FOLKEOPLYSNINGEN I TAL
|
|
- Bo Beck
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fritidssamrådets konference og årsmøde 2016 Musikhuset i Esbjerg 27.Oktober 2016 Analytiker Malene Thøgersen FOLKEOPLYSNINGEN I TAL Er folkeoplysningen i bevægelse?
2 DEL 1: FOLKEOPLYSNINGEN I TAL
3 OM UNDERSØGELSEN Spørgeskemaundersøgelse til alle landets kommuner (oktober april 2016) 91 kommuner har bidraget til undersøgelsen Dog store forskelle i svarprocenten på tværs af spørgsmål: Nogle kommuner har svaret delvist pga. tidsnød. Ikke alle kommuner har alle oplysninger. Langt de fleste kommuner har besvaret hele spørgeskemaet. Øvrigt materiale: Tilskudsordninger og folkeoplysningspolitikker
4 OPLÆGGETS TEMAER De folkeoplysende organisationer Udbredelse og aktivitetsniveau Kommunale tilskud på folkeoplysningsområdet Fordeling, mønstre, tilskudsmodeller mv. Udvalgte temaer Handicapundervisning i aftenskolerne Folkeoplysningen i Udkantsdanmark
5 DE FOLKEOPLYSENDE ORGANISATIONER UDBREDELSE OG AKTIVITETSNIVEAU
6 ANTALLET AF AFTENSKOLER Sammenlagt har cirka 1200 aftenskoler aktiviteter i kommunerne Figur 1: Fordelingen af aftenskoler i og uden for oplysningsforbundene (andel i pct.) I 2005 var der 2100 aftenskoler (UNI-C 2007, n: 251) 61 [VÆRDI] Foreninger med aktivitet i kommunerne INDEN for oplysningsforbundene (n = 471) Foreninger med aktivitet i kommunerne UDEN for oplysningsforbundene (n = 730) Figuren viser, hvordan de aftenskoler, der har aktiviteter i kommunerne samlet set fordeler sig ift., om de er i eller uden for de fem landsdækkende oplysningsforbund. n = 90 kommuner. I forhold til antallet er der ikke nødvendigvis tale om organisatoriske enheder, da større aftenskoler kan have aktiviteter på tværs af kommunegrænser og derved tælle med flere gange.
7 UNDERVISNINGSTIMERNES FORDELING PÅ TILRETTELÆGGELSESFORMER Figur 2: Undervisningstimer fordelt på tilrettelæggelsesformer (andel i pct.) 11 3 Undervisning og studiekredse Handicapundervisning Undervisning på små hold Fleksibel tilrettelagt undervisning N = 77 kommuner, undervisningstimer. Foredrag indgår ikke i opgørelsen, da de ikke opgøres i timer men i antallet af foredrag.
8 DELTAGERE FORDELT PÅ TILRETTELÆGGELSESFORMER Figur 3: Deltagernes fordeling på tværs af tilrettelæggelsesformer Undervisning og studiekredse Handicapundervisning Små hold 69 Fleksibel tilrettelæggelse Da størstedelen af kommunerne ikke opgør antallet af deltagere, er figuren baseret på tal fra 32 kommuner.
9 UNDERVISNINGSTIMERNES FORDELING PÅ FAG Figur 4: Undervisningstimer fordelt på fag baseret på otte kommuner Grundlæggende fag 4 Sundhedsfag Manuelle fag 8 Musiske fag Instrumentale fag Kulturfag 9 29 Personlighedsudviklende fag Kommunikation Andet 18 Figuren viser undervisningstimer fordelt på fag (andel i pct.). Figuren bygger på indberetninger fra 8 kommuner, n= undervisningstimer. Kommunernes kategorier er enslydende med undtagelse af Gentofte Kommune, hvor fagene er omkategoriseret som følger: Gentofte Kommunes kategori 'motionsgymnastik' og 'bevægelsesfag' er sammen-lagt til 'sundhedsfag'. 'Praktisk, musiske evner' og 'musik og teater' er sammenlagt til 'musiske fag', 'sprog' er kategoriseret som 'grundlæggende fag', 'kontor' som 'kommunikationsfag' og 'kunst, litteratur, historie og geografi' og 'samfund' som 'kulturfag'. Derudover har Gentofte Kommune ikke en kategori for manuelle fag og personlighedsudviklende fag.
10 VARIATION PÅ TVÆRS AF KOMMUNER Tabel 1: Variationen i udbredelsen af aftenskoleaktiviteter fordelt på kommunetyper Antal indbyggere pr. aftenskole Antal indbyggere pr. undervisningstime Yderkommune ,1 Landkommune ,1 Mellemkommune ,1 Bykommune ,4 Gennemsnit ,8 De ovenstående kommunetyper er defineret i Landdistriktsredegørelsen n = 91 kommuner (indb./aftenskole), 77 kommuner (indb./undervisningstime) Aktivitetsniveauet er højst i bykommuner Tætheden af aftenskoler er størst i yderkommuner
11 DET FOLKEOPLYSENDE FORENINGSLIV Figur 5: Fordelingen af godkendte folkeoplysende foreninger 17 Idrætsforeninger Børn- og ungeforeninger Andre foreninger N = 82 kommuner, foreninger Svarer til, at der på landsplan er cirka godkendte folkeoplysende foreninger
12 MEDLEMMERNES FORDELING PÅ FORENINGSTYPER Figur 6: Medlemmer under 25 år fordelt på foreningstyper 10 4 Medlemmer idrætsforeninger Medlemmer børn- og ungeforeninger Medlemmer andre foreninger 86 Kun de kommuner, der har angivet medlemstal på medlemmer under 25 år fordelt på foreningstyper, indgår i figuren. n = 69 kommuner, medlemmer under 25 år.
13 VARIATION I OMFANGET AF DET FOLKEOPLYSENDE FORENINGSLIV Foreningstætheden er størst i yderkommuner Medlemstætheden er størst i yder- og landkommuner Tabel 2: Foreningslivets størrelse fordelt på kommunetyper Antal indbyggere pr. forening Antal indbyggere pr. foreningsmedlem under 25 år Yderkommune 286 4,5 Landkommune 315 4,2 Mellemkommune Bykommune 443 5,5 Gennemsnit 369 4,9 De ovenstående kommunetyper er defineret i Landdistriktsredegørelsen n = 82 kommuner (foreningstæthed), 67 kommuner (medlemstæthed)
14 KOMMUNALE TILSKUD PÅ FOLKEOPLYSNINGSOMRÅDET
15 TILSKUDSBRØKER PÅ AFTENSKOLEOMRÅDET Undervisning og studiekredse: 98 pct. anvender 1/3 som tilskudsbrøk 2 pct. anvender lavere brøk Hovedparten anvender lovens maksimumgrænse Handicapundervisning: 61 pct. anvender 8/9 39 pct. anvender lavere brøk typisk 7/9 Mange kommuner anvender en lavere brøk Små hold (typisk instrumentalundervisning): 69 pct. anvender 5/7 4 pct. højere brøk 27 pct. lavere brøk Relativ stor variation i de anvendte tilskudsbrøker
16 I HVILKEN GRAD SVARER BRØKERNE TIL DET REELLE TILSKUD? Figur 7: Er der ydet maksimalt tilskud i forhold til de vedtagne tilskudsbrøker (andel i pct.) De fleste af disse yder over 90 pct. 5 kommuner yder under 90 pct. Ja Nej Ved ikke 3 n = 88 kommuner.
17 FORDELINGEN AF DE KOMMUNALE TILSKUD Figur 8: Tilskud fordelt på tilrettelæggelsesformer (andel i pct.) Undervisning og studiekredse 32 Handicapundervisning 13 Små hold Foredrag Fleksibel tilrettelagt undervisning Debatskabende aktiviteter 43 Kun tilskudsbeløbet fra de kommuner, som har angivet tilskuddets fordeling på tværs af tilrettelæggelsesformer, indgår i beregningen. n = 73 kommuner
18 VARIATION I TILSKUDDET TIL AFTENSKOLEUNDERVISNING Tabel 3: Tilskud til aftenskoleundervisning fordelt på kommunetyper Tilskud pr. indbygger Antal kommuner Yderkommune 23 kr. 14 Landkommune 28 kr. 24 Mellemkommune 39 kr. 12 Bykommune 57 kr. 32 Gennemsnit 40 kr. 82 Tilskudsniveauet er højst i bykommuner målt på tilskud pr. indbygger Klar sammenhæng mellem tilskudsniveauet og aktivitetsniveauet Begrænset variation når det gælder det gennemsnitlige tilskud pr. almene undervisningstime
19 TILSKUDDETS FORDELING PÅ FORENINGSTYPER Figur 9: Medlems/aktivitetstilskud fordelt på foreningstyper 3 9 Idræt Idrætten dominerer men god overensstemmelse med fordelingen af medlemmer under 25 år [VÆRDI] Børn- og ungeforeninger Andre foreninger Kun de kommuner, der har angivet tilskudsbeløb fordelt på foreningstyper, indgår i figuren. n = 65 kommuner.
20 VARIATION I NIVEAUET AF MEDLEMS- OG AKTIVITETSTILSKUDDET Bykommuner bruger flest midler pr. indbygger og pr. medlem Ingen sammenhænge mellem tilskudsniveau og aktivitetsniveau Tabel 4: Tilskuddets størrelse fordelt på kommunetyper Medlems/aktivitetstilskud pr. indbygger (kr.) Medlems/aktivitetstilskud pr. medlem under 25 år (kr.) Yderkommune Landkommune Mellemkommune Bykommune Gennemsnit De ovenstående kommunetyper er defineret i Landdistriktsredegørelsen n = 83 kommuner (pr. indbygger), 67 kommuner (pr. medlem).
21 LOKALETILSKUD PÅ FORENINGSOMRÅDET Faldende brug af 25 års-reglen: I 2013: 8 kommuner nedsatte ikke tilskuddet (Hartje, Fritid og Samfund 2013) Vifo-undersøgelse: 20 kommuner nedsætter ikke tilskuddet Figur 10: Hvordan nedsættes tilskuddet? Tilskuddet nedsættes forholdsmæssigt ift. andelen af 25+-årige Tilskuddet nedsættes forholdsmæssigt - dog først når andelen af 25+-årige er over 10 pct. Fx først fradrag ved højere procentsatser, kun fradrag ved private egne lokaler, kun ved bestemte typer af foreninger etc. Tilskuddet nedsættes via andre procedurer 32 N = 73 kommuner. I forhold til de kommuner, der ikke har besvaret spørgeskemaet, er informationen fundet i kommunernes tilskudsordning. Det er dog ikke alle de kommuner, der benytter 25-årsreglen, som har angivet procedurerne i tilskudsordningerne.
22 TILSKUDSORDNINGERNE HVORDAN ER DE SKRUET SAMMEN?
23 MEDLEMS- OG AKTIVITETSTILSKUD Figur 11: Graduering af aktivitets/medlemstilskud 11% Stor variation i graden af kompleksitet Ingen graduering Graduering efter alder 9% Graduering efter aktivitetsniveau Graduering efter alder og aktivitetsniveau Gradueret på anden vis 12% 14% 53% Figuren er baseret på kodninger af de kommunale tilskudsordninger (n = 98).
24 EKSEMPLER PÅ VARIERENDE KOMPLEKSITET 350 kr. pr. betalende, aktive medlem En forening er som udgangspunkt placeret i kategori 0. Herefter ændres foreningens kategori ud fra disse kriterier: +1: Foreninger, hvor medlemmerne deltager (er til stede) i samme aktivitet mindre end en gang om ugen i normalsæsonen, dog mindst 10 gange om året. +2: Foreninger, hvor medlemmerne deltager (er til stede) i samme aktivitet mindst en gang om ugen i normalsæsonen, dog mindst 25 gange i alt om året. +3: Foreninger, hvor medlemmerne deltager (er til stede) i samme aktivitet mindst to gange om ugen i normalsæsonen, dog mindst 50 gange i alt om året. +1: Foreninger, med stor aktivitet i form af stævner/kampe/ arrangementer, ud over den ugentlige faste træning, dog mindst 10 gange i alt om året, dog forudsat der har været træning forud for disse [og så videre] Skisma mellem ønsket om enkel administration og ønsket om at fremme aktivitet
25 HANDICAPUNDERVISNINGEN I AFTENSKOLERNE
26 HANDICAPUNDERVISNINGEN FYLDER MEGET PÅ AFTENSKOLEOMRÅDET Udgør 33 pct. af undervisningstimerne Udgør 43 pct. af det kommunale tilskud Udgør 19 pct. af deltagerne
27 MEN STOR VARIATION I OMFANGET PÅ TVÆRS AF KOMMUNERNE Handicapområdet omfatter mellem 0-64 pct. af det kommunale tilskud på aftenskoleområdet. Tabel 5: Handicaptilskuddets andel af samlet tilskud fordelt på kommunetyper Gennemsnitlig andel til n handicaptilskud Yderkommune Landkommune Mellemkommune Bykommune I alt Tabellen viser handicaptilskuddets gennemsnitlige andel af det samlede tilskud til aftenskoleundervisning fordelt på kommunetyper ud fra Landdistriktsredegørelsens kategorisering (Velfærdsministeriet og Fødevareministeriet 2009).
28 OG STOR VARIATION I PROCEDURERNE PÅ TVÆRS AF KOMMUNERNE Figur 12 : Kommunale procedurer ved handicapundervisning Lidt over halvdelen af kommunerne giver mulighed for tilskud til handicappede deltagere på blandede hold Handicaperklæringer Ingen procedurer Andre procedurer Figuren er konstrueret ved kodninger af kommunernes uddybende besvarelser på spørgsmålet: Hvilke procedurer har kommunen i forhold til godkendelsen af deltagere med handicap i relation til emnet? N = 83 kommuner.
29 ET OMRÅDE MED ØKONOMISKE, ETISKE OG STYRINGSMÆSSIGE DILEMMAER Hvornår er der tale om handicap i relation til emnet? Hvornår kan deltagerne integreres på almene hold, og hvornår er det hensigtsmæssigt med rene handicaphold? Hvor meget kan og bør kommunerne kontrollere på området? Hvor meget bør handicapområdet fylde i folkeoplysningen? Grænseflader til andre forvaltningsområder
30 FOLKEOPLYSNINGEN I UDKANTSDANMARK
31 UDBREDELSEN AF FOLKEOPLYSENDE ORGANISATIONER Tabel 6: Tætheden af folkeoplysende organisationer Antal indbyggere pr. aftenskole Antal indbyggere pr. forening Udkantskommune Ikkeudkantskommune n Den relative udbredelse af både foreninger og aftenskoler er størst i udkantskommunene
32 AKTIVITETSNIVEAUET I DE FOLKEOPLYSENDE ORGANISATIONER Aktivitetsniveauet varierer på tværs af de to hovedområder: Folkeoplysende foreninger: Højere aktivitetsniveau i yderområderne end i øvrige dele af landet Aftenskoler: Lavere aktivitetsniveau i yderområderne end i øvrige dele af landet Tabel 7: Aktivitetsniveau fordelt på kommunetype Antal indbyggere pr. foreningsmedlem under 25 år Antal indbyggere pr. undervisningstime Udkantskommune Ikke-udkantskommune n 4,3 5,1 67 8,6 6,2 77 Tyder på udkantskommuner med mange små aftenskoler med begrænset aktivitet
33 TEGN PÅ CENTRALISERING PÅ AFTENSKOLEOMRÅDET Lavere aktivitetsniveau i yderområderne trods relativt mange skoler mange små skoler. Stort fald i antallet af aftenskoler ikke tilsvarende fald i aktivitetsniveauet gennemsnitligt set større skoler. I den mellemkommunale refusion ses en bevægelse fra land til by. Er aftenskolerne ved at blive et byfænomen?
34 HVAD KAN FORKLARE TENDENSERNE? Handler det om økonomi? Ikke ringere tilskudsvilkår i udkanten, når der tages højde for aktivitetsniveau. Dog yder kun 10 pct. af kommunerne supplerende tilskud til tyndt befolkede områder. Blev aftenskolerne i yderområderne hårdere ramt af nedskæringen i 2002? Handler det om ændrede betingelser? Generel urbaniseringstendens og øget mobilitet Nye aktører på markedet Er der behov for handling ift. aftenskolerne i yderområderne? Handler det om struktur, tradition og aktiviteter på aftenskoleområdet? Fx traditioner for lokalt samarbejde Er bestemte typer af aktiviteter særlig hårdt ramt af udkantsproblematikken?
35 AFRUNDING FOLKEOPLYSNINGEN I TAL
36 DEN VIDERE PROCES Færdig rapport: December 2016 Revidering af spørgeskemaet Gentagelse af undersøgelsen cirka hvert tredje år Information om skemaets udformning og tidspunkt for undersøgelsen ud til kommunerne i god tid
37 DEL 2: AFTENSKOLERNES POTENTIALE FOR MENTAL SUNDHED OG TRIVSEL
38 OPLÆGGETS TEMAER Om undersøgelsen Mental sundhed som begreb Aftenskolernes deltagere hvem er de? Hvad er det aftenskolerne kan? Selvvurderet udbytte af deltagelsen Aftenskolerne og mental sundhed Afsluttende perspektiver på aftenskolernes roller og potentialer
39 OM UNDERSØGELSEN Aftenskolekursister: 8 interviews m 24 informanter 1088 respondenter Ledere: 7 interviews Borgere: 683 respondenter Aftenskolen Bestyrelser: 36 respondenter Undervisere: 2 interviews med 7 informanter 109 respondenter
40 HVAD ER MENTAL SUNDHED? Øget optimisme (man bliver glad) Oplevelse af egen formåen Nye færdigheder og kompetencer Vedligeholde kroppens funktioner Livsudfoldelse At lykkes/have succesoplevel ser At føle, at man hører til Skabe et produkt Fællesskab og oplevelse af rummelighed Få et pusterum At gøre noget godt for sig selv og kroppen Få ny inspiration
41 HVAD ER MENTAL SUNDHED? WHO s definition: En tilstand af trivsel, hvor individet kan udfolde sine evner, kan håndtere dagligdags udfordringer og stress, på frugtbar vis kan arbejde produktivt samt er i stand til at yde et bidrag til fællesskabet (WHO 2001) Aftenskolernes formålsparagraf: At fremme demokratiforståelse og aktivt medborgerskab og med udgangspunkt i undervisningen at øge deltagernes almene faglige indsigt og færdigheder. Sigtet er at styrke den enkeltes evne og lyst til at tage ansvar for eget liv og til at deltage aktivt og engageret i samfundslivet. (Folkeoplysningsloven 7) Mange fællestræk mellem aftenskolernes formål og definitionen af mental sundhed
42 AFTENSKOLERNES BRUGERE - KURSISTERNE 12 pct. af borgerne går i aftenskole Gennemsnitsalderen er 59,9 år 73 pct. er kvinder Kursisterne er generelt veluddannede og ressourcestærke Aftenskolen er typisk en af mange fritidsaktiviteter Meget loyale kursister Borgerundersøgelsen: 52 pct. af ikkedeltagerne har tidligere gået på aftenskole Foto: FOKUS
43 HVORFOR GÅR KURSISTERNE PÅ AFTENSKOLE? 60 % 50 % 40 % 51 Aftenskolekursister vil lære nyt 30 % 20 % 10 % 0 % Søjlerne viser, hvor stor en andel af respondenter, der har angivet de respektive årsager til, at de går på aftenskole (i pct.). Kursisterne har haft mulighed for at sætte maksimalt tre kryds. n = 1025
44 KURSISTERNES SELVVURDEREDE UDBYTTE AF AFTENSKOLEUNDERVISNINGEN SOCIALT UDBYTTE FAGLIG UDVIKLING OG LÆRING PERSONLIG UDVIKLING OG TRIVSEL
45 SOCIALT UDBYTTE Grundlæggende fag Manuelle fag Bevægelsesfag 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % Del af et fællesskab Nye venner Figuren viser andelen af kursister, som i høj grad tilslutter sig udsagnene fordelt på fag (i pct.). N: Grundlæggende fag: 224, manuelle fag: 223, bevægelsesfag, 326.
46 PERSONLIG UDVIKLING OG TRIVSEL Grundlæggende fag Manuelle fag Bevægelsesfag 0 % 10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 % Glad efter hver undervisningsgang Succesoplevelser med nye ting/emner Bedre håndtering af udfordringer i hverdagen Personlig udvikling Figuren viser andelen af kursister, som i høj grad tilslutter sig udsagnene fordelt på fag (i pct.). N: Grundlæggende fag: 224, manuelle fag: 223 og bevægelsesfag, 326.
47 FAGLIG UDVIKLING OG LÆRING Grundlæggende fag Manuelle fag Bevægelsesfag 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Jeg har lært noget, jeg kan bruge i min fritid Faglig udvikling Jeg har lært noget, jeg kan bruge i mit job Figuren viser andelen af kursister, som i høj grad tilslutter sig udsagnene fordelt på fag (i pct.). n: Grundlæggende fag: 224, manuelle fag: 223 og bevægelsesfag: 326.
48 SELVVURDERET UDBYTTE PÅ TVÆRS AF REGI Foreningsregi Aftenskoleregi Privat/kommercielt regi På egen hånd 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % Læring - fritid Faglig udvikling Læring - job FAGLIG UDVIKLING OG LÆRING SOM AFTENSKOLERNES SÆRLIGE STYRKE Figuren viser andelen af borgere, som i høj grad erklærer sig enig i de udvalgte udsagn om udbytte, fordelt på regi (i pct.). n = Foreningsregi: 243, aftenskoleregi: 76, privat/kommercielt regi: 179 og på egen hånd: 301.
49 AFTENSKOLERNE OG MENTAL SUNDHED I hvilken grad bidrager aftenskolerne til deltagernes positive mentale sundhed? I meget høj grad I høj grad Hverken i høj eller lav grad I lav grad I meget lav grad Ved ikke/ikke relevant 100 % % % % % % % % 20 % 10 % % Kursister Bestyrelsesmedlemmer Undervisere Figuren viser svar på spørgsmålet om, I hvilken grad vurderer du, at aftenskolerne bidrager til deltagernes positive mentale sundhed? n = kursister: 868, bestyrelsesmedlemmer: 32, undervisere: 98
50 HVORDAN BIDRAGER AFTENSKOLERNE? Fordybelse, livsudfoldelse og inspiration 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % Fordybelse i interesseområde Mulighed for at udfolde sine forskellige evner Aftenskolen giver ny inspiration Man laver noget man synes er sjovt/interessant Giver gode muligheder for fællesskab Skaber tid og rum til at mærke sig selv Gennem hold om sundhed og krop og sjæl Giver muligheder for at arbejde med mental trivsel Aftenskolen viderebygger deltagernes dannelse Gennem det trygge miljø på aftenskolen Figuren viser andelen af kursister, undervisere og bestyrelsesmedlemmers, har sat kryds ved de enkelte udsagn om, hvordan aftenskolernes kan bidrage til positiv mental sundhed. Kun de respondenter, som tidligere har angivet, at aftenskolerne i høj eller meget høj grad kan bidrage til deltagernes positive mentale sundhed, har fået spørgsmålet. Respondenterne har haft mulighed for at sætte op til tre kryds. (i pct.). n = kursister: 569, undervisere: 82, bestyrelsesmedlemmer 29.
51 AFSLUTTENDE PERSPEKTIVER PÅ AFTENSKOLERNES ROLLER OG POTENTIALER
52 AFTENSKOLERNES SAMFUNDSMÆSSIGE ROLLE Aftenskolerne har et stort potentiale ift. mental sundhed og trivsel. Aftenskolernes særlige styrker er læring, fordybelse, inspiration og udfoldelse af evner. Fordybelse, livsudfoldelse og inspiration Personligt udbytte ift. samfundsmæssig viden og engagement er begrænset. Aftenskolernes politiske ståsted betyder meget lidt for kursisterne. Aftenskolerne er ikke et politisk værksted Informanterne fremhæver det sociale aspekt, men fællesskabet er ikke årsagen til, at de kommer og er ikke det primære udbytte. Hvilken betydning og karakter har fællesskaberne i aftenskolerne?
53 HVORDAN BØR AFTENSKOLERNES ROLLE VÆRE? De seneste ændringer i folkeoplysningsloven: 2000: Tilføjelse af, at de folkeoplysende aktiviteter skal bygge på fællesskab 2011:Tilføjelse af formålet om demokrati og aktivt medborgerskab Den politiske diskurs: Stort fokus på fællesskab, demokrati og aktivt medborgerskab Aftenskolernes særlige styrker får begrænset fokus Men faglighed, færdigheder, udfoldelse af evner står også centralt i aftenskolernes formålsparagraf.
54 Tak for ordet Fritidssamrådets årsmøde og konference 2016 Musikhuset i Esbjerg 27/10/2016 Analytiker Malene Thøgersen Malene.thogersen@vifo.dk
KOMMUNERNE OG AFTENSKOLEOMRÅDET
Folkeoplysning i forandring Vejen Idrætscenter, 23/05/2016 Analytiker Malene Thøgersen KOMMUNERNE OG AFTENSKOLEOMRÅDET Bag om tallene OPLÆGGETS TEMAER Om undersøgelsen Omfanget og karakteren af aftenskoleundervisningen
Læs mereAftenskolernes rolle i danskernes fritidsliv
Folkeoplysning i forandring II 23.-24. maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Aftenskolernes rolle i danskernes fritidsliv Foto: Vifo, Malene Thøgersen Fem perspektiver på aftenskolerne Aftenskolekursister:
Læs mereHANDICAPUNDERVISNING I AFTENSKOLERNE
DOF s Landsmøde Munkebjerg Hotel, Vejle 27. maj 2018 Analytiker Malene Thøgersen HANDICAPUNDERVISNING I AFTENSKOLERNE Hvad siger tallene? HANDICAPUNDERVISNING I AFTENSKOLERNE KOMMUNALT PERSPEKTIV Spørgeskema
Læs mereVOKSNES FRITIDSDELTAGELSE
Tema- og dialogmøde Slagelse Kommune Spar Nord Arena 4. juni 2019 Analytiker Malene Thøgersen VOKSNES FRITIDSDELTAGELSE Med aftenskoleområdet som case Foto: Thomas Søndergaard VOKSNES FRITIDSDELTAGELSE
Læs mereFOLKEOPLYSNINGEN I LANDKOMMUNERNE
DFS medlemskonference Comwell Korsør, 12/10/2016 Analytiker Malene Thøgersen FOLKEOPLYSNINGEN I LANDKOMMUNERNE OPLÆGGETS TEMAER Hvad kendetegner folkeoplysningen i landets yderområder? Hvad kan forklare
Læs mereAFTENSKOLERNES LOKALE ROLLE
Folkeoplysning i forandring III Helnan Marselis Hotel 11. september 2018 Analytiker Malene Thøgersen Vifo AFTENSKOLERNES LOKALE ROLLE Mellem land og by AFTENSKOLERNES LOKALE ROLLE Udbredelse og aktivitetsniveau
Læs mereIndsamling af kommunale nøgletal på folkeoplysningsområdet 2019
Indsamling af kommunale nøgletal på folkeoplysningsområdet 2019 Formålet med skemaet er at indsamle detaljerede oplysninger om tilskud, aktiviteter og deltagere i den folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereFOLKEOPLYSNING I TAL. Kommunerne og foreningslivet. Folkeoplysning i forandring og Idrættens største udfordringer. Vejen Idrætscenter, 25/05/2016
Folkeoplysning i forandring og Idrættens største udfordringer Vejen Idrætscenter, 25/05/2016 Analytiker Malene Thøgersen FOLKEOPLYSNING I TAL Kommunerne og foreningslivet OPLÆGGETS TEMAER Sammensætningen
Læs mereIndsamling af kommunale nøgletal på folkeoplysningsområdet
Indsamling af kommunale nøgletal på folkeoplysningsområdet Formålet med skemaet er at indsamle detaljerede oplysninger om tilskud, aktiviteter og deltagere i den folkeoplysende voksenundervisning og det
Læs mereFolkeoplysningen i kommunerne
Folkeoplysningen i kommunerne En analyse af kommunale nøgletal på folkeoplysningsområdet Rapport / Januar 2017 Malene Thøgersen Videncenter for Folkeoplysning 2 www.vifo.dk FOLKEOPLYSNINGEN I KOMMUNERNE
Læs mereNÅR FORENINGER SAMARBEJDER
Folkeoplysning i forandring Vejen Idrætscenter 23/05/2016 Analytiker Malene Thøgersen NÅR FORENINGER SAMARBEJDER Foreningslivets potentialer i yderområderne BAGGRUNDEN FOR UNDERSØGELSEN AF TVÆRGÅENDE SAMARBEJDE
Læs mereFolkeoplysningen plads til alle? Etiske overvejelser om voksenundervisning og supplerende grundtilskud
Folkeoplysningen plads til alle? Etiske overvejelser om voksenundervisning og supplerende grundtilskud Plads til alle? Formålet med det supplerende grundtilskud er netop at sikre, at aftenskolen er åben
Læs mereAFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE
Folkeoplysning i forandring II 23.-24. maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Dorte Vester, Dalgas Skolen AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Baggrunden for fokus på mental sundhed
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Hedensted Kommune i henhold til lov om støtte til folkeoplysning.
Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Hedensted Kommune i henhold til lov om støtte til folkeoplysning. 1 Formål. Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt
Læs mereAftenskolerne, hvordan har de det?
Folkeoplysning i forandring III Aarhus 11. september 2018 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Thomas Søndergaard Foto: Thomas Søndergaard/Vifo Aftenskolerne, hvordan har de det? Hvordan har aftenskolerne
Læs mereRetningslinjer for tilskud til voksenundervisning
KULTUR OG FRITID 30. november 2016 Retningslinjer for tilskud til voksenundervisning Disse tilskudsregler er gældende for godkendte foreninger i Frederikssund Kommune, der ønsker at søge om tilskud eller
Læs mereFolkeoplysnings betydning for demokratisk deltagelse
Folkeoplysnings betydning for demokratisk deltagelse Bjarne Ibsen Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Syddansk Universitet Formålet med folkeoplysning DOF ønsker sammen med medlemsskolerne
Læs mereAftenskoler i udvikling. Tilskud til handicapundervisning!
Aftenskoler i udvikling. Tilskud til handicapundervisning! Inge Brusgaard Fritidsområdet Aalborgmodellen Tilskuddet (a conto) beregnes ud fra antal afviklede undervisningstimer i det seneste afsluttede
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende virksomhed i Odsherred Kommune
Initialer: bhh Sag: 306-2012-16511 Dok.: 306-2012-286990 Oprettet: 28. november 2012 Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende virksomhed i Odsherred Baggrund Byrådet fastsætter og fordeler jf. Folkeoplysningslovens
Læs mere750.000 1 personer deltog i folkeoplysende voksenundervisning i 2005
750.000 1 personer deltog i folkeoplysende voksenundervisning i 2005 Af Chefkonsulent Jens Andersen, tlf.: 3587 8341, e-mail: Jens.Andersen@uni-c.dk Seniorkonsulent Asger Hyldebrandt Pedersen, tlf.: 3587
Læs mere1. FOLKEOPLYSNING I KØBENHAVNS KOMMUNE
1. FOLKEOPLYSNING I KØBENHAVNS KOMMUNE 1.5 BESTYRELSENS ANSVAR Foreningens bestyrelse har følgende ansvar over for Københavns Kommune: a) At det kommunale tilskud anvendes efter folkeoplysningsloven disse
Læs mereFolkeoplysning i forandring. Vejen Idrætscenter 24/05/2016. Analytiker Malene Thøgersen FOLKEUNIVERSITETET. En organisation mange virkeligheder
Folkeoplysning i forandring Vejen Idrætscenter 24/05/2016 Analytiker Malene Thøgersen FOLKEUNIVERSITETET En organisation mange virkeligheder BAGGRUND FOR RAPPORTEN Vifo s formål: Skabe overblik over og
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning Lov om støtte til Folkeoplysning Allerød Kommune
Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning Lov om støtte til Folkeoplysning Allerød Kommune Vedtaget i Folkeoplysningsudvalget den 2. december 2010, i forbindelse med budget 2011
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende aftenskoleundervisning i Skive kommune i henhold til Lov om støtte til Folkeoplysning.
Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende aftenskoleundervisning i Skive kommune i henhold til Lov om støtte til Folkeoplysning. 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt
Læs mereFolkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune
Folkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune Målsætning for folkeoplysningspolitikken Favrskov Kommunes målsætning for folkeoplysningspolitikken er, at foreninger udbyder et varieret og mangfoldigt fritidstilbud
Læs mereRegler for tilskud til voksenundervisning i Næstved Kommune gældende fra 1. januar 2015
Regler for tilskud til voksenundervisning i Næstved Kommune gældende fra 1. januar 2015 1. Folkeoplysningsloven. Disse regler fastsættes efter lov om Folkeoplysning. 2. Undervisningens formål. Formålet
Læs mereAFTENSKOLEOMRÅDET I VORDINGBORG KOMMUNE
AFTENSKOLEOMRÅDET I VORDINGBORG KOMMUNE En analyse af aftenskolernes roller og potentialer Rapport / Marts 2018 Malene Thøgersen & Henriette Bjerrum Videncenter for Folkeoplysning 2 www.vifo.dk AFTENSKOLEOMRÅDET
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik 1 Demokratiforståelse og aktivt medborgerskab Folkeoplysningsloven af 2011 forpligter alle kommuner til at udfærdige en politik for Folkeoplysningsområdet gældende fra 1. januar
Læs mereFOLKEOPLYSENDE VIRKSOMHED
KULTUR OG FRITID RETNINGSLINJER FOR TILSKUD TIL FOLKEOPLYSENDE VIRKSOMHED GODKENDT I BYRÅDET DEN 27. NOVEMBER 2012 1 BAGGRUND Byrådet fastsætter og fordeler jf. Folkeoplysningslovens 6 en årlig beløbsramme
Læs mereUdkast til. Tilskudsregler. for voksenundervisning. i henhold til. Folkeoplysningsloven
Bilag 5 Udkast til Tilskudsregler for voksenundervisning i henhold til Folkeoplysningsloven 2012 Disse tilskudsregler er gældende for godkendte foreninger i Frederikssund Kommune, der ønsker at søge om
Læs mereDEBATTEN FOR DE STORE BLOT?
Folkeoplysning i forandring III Helnan Marselis Hotel 11. september 2018 Malene Thøgersen & Henriette Bjerrum Foto: Thomas Søndergaard DEBATTEN FOR DE STORE BLOT? HVAD SIGER LOVEN OM TILSKUDDET: Den enkelte
Læs mereProcessen Forslag fra Oplysningsforbundenes Fællesråd af 30. juni Arbejdsgruppe om fleksible tilrettelæggelsesformer i folkeoplysningsloven. Lov
Undervisning tilrettelagt fleksibelt Fleksible tilrettelæggelsesformer 1 Processen Forslag fra Oplysningsforbundenes Fællesråd af 30. juni 2004. Arbejdsgruppe om fleksible tilrettelæggelsesformer i folkeoplysningsloven.
Læs mereVISION Svendborg Kommune vil:
FORMÅL Formålet med den folkeoplysende virksomhed er at bidrage til borgernes aktive medborgerskab, frivillige indsats og livslange læring. I folkeoplysningsloven er formålet for henholdsvis oplysningsforbund
Læs mereIndledning. Folkeoplysningslovens område. Center for Kultur og Idræt 7. juni Forslag til folkeoplysningspolitik- efter høring:
Center for Kultur og Idræt 7. juni 2012 Forslag til folkeoplysningspolitik- efter høring: Indledning Foreningslivet og oplysningsforbundenes tilbud er en vigtig del af borgernes mulighed for et aktivt
Læs mere1 Formål. 2 Virksomhedens omfang
Retningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Vallensbæk kommune i henhold til Folkeoplysningsloven 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt i undervisningen
Læs mereFOLKEOPLYSNING I VESTHIMMERLANDS KOMMUNE. Tilskudsordning for Den folkeoplysende voksenundervisning
FOLKEOPLYSNING I VESTHIMMERLANDS KOMMUNE Tilskudsordning for Den folkeoplysende voksenundervisning INDHOLDSFORTEGNELSE Side 1. Indledning 3 2. Formål 3 3. Foreningen 3 4. Tilskudstilsagn 4 4.1. Motionsgymnastik,
Læs mereStatistik vedrørende Folkeoplysningsloven kommuner
Statistik vedrørende Folkeoplysningsloven kommuner 2004 Sendes senest den 8. juli 2005 til 2004 UNI-C Statistik & Analyse Vermundsgade 5 2100 København Ø Kommunens navn, adresse og telefonnr. Kommunenr.:
Læs mereFolkeoplysningspolitik
2 Folkeoplysningspolitik Indholdsfortegnelse Mangfoldighed, Fællesskab og Medbestemmelse Vision 4 Samspil med øvrige politikområder 4 Afgrænsning i forhold til konkurrerende aktiviteter 5 Målsætning og
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gladsaxe Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven
Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gladsaxe Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt i undervisningen
Læs mereFORORD. - teksten skrives af Svendborg Kommune. I 2 spalter midt på siden evt. med neddæmpet baggrund.
FORORD - teksten skrives af Svendborg Kommune. I 2 spalter midt på siden evt. med neddæmpet baggrund. FORMÅL Formålet med den folkeoplysende virksomhed er at bidrage til borgernes aktive medborgerskab,
Læs mereForslag til ændring af retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Rødovre Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven
Forslag til ændring af retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Rødovre Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven 1. Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er
Læs mereHolbæk Kommunes. Folkeoplysningspolitik
Holbæk Kommunes Folkeoplysningspolitik Indhold Forord... s. 4 1. Vores vision med folkeoplysningspolitiken. s. 5 2. Borgerne og det folkeoplysende arbejde.. s. 7 3. Rammer... s. 9 4. Udviklingspuljen...
Læs mereStamdata. Grundoplysninger. Undervisning og foredra g. Navn på din Kommune 2 G OKT Fredericia. Arstal 2017.
9»l 1. 61. 1. l? 81. Stamdata MODTAGET JUUHNALLN Navn på din Kommune 2 G OKT. 218 Fredericia Arstal 217 Aftenskolens navn Aftenskolens Adresse Postnummer og By Indtast dit samlede tilskudstrilsagn for
Læs mereTilskud til den folkeoplysende voksenundervisning i Hørsholm Kommune
Tilskud til den folkeoplysende voksenundervisning i Hørsholm Kommune Alle godkendte folkeoplysende foreninger, der tilbyder folkeoplysende voksenundervisning, kan søge om tilskud i henhold til Folkeoplysningsloven.
Læs mereFRITID I SVENDBORG KOMMUNE FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK I SVENDBORG KOMMUNE
FRITID I SVENDBORG KOMMUNE FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK I SVENDBORG KOMMUNE 2018-2022 INDHOLDSFORTEGN ELSE Forord 3 Formål 4 Vision 5 Rammer 6 Handicappede 7 Voksenundervisning 8 Foreningsarbejde 9 Rådigheds-
Læs merePrincipper for Folkeoplysende voksenundervisning i Svendborg Kommune
Principper for Folkeoplysende voksenundervisning i Svendborg Kommune Formålet med folkeoplysende voksenundervisning Med udgangspunkt i undervisningen at øge den enkeltes almene og faglige indsigt og færdigheder
Læs mereKnapt deltagere i den folkeoplysende voksenundervisning i 2008
Knapt 700.000 1 deltagere i den folkeoplysende voksenundervisning i 2008 I den folkeoplysende voksenundervisning var der i 2008 næsten 700.000 deltagere i de forskellige faggrupper. 450.000 af disse deltog
Læs mereUDVIKLINGSTENDENSER OG DILEMMAER PÅ FOLKEOPLYSNINGS- OMRÅDET
LOF s idétræf 2016, Hotel Svendborg, 06/02/2016. Analytiker Malene Thøgersen UDVIKLINGSTENDENSER OG DILEMMAER PÅ FOLKEOPLYSNINGS- OMRÅDET OPLÆGGETS TEMAER Overordnede udviklingstendenser i foreningslivet
Læs mereRegnskabstal og statistik for den folkeoplysende voksenundervisning for regnskabsåret 2014.
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- Og Fritidsforvaltningen Fritid KBH NOTAT Til Folkeoplysningsudvalget Bilag 1 Regnskabstal og statistik for den folkeoplysende voksenundervisning for regnskabsåret 2014. Tabel
Læs mereDRAGØR KOMMUNE Folkeoplysningsudvalget
DRAGØR KOMMUNE Folkeoplysningsudvalget Retningslinier for tilskud m.m. til den folkeoplysende voksenundervisning i Dragør Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven gældende pr. 1. januar 2008 1 Formål
Læs mereRegler. for. tilskud til aftenskoler i. Halsnæs Kommune
Regler for tilskud til aftenskoler i Halsnæs Kommune Indholdsfortegnelse Afsnit Emne Side 1. Formål 2 2. Undervisningens omfang 2 3. Begrænsninger 2 4. Foreningskrav 3 5. Ansøgning og tilskudstilsagn 4
Læs mereFolkeoplysningspolitik for Ballerup Kommune
Folkeoplysningspolitik for Ballerup Kommune Indledning Ballerup Kommune har tradition for at udvikle kommunen og byen i dialog med borgerne. I vision 2020 hedder det, at Vi satser på mennesker. Mennesker
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Kultur Glostrup Kommune Center for Kultur og Borgerkontakt Godkendt af Glostrup Kommunalbestyrelse den 16.08.2017 Folkeoplysningspolitik Indledning Foreningslivet og oplysningsforbundenes tilbud er en
Læs mereBORGERNES FRITIDSVANER I LOLLAND KOMMUNE
BORGERNES FRITIDSVANER I LOLLAND KOMMUNE Malene Thøgersen Notat / Juli 2017 BORGERNES FRITIDSVANER I LOLLAND KOMMUNE Videncenter for Folkeoplysning 2 www.vifo.dk Titel Borgernes fritidsvaner i Lolland
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Ballerup Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven.
1 Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Ballerup Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven. 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt i undervisningen,
Læs mereBilag 5. Udkast til. Tilskudsregler. for voksenundervisning. i henhold til. Folkeoplysningsloven
Bilag 5 Udkast til Tilskudsregler for voksenundervisning i henhold til Folkeoplysningsloven 2008 2012 Disse tilskudsregler er gældende for godkendte foreninger i Frederikssund Kommune, der ønsker at søge
Læs mereFOLKEOPLYSNINGSPOLITIK
FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK for Glostrup Kommune 2012-2016 Center for Kultur og Idræt Glostrup Kommune FORORD Rammerne for denne Folkeoplysningspolitik er folkeoplysningsloven og det aktive medborgerskab. Folkeoplysningspolitikken
Læs mereTilskudsområde Beløb 2011 Beløb 2012 Beløb 2013 Meraktivitet 2013 Løntilskud og
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- Og Fritidsforvaltningen Fritid KBH NOTAT Til Folkeoplysningsudvalget Bilag 1 Regnskabstal og statistik for den folkeoplysende voksenundervisning for regnskabsåret. Tabel 1 a
Læs mereUdkast til. Tilskudsregler. for voksenundervisning. i henhold til. Folkeoplysningsloven. Slettet: 2008
Udkast til Tilskudsregler for voksenundervisning i henhold til Folkeoplysningsloven 2012 Slettet: 2008 Disse tilskudsregler er gældende for godkendte foreninger i Frederikssund Kommune, der ønsker at søge
Læs mereAftenskolen. En sund samfundsøkonomisk investering. Fakta om aftenskolen
Aftenskolen En sund samfundsøkonomisk investering Fakta om aftenskolen Hvis man som læge kunne skrive venskab på recept, så skulle man gøre det. Et socialt netværk betyder meget for den generelle sundhedstilstand.
Læs mereRetningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Solrød Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven. 1 Formål
Retningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Solrød Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt i undervisningen
Læs mereRetningslinjer for tilskud til undervisning m.v. under Folkeoplysningsloven
Retningslinjer for tilskud til undervisning m.v. under Folkeoplysningsloven Hovedområde 1 Gældende for 2016 1 Indhold Undervisningsordning 3 Ordningens mål er 3 Ordningen omfatter 3 Hvad er voksenundervisning
Læs mereRetningslinjer. for tilskud til undervisning m.v. under Folkeoplysningsloven. Gældende for Hovedområde 1
Retningslinjer for tilskud til undervisning m.v. under Folkeoplysningsloven Hovedområde 1 Gældende for 201 1 Indhold Undervisningsordning 3 Ordningens mål er 3 Ordningen omfatter 3 Hvad er voksenundervisning
Læs mereSOCIALE FORHOLD OG BE- SKÆFTIGELSE KULTUR OG BORGERSER- VICE Aarhus Kommune. Rådhuspladsen Aarhus C. Sag: 18/
Besvarelse af 10-dages forespørgsel fra Det Konservative Folkepartis byrådsgruppe vedrørende fordelingen af Folkeoplysningsmidler til handicapundervisning. Sagsforløb: Som følge af sagen om Cafe Kaffegal,
Læs mereI. Folkeoplysende voksenundervisning
Sendes senest den 27. maj 2009 til 2008 UNI-C Statistik & Analyse Vermundsgade 5 2100 København Ø Kommunens navn og adresse Kommunenr.: Kommunenavn: Statistikoplysninger vedrørende lov om støtte til folkeoplysende
Læs mereTilskudsordning. Folkeoplysende voksenundervisning ny version
Tilskudsordning Folkeoplysende voksenundervisning ny version Hvad er folkeoplysende voksenundervisning? Folkeoplysende voksenundervisning er fritidsundervisning til voksne over 18 år eller for børn og
Læs mereFolkeoplysende voksenundervisning. Retningslinjer for tilskud i henhold til Folkeoplysningsloven
Folkeoplysende voksenundervisning Retningslinjer for tilskud i henhold til Folkeoplysningsloven Udkast 15.12.2016 Gældende fra 01.01.2008 Vedtaget af Kommunalbestyrelsen xx.xx.2017 Indhold INDLEDNING...3
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Revidering foretaget 8. november 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 3 VISION 4 Formål 4 Vision 4 MÅLSÆTNINGER 6 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde 6 Folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereHØJSKOLEPULJER. Nye målgrupper og lokal brobygning. Folkeoplysning i forandring III. Helnan Marselis Hotel 12. september 2018
Folkeoplysning i forandring III Helnan Marselis Hotel 12. september 2018 Malene Thøgersen & Henriette Bjerrum FFD/Testrup Højskole HØJSKOLEPULJER Nye målgrupper og lokal brobygning HØJSKOLEPULJER: TEMAER
Læs mereHåndbog AFTENSKOLERNE. Revideret: 21. januar Fritidssektionen Thisted Kommune
AFTENSKOLERNE Håndbog Fritidssektionen Thisted Kommune Revideret: 21. januar 2019. Indholdsfortegnelse 1. FORORD.... 2 2. TILSKUD TIL AFTENSKOLER.... 3 Særlige regler for tilskud.... 3 Tilskud til nye
Læs mereBudget ,1 2,8 2,6 2,3 2,4 3,6 2,2
Udgiftsandel af de samlede nettodriftsudgifter i procent Budget 211 3,1 2,8 2,6 2,3 2,4 3,6 2,2 Herning 3,1 Holstebro 2,8 Horsens 2,6 Randers Silkeborg 2,3 2,4 Skive 3,6 Viborg 2,2,,5 1, 1,5 2, 2,5 3,
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 22. november 2018 Indhold 3 4 4 4 6 6 8 9 10 11 12 13 Forord Vision Formål Vision Målsætninger Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde
Læs mereRetningslinjer for: Fordeling af tilskud til voksenundervisning Godkendt dato:
Retningslinjer for: Fordeling af tilskud til voksenundervisning Godkendt dato: 13.09.2010 Formål...2 Hvem kan ansøge om tilskud?...2 Hvad kan der søges tilskud til?...2 Tilskud til undervisning...2 Lokaletilskud...2
Læs mereMENTAL SUNDHED OG ØGET TRIVSEL
MENTAL SUNDHED OG ØGET TRIVSEL Aftenskolernes betydning for borgere i Aalborg Kommune Rapport / Juni 2016 Henriette Bjerrum & Malene Thøgersen Videncenter for Folkeoplysning 2 www.vifo.dk MENTAL SUNDHED
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gladsaxe Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven
Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gladsaxe Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt i undervisningen
Læs mereRetningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gribskov Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven
Retningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gribskov Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt i undervisningen
Læs mereFolkeoplysningspolitik Greve Kommune 2012
Folkeoplysningspolitik Greve Kommune 2012 - tillæg til Idræts- og Fritidspolitikken á 2008 0. Indledning Greve Kommunes eksisterende folkeoplysningspolitik er beskrevet i Idræts- og Fritidspolitikken fra
Læs mereBORGERNES FRITIDSVANER I LOLLAND KOMMUNE
BORGERNES FRITIDSVANER I LOLLAND KOMMUNE Malene Thøgersen Notat / Juli 2017 Videncenter for Folkeoplysning 2 www.vifo.dk BORGERNES FRITIDSVANER I LOLLAND KOMMUNE Videncenter for Folkeoplysning 3 www.vifo.dk
Læs mereFleksible tilrettelæggelsesformer
Lederhåndbog side 9.2.1 Fleksible tilrettelæggelsesformer Fleksible tilrettelæggelsesformer Folketinget vedtog i december 2006 en ændring af folkeoplysningsloven, der bl.a. giver aftenskolerne mulighed
Læs mereRetningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Herlev Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven
Retningslinjer for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Herlev Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven Indhold: Formål Virksomhedens omfang Ansøgningsfrist Begrænsning Beregning af tilskud
Læs mereTilskudsordninger for folkeoplysende virksomhed
Tilskudsordninger for folkeoplysende virksomhed Skanderborg Kommune Vedtaget af Skanderborg Kommune den 27. marts 2014 1 Tilskud til den folkeoplysende virksomhed Indledende bemærkninger Nærværende regelsæt
Læs mereTVÆRGÅENDE SAMARBEJDE SOM LØFTESTAND FOR LOKAL UDVIKLING?
TVÆRGÅENDE SAMARBEJDE SOM LØFTESTAND FOR LOKAL UDVIKLING? Folkeoplysning i forandring I, Vejen Idrætscenter 25/11/2014 Analytiker, ph.d., Malene Thøgersen TVÆRGÅENDE SAMARBEJDE OG LOKAL UDVIKLING Tværgående
Læs mereTilskudsmodel for folkeoplysende voksenundervisning i Randers Kommune.
U D K A S T Tilskudsmodel for folkeoplysende voksenundervisning i Randers Kommune. 1. Godkendelse af aftenskoler Folkeoplysningsudvalget (eller kommunalbestyrelsen) godkender folkeoplysende virksomhed,
Læs meredeltagerbetaling eller brug af det af ministeriet fastsatte løncirkulærer. loven 8, stk. 3
EKSISTERENDE pr.juni 2011 UDKAST til tilretninger 021115 Retningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning Retningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning Lovgrundlag Kommentarer
Læs mereForslag. Lov om ændring af folkeoplysningsloven
2010/1 LSV 207 (Gældende) Udskriftsdato: 8. oktober 2016 Ministerium: Folketinget Journalnummer: Undervisningsmin., Uddannelsesstyrelsen, j.nr. 053.38J.261 Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den
Læs mereTILSKUDSORDNING FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET FOR FORENINGER, HVIS FOLKEOPLYSENDE VIRKSOMHED OMFATTER VOKSENUNDERVISNING
HELSINGØR KOMMUNE TILSKUDSORDNING FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET FOR FORENINGER, HVIS FOLKEOPLYSENDE VIRKSOMHED OMFATTER VOKSENUNDERVISNING Center for Sundhed, Idræts og Medborgerskab side 1 af 11 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereNotat om folkeoplysende forening
Dato 09-10-2014 Dok.nr. 133518/14 Sagsnr. 12/3624 Ref. 44085 Notat om folkeoplysende forening Retsregler: Bekendtgørelse 2011-12-12 nr. 1251 om støtte til folkeoplysende voksenundervisning og frivilligt
Læs mereKommunale retningslinjer for aftenskolerne i Fredericia
Udkast til revision i 2015 af: Kommunale retningslinjer for aftenskolerne i Fredericia 1. Tilskudsberettigede aftenskoler Formålet med den folkeoplysende voksenundervisning er at fremme demokratiforståelse
Læs mereDagsorden til møde i Folkeoplysningsudvalget
GENTOFTE KOMMUNE Dagsorden til møde i Folkeoplysningsudvalget Mødetidspunkt 31-10-2018 17:00 Mødeafholdelse Udvalgsværelse G Indholdsfortegnelse Folkeoplysningsudvalget 31-10-2018 17:00 1 (Åben) Regnskab
Læs mereAftenskolernes fag over en 10-årig periode
Folkeoplysning i forandring III 12. september 2018 Henriette Bjerrum Chefanalytiker Vifo Aftenskolernes fag over en 10-årig periode PROGRAM - Inspiration til undersøgelsen - Datagrundlag - Fremgangsmåde
Læs mereRetningslinjer for tilskud til aftenskoler og oplysningsforbund i Horsens Kommune omfattet af Folkeoplysningsloven
Kulturafdelingen Sagsnr. 18.15.00-P21-1-15 Dato:15.12.2015 Retningslinjer for tilskud til aftenskoler og oplysningsforbund i Horsens Kommune omfattet af Folkeoplysningsloven 1 Formål Formålet med den folkeoplysende
Læs mereFolkeoplysning eller fritidsbeskæftigelse. Hvad er egentlig forskellen?
Folkeoplysning eller fritidsbeskæftigelse. Hvad er egentlig forskellen? Bjarne Ibsen Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Syddansk Universitet Hvad siger Folkeoplysningsloven? Formålet
Læs mereKultur- og fritidspolitik
Præsentation Kai Raun, Kultur og Fritidschef Allerød Kommune fra 1986 Kultur, idræt og fritid SSP Formand Fritidssamrådet i Danmark Næstformand Fritid og Samfund Program Kultur- og fritidspolitik er midlet/rammen
Læs mereIndledning. Folkeoplysningslovens område. Glostrup Kommune Center for Kultur og Borgerkontakt 2. juni 2017
Glostrup Kommune Center for Kultur og Borgerkontakt 2. juni 2017 Forslag til revideret Folkeoplysningspolitik Indledning Foreningslivet og oplysningsforbundenes tilbud er en vigtig del af borgernes mulighed
Læs mereKropslig dannelse. Et perspektiv på de gode argumenter for idræt og bevægelse i skolen. Niels Grinderslev, afdelingsleder, DGI Skoler og Institutioner
Kropslig dannelse Et perspektiv på de gode argumenter for idræt og bevægelse i skolen Niels Grinderslev, afdelingsleder, DGI Skoler og Institutioner Først: Motion og bevægelse i skolereformen HVAD er nu
Læs mereFysisk aktivitet eller social kapital? Oplæg ved Idan-konferencen Torsdag den 5. september 2013 i Vejen Idrætscenter
Fysisk aktivitet eller social kapital? Oplæg ved Idan-konferencen Torsdag den 5. september 2013 i Vejen Idrætscenter (e-mail: kosterlund@health.sdu.dk) Ph.d. stipendiat Center for Forskning i Idræt, Sundhed
Læs mereRetningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gladsaxe Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven
Retningslinier for tilskud til folkeoplysende voksenundervisning i Gladsaxe Kommune i henhold til Folkeoplysningsloven 1 Formål Formålet med folkeoplysende voksenundervisning er med udgangspunkt i undervisningen
Læs mereVEJLEDNING TIL "Ansøgning om godkendelse som forening" Folkeoplysende voksenundervisning.
Foreninger, hvis hovedformål er at drive folkeoplysende voksenundervisning, skal have en bestyrelse på mindst 5 medlemmer samt vedtægter med et formuleret formål. Formålet med den folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereTilskudsperiode. Udgifter til lærerløn inklusive feriepenge, sygedagpenge, ATP mv. opgørelse af fleksible tilrettelæggelsesformer
VIBORG KOMMUNE Kultur, Service & Events Statistikskema i forbindelse med afregning TILSKUDSREGNSKAB Foreningens navn, adresse og tlf. nr. Tilskudsår Indsendes senest den 1. april Område 2.1. Grundlæggende
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Idémøde Idéer til handleplan, som har til formål at styrke og udvikle de folkeoplysende aktiviteter. Udarbejdet på idémøde den 1. november 2011. Deltagere: Medlemmer fra foreninger og aftenskoler Idéer
Læs mere