VEJEN TIL ET STYRKET FORÆLDRESAMARBEJDE W O R K S H O P

Transkript

1 VEJEN TIL ET STYRKET FORÆLDRESAMARBEJDE W O R K S H O P

2 VELKOMMEN Hvem er jeg? Pædagog, småbørnskonsulent, spædbarnsterapeut, forsker, leder. 20 års erfaring i vuggestue og børnehave Optaget af den gode modtagelse, forældresamarbejde, barnets historie, brobygning mellem hjem og institution. Det skal vi arbejde med på denne workshop.

3 CHARLOTTE

4 CHARLOTTE Pædagog Vuggestue Høj faglighed Empatisk Kan justerer sig Nysgerrig Autentisk

5 OG HVORFOR FREMHÆVE DET?? Høj faglighed- tilknytningsteorier, børns udvikling og altid opdateret på hvad der rør sig på det pædagogiske område. Empatisk menneske der kan høre uden at tænke på hendes eget svar tilbage. Hun vil bare forstå folkene omkring dem. Hun evner at sætte sig i andres sted. Justering -og hun ved at alle ikke kan behandles ens hvis de skal have samme muligheder for at udvikle sig. Formår at møde mennesket der hvor det er og justerer sig derefter. Nysgerrig spørger oprigtigt ind, hun er nærværende og tilstede. Autentisk ærlig og troværdig med hele hende. Basen for et styrket forældresamarbejde!

6 BARNET I CENTRUM Lidt baggrund for hvorfor vi gør som vi gør.. Ole Henrik Hansen DPU aktionsforsknings- og læringsprojekt for at skabe viden om 0-3 årige og pædagogikken i vuggestue og dagpleje. Projektet blev gennemført fra Forskere og praktikere udvekslede erfaringer og refleksioner i laboratorier og italesatte den eksisterende praksis og satte udviklingsprocesser i gang. På mit laboratorie var vi optaget om modtagelsen. Både den første men også modtagelsen hver morgen og dagen igennem.

7 HVAD VAR VORES UDFORDRING? Vi havde oplevelsen af: At selv om vi gjorde alt for at skabe et godt første møde oplevede vi: Forældre der var meget usikre ved opstart At vi ikke fik alt vigtig info om barnet/familien Indkøringer blev meget lange når mor og far ikke var trygge At der var en skæv magtbalance forældre/pædagog- (far på kontoret) Det blev dem og os, men hvordan kan vi også blive et vi?

8 FÆLLESSKABET Det første fællesskab det lille barn er en del af er familien- Derfor ser vi det som en oplagt mulighed for os, at vi skal være en del af deres fællesskab og at det ikke kun er dem der skal komme til os. Når vi respektere den lille familie og dens fællesskab, kan vi blive en del af dette og kan udvikle et nyt og større fælleskab som primært barnet men også dens forældre kan blive en del af, nemlig fællesskabet i vuggenstuen og børnehaven.

9 VI KOMMER HURTIGT IND PÅ LIVET AF DEM Denne proces sker som regel over lang tid, men i vores periode med hjemmebesøg før modtagelsen i vuggestuen, har vi oplevet at processen er gået hurtigere. Vi er kommet hurtigere og tætter ind på børnene og deres forældre. Ydermere viser vi som pædagoger også en respekt og ydmyghed over for familiens fællesskab når vi kommer til dem og det ikke er dem der skal komme til os.

10 BROEN OVER. Overgangen fra familien til vuggestue er vel en af de største overgange et menneske oplever. Adskillelsen fra mor (og far) Nye omsorgspersoner Nyt miljø Hvordan skaber vi broen over, så vi gør det så godt og nænsomt for barnet og familien som overhovet muligt. Hos os blev det altså hjemmebesøg der skabte broen.

11 HJEMMEBESØG

12 HVAD ER VIGTIGT FOR AT DET BLIVER ET GOD HJEMMEBESØG? Det er altid et besøg der er aftalt i god tid pr.telefon af dem der kommer. Der deltager altid to fra stuen Barnet skal helst være veludhvilet Der er aldrig to nybegyndere der tager afsted Leder er med i opstart og sikre sig at det er trygt for pædagogerne der ska afsted.

13 SAMTALEARK HJÆLPESPØRGSMÅL TIL PÆDAGOG PÅ HJEMMEBESØG Fortæl kort om hvorfor vi vælger at tage på hjemmebesøg Spørg ind til familien, hvem er en del af den? Er der andre vigtige mennesker i barnets liv? Hvordan var graviditeten? er alt forløbet som planlagt? Er barnet født til termin og forløb alt som planlagt? Tiden derefter: hvornår kom I hjem fra sygehuset? Har I haft sundhedsplejerske? Hvor ofte? Må vi evt. kontakte hende?

14 VIDERE Bed forældrene om at beskrive deres barn Personligheden Soverytmer Mad Sut/klud/bamse Allergier Hvad tænker I er vigtigt for jeres barn når han/hun starter i vuggestue? Hvad er vigtigt for jer? Fortæl om vuggestuelivet Hverdagen Hvordan vi arbejder Hvad skal forældrene medbringe Indkøring Fortalt om at ingen børn er ens og derfor er alle indkøringer forskellige Spørg ind til hvor lang tid forældrene har osv.

15 HJÆLPEREDSKAB Skemaet skal ses som et hjælperedskab til at sikre at pædagogerne huske at få stillet alle spørgsmål og derved sikre information om familien. Det er vigtigt at vide om mor har haft en fødselsdepression, om mor var særligt presset under graviditeten, men også om der er et særligt overgangsfænomen barnet har brug for og vi får den viden ved hjemmebesøgene.

16 LIDT FRA HVAD VI HAR OPLEVET Historien om lille Jan og hans første tid, hvad var det der var på spil i den familie? Forældrene troede ikke det havde en betydning. Lille Knuds første tid-sundhedsplejersken var med Da Sanne skulle i vuggestue og når hjemmebesøg ikke helt er nok-og så alligevel. Når Rita ikke kan sove.

17 FORÆLDRESAMARBEJDET Vi lykkes med at være ligeværdige fordi det er os der går over broen Forældrene oplever at de kender os og er hurtigt trygge (det er børnene også ) Forældrene tør komme til os og de er ærlige Fortæller os hvis det i perioder er svært derhjemme De ber tidligt om hjælp Vi har pluspoint på kontoen hvis det bliver svært

18 HVAD SIGER PERSONALET vi oplever at samarbejdet med familierne er meget nemmere de møder op første dag og siger tak for sidst vi har stort set ikke nogle udfordringer i forældresamarbejdet mere pludselig forstår vi barnet meget bedre, vi kan skabe sammenhæng for barnet mellem hjem og vuggestue forældrene fortæller vidt og bredt om hjemmebesøget og hvad det har betydet for dem

19 KAN DET BRUGES I EN BØRNEHAVE? Ja selvfølgelig og vi er i gang med at sætte det i gang hos os. Det er en integreret institution som kun modtager får børn udefra.

20 HVAD HAR DET SAT I GANG AF TANKER? Brug 5 minutter med jeres sidemakker. Hvad får I lyst til at stille af spørgsmål? Diskussion i gruppen

21