten, Freja, Magnus, Toke og Naja + den lille ny! Rikke Høgsted 2008, Design og illustration: Alette Bertelsen, Trykt hos: Burchardt A/S NATO-lagernummer: Partnummer: BUR-08-FOR004 ISBN udgave, 1. oplag

5 Missionsområdet Derhjemme Missionen ga o r til Familien Os Mig!

6 Kaere familie... Missionen går til er en scrapbog og opgavebog. Den er lavet til familier, der har en soldat, der skal udsendes i international tjeneste. Det kan være en mor eller far, en storebror eller storesøster eller en anden, som familien har et godt og tæt forhold til. Uanset hvem i familien, det er, der skal udsendes, er ét sikkert: Hverdagen kommer til at blive påvirket af udsendelsen for hele familien. Tanken med bogen er at give jer ideer til, hvordan I som familie kan hjælpe og støtte hinanden både før, under og efter udsendelsen. Bogen består af en række spørgsmål, opgaver og forslag til aktiviteter, som kan være med til at gøre tiden lidt kortere. Missionen går til er en udfyldningsbog, hvor det er jer, der er forfatterne og bestemmer, hvad der skal stå i den. Og husk; vi mennesker er forskellige og vil derfor sikkert tit have forskellige tanker og svar på spørgsmålene i bogen. Det er godt, for det handler ikke om at blive enige. Det vigtige er, at alle får fortalt, hvad de tænker. På den måde lærer man hinanden endnu bedre at kende, og når man gør det, bliver det lettere at hjælpe hinanden, når der er brug for det. Der er mange spørgsmål og opgaver i bogen. Start med de sider, som I synes er bedst eller sjovest. Og spring de sider over, som ikke passer til jeres situation, eller som I synes er kedelige, for fjollede eller bare ikke passer på jer. Giv jer god tid og hjælp hinanden. Hvis der er flere børn i familien, er det en god idé, at børnene får hver sin bog. Køb også gerne en tegneblok til de tegninger I løbende laver, når I arbejder med bogen. Bogen er delt ind i tre dele. Del 1 handler om tiden før soldaten tager af sted. Del 2 handler om tiden imens soldaten er af sted, og del 3 handler om tiden efter soldaten er kommet tilbage til Danmark. Bagest i bogen er der nogle gæsteopslag. Her skal I bede nogen, som kender jer godt, om at være med til at skrive i bogen. I skal også have hjælp til bogen af to små maskotter, men det kan I læse meget mere om på side 18 og 19. God arbejdslyst med bogen! De sider soldaten skal udfylde, mens han eller hun er af sted, kan læses og downloades på 4

7 Missionen ga o r til Denne bog tilhører... Udfyldt i perioden... Fo/ R SOLDATEN TAGER AF STED SIDE 6 MENS SOLDATEN ER AF STED SIDE 44 EFTER SOLDATEN ER KOMMET HJEM SIDE 92 5

8 6 Her er en dreng, der synes det er dejligt, at faren og ham tit tager på fisketur. Som faren siger, er der jo ingen søer i ørkenen, så det er bare med at få fisket meget inden missionen. Fo/ R SOLDATEN

9 TAGER AF STED Her er en pige, der er meget stolt af sin storesøster, der er soldat. Pigen er også ind imellem eddikesur. På alle. Også på politikerne og Forsvaret, der vil sende hendes storesøster på mission. Pigen er stolt og vred! 7

10 MISSIONEN Ga o R TIL skriv landet / området / byen Farvelæg landet og indtegn evt. rejsen dertil. Ved du hvor langt, der er fra Danmark til missionslandet? 8 I kan også farvelægge de lande eller byer, hvor I har været på ferie været soldat boet har familie pennevenner Sæt kryds på verdenskortet og skriv, hvorfor I kender stedet

11 Her er en dreng, der driller sin storesøster. Det gør (næsten) alle lillebrødre. Også selvom de ikke har en storebror, der er i krig. 9

12 HVEM ER VI? Navn Navn Navn alder alder alder fødselsdag/stjernetegn fødselsdag/stjernetegn fødselsdag/stjernetegn skoleklasse/arbejde skoleklasse/arbejde skoleklasse/arbejde øjenfarve hårfarve øjenfarve hårfarve øjenfarve hårfarve højde skostørrelse højde skostørrelse højde skostørrelse fritidsinteresser fritidsinteresser fritidsinteresser 10 Familier kan have mange størrelser og faconer. I nogle familier er der én mor og én far og nogle børn. I andre familier er der også halve søskende og bonus-familiemedlemmer. Husk at få jer alle sammen med. Tegn ansigter på eller lim et foto ind. Hvis der er plads på denne og næste side kan I også udfylde en søjle med en bedsteforælder, moster eller onkel. Hvis der ikke er plads kan de skrives ind på holdet på side 16 og 17.

13 Navn Navn Navn alder alder alder fødselsdag/stjernetegn fødselsdag/stjernetegn fødselsdag/stjernetegn skoleklasse/arbejde skoleklasse/arbejde skoleklasse/arbejde øjenfarve hårfarve øjenfarve hårfarve øjenfarve hårfarve højde skostørrelse højde skostørrelse højde skostørrelse fritidsinteresser fritidsinteresser fritidsinteresser 11

14 Navn Navn Navn alder alder alder fødselsdag/stjernetegn fødselsdag/stjernetegn fødselsdag/stjernetegn skoleklasse/arbejde skoleklasse/arbejde skoleklasse/arbejde øjenfarve hårfarve øjenfarve hårfarve øjenfarve hårfarve højde skostørrelse højde skostørrelse højde skostørrelse fritidsinteresser fritidsinteresser fritidsinteresser 12

15 Her bor vi. Og her har vores familie været på ferie, været soldat, boet, har sommerhus, har familie eller pennevenner. Navn alder fødselsdag/stjernetegn skoleklasse/arbejde øjenfarve hårfarve højde skostørrelse fritidsinteresser Sæt kryds på Danmarkskortet og skriv, hvorfor I kender stedet. 13

16 Hvem er vi som familie? Nu skal I fortælle lidt om jer selv som familie. Prøv at gøre disse sætninger færdige. Det er rigtig sjovt at være med i vores familie når vi Vi synes selv, at vores to største styrker som familie er Andre vil sige, at vores to største styrker som familie er Vi må indrømme, at vi ikke er særlig gode til at er det så et problem, som I skal gøre noget ved, eller er det bare lige meget? 14

17 Skriv med flotte bogstaver familiens navn. Enten jeres rigtige efternavne eller et navn I selv har fundet på: (F.eks. Familien på Gården eller De fantastiske 5 ) Familiens motto eller kampråb: På den her side kan I også tegne eller sætte et billede ind af jer alle sammen. 15

18 Hvem er mere med pa o holdet? -- menneskerne i vores hverdag 16 Her kan I skrive alle de andre ind, som også er en del af jeres liv og hverdag. Det kan være alle mulige: øvrige familiemedlemmer, venner, legekammeraters forældre, lærere og pædagoger, dyr, pårørende til nogle af de andre soldater, naboer eller de andre på fodboldholdets forældre. Mennesker, som er en del af jeres hverdag, og som I vil kunne trække på, når I får brug for nogen til at hente og bringe, gå tur, ordne græsslåmaskine og lytte og støtte.

19 Her er en pige, der får ondt i maven, når hun tænker på, at hendes far skal af sted på mission. Hun ved ikke rigtig, om hun skal fortælle det til de andre i familien. Hvad synes I? 17

20 Opslaget her kan I udfylde, mens I sidder over for hinanden. 18 MED... VI VIL OGSa o VaeRE -- MISSIONSMASKOTTER Her på siderne skal I beskrive jeres to maskotter. Og husk til trods for at man selv er meget modig, noget nysgerrig og kun hidsig en gang imellem, kan man sagtens have en maskot, som er helt anderledes end man selv er. Det er maskotter faktisk overraskende tit! Soldaten skal have en maskot med på missionen og I skal have en maskot derhjemme. De to maskotter er bedste venner og skriver undervejs til hinanden og sender billeder til hinanden. Måske har I allerede de to maskotter? Måske skal I gå ud sammen og købe de to maskotter? (Udfyldes af den maskot, der rejser med på mission) Lov mig at fortælle, hvis Jeg kunne tænke mig, at du løbende fortæller mig om... jeg kommer til at savne at mens du er væk, glæder jeg mig til at min livret er jeg elsker at tålmodig? meget rimelig kun lidt tålmodig tålmodig tålmodig nysgerrig? meget rimelig kun lidt nysgerrig nysgerrig nysgerrig hidsig? meget rimelig kun lidt følsom følsom følsom følsom? meget rimelig kun lidt følsom følsom følsom fjollet? meget rimelig kun lidt fjollet fjollet fjollet modig? meget rimelig kun lidt modig modig modig mine egenskaber: jeg vejer min farve er jeg er en jeg hedder missionsmaskotten

21 hjemmemaskotten Maskotten Puf, en glad og fjollet drage på mission i Irak jeg hedder jeg er en min farve er jeg elsker at jeg vejer mine egenskaber: modig? meget rimelig kun lidt modig modig modig fjollet? meget rimelig kun lidt fjollet fjollet fjollet følsom? meget rimelig kun lidt følsom følsom følsom hidsig? meget rimelig kun lidt følsom følsom følsom nysgerrig? meget rimelig kun lidt nysgerrig nysgerrig nysgerrig tålmodig? meget rimelig kun lidt tålmodig tålmodig tålmodig min livret er mens du er væk, glæder jeg mig til at jeg kommer til at savne at Jeg kunne tænke mig, at du løbende fortæller mig om... Lov mig at fortælle, hvis Hej, du der! Hvis du er den, der rejser med på mission, så bliver jeg herhjemme. Men husk at sende billeder til mig og skriv breve, der fortæller os om din hverdag dernede.... Det skal jeg nok. Men du må også huske at skrive og sende billeder til mig, der fortæller, hvad du oplever derhjemme, ikke? Det vil jeg gerne vide! Maskotten Tormod, en stærk og modig (synes han selv) viking på mission i Afghanistan (Udfyldes af den maskot, der bliver hjemme) 19

22 20 erfaringer fra andre missioner? Udfyld disse sider, hvis I har erfaringer fra tidligere. Hvis ikke, så hop videre eller sæt flotte fotografier af jer ind på siden og hen over teksten. 5. Denne gang vil jeg gøre mig umage med at 4. Når jeg kommer hjem fra missionen, at Når jeg evt. er hjemme på leave, at Når jeg er af sted, at Før jeg tager af sted, at... Med den missionserfaring i rygsækken og vadsækken ved jeg nu lidt mere om, hvad der er vigtigt og godt at gøre i forhold til resten af familien. F.eks. ved jeg, det er vigtigt: Sidste gang gik turen til: Før det har jeg også været af sted til: Soldatens side

23 os derhjemmes side Hvor gamle var vi alle sammen, sidste gang soldaten var af sted?: Med den missionserfaring i skoletasken, sminkepungen, indkøbsposen, cykelkurven, sportstasken, kufferten, penalhuset ved vi, hvad der er vigtigt og godt at gøre i forhold til hinanden. 1. Før tager af sted er det godt at Når kommer hjem igen, er det godt at Når er af sted på mission, er det godt at Denne gang vil vi gøre os umage med at 3. Når evt. er hjemme på leave, er det godt at... Her er nogle børn, som har aftalt med deres mor, at hun skal sove inde hos hver af dem én gang inden hun tager af sted på mission. De synes, det er rart på skift at have moren for sig selv. 21

24 Gode ra o d om tiden inden Andres gode erfaringer med at blive klar til missionen: På denne side kan I skrive de gode råd, ideer, tips og tricks ned, som I løbende får i forhold til, hvordan man bedst får forberedt sig på missionen. Det kan være råd, I har læst på en hjemmeside eller i en folder, eller som I har fået til et pårørende arrangement eller af nogle soldater og pårørende, der har prøvet det før. 22

25 Vores egne gode erfaringer med at blive klar til missionen: På denne side kan I skrive jeres egne gode erfaringer ned. Det kan f.eks. være ting, I har gjort eller fået talt om, eller nogle gode aftaler og planer I har fået lagt. Alt stort som småt kan skrives på listen. 23

26 Hvor lang tid varer missionen? Her kan I hjælpe hinanden med at vise, hvor lang tid missionen varer. Det kan man gøre på mange måder: Tegne a o rstider Tegn den årstid, det er lige nu, den efterfølende årstid og den årstid, det vil være, når soldaten kommer hjem igen Gymnastikopvisning Farfars fødselsdag Storebror kommer hjem!!! Her kan du farvelægge årstiderne Kalender Lav en kalender, hvor alt det, der skal ske i perioden, skrives eller tegnes ind. Husk både de store mærkedage og de små begivenheder i hverdagen. Det kan være fødselsdage og ½-års fødselsdage, årstidsfester, skolefester, planlagte ferier, teaterture, idrætsbegivenheder, koloni og lejrskole eller forlængede weekender. Lad evt. de små i familien tegne begivenhederne. 24 I kan evt. bruge kalenderen forrest og bagerst i bogen.

27 Min fødselsdag Klubfest Klassefest Fodboldkamp Weekend hos mormor og morfar Missionsma o leba o nd Køb et målebånd og tilpas det et antal centimeter, svarende til antallet af dage missionen varer. I kan også lave et før afrejsebånd, hvor I måler tiden, I har tilbage inden soldaten tager af sted. Små børn har svært ved konkret at forstå tiden, når den kun omtales med ord, så som dage, uger og måneder. tip Det vil for nogen være for langsommeligt at klippe en centimeter af båndet hver dag, og tiden vil for dem måske blot føles endnu længere. Man kan da starte med månedsvise klip, dernæst ugentlige klip og til sidst daglige klip. I første omgang frem til leave-perioden. Når soldaten så tager af sted til missionsområdet Tivoli igen, kan I gentage de månedlige, ugentlige og til sidst daglige klip i målebåndet. Mors fødselsdag Missionssnor samme princip som målebåndet, men med knuder eller flotte perler, for hver begivenhed i forløbet, der skal passeres, før soldaten tager af sted eller kommer hjem. Snoren har den fordel fremfor målebåndet, at tiden mellem begivenhederne kan varieres. Sæt små sedler eller skilte i knuderne I sommerhus Far kommer hjem!!! Storesøster kommer hjem!!! 25

28 fakta om Landet som soldaten skal VaeRE i Navn på landet Middellevealder for kvinder flag Verdensdel Levemiddelalder for mænd Styreform Hovederhverv Vigtigste eksportvarer Valuta klima Afstand fra nord til syd særlig højtid/nationalfest Afstand fra vest til øst Indbyggertal Højeste bjerg Hovedstad Sprog populær sport i landet 26 når klokken er tolv i missionslandet...

29 fakta om Landet som resten af familien er i Navn på landet Middellevealder for kvinder flag Verdensdel Levemiddelalder for mænd Styreform Hovederhverv Vigtigste eksportvarer Valuta klima Afstand fra nord til syd særlig højtid/nationalfest Afstand fra vest til øst Indbyggertal Højeste bjerg Hovedstad Sprog populær sport i landet... hvad er klokken så i danmark? 27

30 Hvad skal soldaten lave i missionsomra o det? Her skal soldaten fortælle om, hvad det er for en opgave, han eller hun skal af sted for at løse. Fortæl for eksempel om: Hvad er de overordnede mål med missionen? Hvilken funktion skal du have? Hvem samarbejder danskerne med om opgaven? Og hvad vil det egentlig sige i praksis? 28 Prøv en gang også at tegne svarene. Hvis du synes, det er svært at tegne, kan du spørge barnet i familien om hjælp. Børn er tit rigtig gode til at tegne.

31 Hvis du skal ud som en del af en større gruppe soldater, kan du bruge denne side til også at fortælle om: Hvilken enhed er du en del af? Min evt. gruppe er: Hvis din enhed eller din gruppe var et dyr, hvilket dyr var den så? Enheden: Gruppen: Min enheds stærkeste side er: Min gruppes stærkeste side er: Hvis din enhed eller din gruppe var en bil, hvilken bil var den så? Enheden: Hvis ikke spørgsmålene er relevante for jer, kan I jo lime en flot tegning ind på siden eller noget andet, som I synes, passer godt. Måske et klistermærke eller mærke af en slags? Gruppen: 29

32 Hvad skal vi herhjemme lave? Der er sikkert nogle praktiske ting, der vil blive anderledes, når soldaten tager af sted. Det meste af det meget eller lidt som soldaten plejer at stå for herhjemme, skal nu gøres af en anden. Nogen af opgaverne kan kun voksne overtage f.eks. når det kræver man kører bil andre af opgaverne kan også børn løse f.eks. at lufte hunden eller slå græs. I de familier, hvor det er en forælder, der skal udsendes, vil den anden forælder i familie tit automatisk overtage mange af opgaverne. Og det er tit meget hårdt. Det er derfor vigtigt at få øje på alle de opgaver, som en anden voksen i netværket, eller I kan lege med at give hinanden flotte militærtitler, ministertitler eller lign., der passer til jeres opgaver. F.eks. Gå-ud-med-skraldespand-Storadmiral, Tømme-opvaskemaskine-Kommandør, Smøre-madpakke-Generalmajor eller Hente/bringe-Minister, Kontorchef for Ikke-plage-om-slik-ministeriet eller Danmarksmester i Aflevere-flasker-i flaskecontainere. som børnene i familien, kan løse, og få lagt en god plan. Kig på side 16 og 17 og tænk over, hvem af de andre på holdet, der enten fast eller en gang imellem kan hjælpe jer, imens soldaten er væk. Både før, under og efter missionen kan der godt være brug for en ekstra hånd. På den modsatte side kan I løbende skrive alle de opgaver og ansvarsområder ned, som kan løses eller overtages af børnene eller andre i netværket. Skriv alt ned, I kommer i tanke om: madlavning, læse lektier, hente/bringe fra fritidsinteresser, smøre madpakker, hente lillebror i børnehaven, skrælle kartofler, lufte hunden, selv at rydde op på værelset, gå ud med skraldespanden, kilde de andre, når de er småsure, pudse vinduer osv. Måske kan I aftale at spise rugbrødsmadder til aftensmad hver torsdag efter sport? og måske kan du køre med en klassekammerat til svømning? Skriv også ned, hvem der er den eller de nye ansvarlige på området. I kan jo vælge at bytte lidt rundt undervejs, så man skiftes lidt til opgaverne. I kan på et andet stykke papir lave en mere detaljeret plan, der er delt op i dage, uger og måneder. De voksne i familien skal også huske at tale med hinanden om, hvilke ting man kan overveje at betale nogen for at hjælpe. Det kan være rengøringshjælp, havearbejde, fast barnepige eller lignende. 30

33 Ledige opgaver opgave/ansvarsområde ny(e) ansvarlig(e) på området hvem kan vi evt. bede om hjælp? eller hvad kan gøre opgaven lidt lettere? 31

34 Hvordan skal vi holde kontakten? ind imellem. Mange gange har soldaterne også mulighed for at skrive mails og måske lige frem benytte sig af et WEB CAM. Hvilke muligheder får I for at holde kontakten? Det er lidt forskelligt fra mission til mission, hvilke muligheder I vil have for at være i kontakt med hinanden, imens soldaten er af sted, men ét er sikkert: Man kan altid sende breve og pakker til hinanden. Og man også altid tale i telefon med hinanden Et gammelt ordsprog siger: Intet nyt er godt nyt! Tror I, at det kommer til at passe på jer? Tal sammen om, hvordan og hvor tit I tror, det vil være rart at have kontakt med hinanden. Navn og telefonnummer på evt. kontaktofficer Telefonnummer på HOK/sok/ftk Postadresse i missionsområdet i missionsomra o det adresser Soldatens evt. mobilnummer Kontaktinfo pa o soldaten 32

35 Kontaktinfo pa o hjemmefronten Telefonnumre (både fast-net og mobil) vores postadresse adresser xxxxxxxxxx god vittighed. Eller en gåde, som de andre så kan gå og tænke over, indtil man næste gang mødes. Man kan også bruge familiemødet til at lave konkurrencer med hinanden se side 68. ideer til at holde WEBCAM-familiemo/ der sammen Hvis man har mulighed for at bruge WEB- CAM, kan I aftale ind imellem at holde familiemøder på computeren, hvor I alle taler om, hvordan det går både ude og hjemme. Husk at missionsmaskotterne også skal være med til familiemødet. Det kan sagtens være, de også har noget, de gerne vil fortælle hinanden! Man kan f.eks. aftale, at alle skal fortælle om én sjov ting, man har oplevet siden sidst og én træls ting. Man kan også synge en sang sammen eller læse en historie eller en stil højt for hinanden. Eller man kan aftale, at man på skift skal fortælle en rigtig 33

36 Hvad er vigtigt at na o inden Skriv og tegn her det, der er vigtigt at nå inden soldaten tager af sted. Det kan være:... tager af sted? Ting, I skal huske at få spurgt hinanden om inden afrejse: Steder, I gerne vil gå en tur inden afrejse: Film eller teaterstykker, I gerne vil se sammen inden afrejse: Mennesker, I gerne vil nå at besøge eller have besøg af inden afrejse: 34

37 Mad, I gerne vil lave og spise sammen inden afrejse: Fodbold/håndbold/tennis/basket/rugbykampe, gymnastikopvisninger, Luciaoptog, ridekonkurrencer og svømmestævner, I gerne vil dele inden afrejse: Bog, I gerne vil have læst op inden eller et computerspil, I gerne vil nå at spille sammen inden afrejse: Lad også jeres maskotter fortælle, hvad de gerne vil nå, at lave sammen eller få talt om inden afrejse. (Tegn maskotterne her) 35

38 Beso/ g i bo/ rnehave/skole/fritidshjem Nogen børn synes, det er super sejt at have soldaten med henne i børnehaven eller på skolen Nogen soldater synes, det er sjovt at komme ud til børn og fortælle om arbejdet som soldat Nogen tit lidt større børn frygter, det vil blive pinligt at have soldaten med henne på skolen hvad tænker de andre mon ikke!? Nogen soldater er lidt generte eller usikre på, hvad de skal sige til børnene Nogen børn er faktisk ligeglade inden, men siger bare ja til det, for at gøre forældrene glade ALLE børn og soldater, der har været med henne i børnehaven eller på skolen har bagefter været glade for det! 36 Her er en dreng, der er usikker på at fortælle sine klassekammerater, at hans far skal på mission, for han er bange for, at de vil drille ham med, at faren kan blive skudt.

39 Hvilke pædagoger eller lærere skal vi tale med i forhold til besøg i børnehaven/skolen/fritidshjemmet? Dato for forældremøde, hvor vi kan informere de andre forældre om missionen: Hvilken form for kontakt med institutionen/skolen kan der evt. være undervejs? (rejsebreve, billeder, ting fra landet etc.) Hvad skal vi huske at spørge pædagogerne eller lærerne om? Mulige datoer for soldatens besøg? Hvilke ting kunne det være rart, sjovt, spændende, godt, soldaten fortalte om? Hvem kan I evt. tale med for at få gode ideer til, hvordan I bedst planlægger besøget? (Kender soldaten nogen på tjenestestedet, som har erfaringer med sådan et besøg?) husk At have folderen Professionel i Baglandet med til pædagogerne og/eller lærerne. Folderen giver information om, hvad internationale missioner vil sige, og om, hvad de professionelle kan gøre for at støtte børnene og jer som familie. Folderen fås gratis på soldatens tjenestested. 37

40 den Hemmelige heltegernings-dag Inden afrejsen skal I finde en dag gerne en fridag hvor I alle sammen skal være hemmelige agenter i den gode sags tjeneste. Det vil sige, at I i løbet af dagen, uden at sige det til hinanden, skal gøre to små ting hemmelige heltegerninger for at gøre de andre i familien glade. Det kan være, hvad som helst: lave de andres livret, lytte og opmuntre i forhold til et projekt, en i familien er optaget af, undlade at plage eller at komme ind på sure vi-bør-også-snart -pligter, skifte en pære, som længe har trængt, tage initiativ til en biograftur, tage de tomme flasker hen til flaskecontaineren, lade lillesøster eller lillebror være med i en god leg man selv lige leger med sin ven/veninde, give en et varmt knus eller rose en af de andre for noget, personen er god til. Na o r I sa o spiser aftensmad, skal I: 1. Skrive jeres to hemmelige heltegerninger ned på et stykke papir. Hvis der er nogen i familien, der ikke kan skrive, må en voksen i familien skrive for dem. (Og så kan dén voksne selvfølgelig ikke være helt med i gættekonkurrencen, men pyt!) 2. Komme med gæt på, hvad der mon har været de andres hemmelige heltegerninger. 3. Skrive alle jeres gæt ned på den modsatte side så har I bagefter en liste over ting, som de andre i familien sætter pris på. 4. Fortælle de andre om, hvilke hemmelige heltegerninger I har udført i løbet af dagen. Husk, at I har sedlerne, I skrev, som bevis på heltegerningerne! Den eller de, som gættede flest af de hemmelige heltegerninger udnævnes til dagens helt! Prøv at finde på noget meget hemmeligt, I tror, de andre vil blive rigtig glade for! 38

41 Liste til alle gaettene og heltegerningerne: 39

42 Specielle savnedage På disse sider kan I skrive de dage ned, hvor I sikkert kommer til at savne hinanden ekstra meget. Det kan være mærkedage, ferier eller højtider som f.eks. familiens fødselsdage, efterårsferien eller til jul. Tal om, hvad I kan aftale at gøre til den tid, så savnet ikke bliver større end nødvendigt. I kan her sammen aftale: at soldaten i samarbejde med den/de voksne eller maskotten derhjemme sørger for en lille overraskelse/et brev/en historie, som barnet kan få/finde den dag? at se op på månen og stjernerne og råbe eller hviske hilsener til hinanden om aftenen? at maile et godt, sjovt, skørt billede af jer selv til hinanden? at invitere nogle helt specielle søde mennesker på besøg den dag, nu hvor soldaten ikke selv kan være der? at bestille en god rejse til et spændende sted i den ferie, som soldaten ikke kan være en del af? Skriv på næste side de dage ned, hvor I sikkert kommer til at savne hinanden ekstra meget og aftal, hvad I så skal gøre den dag. Se i idebanken om der er nogle ideer I kan bruge. Idebank Brug resten af den her side på at skrive alle de ideer ned, I kan komme i tanke om. Også de fjollede, skøre, dyre og måske umulige ideer. (Giv en ekstra småkage til ham eller hende, der får den sjoveste ide). En helt vild umulig eller drømmende ide kan, når man taler lidt om den, nogen gange give inspiration til nogle nye og måske mere realiserbare ideer. 40

43 vores savnedage det go/ r vi Dage vi sikkert kommer til at savne hinanden specielt meget aftaler om, hvad vi skal gøre Her er en baby, som slet ikke forstår, hvad der sker. Den kan bare mærke, de andre i familien har travlt. Imens de har travlt har den lært at rulle om på maven. Så ser storesøster det pludselig og råber: Lille ny kan trille! 41

44 Humo/ r-trafiklyset Et humørtrafiklys fortæller om, hvordan man har det inde i. Rødt lys er f.eks., når man er sur, flov, irriteret, bange, rasende eller ked af det. Gult lys er, når de røde følelser begynder at aftage i styrke og ikke længere fylder det hele. Og grønt lys er, når man igen f.eks. kan mærke: glæde, lyst til at være gode venner, fjolleri, fred eller stolthed. Mal trafiklyset i de rigtige farver og tal med hinanden om, hvad der kan gøre jer i rødt, gult og grønt humør. I kan også tale om, hvad I hver især gør, når I gerne vil have de andre ud af det røde humør og i stedet komme i gult eller grønt humør. nb For nogen mennesker tager det lidt længere tid end for andre, at komme fra det gule humør til det grønne. Voksne er for eksempel tit ret langsomme til det i forhold til børn. Kære Børn bær over med de voksne, de kan ikke selv gøre for det! 42 Hvad kan I gøre, når jeres humørtrafiklys er rødt og I gerne vil komme i grønt?

45 Mit humør bliver rødt når... og så får jeg lyst til at Mit humør begynder at skifte til gult, når En god måde at komme i grønt humør er ved at Alle trafiklysets farver og følelser er vigtige, for de fortæller jer noget om, hvordan I går og har det. Og når man ved det, er det meget lettere at hjælpe hinanden. Tænk sig, hvis ens humør-trafiklys gik i sort, så man ikke kunne se og mærke, hvordan man selv eller de andre havde det? Så ville man sikkert tit køre ind i hinanden! 43

46 Her er en far, som er glad for at hans store søn tit ringer hjem og fortæller ham om alt det, der sker i missionsområdet. Sønnen synes nogen gange, det er lettere at tale med faren end med moren, for faren bliver ikke så ængstelig, og han stoler på, at sønnen klarer jobbet som soldat godt. MENS SOLDATEN Her er en hest, der er den allerbedste i verden til at trøste og forstå, hvordan pigen har det. Selv når pigen ikke er ved hesten, bliver hun glad, når hun tænker på den. Og hun kan for sit indre øre altid høre, hvordan det lyder når den trækker et tot græs af og gumler det i sig. Det gør hende glad. 44

47 ER AF STED Her er en dreng, der ikke kan koncentrere sig i timerne, fordi hans tanker hele tiden flyver rundt. Og han kan ikke høre, hvad læreren siger. Lærerens ord bliver lige som til uld og bliver lavet om til mumlen, før de når drengens øregang. 45

48 Indsæt en skitse af lejren/skibet: OM LEJREN / skibet Nu skal soldaten til at sende oplysninger og tegninger eller skitser hjem af lejren/skibet. Hvis soldaten ikke lige har noget almindeligt papir, kan han eller hun tegne på det, der lige er ved hånden et papirlommetørklæde eller emballagen fra en feltration. 46

49 Hvor stor er lejren/skibet? Hvor mange mennesker bor der i alt i lejren/på skibet? Hvor mange px er eller cafeer er der? (Find selv på andet og skriv det ned) Hvor mange nationaliteter indgår der i missionen? Kender du de forskellige landes flag? Skriv navn på landet og tegn dets flag: 47

50 MERE OM LEJREN / skibet I lejren: Her skal I tegne eller sætte billeder ind Sådan ser vores badefaciliteter ud Sådan ser toilettet ud 48 Maskotten Puf viser (og bruger) her wc et på camp Einherjer i Irak. Sådan ser min seng ud

51 Sådan ser vores badeværelse herhjemme ud herhjemme: Sådan ser vores senge herhjemme ud Her er en dreng, der er sur over, at hans mor beder ham gå ud med skraldespanden. Det har ikke noget at gøre med, at hans far er soldat. Han gider bare ikke. Sådan ser toilettet ud herhjemme Går jeres maskot derhjemme også på toilettet? 49

52 hvilke TRANSPORTMIDLER har i pro/ vet? Militaere: Farvelæg de transportmidler, soldaten har fortalt, at han eller hun har prøvet. Og sæt en cirkel eller et kryds ved de transportmidler, som I herhjemme måske også har prøvet en gang: Hvor hurtigt må man køre i lejren? Hvor hurtigt må man køre på landevejen og på motorvejen i det land? Hvor gammel skal man være for at få kørekort i det land? 50

53 Herhjemme: Farvelæg her de transportmidler, I bruger herhjemme i hverdagen: Tegn flere af jeres transportmidler her: Hvor hurtigt må man køre i byer herhjemme? Hvor hurtigt må man køre på landevejen og på motorvejen herhjemme? Hvor gammel skal man være for at få kørekort herhjemme? 51

54 Hej! Se, hvad Puf gjorde med sin fiskefrikadelle i dag. Vi synes, det ligner dig! Hvad spiser din maskot? Hilsen mig. Soldaten i lejren: Min livret herude er: MAD Fortæl, tegn eller sæt billeder ind af mad Soldaten i lejren: Jeg lover, at jeg snart vil spise noget fordi jeg er sej og gerne vil være rigtig stærk! Soldaten i lejren: Det ulækreste jeg herude har prøvet at spise var: 52

55 Herhjemme: Vi lover, at vi snart vil spise noget fordi vi er seje og gerne vil være rigtig stærke (så vi kan give soldaten buksevand, når han eller hun kommer hjem igen!) Hej min ven. Det ser ud som en god fiskefrikadelle-næse! Her kigger maskotten Tormod på en afghansk slagterbutik. Herhjemme: Det ulækreste vi har prøvet at spise for nyligt var: Herhjemme: Vores livret herhjemme er for tiden: 53

56 VEJRET i missionsomra o det: Hvordan er vejret i missionsområdet for tiden? Tegn vejret. Er der specielle vejrforhold sandstorme, monsterbølger, lufthuller mm? Hvordan er vejret hos missionsmaskotten? 54 Her er en dreng, der er rasende på en anden dreng, der sagde, at det er storebrorens egen skyld, hvis han bliver skudt i krigen, for han kunne bare være blevet hjemme. Drengen tænker, den anden dreng garanteret er misundelig, for han har kun en storesøster og hun er sekretær.

57 Herhjemme: Hvordan er vejret i Danmark for tiden? Tegn vejret. Har der været dage med særligt vejr? Vis hjemmemaskotten med solbriller, hue eller noget andet, der viser, hvordan vejret er hos jer herhjemme. 55

58 To/ J og SKO i missionsomra o det: Hvad for noget tøj/sko går soldaten i for tiden? Tegn soldaten med fuld udrustning. 56

59 Herhjemme: Hvad for noget tøj/sko går vi i for tiden herhjemme? Tegn din yndlingskjole/ fodboldtrøje/bukser etc. 57

60 Har missions-maskotten også fået maskot-venner derude? Husk at fortælle dem derhjemme om de nye maskot-venner og send gerne billeder hjem. VENNERNE Soldatens venner: En god ven/veninde hjemme i Danmark er for tiden: En god ven/veninde i missionsområdet er for tiden: Hvad har den ven/veninde sagt, skrevet eller gjort for nyligt, som var rigtig godt: Hvad har den ven/veninde sagt eller gjort for nyligt, som var rigtig godt: 58

61 venner for os/mig hjemme i Danmark: En god ven/veninde for os/mig hjemme i Danmark er for tiden: En god ven/veninde hjemme i Danmark er for tiden også: Hvad har den ven/veninde sagt eller gjort for nyligt, som var rigtig godt: Hvad har den ven/veninde sagt eller gjort for nyligt, som var rigtig godt: Har hjemme-maskotten også fået maskot-venner? Husk også at fortælle soldaten om det. 59

62 Bedste og VaeRste... navn navn Bedste farve værste farve Bedste farve værste farve Bedste tal værste tal Bedste tal værste tal Bedste dyr værste dyr Bedste dyr værste dyr Bedste film/tv-serie værste film/tv-serie Bedste film/tv-serie værste film/tv-serie Bedste bog værste bog Bedste bog værste bog Bedste mad værste mad Bedste mad værste mad Bedste fag værste fag Bedste fag værste fag Bedste sang værste sang Bedste sang værste sang Bedste slik værste slik Bedste slik værste slik Bedste motto værste motto Bedste motto værste motto Bedste tøj værste tøj Bedste tøj værste tøj bedste... værste... bedste... værste... 60

63 navn navn Bedste farve værste farve Bedste farve værste farve Bedste tal værste tal Bedste tal værste tal Bedste dyr værste dyr Bedste dyr værste dyr Bedste film/tv-serie værste film/tv-serie Bedste film/tv-serie værste film/tv-serie Bedste bog værste bog Bedste bog værste bog Bedste mad værste mad Bedste mad værste mad Bedste fag værste fag Bedste fag værste fag Bedste sang værste sang Bedste sang værste sang Bedste slik værste slik Bedste slik værste slik Bedste motto værste motto Bedste motto værste motto Bedste tøj værste tøj Bedste tøj værste tøj bedste... værste... bedste... værste... 61

64 stolte af... om Soldaten: Hvad er du/i herhjemme stolte af ved soldaten? om jer herhjemme: Hvad er soldaten stolt af ved jer herhjemme? (spørg ham eller hende!) Hvad kan du/i gøre helt konkret for at lade andre vide, at du/i er stolte af det? Hvad er I selv stolte af ved hinanden? Hvad kan soldaten gøre for at du/i bliver ved med at være stolte af det? Hvad kan I gøre for at andre mennesker også får glæde af disse gode egenskaber? 62 Hvad er i stolte af ved hinanden? Måske tænker du, at det var da et sjovt spørgsmål! Måske ikke. Lige meget hvad, så prøv at leg med det i familien og udfyld denne side.

65 Eksempler på egenskaber man kan være stolt af: Nu er det jeres tur til at finde på! at personen er god til at sige, hvad man tænker og føler også selvom det måske er svære eller besværlige følelser og tanker at personen er god til at lave pizza at personen kan lege med både piger og drenge at personen er god til at sige PYT og komme videre at personen er en god legekammerat eller ven at personen er kærlig og giver mange kys og knus at personen kan sjippe 10 dobbeltsving i træk at personen er god til at få lillebror til at grine at personen ligner en kendt skuespiller eller sanger at personen er god til at fortælle historier Her er en dreng, der ikke vil sige til sin mor, hvad han drømte i nat. Han drømte faktisk, at soldaten blev skudt og døde. Drengen er bange for, at drømmen bliver til virkelighed, hvis han fortæller andre om den. Det gør den ikke. 63

66 dagbog En dagbog er en strengt privat bog død over dem, der læser andres dagbog!! Måske skriver I allerede dagbog? Hvis ikke, er det en god ting at gøre for både soldaten og dem derhjemme. Det gode ved at skrive dagbog er f.eks.: at så har man et sted, hvor man kan skrive ALT uden at skulle tænke over, hvad andre vil sige eller mene om det! (Man kan for eksempel skælde vildt ud med de groveste ord, man kender, eller være overfjollet på en måde, som de voksne ellers siger man er blevet for stor til!) at så kan man holde styr på, hvad der rent faktisk er sket i ens liv. at man kan blive klogere på sig selv ved at læse i dagbogen bagefter. For måske opdager man mønstre i ens liv: Nåh det er hver gang jeg har skændtes med Mor, at jeg bagefter savner Far ekstra meget og får lyst til at eller: Nåh det er når solen skinner/det regner at jeg Det er forskelligt, hvad folk skriver i deres dagbog. Nogen skriver meget om alt muligt. F.eks. hvad de har fået at spise til aftensmad; hvordan vejret var; hvad de lavede i skolen eller på arbejdet; hvem der fik skældud i klassen den dag; hvilken trøje man havde på; hvilken rute man gik med hunden; hvor mange gange man kunne sjippe/jonglere med fodbolden; hvilken bog, man læser for tiden; hvem man bestemt ikke vil danse med til næste klassefest eller hvad man gerne vil lave, når man bliver voksen. Andre skriver helt kort. En model kan være, at man hver dag, enten i stikord eller i laaaange beskrivelser, fortæller sin dagbog om: Det værste ved i dag var Det sjoveste i dag var Det bedste i dag var 64

67 Her er en pige, der har en veninde, hvis far er soldat. Pigen spørger aldrig sin veninde om, hvordan hun egentlig har det med farens arbejde som soldat. Hun er bange for, at veninden måske bliver ked af det. Men venindens inderste ønske er faktisk, at pigen spørger til, hvordan hun har det. Men ingen af dem siger noget. Det er dumt. 65

68 breve og pakker - Hvad kan vi sende til hinanden? Ideer til, hvad man kan sende til hinanden: Digte Fotografier eller tegninger Blade Smukt slikpapir og OK måske også lidt slik! Gode dufte f.eks. en rose fra haven Vittigheder En lille flot sten fra sidste strandtur En tot hår Karakterblade i håbet om en belønning ;-) Alt det spændende, der ligger i bukselommen eller i lommen af flyverdragten Læbestiftskys Fortsæt selv listen Der er ikke noget som at få post Hvad ma o man ikke sende: Tante Tuts tunge bagværk (kagen må hun godt sende, men pakker må ikke veje mere end 5 kg.) Ekstra krudt og kugler og andet farligt Øl og snaps Kuverter og pakker, med frække ord og damer udenpå (og andet anstødeligt)! Lillesøsters sut (for så bliver hun ked af det) Fortsæt selv listen (I må heller ikke sende levende dyr, så katten må blive hjemme, selv om den har kradset hul på dine nye cowboybukser.) 66

69 Hvis du vil sende et brev eller en tegning, kan du folde papiret til en konvolut helt uden brug af saks og lim. Du kan også bruge et stykke papir i ca. A4 størrelse fra en flot brochure eller en papirpose. 1. fold en konvolut Start med at folde det ene hjørne ind mod midten som vist Fold det tredje hjørne langt ind. Lad også det lappe lidt over de andre hjørner. Fold det sidste hjørne helt henover konvolutten. Spidsen skal stikke ud over kanten. Ideer til, hvad man kan fortaelle hinanden om i breve: Hvad man har lavet for nyligt i skolen eller på arbejdet En sjov historie fra en fritidsinteresse eller med en med en legekammerat eller veninde Pinlige oplevelser Hvad man savner at gøre sammen og en lille historie om, hvad savnet minder en om af gode oplevelser, man har haft sammen se side 76 Hvilke talenter, man har fået øje på ved de andre eller en selv for nylig se side 69 Problemer, fordi soldaten ikke er her Det har vi klaret uden soldatens hjælp Spørgsmål til den anden Noget om, hvad man glæder sig til at gøre sammen Fortsæt selv listen Fold også det andet hjørne ind. Lad det lappe lidt ind over det første hjørne. Vend konvolutten og fold spidsen ned. Luk den med et frimærke. Skriv adressen på konvolutten. 67

70 KONKURRENCER Ideer til små konkurrencer og opgaver, man kan give hinanden: Ugens vittighed Hvem kan finde på ugens bedste vittighed? (Sæt evt. et stykke papir op på opslagstavlen, hvor de allerbedste af vittighederne bliver skrevet ned. En rigtig god vittighed kan man sagtens grine af flere gange. Det er faktisk beviset på, at den er god. At man slet ikke kan lade være med at grine, eller i hvert fald smile lidt, når man tænker på vittigheden!) Pakkeleg Hvem af jer kan sende det mest overraskende, skøreste, smukkeste eller sjoveste til den anden i løbet af missionen? Og vinderen i kategorien Det mest overraskende blev Og vinderen i kategorien Det skøreste blev Og vinderen i kategorien Det smukkeste blev Og vinderen i kategorien Det sjoveste blev Og vinderen i kategorien blev Og vinderen i kategorien blev for at sende en/et for at sende en/et for at sende en/et for at sende en/et for at sende en/et for at sende en/et 68

71 Talentspejderen Hvem er den bedste talentspejder? Sæt flere stykker karton/ papir op på væggen derhjemme og skriv de andre navne øverst på papiret. Nu starter jagten på talenter hos hinanden. For når I får øje på eller kommer i tanke om et talent hos en af de andre, skal I skrive det op (soldaten må skrive det op i en notesbog eller maile hjem). Ud over at skrive, hvilket talent I har fået øje på f.eks. tålmodighed eller super god til at sy skal I også komme med et konkret eksempel på, at personen har det talent. F.eks. kan man skrive på lillebrors papir: Han er god til at låne ting ud. Jeg fik for eksempel i mandags lov til at låne hans skateboard med hen i klubben. (Storebror Jonathan) Alt tæller, stort som småt. Sørg for, at man kan se, hvem der har skrevet hvad op. Når soldaten så er hjemme på leave eller når soldaten er endeligt tilbage - skal I sammen kigge på alle papirerne og læse alle talenterne op for hinanden. Dernæst skal årets talentspejder kåres, og det er selvfølgelig den af jer, som i alt har spottet flest talenter hos jer andre. Lav evt. et diplom eller en medalje (se side 102) til missionsfamiliens bedste talentspejder. Her er en mor, som plejer at gøre rigtig mange ting selv. På grund af missionen er hun blevet god til at bede andre om hjælp. Hun smiler, fordi hun har opdaget, hvor dejligt, det er at få hjælp. 69

72 Missionsmaskotternes historiefortaelling Langt de fleste missionsmaskotter holder af at fortælle historier. Alle slags historier: både farlige, sjove, spændende, sørgelige og romantiske. Måske det var en god ide, at spørge jeres to maskotter, om de sammen vil digte en historie til jer. Så kan de skrive på historien på skift, og så kan enten hele familien eller en enkelt i familien være den person, som hjælper maskotten med at skrive historien ned og maile den af sted til den anden maskot. I missionsområdet er det selvfølgelig soldaten, som må hjælpe den udsendte maskot med at skrive. Men måske har den udsendte maskot mødt andre maskotter i missionsområdet, og så kan det være, at de maskotter også kommer med gode ideer til historien! Man ved aldrig helt med de maskotter. Det eneste man med sikkerhed ved er, at de har det med at omgås sandheden med en hel del gran salt, og at de ofte overdriver ret meget. Nu er I advaret! Det kan være rigtig hyggeligt at lave en tradition med at sætte sig et bestemt sted, hver gang man skal høre maskotternes historie. Find f.eks. et bestemt sted med skygge i lejren, en solkrog i haven eller ryk sammen om brændeovnen eller i sofaen eller rundt om bordet med eftermiddagskage og lyt til, hvad den anden maskot har fundet på at fortælle. Jeg bor hos familien derhjemme, så jeg er en bat Jeg er med på mission, så jer en er en com-bat 70 Her er en dreng, der ikke må se nyheder på tv et for sine forældre. I stedet ser han nyhederne på nettet. Det ved de ikke noget om. Drengen synes, det er cool, at storebroren er soldat og kører i store kampvogne.

73 Maskotten Puf, en glad og fjollet drage klar til endnu en mission med sin gruppe Maskotten Tormod, en stærk og modig (synes han selv) viking, snakker med en soldat og hviler sig på en kanon 71

74 midtvejsstatus HVORDAN Ga o R DET MED VORES OPGAVER? Hvordan går det mon med de praktiske ting derhjemme? Prøv at kigge på side 30 og 31 og se på den plan, I lagde. Har I overholdt planen? Eller har I fundet på en endnu bedre måde at fordele opgaverne på? Marker her, hvordan det går. Skriv hver jeres navn det sted på linjen, som passer til, hvordan I hver især synes det går med det praktiske Dårligere end jeg i min vildeste fantasi havde troet muligt Hverken chokeret eller imponeret 72 Er alle ok tilfredse, eller har I et problem? Er der nogen opgaver, som skal fordeles anderledes mellem jer imellem? Se på side 16 og 17 og overvej endnu en gang, om der er nogen af de andre på holdet, som måske kan hjælpe jer lidt.

75 Her er en pige, hvis far siger han godt kan hjælpe hende med lektierne, selvom han er på mission, for han sidder tit ved en computer. Det er hun glad for og også lidt træt af. Hun troede lige, hun ikke behøvede at lave så mange lektier, når han nu skulle af sted Mere end perfekt vi bør overveje at udgive en bog om det! Her er en dreng, der endelig har fået lov til selv at tage bussen til basket. Det er ret sejt at stå af en bus alene uden nogen voksne. 73

76 OM Fo/ LELSER Mennesker er rigtig, rigtig forskellige, og vi føler på forskellige måder. Det ene øjeblik føler vi den ene følelse det næste øjeblik en helt anden følelse. Det er lidt lige som at vippe det ene øjeblik flyver vi højt op i luften og i det næste øjeblik rammer vi jorden. Eller som at køre i en stor rutschebane, hvor det på skift går op, op, op og så ned, ned, rundt og op og ned og rundt Her er en pige, som opfører sig meget artigt. Hun er bange for at være til besvær, og vil derfor ikke fortælle sin mor, at hun er ked af det. Hvis hendes mor vidste det, ville moren garanteret give hende et knus og holde om pigen. I en livlig familie plejer der at være mange forskellige følelser. Det ene øjeblik er man f.eks. stolt af, at soldaten er af sted det næste øjeblik er man måske rasende. Et øjeblik savner og længes man efter soldaten, det næste øjeblik er man glad optaget af sin leg eller venindesnak. Og nogen gange glemmer man faktisk helt, at soldaten er af sted. 74 Følelser bor og mærkes i kroppen. Prøv en gang at skrive eller tegne på kroppen, hvor f.eks. følelserne: GLÆDE, RASERI, GENERTHED, TRÆTHED, SURHED, FJOLLERI, KED-AF-DET-HED, STOLTHED kan mærkes i din krop. Du kan evt. tegne dem ind med farver og/eller ved hjælp af små smileys.

77 Hvordan kan fo/ lelserne ogsa o se Følelser kan også mærkes som små væsener af en slags f.eks. feer, alfer eller trolde som nogle gange danser, svæver, tramper eller hopper rundt omkring en. Prøv en gang at tegne nogle af de små ud? Og hvad hedder de? væsener på denne side og give dem et navn. F.eks. Hidsigproppen (og så en tegning af en hidsig lille trold) eller Fis og ballade-mageren (måske en tegning af en fræk pige af en slags!) Her er en mor, der er bange, fordi hendes store dreng er soldat. Derfor kommer hun nogle gange til at blive lidt for sur på sine andre børn. Det er ikke fordi, hun ikke elsker dem. Det er fordi, hun ikke er helt sig selv. Det ved børnene godt. Men de er alligevel trætte af, at hun råber af dem. - Pssttt... Vidste du det om hemmeligheder? Der findes både gode hemmeligheder og dårlige hemmeligheder. Gode hemmeligheder er dem, man bliver glad af at tænke på. Dårlige hemmeligheder er dem, man får ondt i maven af at tænke på, og som gør en vred, bekymret, bange eller ked af det. Dårlige hemmeligheder SKAL man fortælle til en voksen, så den voksne kan hjælpe en. 75

78 Jeg savner dig!!! HVAD SAVNER VI?... kan man nogen gange få lyst til at råbe så højt, at det næsten vil kunne høres helt fra Danmark og til missionsområdet. Eller modsat helt fra missionsområdet til Danmark. Næste gang I mærker savnet af den anden, så gør dig umage med at mærke, hvad det helt konkret er du savner. For når vi savner noget rart, er det næsten altid fordi vi allerede har oplevet det rare en gang. Man kan huske: hvor dejligt det var at sidde tæt på far og høre ham læse en uhyggelig historie hvor stolt man var da han så, at man scorede i en håndboldkamp hvor god han var, til at trøste, da vi tabte Eller man kan huske den gang, hvor far på en ferie prøvede at spørge om vej på tysk, og det lød så sjovt, at mor rent faktisk kom til at tisse lidt i bukserne af grin Når man savner hinanden er det tit noget bestemt, man savner. Noget vi en gang tidligere har gjort eller oplevet sammen. Det gode ved savnefølelser kan altså være, at de minder os om nogle af de rare oplevelser, man har haft med hinanden. Når man tænker på det rare, bliver det lidt lettere at udholde og rumme savnet. Hvis du er glad for at tegne, kan du lave dig en tegneblok med tegninger af alle de gode minder med soldaten, som du kommer i tanke om i løbet af missionsperioden. 76 Tidspunkt hvem savnede jeg? hvad savnede jeg? hvilken god oplevelse I weekenden, da det Savnede jeg Kim At sætte drager op sammen minder det mig om? Den gang på Langeland, hvor vi blæste meget (storebroren, der er soldat) satte vores tigerdrage op, som godt nok endte med at sidde fast i en meget høj trækrone. Gad vide om den i øvrigt sidder der endnu?

79 Savne- og mindeskema Tidspunkt hvem savnede jeg? hvad savnede jeg? hvilken god oplevelse minder det mig om? 77

80 leave-forberedelser Bare det altså snart er leave, kan ikke vente En god leave kunne se sådan ud: Spise vores livretter og det mad, som soldaten har savnet Hygge i senge før vi står op Lege nyhedsjournalist og interviewe hinanden om, hvad der er sket imens man var væk fra hinanden Bare sidde sammen i stuen med bøger, krydsogtværs og strikketøj Lade nogle af ens gode venner høre om soldatens oplevelser Se på skoleopgaver Skrive og tegne i denne bog Smug-glæde sig lidt over, at soldaten skal af sted igen, fordi han eller hun er så træls, pinlig eller fjollet ADVARSEL Hvis det er en storesøster eller storebror, der er hjemme på leave. Sådan nogen har det med at bruge ufattelig meget tid på: At se deres egne venner eller deres kæreste At gå i byen og til fester At sove zzz zzz 78 Her er en hund, der bor i en familie, hvor moren er udsendt som soldat. Den logrer med halen og ved ikke noget (den er jo en hund). Men den er glad for, at pigen i familien krammer den ekstra meget for tiden - og at den får lov til at sove under hendes dyne (det må den ikke, når moren er hjemme).

81 Liste over ting, jeg ha o ber, vi na o r i leaven (se evt. i dit savne- og mindeskema på forrige side): Sæt kryds ved det, der er ekstra vigtigt, så I er sikre på at nå det. 79

82 LEAVEN eller ferien sammen 80 Her på siderne kan I skrive om eller tegne en tegning af en dejlig, sjov eller hyggelig stund I har haft i leaven.

83 81

84 status i LEAVEN Hvad er vi blevet klogere på, hvad virker godt (gøre mere af)/skidt (gøre mindre af)? Forslag til protestting/afreageringsting (f.eks. rive papir i stykker, skrive protestbrev til politikerne) man kan gøre, fordi soldaten skal af sted igen! Soldatens side Noget, jeg synes, har virket rigtig godt for os som familie, og som jeg synes, vi skal gøre endnu mere af i resten af missionsperioden: Jeg synes, det er skønt at være hjemme hos jer igen, fordi Jeg synes, I har været rigtig gode til at Når vi efter leaven igen skal være væk fra hinanden, synes jeg, I skal forkæle jer selv med Hvis vi ind imellem bliver sure over at leaven en dag slutter igen, kan vi jo afreagere ved at Jeg ville ønske 82

85 os derhjemmes side Noget, jeg/vi synes, har virket rigtig godt for os som familie, og som jeg/vi synes, vi skal gøre endnu mere af i resten af missionsperioden: Jeg/vi synes, det er skønt at have hjemme igen fordi Jeg/vi synes selv, at vi har været rigtig gode og super seje til at Når vi efter leaven igen skal være adskilte, synes jeg, jeg skal rå-forkæles med Hvis jeg/vi ind imellem bliver sure på over at han eller hun tager af sted til missionsområdet igen, kan vi da bare... Jeg ville ønske... Trøsten kan måske f.eks. være en tur i svømmehal, at have ens to bedste venner eller veninder ovre til pyjamasparty eller at få en lille smule ekstra fredagsslik? Gode afreageringstips kan være: en fælles løbetur med indlagte spurter, at fange og sætte sig oven på soldaten (og måske lige frem binde ham eller hende!!!), så han eller hun ikke kan slippe fri igen, eller at tage en sneboldkamp med bordtennisbolde (for så kan man kyle boldene uden at det gør ondt). 83

86 op Pa o hesten igen Nå, så tog den soldat altså af sted til missionsområdet igen Så må vi få nogle ideer til, hvordan vi kan komme op på hesten igen. Måske kan vi: Gøre noget, som vi normalt ikke må for soldaten, for så er der da i det mindste en fordel ved, at han eller hun er taget af sted Gøre noget, som soldaten vil være stolt over, at vi kan klare Rose Mor og hinanden for ar klare det Ringe til Mormor, tante eller gode venner Holde en alene-fest Lege, at vi er soldater og sover i telt, får madrationer og går på toilet, som soldaten Lave en ny nedtællingsmetode Finde små overraskelser, som soldaten måske har gemt til os rundt om i huset eller haven? Skriv selv videre 84 Du kan også bruge siden til at tegne, hvor høj den hest føles, som du skal op på igen. Lige så høj som et hus, en flagstang eller måske som et højt bjerg eller skyskraber?

87 Her er en pige i 7. klasse, som har fundet ud af at en dreng i 9. klasse s far også er af sted på mission, så nu er de to begyndt at smile til hinanden i aulaen og sms e, og de har aftalt at mødes en dag og snakke sammen. Hun glæder sig. Det gør han også. 85

88 DET GODE DET irriterende Hvad er det gode ved at på international mission? er af sted Hvad er det irriterende ved at på international mission? er af sted 86 (Soldaten kan evt. inden afrejse begynde opslaget ved selv at skrive en ting ned ved hvert af spørgsmålene.)

89 DET SPaeNDENDE OG DET VIRKELIG SLEMME Hvad er det spændende ved at på international mission? er af sted Hvad er det virkelig slemme ved at på international mission? er af sted Her kan du/i derhjemme løbende skrive jeres svar ned, når I kommer i tanke om noget til siden. 87

90 Ting, vi glaeder os til at go/ re med hinanden Her er en side, hvor I derhjemme undervejs i missionen kan skrive noget af det ned, som I glæder jer til at gøre sammen, når soldaten er færdig med missionen. Det kan være alt muligt: Ting, I gerne vil gøre sammen, noget I skal vise eller fortælle hinanden, eller et bestemt måltid mad, som I glæder jer til at lave til soldaten. 88

91 Tegn, fortæl eller fotografer noget, I glæder jer til gøre sammen igen fx spille fodbold eller se fjernsyn sammen. Det kan være, I glæder jer til forskellige ting. I kan lade alle i familien udfylde et eller flere felter. 89

92 Ra o d, tips og tricks om hjemkomsten Andres gode erfaringer med hjemkomsten På denne side kan I skrive alle de gode råd, ideer, tips og tricks ned, som I løbende støder på i bøger og foldere, på hjemmesider og til pårørende-arrangementer. Måske kan de bruges, når jeres soldat vender hjem fra missionen. Find gerne en soldaterfamilie, som tidligere har prøvet at få en soldat hjem fra en international mission, og spørg dem til gode råd og erfaringer. (Hvis jeres soldat ikke kan hjælpe jer i kontakt med en erfaren familie, så spørg socialrådgiveren på tjenestestedet om hjælp. Han eller hun kender sikkert en familie, som I kan tale med.) Gode råd: 90

93 Hvad synes du er vigtigt, at jeg er opmærksom på, når jeg kommer hjem? Hvad synes du er vigtigt, at jeg er opmærksom på, når du kommer hjem? Lad også jeres maskotter fortælle, hvad de synes, I skal være opmærksomme på, når soldaten kommer hjem. Fx om der er noget, en af jer har glædet jer særligt meget til, og det derfor er særligt vigtigt at gøre eller om soldaten er meget træt? (Tegn maskotterne) 91

94 Her er en pige, som er lykkelig for at hendes mor er hjemme igen, for så er familien samlet og så kan de rigtig hygge sig med hinanden. Og moren kan køre hende til trampolin igen, så hun ikke behøver tage bussen. EFTER SOLDATEN Her er en dreng, som synes, det var meget lettere, da faren var af sted på mission. Nu blander faren sig i alt. 92

95 Her er en kat, som er rigtig glad for, at faren er tilbage, for så kan den ligge rullet sammen på hans mave og sove middagslur. De sover mange lure, faren og den. ER KOMMET HJEM Her er en pige, der nu flere gange har hørt sin mor og far skændes. Hun er bange for, at de skal skilles. Ligesom Lukas, Jonathans, Sissels, Lauras og Karolines forældre. Men hun vil ikke have, at hendes forældre skal skilles. Heller ikke selvom hun skulle få flere julegaver. 93

96 Hvad skal du lige vide om mig nu... Mig selv, som jeg er nu 94 Når man har været væk fra hinanden gennem længere tid, er der selvfølgelig sket en del forandringer på flere forskellige områder. Både ens hverdag, derhjemme og på arbejdet, i skolen og med kammeraterne, er sikkert lidt anderledes. Og ens krop og én selv som menneske er sikkert også vokset lidt! På dette opslag kan du fortælle soldaten om nogle af de forandringer, der er sket herhjemme, så det bliver lettere for ham eller hende at finde dig igen og forstå de forskellige forandringer. Mit navn: ( og måske et nyt kælenavn...) Min alder:

97 Om min krop og min stil: (f.eks. hvor meget du er vokset i højden, om du har tabt nogle rokketænder, fået ny frisure eller fået en ny tøjstil) Om mig selv som menneske: (f.eks. blevet mere tålmodig, temperamentsfuld, åben, følsom, moden, fræk) 95

98 ... mere du skal vide om mig nu Om mine kammerater og omgangskreds: (f.eks. om du har fået nye venner eller veninder eller ny kæreste. Eller om der er forandringer i dine venners liv som f.eks. forældre, der er blevet skilt eller er blevet syge) Om min hverdag i skolen: (f.eks. om nye fag og nye lærere, om der er kommet nye elever i klassen eller hvilket fag du nu holder mest/mindst af) 96

99 Om vores hverdag herhjemme: (f.eks. nye måder I gør noget på nu, nye pligter og opgaver i hverdagen og nye ting, I børn undervejs i missionen har fået lov til at gøre eller bestemme selv) Om mine planer og drømme for fremtiden: Mit nye motto: 97

100 HVAD HAR VI LaeRT? Lige meget om man syntes, det var en god eller en dårlig ide, at soldaten skulle udsendes, er en ting sikkert: MAN LÆRER VIRKELIG MEGET AF DET! Her er en side om noget af det, I har lært, som I kan udfylde sammen på et tidspunkt. Hvad har vi lært om gode ting, det sted i verden soldaten var udsendt til? Hvad har vi lært om gode ting ved livet i Danmark? Hvad har vi lært om svære ting, det sted i verden soldaten var udsendt til? Hvad har vi lært om svære ting ved livet i Danmark? 98

101 Her er en dreng, der er kommet meget tættere på sine søskende i den tid, soldaten har været af sted og som synes, at hans søstre og brødre er de sejeste i verden. At det har været et super godt hold. Hvad har vi lært om hinanden og os selv som familie? Hvad har vi lært, vi nok ikke skal gøre igen? Hvad har vi lært om, hvordan vi kan støtte og hjælpe hinanden? Hvad har vi ellers lært om livet? 99

102 SAVNET AF MISSIONEN!!! Jeg savner FAKTISK MISSIONEN EN GANG IMELLEM... Tro det eller lad være man kan komme til at savne missionen, og den hverdag, man hver især havde, da soldaten var af sted. Soldaten kan f.eks. savne det tætte kammeratskab og kollegerne, som han eller hun i døgndrift har sovet, spist og arbejdet med. Og de derhjemme kan måske komme til at savne de nye måder at gøre tingene på og de nye regler i hverdagen, som blev indført, da soldaten tog af sted. Børnene kan komme til at savne den opmærksomhed de fik fra den forælder, der var i Danmark, og som de nu også skal dele med soldaten. Og tilsvarende skal forælderen i Danmark pludselig til at dele børnenes opmærksomhed med soldaten. Og alle savner sikkert de gode breve, historier og mail man sendte til hinanden, hvor man delte ens tanker og oplevelser med hinanden på en anden måde, end man normalt gør som familie. På den anden side er der et nyt savneskema (næsten lige som det på side 77), hvor I løbende kan skrive de ting ned, som I går og savner fra missionsperioden. I vil sikkert opdage, at mange af tingene sagtens kan opnås igen på den ene eller anden måde, hvis I er lidt kreative og åbne overfor hinanden om emnet.... det go/ r o jeg ogsa Her er en pige, der ikke må være ude til længere end klokken 10. Det synes hun er latterligt. De andre piger i klassen må heller ikke være ude til længere end kl Tidspunkt hvad savnede jeg? hvad mindede savnet mig om? Når jeg skal puttes. At mor og jeg ligger sammen i sengen og finder på sjove historier om, hvad far mon laver lige nu. Om den gang, hvor mor fandt på en historie om, at far en nat var kommet til at slå en prut så høj, at de andre på sovesalen vågnede og troede, at fjenden havde angrebet med kanoner.

103 Savne- og mindeskema Tidspunkt hvad savnede jeg? hvilke gode stunder minder savnet mig om? 101

104 Diplomer OG medaljer Nu er tiden kommet, til at I skal lave og uddele diplomer og medaljer til alle i familien. Man kan selv tegne og designe et flot diplom og lave sine egne medaljer. Eller man kan købe medaljer via internettet eller i en butik. På denne side kan I alle sammen løbende skrive forslag ned til, hvilke diplomer og medaljer I skal have med. Det kunne f.eks. være en Tålmodigheds-medalje, Hjælpsomhedsmedalje, Problemfinder-medalje, Problemknuser-medalje og Talentspejdermedaljen. I kan jo også lave et Oprydnings-diplom, Gode søskende-diplom eller Årets kok-diplomet. Husk I kan alle sammen sagtens få flere medaljer og diplomer. På denne side kan I skrive forslag til forskellige diplomer og medaljer: Her kan I skrive, hvem der rent faktisk fik hvilke diplomer og medaljer: 102 (Husk også at lave diplomer og små medaljer til missionsmaskotterne. Missionsmaskotter er tit, som I måske har fundet ud af, ret nærtagende og kan let blive ked af det og skuffet, hvis man overser dem eller glemmer dem. Modsat bliver de også virkelig glade og stolte, når man roser dem og fortæller dem, hvor fantastiske de er. På den måde minder de faktisk ret meget om os mennesker, ikk? )

105 Du kan også lave runde medaljer og trække en snor eller et bånd igennem, så man kan have den om halsen. Medaljer kan mange faconer brug fx dine gamle bondegårdsdyr, et stykke bånd og en sikkerhedsnål, og opfind dine helt egne medaljer! lav selv jeres medaljer Tegn en medalje som denne og skriv og tegn på den. Fold den øverste del bagover og kom den igennem en sikkerhedsnål og lim den fast på den anden side. 103

106 vores Ra o d, tips og tricks om internationale missioner Bedste råd: Værste råd: Mest fjollede råd: Mest fornuftige råd: Sødeste råd: 104 På denne side kan I skrive de råd, ideer, tips og tricks ned, som I vil give til andre.

107 Hvilket råd vil du give til en anden hjemmemaskot? Hvilket råd vil du give til en anden missionsmaskot? (Tegn maskotterne) Lad også jeres maskotter komme med gode råd til andre maskotter, der bor i familier, som i fremtiden skal have en soldat udsendt. 105

108 Her skal I bede venner og familie og andre, der kender jer godt - f.eks. en lærer, pædagog eller kollega om at skrive lidt enten før, under eller efter missionen. kaere gaesteforfattere Familien og barnet/den unge, der ejer denne bog, har måske været lidt forlegne ved at spørge dig eller jer om at skrive i bogen. Men det er godt, at de har spurgt jer. For det er vigtigt at have nogen til at anerkende de bestræbelser, vi som mennesker gør os, for at få så god en hverdag som mulig. At skabe en god og stabil hverdag for hinanden, når en i familien er udsendt som soldat, kan være lidt af en udfordring og kan koste en del energi. Brug derfor siderne her til at give familien et skulderklap. Du kan enten frit skrive det, der lige ligger dig på hjertet af respekt og anerkendelse. Hvad du synes de er gode til, seje til eller modige med. Du kan også prøve at skrive ud fra nedenstående spørgsmål. Ret dit svar mod hele familien, barnet eller den unge. Hvilken positiv ting har du særligt hæftet dig ved, ift. familiens (eller en enkelt i familiens) måde at klare og håndtere missionen på? Hvad inspirerer det dig til at gøre, eller blive ved med at gøre, i dit eget liv (som forælder, lærer, kammerat etc.)? Her er en far og mor, der undervejrs i missionen har lært deres børn meget bedre at kende. Og som har fundet ud af, hvor gode deres børn er til alt muligt. Forældrene er ret stolte af deres børn. 106

109 Gaesteforfattere jeg hedder jeg hedder mit skulderklap går til: mit skulderklap går til: fordi... fordi... og det inspirerer mig til at... og det inspirerer mig til at

110 Gaesteforfattere jeg hedder jeg hedder mit skulderklap går til: mit skulderklap går til: fordi... fordi... og det inspirerer mig til at... og det inspirerer mig til at

111 jeg hedder jeg hedder mit skulderklap går til: mit skulderklap går til: fordi... fordi... og det inspirerer mig til at... og det inspirerer mig til at

112 Gaesteforfattere jeg hedder jeg hedder mit skulderklap går til: mit skulderklap går til: fordi... fordi... og det inspirerer mig til at... og det inspirerer mig til at

113 jeg hedder jeg hedder mit skulderklap går til: mit skulderklap går til: fordi... fordi... og det inspirerer mig til at... og det inspirerer mig til at

114 Januar februar marts april maj juni

115 juli august september oktober november december

116 Hvad kan og må vi sende til hinanden? scrapbog for dig eller jer, som har en soldat i familien, o der er pa international mission Ingen mission uden et par missionsmaskotter! Missionen går til er en scrapbog og opgavebog. Den er lavet til familier, der har en soldat, der skal udsendes i international tjeneste. Det kan være en mor eller far, en storebror eller storesøster eller en anden, som familien har et godt og tæt forhold til. Uanset hvem i familien, det er, der skal udsendes, er ét sikkert: Hverdagen kommer til at blive påvirket af udsendelsen for hele familien. Man kan godt være både vred og stolt på samme tid Frem med farver, saks og lim Pssstt - har du hørt om de hemmelige heltegerninger?